(605572389) Lab 4 Segunda Ley de Kirchhoff(2013)

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“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA YDEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

LABORATORIO N° 4

“SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF”

DOCENTE: Eduardo Alvarez Castope.

CURSO: Electricidad

NOMBRE: Diana Esther Camacho Campos.

FECHA DE INICIO: 29-07-15 FECHA DE ENTREGA: 05-08-15

CARRERA: ecnolo!"a de la #roducci$n.

GRUPO: % SECCIÓN: A

2015


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“SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF”

OBJE TIVOS

1. Medir la Resistenia e!"i#alente en "n ir"it$ $netad$ en serie%2. Veri&iar !"e en "n ir"it$ errad$ la s"'at$ria de tensi$nes es er$%

3. Detetar de&et$s en la $ne(i)n serie* tales $'$ resist$resa+iert$s $ en $rt$ir"it$%

INTRODUCCIÓN TEÓRICA

Segu!" #e$ !eK%&'(()**

Para &$r'ar ir"it$s serie* l$s resist$res de+en ser $netad$s "n$ a$ntin"ai)n del $tr$% Al $netar las resistenias a "na &"ente de tensi)n

$ntin"a* $'en,and$ en el +$rne -$siti#$ de la &"ente de tensi)n* latra.et$ria de la $rriente -asa a tra#/s de l$s resist$res R0* R1* R2 . R3s"esi#a'ente* 4asta el +$rne ne5ati#$ de la &"ente de tensi)n%

C$'$ e(iste s$la'ente "na tra.et$ria -ara la $rriente* e(iste s$la'ente"n #al$r de $rriente en "n ir"it$ serie%

R1 R2

R3

R1 R2

R3 Req

R4

En "n ir"it$ errad$ 6'alla7* la s"'a al5e+raia de tensi$nes es i5"al a er$”8

U1 U2I

R1 R2

U R3 U3

R4


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E +UI , OS Y -A T E RI A LE S

C"%!" De/'&%0'% -"&'" -)!e#) O/e&"'%

90 F"ente de tensi)n La+ V$lt

90 M"lt:'etr$ Di5ital% METERMAN

90 Pin,a A'-eri'/tria AMPRO;E

90 Car5a Resisti#a La+ V$lt

9< Ca+les -ara $ne(i)n%

&uente de tensi$n Amper"metro

Car!a 'esistiva

Ca(le de cone)i$n *ult"metro

,RO CED I-IE NTO


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A. LEY DE TENSIONES DE KIRCHHOFF

1. Utili,and$ el '"lt:'etr$ di5ital 'ida l$s #al$res de resistenia des" ')d"l$ . an)tel$s en la Ta+la 0%

T"#" 1. V"#)&e/ 4e!%!)/ !e &e/%/e'%".

RESISTOR5 R1 R2 R3 R67R188R3

VALOR NO-INAL 6699 Ω 2299 Ω 1199 Ω ::9 Ω

VALOR -EDIDO4370 2193 1089 873


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2. C$nete l$s resist$res R1; R2; $ R3 en serie* tal $'$ se'"estra en la Fi5"ra 3* 'ida $n el $4':'etr$ . $'-areeste res"ltad$ $n el #al$r te)ri$%

R0

Ω R1

R2

F%gu&" 6. C%&'u%) /e&%e !e &e/%/e'%"/.

Resistenia serie 6te)ria7 = %%%%%%%>>99%%%O4'i$s%

Resistenia serie 6'edida7 = %%%%%%%%%%%%%>?3%%%%%%%%%%%% O4'i$s%

3. A-liand$ la Le. de O4'* '"#'u#e e&%'"4ee l$s #al$res dea:da de tensi)n en ada resistenia* llene la Ta+la 1* sa+iend$ !"e latensi)n de la &"ente 6U7 es @9 V%

I < U0 =

R0

<

U R1 U1

R2=

= U2 <

F%gu&" >. Te/%)e/ e&%'"/ e '%&'u%) /e&%e.


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U ?V@ I ?4A@ U1 ?V@ U2 ?V@ U3 ?V@

>9 6,49 28,57 14,28 7,14

T"#" 2. V"#)&e/e&%')/.

6. Ase5Brese !"e la &"ente de tensi)n est/ en er$ #$lti$s . $nete elir"it$ tal $'$ se '"estra en la Fi5"ra ?8

A

V U R2

= U2

< U0 =

R0 <R1 U1

=

<

F%gu&" . C%&'u%) /e&%e !e &e/%/e'%"


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F%gu&" . C%&'u%) /e&%e !e &e/%/e'%"/

@% A"ste iniial'ente la &"ente de tensi)n a >9 )#%)/.

. C$'iene las 'edii$nes "tili,and$ el #$lt:'etr$%C$nete la -"nta de -r"e+a 67 del #$lt:'etr$ al ter'inal i,!"ierd$ deR0 . la -"nta 67 al dere4$%C$ntinBe $n t$d$s l$s resist$res del la,$* sie'-re $netand$ -ri'er$la -"nta de -r"e+a 67 del instr"'ent$%An$te en la Ta+la 2 l$s "#)&e/4e!%!)/8

T"#" 3. V"#)&e/ 4e!%!)/.

.

U ?V@ I ?4A@ U1 ?V@ U2 ?V@ U3 ?V@

>9 6.2 28.51 14.32 7.08


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. C$n&r$nte l$s res"ltad$s $+tenid$s en la 'edii)n direta de la Ta+la2 $n l$s #al$res te)ri$s de la Ta+la 1% An$te s"s $'entari$s8

C$'-arand$ la ta+la 0 $n la ta+la 1* en s" di&erenia $+tene'$s8

"e las di&erenias de intensidades es de 9%1G 'A

En la di&erenia de #$ltae 0 de a'+as ta+las es de8 9%9? #

En la di&erenia de #$ltae 1 de a'+as ta+las es de8 9%9G #

En la di&erenia de #$ltae 2 de a'+as ta+las es de8 9%9? #

B. CIRCUITOS A I-,LE-ETAR EN EL LABORATORIO5

Realie las si5"ientes '$diHai$nes al ir"it$ +si$ 6de la Fi5"ra097* 4a5a las 'edii$nes res-eti#as . an$te s"s $'entari$s%a7

La corriente que fluye en un circuito abierto tiene 0 ! .La ten"i#n en un circuito abierto "e $antiene en 49,9%, &orque e" &aralelo e la fuente eali$entaci#n a la car'a re"i"ti%a.

b)

U *uee >9 VU1 40 %

U2 0U6 9,92 %ΣU 49,92 %

I 4e!%!" 8,7 !


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c+

ircuito en erie!

!l ca$biar la R3 a R4, la corriente au$entan y la" ten"ione" %ar*an e acuero a la

fuente.

Concluson!s"

• (n conclu"i#n lo" %alore" $eio" e la re"i"tencia 'uaran un $*ni$o erroro iferencia con lo" %alore" no$inale" que "e no" brina. -e i'ual $anera&a"a con lo" %alore" $eio" y lo" %alore" calcula" e la" ten"ione".

• or otro lao al &roucir"e un corto circuito, &or +"te no &a"ar/ corriente "inoque e"ta "e %a a e"%iar.

U *uee 129 VU1 70,8 %

U2 35,27 %U6 14,18 %ΣU 120,23 %

I 4e!%!" 15,9 !


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T E C S U P L a +$r a t$r i $ deL a +$r a t$ri$ de E le triid a d

PROJRAMA DE FORMACIÓN REJULAR 5,


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