achhochschule Ostschweiz Wterbiei ldungszentrum WBZFHS- · Anfang des 21. Jahrhunderts. Bilden wir uns nicht vor allem weiter, ... Zentrum steht stets das KMU und seine finanziellen

FHO Fachhochschule O

stschweiz

Gesamtprogramm 2019/2020

Weiterbildungszentrum WBZ-FHS

neutralDrucksache

No. 01-16-610008 – www.myclimate.org© myclimate – The Climate Protection Partnership

PERFORMANCE

Liebe Interessentin, lieber Interessent

Der englische Philosoph Herbert Spencer hat Mitte des 19. Jahrhunderts einen weisen Satz gesagt: «Das grosse Ziel der Bildung ist nicht Wissen, sondern Handeln». Das gilt meiner Meinung nach auch uneingeschränkt für die Weiterbildung in unserem digitalen Zeitalter Anfang des 21. Jahrhunderts. Bilden wir uns nicht vor allem weiter, um Wissen in Können zu wandeln und damit unser Handeln zu bestim-men? An der Fachhochschule St.Gallen bieten wir Ihnen mannigfaltige Möglichkeiten, um Ihr Handeln von morgen selbst bestimmen zu kön-nen. Mit unserem Weiterbildungsangebot, das breit aufgestellt und zugleich fein auf die Be-dürfnisse des Arbeitsmarktes abgestimmt ist. Für Fach- und Führungskräfte aus den verschie-densten Branchen und Berufsgruppen bieten wir hochwertige Zertifikatslehrgänge, Weiterbil-dungsmaster und Seminare an.

Mit der Erfahrung aus vielen Jahrzehnten der Aus- und Weiterbildung von Studierenden ist unser Programm genauso organisch gewachsen und vielschichtig geworden wie die Arbeitswelt von heute. Dabei haben wir das Wichtigste im-mer im Sichtfeld behalten: den Nutzen und die Anwendbarkeit des Erlernten für die Teilneh-menden. In unsere zeitgenössische Sprache übersetzt nennen wir das transferorientiert. Unsere Dozierenden vermitteln mit echten Fall-beispielen enormes Wissen, das Weiterbildungs-studentinnen und -studenten direkt in ihrem Arbeitsumfeld anwenden können. Wann immer es möglich ist, beziehen wir in die Lektionen auch echte Fallbeispiele mit ein. So gestalten sich die einzelnen Weiterbildungskurse mit Ex-pertinnen und Experten aus Wissenschaft und Praxis zu einem allzeit spannenden Lerndialog, in den Studentinnen und Studenten aktiv ein-gebunden sind.

Sie als Interessierte sind bereits Fachspezia-listen oder Führungspersonen und mit kon-kreten Aufgaben in der Berufspraxis etabliert. Sie möchten sich weiterentwickeln, für neue Trends oder künftige Herausforderungen in ih-rer Branche und ihrem Beruf gewappnet sein.

Wenn Sie nicht genau wissen, welches Weiter-bildungsprogramm Sie weiterbringt, bietet Ih-nen unser erfahrenes Team eine kostenfreie Beratung für die Auswahl des geeigneten Pro-gramms. So finden Sie die bestmögliche Weiter-bildung für erfolgreiches Handeln in Ihrer per-sönlichen beruflichen Zukunft.

Wagen Sie den nächsten Schritt auf dem Weg zu Ihrem Berufs- und Karriereziel – wir freuen uns auf Sie!

Prof. Dr. Rubén Rodriguez Startz, Leiter Weiterbildungszentrum FHS St.Gallen

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5Inhalt

Weiterbildung an der FHS St.Gallen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Weiterbildung in Banking und Finance . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Weiterbildung in Betriebswirtschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Weiterbildung in Coaching und Beratung . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Weiterbildung im Gesundheitswesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Weiterbildung in Immobilienmanagement . . . . . . . . . . . . . . . 28

Weiterbildung in Innovation und Entwicklung . . . . . . . . . . . . 32

Weiterbildung in Prozessdesign und IT-Management . . . . . . . 38

Weiterbildung in Public Services . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Weiterbildung in Sozialer Arbeit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Weiterbildung in Unternehmensführung und Leadership . . . .60

Weiterbildung in Wirtschaftsingenieurwesen. . . . . . . . . . . . . .66

Glossar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69

Kontakt / Impressum. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

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Weiterbildung an der FHS St.Gallen Individuell, transferorientiert, vernetzt.

Die FHS St.Gallen ist eine regional verankerte Hochschule für Angewandte Wissenschaften mit nationaler und internationaler Ausstrah-lung. Über 1‘700 Studierende besuchen aktuell ein Studium in den Fachbereichen Gesundheit, Soziale Arbeit, Technik und Wirtschaft. Im Wei-terbildungszentrum verzeichnen wir zusätzlich über 1‘700 Teilnahmen pro Jahr in Studien-gängen, Lehrgängen und Seminaren. Sieben Hochschulinstitute forschen in zukunftsorien-tierten Themenschwerpunkten und bieten pra-xisorientierte Dienstleistungen an. Als interdis-ziplinäre Vordenkerin leistet die FHS St.Gallen damit einen wichtigen Beitrag zur gesellschaft-lichen, wirtschaftlichen und technologischen Entwicklung der Ostschweiz. Mit dem klaren Fokus auf Qualität und Innovation sowie der persönlichen Betreuung ist die FHS St.Gallen ein Ort, an dem Grosses entsteht und gefördert wird. Die FHS St.Gallen ist Teil der FHO Fach-hochschule Ostschweiz. Getragen wird sie von den Kantonen St.Gallen, Thurgau, Appenzell Ausserrhoden und Appenzell Innerrhoden.

IndividuellIm Weiterbildungszentrum sprechen wir mit unserem umfassenden Angebot Fach- und Füh-rungspersonen aus den unterschiedlichsten Branchen und Fachgebieten an. Unser Weiter-bildungsprogramm orientiert sich an verschie-denen Kompetenzfeldern und beinhaltet Weiterbildungsmaster, Zertifikats- und Diplom-lehrgänge sowie Seminare. Alle Weiterbil-dungen können berufs- und karrierebegleitend absolviert werden. Um die spezifischen An- und Herausforderungen von Berufen, Professionen und Branchen zu verstehen, arbeiten wir eng mit Expertinnen und Experten aus der Praxis zusammen. Auf eine fachbereichsübergreifende und interdisziplinäre Perspektive legen wir grossen Wert. Für Unternehmen und Organisa-tionen bieten wir auf Anfrage massgeschnei-derte Weiterbildungen an, die exklusiv für deren Mitarbeitende zugänglich sind. Kontaktieren Sie uns – wir beraten Sie gerne.

TransferorientiertSelbstverständlich lebt eine Weiterbildung von den Expertinnen und Experten, die ihr Wissen einbringen. Doch ob Studierende erfolgreich lernen, hängt wesentlich vom «Wie» des Ler-nens ab. Vielfältige Lern- und Lehrformen, die auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse beru-hen, prägen unsere Lernarrangements. Im Zen-trum stehen Formen eines transferorientierten Lehrens und Lernens. Studierende wenden in Projekt- oder Praxisarbeiten – meist für den eigenen Arbeitgeber – anhand von konkreten Fallaufgaben die erlernten Theorien und Metho-den an.

VernetztEntlang dieses Credos bieten wir Bildungs-optionen, in denen Weiterbildungsinteressierte ihren eigenen Bildungsweg finden und sich mit anderen Fach- und Führungspersönlichkeiten austauschen und vernetzen. Bleiben Sie auch nach der Weiterbildung mit der FHS St.Gallen verbunden – als Mitglied der FHS Alumni. Der lateinische Begriff «Alumni» bezeichnet die Ab-solventinnen und Absolventen einer Hochschu-le. Alumni-Organisationen erleichtern es den Ehemaligen, miteinander in Kontakt zu bleiben. Dank den regelmässig stattfindenden Veranstal-tungen nutzen und pflegen Alumni-Mitglieder die Netzwerke, die während ihres Studiums (in einem Weiterbildungsmaster, Zertifikats- oder Diplomlehrgang) entstanden sind, auch nach dem Abschluss weiter. www.fhsalumni.ch

Vernetzt sind wir auch in den Sozialen Medien. Auf unserem Blog www.bildungshorizont.ch veröffentlichen wir Beiträge rund um das The-ma Bildung, Interviews, Geschichten über Stu-dierende, Ehemalige und Dozierende sowie In-formationen zu neuen Weiterbildungsangeboten.

Zusätzlich «zwitschern» wir Neuigkeiten über www.twitter.com/wbzfhs und gewähren über Instagram/wbzfhs einen Einblick hinter die Ku-lissen des Weiterbildungszentrums.

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Besuchen Sie uns

Wir stellen unsere Weiterbildungsangebote regelmässig an Informationsveranstaltungen vor. Alle Details und Termine finden Sie unter:

www.fhsg.ch/infoabend-wbz

Informationen und Beratung

Detaillierte Informationen zu unserem vielfäl-tigen Weiterbildungsangebot finden Sie unter www.fhsg.ch/weiterbildung bzw. unter den in dieser Broschüre angegebenen direkten Links zu den einzelnen Studien- und Lehrgängen. Ihre Ansprechpersonen bei Fragen sind die Studien-koordinatorinnen und die Lehrgangsverant-wortlichen. Die Kontaktdaten finden Sie eben-falls auf unserer Webseite unter dem jeweiligen Angebot.

Sind Sie unsicher, welcher Lehr- oder Studien-gang Sie Ihren Berufs- oder Karrierezielen näher bringt? Dann beraten wir Sie gerne, selbst-verständlich kostenlos. Sie erreichen Ihre Studi-enberaterin oder Ihren Studienberater telefonisch unter +41 71 226 12 50 oder per E-Mail an [email protected].

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Weiterbildung in Banking und Finance

Corporate Banking und Wealth Management bilden die Schwerpunkte unserer Weiterbildungsangebote zu diesem Themenfeld. Wir sprechen Fach- und Führungspersonen aus der Gewerbe- bzw. Firmenkun-denberatung oder der Anlageberatung in der Bank- und Finanzbranche an. Unsere Weiterbildungen dürften auch für Finanzverantwortliche oder Controller aus KMU und Grossunternehmen interessant sein. www.fhsg.ch/banking

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9Swiss Finance www.fhsg.ch/swiss-financeWeiterbildungsmaster (MAS)

Inhalt Der MAS in Swiss Finance ist modular aufgebaut und setzt sich aus folgenden drei Zertifikatslehrgängen (CAS) zusammen: CAS Corporate Banking CAS Advanced Corporate Banking ein weiterer CAS aus unserem Weiterbildungsprogramm (z. B. CAS Immobilienbewertung, CAS Integriertes

Management, CAS Wealth Management) oder eines äquivalenten Weiterbildungsprogrammes

Ziele Absolventinnen und Absolventen dieses Weiterbildungsmasters sind bestens gerüstet, um ihre Gewerbe- oder Firmenkunden ganzheitlich und kompetent über den ganzen Unternehmenszyklus hinweg zu begleiten und beraten. Sie kennen sich in finanz-, betriebs- und volkswirtschaftlichen sowie in rechtlichen Themen rund um ein Unternehmen aus. Sie wissen, welche finanziellen Bedürfnisse im Verlauf der einzelnen Unternehmenspha-sen entstehen können und sind in der Lage, massgeschneiderte Lösungsvorschläge zu erarbeiten. Neben dem Fachwissen und den Fähigkeiten im Corporate Banking erlangen die Teilnehmenden Kompetenzen in einem Themengebiet ihrer Wahl und runden so ihr Profil zum kompetenten und geschätzten Sparring Partner ihrer KMU-Kunden ab.

Studienleitung Prof. Ernesto Turnes, M.A. HSG in Banking und Finance und M.A. HSG in Volkswirtschaftslehre, Leiter Kompetenz zentrum Banking und Finance FHS St.Gallen

Umfang ca. 30-40 Präsenztage. Die Anzahl Präsenztage kann je nach Lehr- und Lernform variieren. Kreditpunkte: 60 ECTS

Corporate Banking www.fhsg.ch/das-corporatebankingDiplomlehrgang (DAS)

Inhalt Der Diplomlehrgang Corporate Banking besteht aus den beiden CAS Corporate Banking und CAS Advanced Corporate Banking sowie einer schriftlichen Diplomarbeit, welche die Studierenden zudem mündlich vertreten (Disputation).

Ziele Absolventinnen und Absolventen dieses Weiterbildungsmasters sind bestens gerüstet, um ihre Gewerbe- und/oder Firmenkunden ganzheitlich und kompetent über den ganzen Unternehmenszyklus hinweg zu begleiten und beraten. Sie kennen sich in finanz-, betriebs- und volkswirtschaftlichen sowie in rechtlichen Themen rund um ein Unternehmen aus. Sie wissen, welche finanziellen Bedürfnisse im Verlauf der einzelnen Unterneh-mensphasen entstehen können und sind in der Lage, massgeschneiderte Lösungsvorschläge zu erarbeiten.

Lehrgangsleitung Georg Rupf, M.A. HSG in Accounting and Finance, Kompetenzzentrum Banking und Finance FHS St.Gallen

Umfang ca. 20 Präsenztage. Die Anzahl Präsenztage kann je nach Lehr- und Lernform variieren. Kreditpunkte: 37 ECTS

10 Corporate Banking www.fhsg.ch/corporatebankingZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Der CAS Corporate Banking vermittelt kompakt und fundiert erweiterte und vertiefte Kompetenzen in zen-tralen Bereichen der Gewerbekundenberatung: der fundierten Analyse des Unternehmens, seiner Umwelts-phären und Bedürfnisse sowie der daraus abgeleiteten Ausarbeitung passender Finanzierungslösungen. Im Zentrum steht stets das KMU und seine finanziellen Bedürfnisse.

Ziele Der Lehrgang bildet eine fundierte Basis für die kommpetente Beratung von Gewerbe- und Firmenkunden in der Schweiz. Die Teilnehmenden werden so zu geschätzten Sparring Partnern ihrer KMU-Kunden.


Umfang Basisstudium: ca. 150 Stunden E-Learning; Ergänzungsstudium: 8 Präsenztage plus E-Learning. Die Anzahl Präsenztage kann je nach Lehr- und Lernform variieren. Kreditpunkte: 15 ECTS

Hinweis Der CAS Corporate Banking ist auch Bestandteil des MAS in Swiss Finance und des DAS Corporate Banking.

Advanced Corporate Banking www.fhsg.ch/advanced-corporatebankingZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Der CAS Advanced Corporate Banking vermittelt ein vertieftes Verständnis wichtiger und erweiterter Bereiche im Kontext der finanziellen Bedürfnisse eines Unternehmens über dessen Lebenszyklus hinweg - von der Gründung bis hin zur Nachfolge.

Ziele Der Lehrgang komplettiert somit einen ganzheitlichen Beratungsansatz und stellt sicher, dass die Absolvie-renden in jeder Unternehmensphase kompetente und geschätzte Sparring Partner ihrer Gewerbe- und Firmen-kunden sind.


Umfang 12 Präsenztage. Die Anzahl Präsenztage kann je nach Lehr- und Lernform variieren. Kreditpunkte: 15 ECTS

Hinweis Der CAS Advanced Corporate Banking ist auch Bestandteil des MAS in Swiss Finance und des DAS Corporate Banking.

Wealth Management www.fhsg.ch/wealthmanagementZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Der CAS Wealth Management vermittelt kompakt und fundiert vernetztes Wissen in sämtlichen Bereichen der lebensphasenorientierten Kundenberatung für unselbständig erwerbstätige Privatpersonen in der Schweiz. Schwerpunkte sind unter anderem Investitionen, berufliche Veränderungen und unterschiedliche Lebensformen sowie Vorsorge, Nachlass und Selbstbestimmung.

Ziele Durch die bewusste Vernetzung der einzelnen Themen des Lehrgangs gewinnen die Teilnehmenden ein diffe-renziertes Verständnis für ihre Rolle als Kundenberatende. Sie können entsprechende Schlüsse für ihre Bera-tungstätigkeit ziehen und werden so zu wertvollen Sparring-Partnern für ihre Kundinnen und Kunden. Dank des starken Praxisbezugs des Lehrgangs können die Teilnehmenden ihre Kompetenzen gezielt vertiefen und stiften ihrer Kundschaft damit einen echten Mehrwert.

Lehrgangsleitung Pascal Bechtiger, M.A. HSG in Banking and Finance, Kompetenzzentrum Banking und Finance FHS St.Gallen

Umfang Basisstudium: ca. 150 Stunden E-Learning; Ergänzungsstudium: 8 Präsenztage plus E-Learning. Die Anzahl Präsenztage kann je nach Lehr- und Lernform variieren. Kreditpunkte: 15 ECTS

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Weiterbildung in Betriebswirtschaft

Betriebswirtschaft in ihren relevanten Gesamtzusammenhängen zu verstehen, ist ein Ziel unserer Weiter-bildungen in diesem Bereich. So richten wir uns an berufserfahrene Personen aus Industrie, Dienstleis-tung, Verwaltung und Non-Profit-Organisationen, die Interesse an einem generalistischen Ansatz von Betriebswirtschaft haben. Transferorientiert erwerben sie betriebswirtschaftliche Kompetenz. Ausserdem bieten wir die branchenspezifische Weiterbildung für Flottenmanagerinnen und -manager an – schweizweit die erste auf Hochschulniveau. www.fhsg.ch/wb-betriebswirtschaft

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13Betriebswirtschaft www.fhsg.ch/betriebswirtschaftZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Der CAS Betriebswirtschaft befasst sich mit den wichtigsten Instrumenten, Konzepten und Modellen der strate-gischen, finanziellen, markt-, prozess- und mitarbeiterorientierten Unternehmensführung. Weitere Schwerpunkte sind Vertrags- und Gesellschaftsrecht sowie Volkswirtschaftslehre. Die Teilnehmenden erarbeiten als Abschluss dieses Lehrgangs ein Management-Cockpit für das eigene Unternehmen.

Ziele Die Studierenden werden befähigt, wichtige Faktoren des unternehmerischen Erfolgs zu identifizieren und gegenseitige Wechselwirkungen zu verstehen. Der CAS Betriebswirtschaft gewährt in kompakter Form einen systemischen Einblick in die Kernfragen der Betriebswirtschafts- und der Volkswirtschaftslehre sowie des Rechts. Die Teilnehmenden erhalten ein vertieftes ökonomisches Generalistenwissen.

Lehrgangsleitung Prof. Dr. oec. HSG Marcus Hauser, Kompetenzzentrum Finanzmanagement und Controlling, Institut für Unter-nehmensführung IFU-FHS


Hinweis Die Kurse aus dem CAS Betriebswirtschaft können auch als Einzelseminare besucht werden. Dieser CAS ist auch Bestandteil des MAS in Business Administration.

Flotten- und Mobilitätsmanagement www.fhsg.ch/flottenmanagementZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Modul 1: Die Praxis des Flottenmanagements Grundlagen; Aufgaben und Organisation im betrieblichen Flottenmanagement Beschaffungsstrategien und Finanzierungsformen Nutzung externer Dienstleister im Flottenmanagement Schadenmanagement

Modul 2: Flotten- und Mobilitätsmanagement-Expertinnen und -Experten Fahrzeugtechnologien und -technik; Nachhaltigkeit im Flotten- und Mobilitätsmanagement Risiko- und Unfallmanagement Rechtliche Rahmenbedingungen Projektbericht

Ziele Die Teilnehmenden erlangen das nötige Wissen, um für den Fahrzeugbetrieb und -unterhalt geeignete und werterhaltende Lösungen unter Berücksichtigung von technischen Innovationen sowie Kosten-Nutzen- Aspekten einzusetzen. Sie kennen die Vor- und Nachteile der verschiedenen Finanzierungsformen sowie die Gesamt kostentreiber und deren Bedeutung. Zudem lernen sie die rechtlichen Grundlagen für die Nutzung und den Einsatz von Firmenfahrzeugen kennen.

Lehrgangsleitung Ass. iur., LL.M. Thilo von Ulmenstein, Managing Partner fleetcompetence europe GmbH; lic. oec. HSG Balz Eggenberger, Managing Partner fleetcompetence europe GmbH

Umfang ca. 20 Präsenztage (Modul 1 ca. 10 Tage). Die Anzahl Präsenztage kann je nach Lehr- und Lernform variieren. Kreditpunkte: 15 ECTS

Hinweis Modul 1 kann auch als eigenständiger Lehrgangsteil absolviert werden (6 ECTS). Der Schweizer Mobilitäts-verband (sffv) unterstützt diesen Lehrgang. Dieser CAS findet in Zusammenarbeit mit fleetcompetence europe GmbH, Rebstein, statt.

14 Finanzgrundlagen www.fhsg.ch/finanzgrundlagenSeminar

Inhalt Die Teilnehmenden beschäftigen sich mit den Grundlagen des finanziellen und betrieblichen Rechnungs-wesens, der Bilanz- und Erfolgsanalyse, der Finanzplanung, den Finanzierungskennzahlen, der Geldflussrech-nung und deren Analyse sowie der Investitionsrechnung.

Referent Dr. oec. HSG Marco Gehrig, Dozent FHS St.Gallen, Institut für Unternehmensführung IFU-FHS

Dauer 6 Tage

Hinweis Dieses Seminar ist auch Bestandteil des CAS Betriebswirtschaft.

Finanzorientierte Führung www.fhsg.ch/finanziellefuehrungSeminar

Inhalt Im Zentrum stehen finanzielle Mess- und Steuergrössen zur Unternehmenswertsteigerung (z. B. Gesamtkapi-talrentabilität bzw. Fragen zum Unternehmensrisiko und zur Kapitalstruktur), Konzepte zur Unternehmensbe-wertung wie DCF (Discounted Cashflow) und EVA (Economic Value Added) sowie Wertsteigerungsnetzwerke.

Referent Prof. Dr. oec. HSG Marcus Hauser, Kompetenzzentrum Finanzmanagement und Controlling, Institut für Unter-nehmensführung IFU-FHS

Dauer 2 Tage


Management und Strategie www.fhsg.ch/managementseminarSeminar

Inhalt Der Fokus dieses Seminars liegt auf der Einführung in das vernetzte Denken, dem wertorientierten Manage-ment, der Erfolgslogik sowie auf der strategischen Analyse und Strategieentwicklung. Auf der Basis eines vernetzten, systemorientierten Unternehmensverständnisses setzen sich die Teilnehmenden mit erprobten Management-Instrumenten aus der Betriebswirtschaftslehre auseinander.

Referent Dr. Stefan Nertinger, Dozent FHS St.Gallen, Institut für Unternehmensführung IFU-FHS

Dauer 3 Tage


Marktorientierte Führung www.fhsg.ch/marktorientiertefuehrungSeminar

Inhalt Die Marktorientierung stellt eine zentrale Bedingung für die langfristige Wettbewerbsfähigkeit einer Unter-nehmung dar. In diesem Modul werden die wichtigsten Erfolgshebel und Messgrössen einer marktorientierten Führung vertieft. Die Teilnehmenden lernen ausserdem die für die Praxis relevanten Marketingkonzepte und -instrumente kennen und wenden diese an konkreten Fallbeispielen an.

Referentin Prof. Dr. oec. Daniela Willi-Piezzi, Dozentin FHS St.Gallen

Dauer 2 Tage


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15Mitarbeiterorientierte Führung www.fhsg.ch/mitarbeiterorientiertefuehrungSeminar

Inhalt In der heutigen Wissensgesellschaft sind gut ausgebildete und hoch motivierte Mitarbeitende erfolgsentschei-dend. Welche Hebel und Indikatoren gibt es, um die Selbstentwicklung der Mitarbeitenden in diese Richtung zu unterstützen? Die Kursteilnehmenden setzen sich beispielsweise mit der Arbeitsproduktivität und Mitarbei-tendenmotivation bzw. mit Fragen zur Qualität von Anreiz- und Belohnungssystemen und zur Führungsqua-lität auseinander.

Referent Prof. Thomas Metzger, Dozent FHS St.Gallen

Dauer 2 Tage


Produkt-Management www.fhsg.ch/produktmanagementFachkurs

Inhalt Die Entwicklung und kundenorientierte Gestaltung von Neuprodukten sowie die Pflege und Weiterentwicklung des Leistungsangebots sind zwei zentrale Aktivitäten für den Unternehmenserfolg. Im Fachkurs Produkt-Ma-nagement lernen die Teilnehmenden die dafür notwendigen Instrumente des modernen Produkt Managements kennen. Neben der kundenorientierten Produkt- und Dienstleistungsgestaltung stehen vor allem die Preisfin-dung für Neuprodukte, das effektive Management der Markteinführungsphase, ein stimmiges Life Cycle Ma-nagement sowie Aspekte wie ein wirksames Markenmanagement im Mittelpunkt.

Leitung Prof. Dr. oec. HSG Dietmar Kremmel, Leiter Kompetenzzentrum Marketing Management, Institut für Unterneh-mensführung IFU-FHS

Dauer 4 Tage

Prozessorientierte Führung www.fhsg.ch/prozessorientiertefuehrungSeminar

Inhalt Dieses Seminar widmet sich den prozessorientierten Mess- und Steuerungsgrössen zur Unternehmenswert-steigerung. Unter anderem befassen sich die Teilnehmenden mit dem Wertschöpfungsmanagement sowie der Optimierung von Geschäftsprozessen.

Referent Prof. Dr. Peter Jaeschke, Leiter Institut für Informations- und Prozessmanagement IPM-FHS

Dauer 2 Tage


16 Social Media Marketing www.fhsg.ch/socialmedia-marketingIntensivseminar

Inhalt Welches sind aktuelle Entwicklungen in der Marketingkommunikation? Wie lassen sich Social Media ganz-heitlich in eine zeitgemässe Kommunikation integrieren? Die Teilnehmenden befassen sich mit zahlreichen «Best-Practice»-Beispielen aus unterschiedlichen Branchen und erhalten Anregungen zur erfolgreichen Um-setzung im eigenen Unternehmen.

Leitung Prof. Mag. rer. soc. oec. Sigrid Hofer-Fischer, Kompetenzzentrum Marketing Management, Institut für Unter-nehmensführung IFU-FHS

Dauer 2 Tage

Vertrags- und Gesellschaftsrecht www.fhsg.ch/vertragsrecht Seminar

Inhalt Im Unternehmensalltag sind Führungskräfte regelmässig mit vertrags- und gesellschaftsrechtlichen Fragen konfrontiert. Oft fällt es den betreffenden Personen schwer, die rechtliche Komplexität einer Situation adäquat einzuschätzen. Grundlegende Kenntnisse des Vertrags- und Gesellschaftsrechts können hier Abhilfe schaffen. Die Teilnehmenden des Seminars lernen verständlich und greifbar wesentliche Grundprinzipien des Vertrags- und Gesellschaftsrechts kennen. Im Vordergrund stehen dabei arbeitsrechtliche Spezialthemen sowie die Vermittlung des Aktiengesellschaftsrechts.

Referent Sebastian Reichle, Dozent FHS St.Gallen

Dauer 2 Tage


Volkswirtschaftslehre www.fhsg.ch/vwl Seminar

Inhalt In diesem Seminar lernen die Teilnehmenden, wie Konsumentinnen und Konsumenten sowie Unternehmerin-nen und Unternehmer Entscheidungen treffen und auf Märkten interagieren. Sie entwickeln ein Verständnis davon, wie sich Wirtschaft und Politik gegenseitig beeinflussen, und leiten daraus mögliche Hinweise für betriebliches Denken und Handeln ab. Ein besonderer Fokus liegt auf dem geldpolitischen Handeln von No-tenbanken und dessen Wirkungen auf die Entwicklung von Wirtschaft und Wohlstand.

Referenten Prof. Dr. oec. José Gomez, dipl. Hdl. HSG, Prorektor Weiterbildung und Dienstleistung Pädagogische Hochschu-le St.Gallen PHSG; Prof. Dr. Tilman Slembeck, ZHAW School of Management and Law

Dauer 5 Tage


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Weiterbildung in Coaching und Beratung

Beraten, vermitteln (Mediation), intervenieren (Krisenintervention) – das ist der Dreisatz, der den sozial- arbeiterischen, pädagogischen, psychologischen, pflegerischen und seelsorgerischen Berufsalltag prägt. Methoden- und transferorientiert erwerben die Teilnehmenden Beratungs-, Vermittlungs- und Interven-tionskompetenz, um im Berufsalltag professionell zu agieren. Wir bieten zudem einen Zertifikatslehrgang Coaching an, der dazu befähigt, Beraterinnen und Berater zu unterstützen. www.fhsg.ch/wb-coaching

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19Psychosoziale Beratung www.fhsg.ch/beratungWeiterbildungsmaster (MAS)

Inhalt CAS Beratungs-Training CAS Krisenintervention CAS Mediation

Ziele Wir leben in einer Beratungsgesellschaft – Beratungskompetenzen sind gefragt. Beratung, Vermittlung und Intervention: das Erfolgsdreieck psychosozialer Arbeit. Die Studierenden erweitern und vertiefen ihre Kompe-tenzen bezogen auf dieses Erfolgsdreieck. Im Studium wird den Teilnehmenden eine europäische Perspektive vermittelt. Sie erwerben Qualifikationen, die im gesamten deutschsprachigen Raum überzeugen.

Studienleitung Prof. Dr. Reto Eugster, Erziehungswissenschaftler, Bildungswissenschaftler, Schwerpunkt Beratung/Neue Medien, Autor und Dozent FHS St.Gallen


Hinweis Dieser MAS findet in Kooperation mit der Fachhochschule Vorarlberg, Schloss Hofen, Zentrum für Wissenschaft und Weiterbildung, Lochau (AT), statt.

Beratungs-Training www.fhsg.ch/beratungstrainingZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Aufbau von professionellen Beratungsbeziehungen, kultur- und kontextbezogene Aspekte von Beratung Selbstreflexive Prozesse und individuelle Beratungsstile Interventionsmethoden, Konfliktkonzepte und Lösungsansätze Forschung und Neue Medien in der Beratung (Online-Beratung)

Ziele Entlang den Themenfeldern «gelingende Kommunikation», «Veränderung», «Ressourcen» und «Intervention» vertiefen und erweitern die Teilnehmenden ihre Wissens- und Methodenkompetenz. Neben neuen Ansätzen aus der Beratungsforschung und -praxis bietet der Lehrgang Raum, die eigene Anwendung zu reflektieren.

Lehrgangsleitung Prof. Dr. Reto Eugster, Erziehungswissenschaftler, Bildungswissenschaftler, Schwerpunkt Beratung/Neue Me-dien, Autor und Dozent FHS St.Gallen


Hinweis Dieser CAS ist auch Bestandteil des MAS in Psychosozialer Beratung und findet in Kooperation mit der Fach-hochschule Vorarlberg, Schloss Hofen, Zentrum für Wissenschaft und Weiterbildung, Lochau (AT), statt.

Coaching www.fhsg.ch/coachingZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Grundlagen, Verfahren und Methoden eines systemorientierten Coachings Coaching-Prozesse als Lernprozesse Reflexion des Coaching-Handelns vor dem Hintergrund von Veränderungsprozessen spezifische Formen des Coachings (Coaching in Gruppen, Coaching und Führung) Begleitetes Studienprojekt: eigenes Coaching-Projekt

Ziele Erst wenn es um die Arbeit an konkreten Rollenausgestaltungen geht, werden themenfeldbezogene Kompe-tenzen wichtig. Der Zertifikatslehrgang Coaching ist ein Intensivtraining. Für Teilnehmende ein wesentlicher Schritt auf dem Lernpfad.

Lehrgangsleitung Veronika Bücheler-Täschler, Coaching, Mediation, Organisationsentwicklung, Supervision BSO


20 Darstellende Methoden in der Beratung www.fhsg.ch/beratungsmethodenZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Dieser Lehrgang führt die Teilnehmenden in darstellende Methoden, Konzepte und Verfahren in der Beratung ein. Dazu werden gestalterische Mittel, Geschichten, szenisches Spiel, Imagination und Körpersprache an konkreten Fallbeispielen aus ihrem Alltag im geschützten Rahmen erprobt. Teilnehmende reflektieren die ei-gene Wirksamkeit und entwickeln ihren eigenen Beratungsstil. Zudem befassen sie sich mit Ästhetik, Ethik, Risiko und Ritual in der Beratung. Sie lernen, ihre Beratungskonzepte wissenschaftlich fundiert zu begründen.

Ziele Ziel des Lehrgangs ist es, darstellende Interventionsmethoden für unerwartete Problemlösungen und Verän-derungen zu vermitteln, auch wenn die Sprache versagt.

Lehrgangsleitung Astrid Hassler, MAS MSc MAS, Organisationsberaterin und Supervisorin BSO; Brigitte Spörri Weilbach, dipl. Kunsttherapeutin ED, Fachrichtung Dramatherapie, Supervisorin BADTh,


Krisenintervention www.fhsg.ch/kriseninterventionZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Professionalisierung der Begleitung von Menschen in Krisen; Beziehungsgestaltung in der Krisenintervention Krisentheorie, -dynamik und -diagnostik Krisenmanagement und Netzwerkarbeit

Ziele Ob virtuell oder von Mensch zu Mensch – besonders anspruchsvoll ist in einer Krisensituation die Beziehungs-gestaltung zur Rat suchenden Person. Dazu vermittelt der Lehrgang den Teilnehmenden Krisenintervention mit Blick auf die Entstehung und Dynamik von Krisen sowie fundiertes Wissen, das auch den Umgang mit Suizidalität und Notfallmedizin mit einschliesst.

Lehrgangsleitung Prof. Dr. Peter Bünder, Paar- und Familientherapeut, Lehrender für systemische Beratung (DGSF)

Dauer ca. 25 Präsenztage. Die Anzahl Präsenztage kann je nach Lehr- und Lernform variieren. Kreditpunkte: 23 ECTS

Hinweis Dieser CAS ist auch Bestandteil des MAS in Psychosozialer Beratung und findet in Kooperation mit der Fach-hochschule Vorarlberg, Schloss Hofen, Zentrum für Wissenschaft und Weiterbildung, Lochau (AT), statt.

Mediation www.fhsg.ch/mediationZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Mediation als ein besonderes Verfahren des Konfliktmanagements Rechtliche und psychologische Aspekte; Vermittlung in Trennungs- und Scheidungssituationen Praxisseminar und Supervision

Ziele Die Teilnehmenden erhalten eine umfassende, fundierte interdisziplinäre Vermittlungsausbildung. Sie bereiten sich darauf vor, bei Konflikten, Krisen und Problemen in persönlichen Beziehungsfeldern, insbesondere in Scheidungs-, Trennungs- und damit in Zusammenhang stehenden erziehungsrechtlichen Angelegenheiten, zu vermitteln.

Lehrgangsleitung Dr. Elmar Fleisch, Mediator, Psychologe und Psychotherapeut, Schloss Hofen, Zentrum für Wissenschaft und Weiterbildung; Prof. Dr. Reto Eugster, Bildungswissenschaftler, Schwerpunkt Beratung/Neue Medien, Autor und Dozent FHS St.Gallen

Dauer ca. 30 Präsenztage. Die Anzahl Präsenztage kann je nach Lehr- und Lernform variieren. Kreditpunkte: 25 ECTS

Hinweis Dieser CAS ist auch Bestandteil des MAS in Psychosozialer Beratung und findet in Kooperation mit der Fach-hochschule Vorarlberg, Schloss Hofen, Zentrum für Wissenschaft und Weiterbildung, Lochau (AT), statt. Zudem wird dieser CAS durch den Schweizerischen Dachverband Mediation (SDM-FHS) anerkannt.

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21Bedrohungsmanagement www.fhsg.ch/bedrohungsmanagement Seminar

Inhalt Das Phänomen der Mehrfachtötung und anderer Formen schwerer Gewalt hat seit Jahren auch im deutsch-sprachigen Raum eine tragische Aktualität gewonnen. Das Spektrum der zielgerichteten Gewalt ist gross. Es fordert zu präventiven Massnahmen auf. Die meisten Gewaltentwicklungen sind im Vorfeld erkennbar. Beste-hende Risiken können durch die Einleitung rechtzeitiger und vernetzter Massnahmen gemindert werden.

Leitung Dr. phil. Karl Weilbach, dipl. Kriminologe; Daniele Lenzo, dipl. Medienwissenschaftler

Dauer 3 Tage

Ethik in der Beratung – 2. Ordnung www.fhsg.ch/ethik Seminar

Inhalt Pluralisierung von Lebensformen, Individualisierung und Enttraditionalisierung einerseits, Zukunft der Arbeit, Digitalisierung und globale Trends andererseits, sind Phänomene, die in ihrer Komplexität sowohl für Beratende als auch für Entscheider in Organisationen grosse Herausforderungen darstellen. Die Teilnehmenden dieses Seminars entwickeln ein Grundverständnis ethischer Prozesse und stärken ihre Fähigkeiten in der ethischen Urteilsbildung und Argumentation.

Leitung Astrid Hassler, MAS MSc MAS, Organisationsberaterin und Supervisorin BSO; Elisabeth Berchtold, systemische Organisations- und Personalentwicklerin, Dozentin

Dauer 2 Tage

Umgang mit Diversität in der Beratung www.fhsg.ch/diversitaetSeminar

Inhalt Diversität spricht die Vielfalt an. Menschen haben unterschiedliche biografische Prägungen, die von ihrer Geschlechterzugehörigkeit, aber auch von ihrer sozialen und kulturellen Herkunft, von ihrem Alter und Erfah-rungshintergrund beeinflusst sind. Durch fachliche Inputs, (Selbst-)Reflexions- sowie Übungsmöglichkeiten erhalten die Kursteilnehmenden im Seminar die Möglichkeit, ihre sozial hergestellten Zuschreibungen und Erwartungen zu reflektieren, Diversity- und Genderkompetenzen in der Beratung zu erweitern sowie eigene Fallbeispiele zu bearbeiten.

Leitung Prof. Gabriella Schmid, Dozentin Fachbereich Soziale Arbeit FHS St.Gallen; Prof. Matthias Weber, Dozent, Fachbereich Soziale Arbeit FHS St.Gallen

Dauer 3 Tage

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Weiterbildung im Gesundheitswesen

Dementia und Palliative Care sind die Schwerpunkte in unserem Weiterbildungsangebot für Fach- und Führungspersönlichkeiten des Gesundheitswesens. Wir richten uns mit den Lehrgängen und Seminaren hauptsächlich an Berufsleute aus Spitälern, Rehabilitationskliniken, Pflegeheimen, ambulanten Pflege-bereichen sowie Versicherungen, Krankenkassen oder öffentlichen Behörden. Bei der Konzeption der Lehrgänge und Seminare arbeiten wir in der Regel mit Partnern aus der Praxis oder mit FHS-Instituten zusammen. www.fhsg.ch/wb-gesundheit

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23Dementia Care www.fhsg.ch/dementiacare Weiterbildungsmaster (MAS)

Inhalt Die Basis dieses Studiengangs bildet der CAS Lebensweltorientierte Demenzpflege (Pflicht). Darauf aufbauend haben die Studierenden folgende Vertiefungsmöglichkeiten:

Vertiefte Pflegeexpertise (Advanced practice Dementia Care) CAS Interprofessionelle spezialisierte Palliative Care oder CAS Klinisches Management CAS Schmerzmanagement – Pain Nurse

Vertiefte Leadership- und Konzeptionsexpertise (Leadership Dementia Care) CAS Professionssystem und Konzeptentwicklung in der Palliative Care CAS Klinisches Management oder CAS Interprofessionelle spezialisierte Palliative Care

Ziele Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, die komplexen Lebens- und Pflegesituationen von Personen mit Demenz wahrzunehmen, zu beschreiben und zu deuten. Sie nehmen eine sorgende Haltung ein, welche die Anwendung und Integration von personenzentrierten und palliativen Handlungsansätzen ermög-licht. Sie wissen, wie sie individuelle Pflege- und Betreuungsarrangements sowie Praxiskonzepte initiieren, implementieren und evaluieren.

Studienleitung Prof. Dr. rer. medic. Thomas Beer, Dozent für Pflege und Pflegewissenschaft, Fachbereich Gesundheit FHS St.Gallen


Palliative Care (C-Level) www.fhsg.ch/palliativecareWeiterbildungsmaster (MAS)

Inhalt Dieser Weiterbildungsmaster besteht aus folgenden drei Zertifikatslehrgängen: CAS Klinisches Management in der Palliative Care CAS Haltung und Orientierung: soziale und ethische Dimensionen in der Palliative Care CAS Professionssystem und Konzeptentwicklung in der Palliative Care

Ziele Chronisch kranke sowie sterbende Menschen zu pflegen und die Betreuungsprozesse rund um den betroffenen Menschen und dessen Lebensumfeld zu koordinieren, erfordert hochspezifische Kompetenzen. Gelingt es professionell Pflegenden, Medizinern und an der Betreuung beteiligten Expertinnen und Experten, die Sym-ptome ihrer Patientinnen und Patienten zu lindern, anerkennen sie die seelischen und sozialen Bedürfnisse und gehen sensibel darauf ein, so verbessern sie deren Lebensqualität spürbar und nachhaltig. Fachpersonen unterschiedlicher Disziplinen vertiefen ihr Fachwissen und erarbeiten ganzheitliche Ansätze für eine sorgsame Behandlung der Betroffenen.

Leitung Dr. Andrea Kobleder, Projektleiterin, Institut für Angewandte Pflegewissenschaft IPW-FHS (Studienleitung); Prof. Dr. André Fringer, MScN (RN), Co-Leiter MSc und Forschung und Entwicklung, Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaft ZHAW (wissenschaftliche Leitung)


24 Haltung und Orientierung: soziale und ethische www.fhsg.ch/handlungsethikDimensionen in der Palliative CareZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Gesellschaftliche Fragestellungen wie beispielsweise der soziale Status und die Lebenserwartung Medizinsoziologische Aspekte im Umgang mit Krankheit und dem Lebensende Beziehungssysteme: Family Nursing als Betreuungskonzept, Patientenedukation Prozesse der ethischen Entscheidungsfindung, Haltung und Kommunikation am Lebensende

Ziele Die Teilnehmenden entwickeln eine reflexive Haltung für ihre Arbeit in der Palliative Care. Sie unterstützen und begleiten die Betroffenen und ihr soziales Umfeld in ihrem Prozess. Sie vernetzen das spezifische Fachwissen mit ihrem eigenen beruflichen Hintergrund. Sie initiieren, gestalten, evaluieren und adaptieren Betreuungs- und Managementaufgaben unter Berücksichtigung der Multiprofessionalität basierend auf einer ethischen und philosophischen Grundhaltung.



Hinweis Dieser CAS ist auch Bestandteil des MAS in Palliative Care.

Interprofessionelle spezialisierte Palliative Care www.fhsg.ch/cas-palliativecareZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Parallel zum Masterstudium in Palliative Care (MAS) bieten wir diesen interprofessionellen Zertifikatslehrgang an. Der Lehrgang be inhaltet unter anderem diese Schwerpunkte: Grundlagen; Symptomkontrolle; Entscheidungsfindung; Netzwerk Support Patienten, Angehörige und Team

Ziele Das Kontaktstudium ist so ausgerichtet, dass die Teilnehmenden die vermittelten Kompetenzen in ihrem Berufs alltag sofort umsetzen und anwenden können. Der Zertifikatslehrgang Interprofessionelle Palliative Care befähigt Ärztinnen, Ärzte, Pflegefachpersonen sowie weitere Fachpersonen, eine aktive und tragende Rolle in einem interprofessionellen Palliative-Care-Team einzunehmen.

Lehrgangsleitung Dr. med. Daniel Büche, MSc, Leitender Arzt und Leiter Palliativzentrum, Kantonsspital St.Gallen


Hinweis Dieser CAS ist auch Bestandteil des MAS in Dementia Care und findet in Kooperation mit dem Palliativzentrum am Kantonsspital St.Gallen statt.

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25Klinisches Management www.fhsg.ch/klinischesmanagementZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Spezifische Aspekte und Dimensionen, die auf dem Grundverständnis von Palliative Care aufbauen Klinisches Management (z. B. aus Sicht verschiedener Disziplinen und Professionen) Symptom-Management (z. B. Schmerz, Nausea, Diarrhoe/Obstipation/Ileus, Ernährung) Expertise mittels Beobachtungstagen

Ziele Dank der multiprofessionellen Ausrichtung dieses Zertifikatslehrgangs erweitern und vertiefen die Teilneh-menden ihr Fachwissen zur palliativen Versorgung von Patienten. Sie profitieren vom Wissen und der Erfahrung anderer Berufsgruppen und lernen, den direkt Betroffenen eine möglichst optimale Behandlung, Pflege, Betreuung und Begleitung zukommen zu lassen.



Hinweis Dieser CAS ist auch Bestandteil des MAS in Palliative Care und des MAS in Dementia Care.

Lebensweltorientierte Demenzpflege www.fhsg.ch/demenzZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Die Phänomenologie Demenz Personenzentrierte Ansätze und ethische Dilemmata in der Pflege und Begleitung Emotionsorientierte Beziehungsgestaltung und Kommunikation Beratung und Unterstützung von Pflegenden und Angehörigen; Selbstmanagement

Ziele Die Teilnehmenden lernen, die Herausforderungen für alle Beteiligten zu benennen und zu begründen. Sie fördern in ihrem Berufsalltag gezielt die Lebensqualität von Menschen mit Demenz. Zudem setzen sie sich mit den verschiedenen Rollen in der Betreuung und Begleitung von an Demenz erkrankten Personen ausein ander.

Lehrgangsleitung Prof. Dr. rer. medic. Thomas Beer, Dozent für Pflege und Pflegewissenschaft, Fachbereich Gesundheit FHS St.Gallen


Hinweis Dieser CAS ist auch Bestandteil des MAS in Dementia Care und findet in Zusammenarbeit mit der Schweize-rischen Alzheimervereinigung statt.

26 Professionssystem und Konzeptentwicklung www.fhsg.ch/palliativkonzeptein der Palliative CareZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Praxisorientierte Konzeptentwicklung im Kontext von Palliative Care Evidence Based Palliative Health Care/Clinical Assessment in der Palliative Care Projekt- und Qualitätsmanagement in der Palliative Care Gestalten von Veränderungsprozessen/Leadership im Bereich Palliative Care Management/Ökonomie/Politik/Gesundheitsökonomie und Case Management

Ziele Die Teilnehmenden lernen Methoden und Ansätze kennen, um praxisorientierte Konzepte zu entwickeln und das Professionssystem spezifisch im eigenen Setting weiterzuentwickeln. Hierbei vernetzen sie evidenzbasiertes Wissen mit praktischen Fähigkeiten des Clinical Assessment sowie Aspekten des Projekt- und Qualitätsmanage-ments, wirtschaftliche und politische Rahmenbedingungen und Grundlagen mit ihrem Fachwissen über Palli-ative Care. Dazu lernen sie, wie sie das Gelernte in ihrem Berufsalltag gemeinsam mit anderen Fachpersonen und im Umgang mit ihren Patientinnen und Patienten sowie deren Angehörigen umsetzen können.



Hinweis Dieser CAS ist auch Bestandteil des MAS in Palliative Care und des MAS in Dementia Care.

Schmerzmanagement – Pain Nurse www.fhsg.ch/schmerzmanagementZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Akute und chronische Schmerzen; Schmerz als «multidimensionales» Phänomen Die Schlüsselrolle der Pflege und interdisziplinäre Zusammenarbeit Pharmakologische und nicht-pharmakologische Schmerztherapien Unterstützung in der Schmerzbewältigung

Ziele Schmerz systematisch erkennen und wirksam lindern ist eine der wichtigsten Aufgaben der Pflege. Bleiben Schmerzen unbemerkt und unbehandelt, können sie chronisch werden. Ein schmerzbelasteter Körper steht unter ständigem Stress und beeinträchtigt die Funktion der Organe. Der Heilungsprozess verzögert sich und das Risiko für Komplikationen wächst. Dank Pain Nursing können diese Folgen verhindert werden.

Lehrgangsleitung Dr. med. Daniel Büche, MSc, Leitender Arzt und Leiter Palliativzentrum, Kantonsspital St.Gallen


Hinweis Dieser CAS ist auch Bestandteil des MAS in Dementia Care und findet in Kooperation mit dem Schmerz-zentrum des Kantonsspitals St.Gallen statt.

Clinical Assessment www.fhsg.ch/clinicalassessment-basisBasisseminar

Inhalt Clinical Assessment als Kompetenz im Rahmen des Pflegeprozesses gewinnt mehr und mehr an Bedeutung. Die Teilnehmenden erwerben im Rahmen des Basisseminars das theoretische Wissen und die praktischen Fertigkeiten für diese diagnostische Pflegeintervention.

Leitung Martin Ruprecht, MAS in Ausbildungsmanagement, Verantwortlicher Clinical Assessment Bsc Pflege, Lehre Fachbereich Gesundheit, FHS St.Gallen

Dauer 8 Einheiten mit insgesamt 40 Lektionen Präsenzunterricht. Kreditpunkte: 3 ECTS

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27Clinical Assessment www.fhsg.ch/clinicalassessment-aufbauAufbauseminar

Inhalt Der Fokus des Aufbauseminars liegt auf dem Verständnis der Verbindung Clinical Assessment und Pflege-prozess und der Erweiterung auf Themen der psychiatrischen Pflege.

Leitung Martin Ruprecht, MAS in Ausbildungsmanagement, Verantwortlicher Clinical Assessment Bsc Pflege, Lehre Fachbereich Gesundheit, FHS St.Gallen

Dauer 5 Einheiten mit insgesamt 26 Lektionen Präsenzunterricht, Kreditpunkte: 3 ETCS

Hinweis Für die Aufnahme in das Aufbauseminar «Clinical Assessment» wird der erfolgreiche Abschluss des Basis-seminars «Clinical Assessment» oder eines vergleichbaren Angebots vorausgesetzt.

Bewegungskompetenz in Gesundheitsinstitutionen www.fhsg.ch/bewegungskompetenzSeminar

Inhalt Die Teilnehmenden erhalten effiziente Werkzeuge, um Bildungs- und Lernprozesse für eine bewegungsför-dernde Pflege zu initiieren. Folgende Schwerpunkte sind Thema im Seminar: Entwicklung eines bewegungs- und damit gesundheitsfördernden Arbeitsklimas, Ideenfindung für die Integration von Lerngefässen in den Alltag, Best Practice Beispiele von innerbetrieblichen Kinästhetik-Bildungsprozessen, Abbildung bewegungs-fördernder Pflege in der Pflegedokumentation, Evaluationsmethoden der Fortschritte in der eigenen Institution.

Leitung Dr. Heidrun Gattinger, Projektleiterin, Institut für Angewandte Pflegewissenschaft IPW-FHS

Dauer 2 Tage

Hinweis Dieses Seminar findet in Kooperation mit Kinaesthetics Schweiz, Siebnen, und dem Institut für Angewandte Pflegewissenschaft IPW-FHS statt.

Patienten- und Angehörigenedukation www.fhsg.ch/patientenedukationSeminar

Inhalt Patientinnen und Patienten und/oder deren Angehörige müssen zunehmend mehr Verantwortung in der medizinischen und pflegerischen Versorgung übernehmen. Umso wichtiger ist die Patienten- und Angehörigen-edukation. Das Seminar vermittelt dazu Grundlagen und Qualitätskriterien und thematisiert die motivierende Gesprächsführung sowie den Umgang mit schriftlichen Patienteninformationen.

Referentin Prof. Dr. phil. Andrea Brenner, Dozentin für Pflege und Pflegewissenschaft, Fachbereich Gesundheit FHS St.Gallen

Dauer 4 Tage

Hinweis Wer das Seminar Patienten- und Angehörigenedukation als in sich geschlossene Weiterbildung abschliesst und den Leistungsnachweis (Einzelarbeit) erbringt, erhält 3 ECTS-Punkte. Dieses Seminar ist auch Bestandteil des CAS Schmerzmanagement – Pain Nurse.

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Weiterbildung in Immobilienmanagement

Unsere Weiterbildungsangebote in Immobilienmanagement ergänzen die klassischen bau- und immobilien-spezifischen Grundausbildungen. Wir sprechen mit den Lehrgängen Fach- und Führungspersonen an, die in ihrer täglichen Arbeit das Bau- und Immobilienwesen als interdisziplinäres, primär planerisch und stra-tegisch ausgerichtetes Geschäftsfeld wahrnehmen oder wahrnehmen möchten. Über die Disziplinen Immo-bilienbewertung, -management und -entwicklung ermöglichen wir ihnen eine umfassende Perspektive. www.fhsg.ch/immobilienoekonomie

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29Real Estate Management www.fhsg.ch/immobilienWeiterbildungsmaster (MAS)

Inhalt Der MAS in Real Estate Management besteht aus folgenden drei Zertifikatslehrgängen (CAS): CAS Immobilienbewertung CAS Immobilienentwicklung CAS Immobilienmanagement mit den Schwerpunkten Portfoliomanagement oder Valuation

Ziele Der MAS in Real Estate Management führt die Teilnehmenden durch die Fachbereiche Immobilienbewertung, Immobilienentwicklung sowie Immobilien- und Portfoliomanagement.

Studienleitung Heinz Lanz, eidg. dipl. Immobilien-Treuhänder, dipl. Immobilienökonom FH, ZIBAG Zentrum für Immobilien-bewertung AG


Hinweis Dieser MAS findet in Zusammenarbeit mit SIREA AG, Swiss Institute of Real Estate Appraisal, Zürich, statt.

Immobilienbewertung www.fhsg.ch/immobilienbewertungZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Der Zertifikatslehrgang ist modular aufgebaut und besteht aus folgenden Kompaktkursen: Methodik: Grundlagen der Immobilienbewertung, Komponenten und Werttreiber der Bewertungselemente Kontext: Anwendung und Analyse der Bewertungsmethodik für ertrags- und nutzungsorientierte Immobilien Semesterarbeit: Berechnung eines Marktwertes und Verfassen eines Marktwertgutachtens

Ziele Der Lehrgang vermittelt die aktuellsten und besten Methoden zur Bewertung von Immobilien. Dabei steht die Ermittlung des Marktwertes von selbstgenutzten Objekten sowie Rendite-Immobilien im Wohn- und Gewer-besektor und auf unbebauten Grundstücken im Vordergrund. Die Teilnehmenden können Immobilienbewer-tungen auf deren Qualität hin überprüfen und sind in der Lage, selbstständig stimmige Marktbewertungen von Immobilien durchzuführen.

Lehrgangsleitung Pascal Brülhart, MAS FHO in Real Estate Management, dipl. Betriebswirtschafter im Gewerbe HF, internatio-naler Immobilienökonom BAK, SIREA AG, Zürich


Hinweis Dieser CAS ist auch Bestandteil des MAS in Real Estate Management und findet in Zusammenarbeit mit SIREA AG, Swiss Institute of Real Estate Appraisal, Zürich, statt.

30 Immobilienentwicklung www.fhsg.ch/immobilienentwicklungZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Analyse-, Planungs- und Projektierungstätigkeit bei der Entwicklung von Neubauten Bauerneuerung und Bauen im Bestand Projektarbeit

Ziele Dieser CAS vermittelt grundlegendes Wissen für die strategische Analyse-, Planungs- und Projektierungs-tätigkeit. Dabei stehen die Denk- und Vorgehensprozesse der sia-Norm 112 für die Projektentwicklung sowie sia-Dokumentation 0163 für die Bauerneuerung im Vordergrund. Die Ausbildung vermittelt eine interdiszipli-näre, vorwiegend strategisch ausgerichtete Betrachtung der Denk- und Vorgehensprozesse im Neubau sowie in der Bauerneuerung.

Lehrgangsleitung Martin Bühler, MSc ETH / Arch. SIA, Architekt, Geschäftsführer SIREA AG, Zürich



Immobilienmanagement mit den Schwerpunkten www.fhsg.ch/immobilienmanagementPortfoliomanagement und ValuationZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Corporate Real Estate Management: optimale Bereitstellung, Bewirtschaftung und Verwertung von Immobi-lien in rechtlichen, wirtschaftlichen und ökologischen Belangen.

Ziele Der CAS Immobilienmanagement führt durch die verschiedenen Bereiche des kaufmännischen Gebäude-managements. Ergänzt werden diese Themen mit Aspekten der Portfolio planung. Die Ausbildung vermittelt einen vorwiegend strategisch ausgerichteten Überblick über verschiedene Geschäftsprozesse und Tätigkeiten um die Immobilie im Gesamtlebenszyklus.

Lehrgangsleitung Heinz Lanz, eidg. dipl. Immobilien-Treuhänder, dipl. Immobilienökonom FH, ZIBAG Zentrum für Immobilienbe-wertung AG



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Weiterbildung in Innovation und Entwicklung

Angesprochen sind Fach- und Führungskräfte sowie Unternehmerinnen und Unternehmer, die in ihrer täglichen Arbeit nach neuen Lösungen für Produkte, Dienstleistungen oder Prozesse und Verfahren su-chen und diese erfolgreich umsetzen wollen. Unser Angebot richtet sich einerseits an Fachkräfte mit entwicklungsorientiertem Aufgabenspektrum: Consultants, Produktmanagerinnen und -manager sowie Projektleitende. Andererseits sind Führungskräfte angesprochen, die Innovationsprozesse in Unterneh-mungen gestalten und verantworten. www.fhsg.ch/wb-innovation

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33Corporate Innovation Management www.fhsg.ch/innovationWeiterbildungsmaster (MAS)

Inhalt CAS Innovationsentwicklung CAS Innovationsmanagement CAS Innovationsprojekt

Ziele Der Studiengang beleuchtet im CAS Innovationsmanagement den Innovationsprozess aus der Sicht des Managements «von oben nach unten» und im CAS Innovationsentwicklung aus Sicht eines Projektverant-wortlichen «von links nach rechts». Dadurch erhalten die Teilnehmenden einen gesamtheitlichen Blick auf das Thema Innovation. Der CAS Innovationsprojekt bildet den Transfer der erlernten Theorie in die Praxis. Die Teilnehmenden bearbeiten ein konkretes Projekt und setzen so ihr Wissen eins zu eins um.

Studienleitung Dr. Andreas Peter, Dozent und Projektleiter, Institut für Innovation, Design und Engineering IDEE-FHS


Innovationsentwicklung www.fhsg.ch/innovationsentwicklungZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Der CAS Innovationsentwicklung ist modular aufgebaut und beinhaltet folgende Themen: Impulse für Innovationen und Steuerung der Projekte Entwicklung von Produkt- und Prozessinnovationen Entwicklung von Geschäftsmodell-Innovationen Risikomanagement Innovationskommunikation und Markteinführung

Ziele Die Teilnehmenden lernen, einen Innovationsprozess in ihrer Organisation zu initiieren, zu moderieren und zu steuern. Das vermittelte (Methoden-) Wissen lässt sich in unterschiedlichen Branchen und Unternehmen anwenden: technische Betriebe, Wirtschaftsunternehmen, Organisationen, Verwaltungen etc. Dadurch erhalten die Teilnehmenden eine Komplettperspektive im Innovationsbereich.

Lehrgangsleitung Dr. Andreas Peter, Dozent und Projektleiter, Institut für Innovation, Design und Engineering IDEE-FHS


Hinweis Dieser CAS ist auch Bestandteil des MAS in Corporate Innovation Management.

34 Innovationsmanagement www.fhsg.ch/innovationsmanagementZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Der CAS Innovationsmanagement ist modular aufgebaut und beinhaltet folgende Themen: Innovationsmanagement im Unternehmen Innovationsmanagement als strategische Aufgabe Innovationsmanagement aus organisationaler Sicht Finanzwirtschaftliche Steuerung von Innovationen Unternehmerisches Umfeld des Innovationsmanagements

Ziele In diesem Lehrgang beleuchten die Teilnehmenden das Thema Innovation aus der Sicht des Managements, «von oben nach unten». Das vermittelte (Methoden-) Wissen lässt sich in unterschiedlichen Branchen und Unternehmen anwenden: technische Betriebe, Wirtschaftsunternehmen, Organisationen, Verwaltungen etc. Dadurch erhalten die Teilnehmenden eine Komplettperspektive im Innovationsbereich.

Lehrgangsleitung lic. phil. Esther Federspiel, Projektleiterin, Institut für Innovation, Design und Engineering IDEE-FHS


Hinweis Dieser CAS ist auch Bestandteil des MAS in Corporate Innovation Management.

Innovationsprojekt www.fhsg.ch/innovationsprojektZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Die Studierenden bearbeiten in einer Arbeitsgruppe eine konkrete Aufgabe aus der Praxis. Dozierende aus dem Weiterbildungsmaster MAS in Corporate Innovation Management begleiten und coachen sie dabei. Parallel zur Praxisarbeit vermittelt der CAS folgende Lerninhalte: Kollaborationsmethoden, «Projektbericht-erstellung» (Recherche, Problemdefinition, Auswertung, Berichterstellung), Präsentationstechnik.

Ziele Die Teilnehmenden wenden die Werkzeuge und Methoden rund um den Innovationsprozess in einer Projekt- arbeit an. In der Gruppe bearbeiten sie eine Aufgabe aus der Praxis und präsentieren ihre Lösungsvorschläge. Das theoretische Wissen wird in der praktischen Anwendung vertieft. Zudem stärken die Studierenden dabei ihre Sozialkompetenzen und ihre Präsentationstechnik.

Lehrgangsleitung Prof. Thomas Utz, dipl. Architekt FH/STV, Leiter Institut für Innovation, Design und Engineering IDEE-FHS

Umfang 4 Präsenztage sowie 15 bis 20 Tage Projektarbeit in der Gruppe. Die Anzahl Präsenztage kann je nach Lehr- und Lernform variieren. Kreditpunkte: 15 ECTS

Hinweis Dieser CAS ist Bestandteil des MAS in Corporate Innovation Management und kann nur von Personen besucht werden, die den Abschluss MAS in Corporate Innovation Management anstreben.

Entwicklung von Geschäftsmodellinnovationen www.fhsg.ch/geschaeftsmodellinnovationSeminar

Inhalt Die Teilnehmenden analysieren ein bestehendes Geschäftsmodell systematisch und entwickeln anhand von Methoden wie dem St.Galler Business Model Navigator oder der Blue Ocean Strategy neue Geschäftsideen und -modelle. Wie diese implementiert und erfolgreich umgesetzt werden ist ein weiterer Schwerpunkt dieses Seminars.

Referent Prof. Dr. Rigo Tietz, Dozent für Strategisches Management, Institut für Unternehmensführung IFU-FHS

Dauer 4 Tage

Hinweis Dieses Seminar ist auch Bestandteil des CAS Innovationsentwicklung.

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35Entwicklung von Produkt- und Prozessinnovationen www.fhsg.ch/produktinnovationSeminar

Inhalt Design Thinking bildet den wesentlichen Schwerpunkt dieses Seminars. Design Thinking ist eine Vorgehens-weise, die den kreativen und intuitiven Denkprozess fördert. Dank ihr lassen sich für Probleme neue Lösungen entwickeln. Zudem befassen sich die Teilnehmenden mit der Visualisierung von Ideen, dem Prototyping. Ent-scheidungs- sowie Optimierungsmethoden runden den Inhalt des Kurses ab.

Referierende Dr. Katrin Hügel, Projektleiterin, Institut für Modellbildung und Simulation IMS-FHS; Dr. Andreas Peter, dipl. Designer FH HGKZ, Institut für Innovation, Design und Engineering IDEE-FHS; Prof. Dr. Lukas Schmid, Leiter Institut für Innovation, Design und Engineering IDEE-FHS

Dauer 6 Tage


Finanzwirtschaftliche Steuerung von Innovationen www.fhsg.ch/innovationenfinanzierenSeminar

Inhalt Die Teilnehmenden lernen, die Rentabilität und Finanzierbarkeit von Innovationsprojekten zu kalkulieren und zu beurteilen. Sie wenden dabei finanzwirtschaftliche Instrumente zur Planung und Steuerung von Innova-tionen an und lernen, die finanziellen Wirkungsketten nachzuvollziehen.

Referent René Suter, Dozent FHS St.Gallen, dipl. Betriebsökonom FH, Geschäftsführer Contrast Consulting St.Gallen GmbH

Dauer 4 Tage

Hinweis Dieses Seminar ist auch Bestandteil des CAS Innovationsmanagement.

Impulse für Innovationen und Steuerung der Projekte www.fhsg.ch/innovationsteuernSeminar

Inhalt Dieses Seminar bereitet die Teilnehmenden gezielt darauf vor, Innovationsprojekte und Innovationsteams im Sinne eines ganzheitlichen und strategisch ausgerichteten Projektmanagements zum Erfolg zu führen. Das Modul vermittelt den Teilnehmenden weiter, wie sie Trends bezogen auf Ihre Fragestellung analysieren und für einen Innovationsprozess verwenden können. Weiter werden unterschiedliche Kreativitäts- und Bewer-tungsmethoden vorgestellt und in einem Workshop 1:1 angewendet.

Referenten Jörg Bachmann, dipl. Architekt FH, Projektleiter, Institut für Innovation, Design und Engineering IDEE-FHS; Prof. Dr. Lukas Schmid, Leiter Institut für Innovation, Design und Engineering IDEE-FHS; Dr. sc. ETH Paul E. Sevinç, Mitbegründer des Online-Terminplaners Doodle

Dauer 6 Tage


36 Innovationskommunikation und Markteinführung www.fhsg.ch/innovationskommunikationSeminar

Inhalt Im Fokus dieses Seminars stehen das Innovationsmarketing und die Kommunikation für die erfolgreiche Markteinführung von Innovationen. Die Teilnehmenden planen für verschiedene Innovationsfälle geeignete Marketing- und Kommunikations-Strategien zur Markteinführung. Sie verknüpfen diese mit den Innovations-prozessen und setzen die geplanten Massnahmen gezielt und erfolgsorientiert um.

Referentin lic. oec. HSG Rosella Toscano-Ruffilli, dipl. Hdl. HSG, Dozentin FHS St.Gallen

Dauer 3 Tage


Innovationsmanagement als www.fhsg.ch/innovationsmanagement-strategischstrategische Aufgabe Seminar

Inhalt Die Teilnehmenden lernen, die Rentabilität und Finanzierbarkeit von Innovationsprojekten zu kalkulieren und zu beurteilen. Dabei wenden sie finanzwirtschaftliche Instrumente zur Planung und Steuerung von Innova-tionen an. Sie lernen, die finanziellen Wirkungsketten nachzuvollziehen.

Referent Prof. Dr. Rigo Tietz, Dozent für Strategisches Management, Institut für Unternehmensführung IFU-FHS

Dauer 4 Tage


Innovationsmanagement aus www.fhsg.ch/innovationsmanagement-organisation organisationaler SichtSeminar

Inhalt Die Themen Innovationsbeobachtung, Wissens- und Ideenmanagement sowie Veränderungsmanagement bilden die Schwerpunkte in diesem Seminar. Die Teilnehmenden befassen sich mit Modellen und Methoden und erhalten das nötige Werkzeug, um mit diesen Themen innerhalb des Innovationsprozesses in ihrer Orga-nisation professionell umgehen zu können.

Referenten Roger Martin, Betriebsökonom FH und Dozent, Institut für Qualitätsmanagement und Angewandte Betriebs-wirtschaft IQB-FHS; Prof. Dr. Horst Uecker, Dozent FHS St.Gallen; Prof. Dr. Ulrich Reimer, Dozent Institut für Informations- und Prozessmanagement IPM-FHS

Dauer 8 Tage


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37Innovationsmanagement im Unternehmen www.fhsg.ch/innovationsmanagement-unternehmenSeminar

Inhalt Das Seminar führt einerseits in die Thematik des Innovationsmanagements ein und behandelt die unterschied-lichen Dimensionen des Innovationserfolgs in Unternehmen und Organisationen. Im Weiteren zeigt der Kurs, wo und wie im Unternehmen Innovation gezielt entstehen kann und wie strategisches und operatives Inno-vationsmanagement zusammenhängen.

Referenten Dr. oec. HSG Alexander Fust, Projektleiter Schweizerisches Institut für Klein- und Mittelunternehmen; Prof. Thomas Utz, dipl. Architekt FH/STV, Leiter Institut für Innovation, Design und Engineering IDEE-FHS

Dauer 2 Tage


Risikomanagement www.fhsg.ch/risikomanagementSeminar

Inhalt Innovationsprozesse beinhalten nebst der Kreation neuer Ideen auch Risiken. Typische Risiken sind Kosten- oder Ter minüberschreitungen, mangelnde Produktqualität, aber auch subtile Risiken wie Markteintritt oder Technologiesub stitutionen. Das Risikomanagement hilft Unternehmen, bewusst mit Chancen und Risiken umzugehen und so die anvisierten Ziele zu erreichen. Dieses Seminar zeigt auf, wo welche Risiken entstehen und wie diese auf ihre Ein trittswahrscheinlichkeit hin analysiert werden können.

Referent Dr. Christoph Meili, Gründer und Leiter Innovationsgesellschaft, Lehrbeauftragter FHS St.Gallen

Dauer 2 Tage


Unternehmerisches Umfeld des Innovationsmanagements www.fhsg.ch/innovationsstrategieSeminar

Inhalt Das Seminar klärt den Begriff Nachhaltigkeit und zeigt auf, wo nachhaltiges und ethisches Handeln im Unterneh men ansetzen kann. Es werden Charakteristika und Herausforderungen diskutiert und der Zusam-menhang mit Inno vationen, innovativem Management und strategischem Denken aufgezeigt.

Referierende Dr. sc. nat. Simon Strässle, dipl. Phys. Exp.; Prof. Dr. Lukas Schmid, Leiter Institut für Innovation, Design und Entwicklung IDEE-FHS; Prof. Dr. Petra Kugler, Projektleiterin, Kompetenzzentrum Strategie und Management, Institut für Unternehmensführung IFU-FHS

Dauer 4 Tage


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Weiterbildung in Prozessdesign und IT Management

Diese Weiterbildungsprogramme richten sich an Nachwuchsführungskräfte, Fach- und Führungspersön-lichkeiten sowie Projektverantwortliche an der Schnittstelle zwischen Management und IT. Ebenfalls angesprochen sind Personen mit Managementaufgaben, die sich für die künftigen Herausforderungen im IT-Umfeld qualifizieren wollen. Sie setzen sich mit Methoden und Modellen zur Gestaltung von Pro-zessen, Projekten und des IT Managements in Produktion, Dienstleistung und Verwaltung auseinander. www.fhsg.ch/prozessdesign

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39Business Information Management www.fhsg.ch/itmanagementWeiterbildungsmaster (MAS)

Inhalt Dieser MAS besteht aus den beiden Kern-Zertifikatslehrgängen CAS Führung und Steuerung der IT und CAS IT-Architektur und -Technologien sowie einem dieser drei Wahl-Zertifikatslehrgänge: CAS Business Process Management CAS Requirements Engineering CAS Strategisches und operatives Projektmanagement

Ziele Die Anforderung an IT-Organisationen, die Service-Bereitstellung zu gewährleisten und ihren Wertbeitrag für die Unternehmen aufzuzeigen, steigt. Gleichzeitig gilt es, die technologischen Weiterentwicklungen nachhaltig voran zutreiben und Innovationen einzubringen, Geschäftsprozesse optimal zu unterstützen oder erst zu ermöglichen. Das Nachdiplomstudium vermittelt fundiertes Wissen, um diese Herausforderungen zu meistern und Führungspositionen in der IT oder an der Schnittstelle zwischen Management und IT zu übernehmen.

Studienleitung Dr. Stefan Stöckler, Leiter Kompetenzbereich Requirements- und Prozessmanagement, Institut für Informations- und Prozessmanagement IPM-FHS


Business Process Engineering www.fhsg.ch/geschaeftsprozesseWeiterbildungsmaster (MAS)

Inhalt Dieser MAS besteht aus den beiden Kern-Zertifikatslehrgängen CAS Business Process Management und CAS Requirements Engineering sowie einem dieser drei Wahl-Zertifikatslehrgänge: CAS Führung und Steuerung der IT CAS IT-Architektur und -Technologien CAS Strategisches und operatives Projektmanagement

Ziele Die Ausrichtung der Geschäftsprozesse auf die Bedürfnisse des Marktes und damit der Kunden ist praktisch in allen Branchen überlebenswichtig. Dazu ist es notwendig, die vorhandenen Unternehmensstrategien und Geschäftsmodelle taktisch und operativ umzusetzen sowie die Geschäftsprozesse durch geeignete IT-Systeme zu unterstützen. Entsprechend qualifizierte Fachspezialisten und ein ausgebildetes mittleres Management sind hier gefragt.

Studienleitung Dr. Stefan Stöckler, Leiter Kompetenzbereich Requirements- und Prozessmanagement, Institut für Informations- und Prozessmanagement IPM-FHS


40 Business Process Management www.fhsg.ch/prozessmanagementZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Business Engineering Business Process Management Prozessorientierte Unternehmenskonzepte Soft Skills

Ziele Die digitale Transformation von Unternehmen und deren Geschäftsmodellen benötigt eine solide Basis. Um die Voraussetzungen für agile Unternehmen in diesem Sinne zu schaffen, zeigt der CAS Business Process Manage-ment die Möglichkeiten von der Erhebung über die Optimierung bis hin zur Automatisierung von Geschäftspro-zessen. Praxiserprobte Konzepte werden ebenso aufgezeigt wie Möglichkeiten des Geschäftsprozess-Outsour-cings bis hin zur Digitalisierung mittels Workflow-Engines.

Lehrgangsleitung Dr. Stefan Stöckler, Leiter Kompetenzbereich Requirements- und Prozessmanagement, Institut für Informations- und Prozessmanagement IPM-FHS


Hinweis Dieser CAS ist Bestandteil der beiden MAS in Business Process Engineering (als Kern-CAS) und MAS in Business Information Management (als Wahl-CAS) und kann auch einzeln besucht werden.

Führung und Steuerung der IT www.fhsg.ch/itfuehrungZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt IT-Strategie Steuerung der IT IT-Compliance Soft Skills

Ziele Die klassische Grenze zwischen Unternehmens- und IT-Strategie verwischt zunehmend. Der CAS Führung und Steuerung der IT zeigt, wie die digitale Transformation in einer Firma gelingen kann, welche Voraussetzungen in Bezug auf die Ausrichtung der internen IT, rechtliche und sicherheitstechnische Rahmenbedingungen be-achtet werden müssen, und wie flexible Strukturen geschaffen werden um die künftigen Herausforderungen wie Internet der Dinge, Industrie 4.0 oder datengetriebene Szenarien sicher und vor allem agil zu meistern.



Hinweis Dieser CAS ist Bestandteil der beiden MAS in Business Information Management (als Kern-CAS) und MAS in Business Process Engineering (als Wahl-CAS) und kann auch einzeln besucht werden.

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41IT-Architektur und -Technologien www.fhsg.ch/itarchitekturZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Strategische Aspekte Informationsarchitektur IT-Architektur und -Technologien Soft Skills

Ziele Die Gestaltung einer zukunftssicheren IT-Landschaft scheint komplizierter denn je. Doch durch die Anwendung von geeigneten Methoden kann eine agile, strategiekonforme und für künftige Bedürfnisse offene Applika-tions-Architektur geschaffen werden, die auch Themen wie Einbindung des Internets der Dinge, Industrie 4.0 oder Service-Orientiertheit berücksichtigt. Der CAS IT-Architektur und -Technologien spannt den Bogen von der Unternehmensarchitektur über Master Data Management und Big Data hin zu Sourcing Strategien und Technologie-Trend-Bewertung.



Hinweis Dieser CAS ist Bestandteil der beiden MAS in Business Information Management (als Kern-CAS) und MAS in Business Process Engineering (als Wahl-CAS) und kann auch einzeln besucht werden.

Requirements Engineering www.fhsg.ch/requirementZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Grundlagen des Requirements Engineerings Modellbasiertes Requirements Engineering Abnahme und betriebliche Einführung Soft Skills

Ziele Wichtiger denn je für eine erfolgreiche Software-Lösung ist heute ein methodisches und umfassendes Vorge-hen von der Anforderungserhebung bis hin zum Testing. Requirements-Managment ist nicht die Antithese zu, sondern die Basis für ein agiles Software-Entwicklungs-Umfeld. Der CAS Requirements Engineering greift eine Vielfalt von Themen wie User-Stories, funktionale und nicht-funktionale Anforderungen über SCRUM und SAFe auf und zeigt praxistaugliche Wege zum Management von erweiterbaren und flexiblen Software-Paketen.



Hinweis Dieser CAS ist Bestandteil der beiden MAS in Business Process Engineering (als Kern-CAS) und MAS in Business Information Management (als Wahl-CAS) und kann auch einzeln besucht werden.

42 Strategisches und operatives Projektmanagement www.fhsg.ch/strategischesprojektmanagementZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Strategisches Projektmanagement Operatives Projektmanagement Projektrahmenbedingungen Soft Skills

Ziele Erfolgreiche Projekte haben ihren Ursprung schon vor dem Projektstart in der richtigen Auswahl des Umfanges (Scope) und des passenden Startzeitpunktes. Der CAS Strategisches und operatives Projektmanagement nimmt daher das Thema Projektmanagement schon auf der strategischen Ebene mit Portfolio-, Programm- und Multiprojektmanagement auf und führt dann weiter zu Themen wie Qualitäts- und Risikomanagement. Nicht zu kurz kommen dabei auch die Vorgehensmodelle von den klassischen Ansätzen bis hin zu aktuellen agilen Methoden.



Hinweis Dieser CAS ist ein Wahl-Zertifikatslehrgang der beiden MAS in Business Information Management und in Business Process Engineering und kann auch einzeln besucht werden.

IREB-Zertifizierung www.fhsg.ch/irebZertifizierungsprüfung

Inhalt In Zusammenarbeit mit einer unabhängigen Zertifizierungsstelle führen wir für IREB International Require-ments Engineering Board regelmässig Zertifizierungsprüfungen durch. Die Prüfungsfragen werden von IREB zusammengestellt und müssen in einem Multiple-Choice-Test beantwortet werden. Die erfolgreichen Absol-ventinnen und Absolventen erhalten das Zertifikat Certified Professional for Requirements Engineering CPRE.

Zielpublikum Personen, die keine Informatik- oder Software-Engineering-Ausbildung haben, in ihrer Arbeit jedoch Anforde-rungen an IT-Systeme oder an Software in Systemen mitformulieren müssen.

Dauer 75 Minuten

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Weiterbildung in Public Services

Gesundheitsmanagement, Sozialmanagement sowie Kommunalpolitik sind die drei Schwerpunkte dieser Weiterbildungsprogramme. Sie richten sich an Fach- und Führungspersonen aus dem Tätigkeitsfeld der Public Services, wie beispielsweise Mitarbeitende in Spitälern, Heimen, sozialen Institutionen oder anderen Einrichtungen des Sozial- und Gesundheitswesens. Angesprochen sind zudem verantwortliche Personen aus Politik und Verwaltung, welche kommunale Aufgaben nicht bloss verwalten, sondern gestalten wollen. www.fhsg.ch/publicservices

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45Health Service Management www.fhsg.ch/healthmanagementWeiterbildungsmaster (MAS)

Inhalt Der MAS in Health Service Management besteht aus folgenden drei Zertifikatslehrgängen (CAS): CAS Betriebswirtschaft des Gesundheitswesens CAS Leadership und Führung im Sozial- und Gesundheitswesen CAS Management im Gesundheitswesen

Ziele Management- und Führungsfunktionen im Gesundheitswesen sind im Spannungsfeld zwischen Ökonomie, Politik und Profession angesiedelt. Mit diesem Studium befähigen sich die Teilnehmenden, Management- und Führungsaufgaben unter den spezifischen Bedingungen des Gesundheitswesens erfolgreich wahrzunehmen.

Studienleitung Prof. Dr. Reto Eugster, Bildungswissenschaftler, Schwerpunkt Beratung/Neue Medien, Autor und Dozent FHS St.Gallen; Andreas Laib, Betriebsökonom FH, Dozent FHS St.Gallen


Management of Social Services www.fhsg.ch/sozialmanagementWeiterbildungsmaster (MAS)

Inhalt Der MAS in Management of Social Services besteht aus folgenden drei Zertifikatslehrgängen (CAS): CAS Betriebswirtschaft des Sozialwesens CAS Leadership und Führung im Sozial- und Gesundheitswesen CAS Sozialmanagement

Ziele Management- und Führungsfunktionen im Sozialwesen sind im Spannungsfeld zwischen Ökonomie, Politik und Profession angesiedelt. Mit diesem Studium befähigen sich die Teilnehmenden, Management- und Führungs aufgaben unter den spezifischen Bedingungen des Sozialwesens erfolgreich wahrzunehmen.

Studienleitung Prof. Dr. Reto Eugster, Bildungswissenschaftler, Schwerpunkt Beratung/Neue Medien, Autor und Dozent FHS St.Gallen; Andreas Laib, Betriebsökonom FH, Dozent FHS St.Gallen


Betriebswirtschaft des Gesundheitswesens www.fhsg.ch/bw-gesundheitswesen Zertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Kernfragen der Betriebswirtschaftslehre werden auf die Kontexte des Gesundheitswesens bezogen und trans-ferorientiert bearbeitet. Hinzu kommen Schwerpunkte, die sich speziell aus dem Branchenkontext ergeben: Management von Non-Profit-Organisationen, Kernfragen der Politik im Bereich Public Services sowie aktuelle Entwicklungen und Trends im Gesundheitswesen.

Ziele Führungspersonen im Gesundheitswesen bewegen sich im Spannungsfeld der Politik und der Ökonomie. Neben Branchenkenntnissen ist auch umfassendes betriebs- und volkswirtschaftliches Wissen wichtig, um eine Organisation oder Institution erfolgreich zu führen. Dieses Know-how eignen sich die Teilnehmenden in diesem Zertifikatslehrgang an.

Lehrgangsleitung Andreas Laib, Betriebsökonom FH, Dozent FHS St.Gallen


Hinweis Dieser CAS ist auch Bestandteil des MAS in Health Service Management.

46 Betriebswirtschaft des Sozialwesens www.fhsg.ch/bw-sozialwesen Zertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Kernfragen der Betriebswirtschaftslehre werden auf die Kontexte des Sozialwesens bezogen und transfer-orientiert bearbeitet. Hinzu kommen Schwerpunkte, die sich speziell aus dem Branchenkontext ergeben: Management von Non-Profit-Organisationen, Kernfragen der Politik im Bereich Public Services, aktuelle Entwicklungen und Trends im Sozialwesen.

Ziele Führungspersonen im Sozialwesen bewegen sich im Spannungsfeld der Politik und der Ökonomie. Neben Branchenkenntnissen ist auch umfassendes betriebs- und volkswirtschaftliches Wissen wichtig, um eine Organisation oder Institution erfolgreich zu führen. Dieses Know-how eignen sich die Teilnehmenden in diesem Zertifikatslehrgang an.



Hinweis Dieser CAS ist auch Bestandteil des MAS in Management of Social Services.

Digital Public Services and Communication www.fhsg.ch/digitalservicesZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt In diesem neu konzipierten Lehrgang befassen sich die Teilnehmenden mit möglichen Anwendungsfeldern digitaler Dienstleistungen und Services im öffentlich-rechtlichen Bereich. Sie erarbeiten zudem Konzepte für die digitale Kommunikation mit ihren Anspruch- und Zielgruppen und deren Einbindung in Projekte (digitale Partizipation, Bürger- und Bürgerinnenbeteiligung, digitale Demokratie). Ausserdem lernen sie, wie das digitale Storytelling aufgebaut und umgesetzt wird. Weitere Schwerpunkte sind der Datenschutz, Medienrecht sowie Krisenkommunikation.

Ziele Die Absolventinnen und Absolventen sind befähigt, als Kommunikations- und Medienverantwortliche oder alsMedia-Manager in öffentlich-rechtlichen Organisationen zu arbeiten.

Lehrgangsleitung lic. phil. Maja Pesic, dipl. Journalistin SAL, Texterin und Politologin


Kommunalpolitik www.fhsg.ch/kommunalpolitikZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Der CAS Kommunalpolitik fokussiert die drei Dimensionen des Politischen: Formen des Politisierens, Inhalte und politische Prozesse. In diesem CAS geht es darum, die Zusammenhänge im politischen Geschehen zu reflektieren und verstehen. Die Teilnehmenden befassen sich mit Modellen und Trends der Kommunalpolitik, mit Medienarbeit sowie politischem Krisen- und Konfliktmanagement.

Ziele Absolventinnen und Absolventen können gesellschaftliche Entwicklungstrends im Hinblick auf Kommunal-politik einordnen und einschätzen. Sie kennen zentrale Problem- und Fragestellungen einzelner politischer Ressorts und wissen um den Stand der politischen Diskussion und Lösungsoptionen. Zudem wissen sie, wie sie ihre politische Kommunikation optimal gestalten und die Möglichkeiten neuer, sozialen Medien dafür nutzen.

Lehrgangsleitung lic. phil. Sara Kurmann Meyer, Politologin, Dozentin, Leiterin Ostschweizer Zentrum für Gemeinden OZG-FHS

Umfang ca. 10 Präsenztage zuzüglich Projektarbeit im Umfang von ca. 5 Tagen. Die Anzahl Präsenztage kann je nach Lehr- und Lernform variieren. Kreditpunkte: 12 ECTS

Hinweis Dieser CAS findet in Zusammenarbeit mit der Vereinigung der St.Galler Gemeindepräsidentinnen und Gemeinde-präsidenten VSGP statt.

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47Leadership und Führung im www.fhsg.ch/leadership-gesundheitswesenSozial- und Gesundheitswesen www.fhsg.ch/leadership-sozialwesenZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Im CAS Leadership und Führung im Sozial- und Gesundheitswesen erwerben die Teilnehmenden ein vertieftes Wissen über Führungsmodelle, Führungsprozesse, Führungsmethodik und Führungspersönlichkeit. Sie kennen und verstehen ihre Führungsrolle bzw. Führungsfunktion und können sie entsprechend gestalten.

Ziele Führungsmodelle, Führungsprozesse, Führungsmethodik zu kennen und sich als Führungspersönlichkeit weiter-zuentwickeln, ist für Personen in Führungsrollen sehr wichtig. Besonders im komplexen und herausfordernden Umfeld des Gesundheits- und Sozialwesens. Im Austausch mit den Dozierenden und Mitstudierenden reflek-tieren und schärfen die Teilnehmenden ihr eigenes Führungsverständnis.

Lehrgangsleitung Matthias Küffer, dipl. Psychologe FH, MAS FHO in Management of Social Services, Leitender Psychologe der Tagesklinik des Kinder- und Jugendpsychiatrischen Dienstes KJPD der Spital Thurgau AG


Hinweis Dieser CAS ist auch Bestandteil des MAS in Health Service Management und des MAS in Management of Social Services.

Leiten von Teams www.fhsg.ch/teamleitungZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Grundlagen der Personalführung, arbeitsrechtliche Fragestellungen Standortbestimmung und Lernzielvereinbarung Projektmanagement als Leitungsaufgabe Teamarbeit und Teamentwicklung Selbstmanagement, Führungscoaching

Ziele Das Konzept umfasst die gründliche Auseinandersetzung mit verschiedenen Aspekten von Teamorganisation, Teamaufgaben und Teamentwicklung. Weiter sind Voraussetzungen und Fähigkeiten der Leitungsrolle in Teams zentrale Inhalte der Weiterbildung. Das Führungscoaching in der Gruppe von vier bis sechs Personen ermög-licht zudem die Reflexion von Führungsfragen in der Praxis.

Lehrgangsleitung Prof. Stefan Ribler, Dozent FHS St.Gallen


48 Management im Gesundheitswesen www.fhsg.ch/gesundheitsmanagementZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Einrichtungen des Gesundheitswesens funktionieren nach speziellen Logiken. Auch die Unternehmens- und Organisationskulturen sind besonders. Diesen Aspekten trägt dieser Lehrgang Rechnung und beinhaltet folgende Schwerpunkte: Unternehmensführung im Gesundheitswesen, Gesundheitsökonomie, Gesundheitsrecht, Finan-zierungsmodelle, spezifische Qualitätsmodelle, Integrierte Versorgung und Managed Care, Gesundheits ethik.

Ziele Um im Gesundheitswesen eine Organisation erfolgreich zu managen, ist ein konstruktiver Umgang mit den Spannungsfeldern zwischen Ökonomie, Politik und den Professionals des Fachs erforderlich. Die eigene Per-sönlichkeit sowie Sozialkompetenzen spielen hier eine wichtige Rolle. Diesen Herausforderungen stellen sich die Teilnehmenden dieses Lehrgangs.

Lehrgangsleitung Prof. Günter Tomberg, Lehre Fachbereich Gesundheit, Lehrbeauftragter


Hinweis Dieser CAS kann ausschliesslich als Teil des MAS in Health Service Management besucht werden.

Sozialmanagement www.fhsg.ch/cas-sozialmanagementZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Führungspersönlichkeiten des Sozialwesens stehen vor grossen Herausforderungen, und zwar in den Bereichen Finanzierungssysteme und politisches Umfeld. Um den aktuellen Entwicklungen gerecht zu werden, müssen Leitende von Organisationen über ein breites und spezifisches Wissen sowohl in ökonomischer Hinsicht (Konzept- und Handlungsebene) als auch in inhaltlichen und prozessualen Dimensionen der Politik (z. B. bei der Sozialhilfe-politik) verfügen. Wer beide Felder überblickt, kann richtig und rechtzeitig reagieren bzw. frühzeitig agieren.

Ziele Die Teilnehmenden dieses Lehrgangs erwerben Berufs-, Handlungs- und Reflexionskompetenzen. Sie vertiefen ihr Wissen zu betriebswirtschaftlichen und sozialpolitischen Fragestellungen des Sozialmanagements. Die Theorie fokussiert die Besonderheiten des Managements sozialer Dienstleistungen sowie des sozialpolitischen Umfelds.


Umfang ca. 20 Präsenztage. Die Anzahl Präsenztage kann je nach Lehr- und Lernform variieren. Kreditpunkte: 15 ECTS.

Hinweis Dieser CAS kann ausschliesslich als Teil des MAS in Management of Social Services besucht werden.

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Weiterbildung in Sozialer Arbeit

Mit diesem Weiterbildungsprogramm sprechen wir Fachkräfte aus dem breiten Feld der Sozialen Arbeit an. Die Schwerpunkte sind an aktuellen Praxisanforderungen ausgerichtet. Es geht um Schulsozialarbeit, Kindesschutz, Sozialpädagogische Familienbegleitung, Case Management, Soziale Arbeit und Recht, so-wie die Ausbildung zum Job Coach usw. Die Angebote entwickelten wir mit Praxisvertretern und bieten sie teilweise in Kooperationsnetzwerken an. www.fhsg.ch/wb-sozialearbeit

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51Brennpunkt Kindesschutz www.fhsg.ch/kindesschutzZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Differenzierte Betrachtungsweisen und interdisziplinäre Handlungsansätze bei Kindeswohlgefährdung Rechtsgrundlagen und Organisation des Kindesschutzes Interventionsstrategien und präventive Massnahmen im Kindesschutz

Ziele Unter Berücksichtigung verschiedener Perspektiven und Disziplinen werden spezifische Schwerpunkte theo-retisch und praktisch – mithilfe von Fallbeispielen – erarbeitet. Teilnehmende vertiefen ihre Wissens- und Handlungskompetenz, um in ihrem Tätigkeitsfeld wirksame Unterstützungsprozesse und eine langfristige Verbesserung der Lebensbedingungen betroffener Kinder, Jugendlicher und deren Familien schaffen zu können.

Lehrgangsleitung Regula Flisch, Leiterin Fachstelle Praxisprojekte und Dozentin, Institut für Soziale Arbeit IFSA-FHS


Hinweis Dieser CAS findet in Kooperation mit dem Kinderschutzzentrum In Via St.Gallen statt.

Case Management www.fhsg.ch/casemanagementZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Arbeitsprinzipien (Fallsteuerung und Fallbeispiele), Rollen, Methoden und Anforderungen des Case Managements Prozessgestaltung, Datenschutz Netzwerkarbeit und Ressourcenmanagement Spezifika im Gesundheits- und Sozialwesen, inkl. informatikbasiertem Zusatzwissen

Ziele Doppelspurigkeit, generalisierte Nichtzuständigkeit, Ping-Pong-Effekte: Fallprozesse sind komplexe Abläufe, die der Steuerung bedürfen. Durch diesen Lehrgang verfügen Teilnehmende über Theorien, Methoden und Tools, um Fall prozesse professionell zu planen, zu analysieren und zu evaluieren. Der Lehrgang widmet sich den Schnittstellen zwischen öffentlich-rechtlichen Akteuren und dem Sozial- und Gesundheitswesen.

Lehrgangsleitung Dr. phil. Patrizia Rizzo, Psychologin FSP, Inhaberin People Care & Growth, Buch am Irchel


Hinweis Dieser CAS findet in Kooperation mit der Movis AG, Zürich, statt.

52 Diakonie-Entwicklung www.fhsg.ch/diakonieZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Reflexion sozialer Handlungsfelder wie Armut, Integration von Fremden, Fremdenangst, Isolation und Generationsfragen auf gesellschaftlichem Hintergrund Kreative Ansätze für diakonisches Handeln Anwenden von Methoden diakonischer Arbeit, besonders von Gemeinwesenarbeit, Gruppenarbeit und

Moderation, Projektarbeit, Bewusstseins- und Kampagnenarbeit

Ziele Die Teilnehmenden lernen, aktuelle Herausforderungen mit Methoden der Gemeinwesenarbeit anzugehen. Mit Sozialraumanalyse, Projektmanagement oder Empowerment erweitern Teilnehmende arbeitsfeldorientiert ihr Wissen und erlernen Schlüsselkompetenzen, die in einem eigenen Projekt erprobt werden können.

Lehrgangsleitung Maya Hauri Thoma, Diakonin, Supervisorin/Coach/Organisationsbearterin BSO, Beauftragte Diakonie Ev.-ref. Kirche Kanton St.Gallen; Dr. theol. Gregor Scherzinger, Mitarbeiter Diakonieanimation, Caritas St.Gallen- Appenzell

Umfang 9 Präsenztage sowie Projektarbeit im Umfang von ca. 9 Tagen. Die Anzahl Präsenztage kann je nach Lehr- und Lernform variieren. Kreditpunkte: 12 ECTS

Hinweis Dieser CAS findet in Kooperation mit dem Bistum St.Gallen und der Evangelisch-reformierten Kirche des Kantons St.Gallen statt.

Medienpädagogik – Medienkompetenz im digitalen Zeitalter www.fhsg.ch/medienpaedagogikZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Ansätze zur Vermittlung von Medienkompetenz und Einblick in medienpädagogische Projekte Einführung in medienwissenschaftliche Aspekte (Mediensozialisation, Medienwirkungen etc.) Nutzung von Medien in Bildungsprozessen sowie in der Sozialen Arbeit Mediendidaktik und -gestaltung; Überblick über relevante Rechtsgebiete

Ziele Die Teilnehmenden des Lehrgangs beraten Sozial-, Bildungs- und Bibliotheksinstitutionen in zentralen medien-pädagogischen Fragen. So zum Beispiel bei der Mediennutzung in Lehr- und Lernumgebungen, in soziokultu-rellen Projekten und im sozialpädagogischen Alltag. Sie initiieren, begleiten und evaluieren medien-pädagogische Projekte.

Lehrgangsleitung Prof. Dr. phil. Selina Ingold, Medienwissenschaftlerin und Dozentin, FHS St.Gallen; Prof. lic. phil. Martin Hof-mann, Dozent für Medienpädagogik und Mediendidaktik, Pädagogische Hochschule St.Gallen PHSG


Hinweis Dieser CAS findet in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule St.Gallen PHSG statt.

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53Pädagogik der Frühen Kindheit www.fhsg.ch/weiterbildung-fruehekindheit Zertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Im Umgang mit kindlichen und familiären Situationen ist das fundierte Verständnis für den individuellen Fall von zentraler Bedeutung. Mit der Methode des Fallverstehens werden vier Perspektiven eingenommen: Kind, Eltern/Familie, Fachperson/Institution und Gesellschaft. Der einzelne Fall wird durch die unterschiedlichen Blickwinkel ganzheitlich und ressourcenorientiert betrachtet, handlungsorientierte Schlussfolgerungen werden abgeleitet und neue Möglichkeiten daraus für den Berufsalltag entwickelt. Die im CAS erworbenen Grundla-genkompetenzen vermitteln Sicherheit in der Fallanalyse als Basis für den Umgang mit Kindern, Eltern, Bezugs-personen, anderen Fachpersonen und Institutionen.

Ziele Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen durch aktuelle Erkenntnisse aus Forschung und Praxis, um unterschiedliche Ebenen der Situation des Kindes zu erfassen. Sie üben ihr erworbenes Wissen zur frühen Kindheit in der Fallarbeit zu nutzen und auf konkrete Beispiele zu übertragen.

Lehrgangsleitung Carine Burkhardt Bossi, Leiterin Master Frühe Kindheit, PHTG; Bettina Grubenmann, Fachbereich Soziale Arbeit, FHS St.Gallen


Hinweis Kooperation im Rahmen des Kompetenznetzwerks Frühe Kindheit: Pädagogische Hochschule Thurgau PHTG, Kreuzlingen

Schulsozialarbeit www.fhsg.ch/schulsozialarbeitZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Krisen und Herausforderungen im schulischen Kontext Integritätswahrung und Förderung von Wohlbefinden Kooperation, Ko-Kreation Methoden der Schulsozialarbeit, Qualitätssicherung

Ziele Mehr und mehr setzt sich die Erkenntnis durch, dass Soziale Arbeit im Schulkontext wichtige Beiträge leistet. Dank diesem Lehrgang sind die Teilnehmenden in der Lage, erfolgreich lebensweltorientierte Sozialarbeit im Schulkontext zu leisten und diese an einer Konzeption des Sozialen Raums auszurichten. Sie lernen, sich als Akteure in einer Bildungslandschaft (und nicht als blosser Notfalldienst für die Schule) zu bewegen.

Lehrgangsleitung Simone Hengartner Thurnheer, MSc FHO in Sozialer Arbeit, Dozentin FHS St.Gallen


54 Soziale Arbeit mit gesetzlichem Auftrag www.fhsg.ch/sozialleistungenZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Grundlagen der gesetzlichen Rahmenbedingungen Sozialarbeit im Spannungsfeld von gesellschaftlichen, rechtlichen Normen und individuellen Bedürfnissen Rechtliche Grundlagen Konzepte wie Case Management, Umgang mit Pflichtklientinnen und -klienten, Führung von schwierigen

Gesprächen Geleitete Intervision

Ziele Die Teilnehmenden lernen den rechtlichen und praktischen Umgang mit den Grundlagen der Sozialhilfe, des Erwachsenenschutzes und des Kindesrechts sowie den Sozialversicherungen. Sie werden in weitere Rechts-gebiete (Opferhilfe, Miet- und Arbeitsrecht) eingeführt. Durch die vermittelten Methoden lernen sie, in der Praxis auf die spezifischen Situationen der Klienten einzugehen.

Lehrgangsleitung Fredy Morgenthaler, Supervisor, Coach und Organisationsberater BSO


Sozialpädagogische Familienbegleitung www.fhsg.ch/familienbegleitungZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Theoretische Basis für professionelles Handeln in der Sozialpädagogischen Familienbegleitung Wandel der Gesellschaft und der Familienbilder Handlungskompetenzen wie Auftragsklärung, systematisch-lösungsorientierte Gesprächsführung etc. Rechtliche Themen, Finanzen, Gewalt, Fremdplatzierung und Kindesschutz, Sucht, psychische Krankheiten

Ziele Wie können heutige Familiensysteme funktionieren? Die Teilnehmenden setzen sich intensiv mit den Metho-den sozial pädagogischer Familienbegleitung auseinander und befassen sich mit dem Empowerment von Familien und rechtlichen Fragestellungen im Kontext sozialpädagogischer Familienbegleitung.

Lehrgangsleitung Cornelia Lötscher, MA Sozialwissenschaften, Dipl. Sozialarbeiterin FH, Sozialpädagogin BSc, Ausbildung in systemischer Therapie und Beratung, Teilhaberin Inspira GmbH, Weinfelden


Supported Employment – Arbeitsintegration www.fhsg.ch/arbeitsintegrationZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Grundlagen der Arbeitsintegration und der Methode des Supported Employment Leistungs- und Finanzierungssysteme Klientenbezogene Diagnostik und Ressourcenerfassung Unternehmerbezogene Standortbestimmung und Integrationsplan Methoden der Beratung und des Konfliktmanagements; Coaching und Qualifizierung Akquisition von Arbeitsplätzen; Arbeitsvermittlung; Jobcoaching

Ziele Die Teilnehmenden setzen sich mit allen Feldern und Facetten der Arbeitsintegration auseinander. Sie erwerben die nötigen Handlungskompetenzen für eine erfolgreiche Planung und Umsetzung von nachhaltigen Arbeitsintegra tionskonzepten, die sich in der Praxis bewähren. Sie werden zur Fachperson im Supported Employment, die den Integrationsprozess stetig weiterentwickelt.

Lehrgangsleitung Regula Buzziol, Geschäftsführerin, Academia Euregio Bodensee AG, St.Gallen


Hinweis Dieser CAS findet in Kooperation mit der Academia Euregio Bodensee AG, St.Gallen, statt.

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55Erwachsenenschutzrecht www.fhsg.ch/erwachsenenschutzrechtSeminar

Inhalt Das Seminar vermittelt die Grundlagen des neuen Erwachsenenschutzrechts, inkl. Verfahren und Rechtsschutz. Die Teilnehmenden setzen sich anhand von Fallbeispielen mit der Praxis auseinander.

Leitung Fredy Morgenthaler, Supervisor, Coach und Organisationsberater BSO

Dauer 3 Tage

Hinweis Dieses Seminar ist auch Bestandteil des CAS Soziale Arbeit mit gesetzlichem Auftrag und der Seminarreihe Gesetzliche Sozialarbeit.

Gesetzliche Sozialarbeit www.fhsg.ch/sozialrechtSeminarreihe

Inhalt Diese Reihe setzt sich aus folgenden Seminaren, die auch einzeln besucht werden können, zusammen: Sozialhilfe, Sozialversicherung, Erwachsenenschutzrecht und Kindesrecht.


Dauer Siehe einzelne Seminarbeschriebe; ganze Seminarreihe: 15 –17 Tage

Kindesrecht www.fhsg.ch/kindesrechtSeminar

Inhalt Das Seminar vermittelt die Grundlagen des Kindesrechts, inkl. Verfahren und Rechtsschutz. Die Teilnehmenden setzen sich anhand von Fallbeispielen und einer Unterrichtssequenz mit der Beratungsstelle In Via mit der Praxis auseinander.


Dauer 3 Tage


Kindes- und Erwachsenenschutz www.fhsg.ch/kesb Seminarreihe

Inhalt Mit dieser Seminarreihe sprechen wir Fachleute der Kindes- und Erwachsenenschutzbehörden (KESB) an. Die Seminarreihe besteht aus vier Grundlagen- und vier Vertiefungsseminaren zu folgenden Themen: Recht und Verfahren, Sprache und Text, Gesprächsführung, Psychologische Aspekte.

Leitung Regula Flisch, Leiterin Fachstelle Praxisprojekte und Dozentin, Institut für Soziale Arbeit IFSA-FHS

Dauer Jedes Seminar dauert 2 Tage; die gesamte Seminarreihe umfasst 16 Tage

56 Kindeswohlgefährdung erkennen, www.fhsg.ch/kindeswohlgefaehrdungeinschätzen und handeln Seminar

Inhalt Im Fokus dieses Seminars stehen die Handlungsgrundsätze im Kindesschutz sowie das Vorgehen bei (vermu-teter) Gefährdung des Kindeswohls. Anhand von Fallbeispielen wenden die Kursteilnehmenden die beiden Instrumente «Leitfaden für das Vorgehen bei Gefährdung des Kindeswohls» und «Gefährdungseinschätzung» an. Die Zusammenarbeit und Kooperation mit Eltern, Bezugspersonen und Fachleuten ist ebenfalls Thema in diesem Kurs.

Leitung André Baeriswyl-Gruber, dipl. Sozialarbeiter FH, Leiter Beratungsstelle In Via, Kinderschutzzentrum St.Gallen

Dauer 2 Tage

Hinweis Dieses Seminar ist auch Teil des CAS Brennpunkt Kindesschutz.

Gesprächsführung mit Kindern www.fhsg.ch/gespraechsfuehrung-kinderSeminar

Inhalt Genau das auszudrücken, was man fühlt oder empfunden hat, ist nicht immer einfach. Gerade bei schwierigen Situationen oder schlechten Erlebnissen, fällt es schwer, die richtigen Worte zu finden. Sind Kinder oder Jugendliche betroffen und müssen erklären, was geschehen ist, müssen Fachleute besonders gut auf die Gesprächsführung achten. Im Seminar Gesprächsführung mit Kindern lernen die Teilnehmenden kreative Gesprächsformen und Gesprächstechniken kennen. Sie erfahren, wie sie Anhörungen von Kindern zielfördernd gestalten und protokollieren.

Leitung Roger Scherrer, Leiter Schlupfhuus, Kinderschutzzentrum St.Gallen

Dauer 2 Tage


Theoretische und empirische www.fhsg.ch/erkenntnisse-kindheitErkenntnisse zur KindheitSeminar

Inhalt Im Zentrum dieses Seminars steht die Frage: was brauchen Kinder, um gut bzw. gelingend aufzuwachsen? Die Kursteilnehmenden lernen die Entwicklungsaufgaben der Kindheit kennen. Sie setzen sich mit den Bedin-gungen des Aufwachsens auseinander. Zudem reflektieren sie den eigenen Blick auf die Kindheit und befassen sich mit empirischen Befunden zum Thema Kindheit.

Leitung Prof. Dr. phil. Bettina Grubenmann, Dozentin Lehre Fachbereich Soziale Arbeit, FHS St.Gallen

Dauer 2 Tage


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57Aktenführung und Berichterstattung www.fhsg.ch/aktenfuehrungSeminar

Inhalt Sozialarbeitende, die eine mögliche Kindeswohlgefährdung abklären, sollten ihre schriftliche Kommunikation professionell, klar und verständlich formulieren. Aktennotizen, Berichterstattungen und Gutachten, die in den Dossiers der eigenen Organisation oder an Dritte wie beispielsweise an die Kinder- und Erwachsenenschutz-behörden (KESB) abgelegt bzw. weitergleitet werden, müssen inhaltlich und sprachlich korrekt sein. Klare Formulierungen helfen, Missverständnisse und Fehlinterpretationen zu vermeiden. Zudem lernen die Teilneh-menden dieses Kurses inhaltliche Standards kennen.

Leitung lic. iur. HSG Peter Dörflinger, Rechtsanwalt, Präsident Kindes- und Erwachsenenschutzbehörde Appenzell Ausserrhoden

Dauer 2 Tage


Mediendidaktik: Das multimediale Lernen www.fhsg.ch/mediendidaktikSeminar

Inhalt Die Teilnehmenden erhalten eine Einführung in die Nutzung digitaler Medien und multimedialer Produkte als Lehr- und Lerninstrumente für Schulen, Bibliotheken und sozialpädagogische Kontexte. Sie setzen sich mit spezifischen Möglichkeiten einer mediengestützten Lern- und Interaktionsumgebung auseinander.

Referent Prof. lic. phil. Martin Hofmann, Dozent für Medienpädagogik und Mediendidaktik, Pädagogische Hochschule St.Gallen PHSG

Dauer 2 Tage

Hinweis Dieses Seminar ist auch Teil des CAS Medienpädagogik.

Medienerziehung: Mehr als die Wirklichkeit www.fhsg.ch/medienerziehungSeminar

Inhalt Anhand konkreter Beispiele aus der Medienpraxis ziehen die Teilnehmenden Rückschlüsse auf die Funktions-weisen von Medien. Sie entwickeln einen kritischen Umgang mit Medien und Öffentlichkeit. Im zweiten Teil steht ein Austausch zwischen der Generation X (digital immigrants) und der Generation Internet (digital na-tives) im Zentrum.

Referent Mark Riklin, Dozent FHS St.Gallen

Dauer 2 Tage

Hinweis Dieses Seminar ist auch Bestandteil des CAS Medienpädagogik.

58 Medienforschung: Ein Theorieblick auf Medien www.fhsg.ch/medienforschungSeminar

Inhalt In diesem Seminar setzen sich die Teilnehmenden mit ausgewählten Ansätzen der Medienwissenschaft aus-einander. Verschiedene Medienbegriffe und -verständnisse werden analysiert, die historische Entwicklung der Medien und deren Folgen betrachtet sowie Erkenntnisse der Medienwirkungs- und Mediennutzungsforschung diskutiert.

Referentin Anja Ebersbach, Informationswissenschaftlerin M.A.

Dauer 2 Tage


Medienrecht und -ethik: Die Aufdeckung www.fhsg.ch/medienrechtrechtlicher (Grau-)BereicheSeminar

Inhalt Teilnehmende setzen sich mit der Frage auseinander, wie die eigene Institution eine Kultur der verantwort-lichen Nutzung digitaler Medien entwickeln kann. Sie diskutieren konkrete Haftungsfragen sowie Fall beispiele. Daneben spielen insbesondere die Themen Urheberrecht und Datenschutz sowie ethische Fragestellungen eine wichtige Rolle.

Referenten lic. phil. Pavel Novak, Dozent Medienethik, Pädagogische Hochschule St.Gallen PHSG; Dr. iur. Oliver Sidler, Rechtsanwalt, Dozent FHS St.Gallen; Prof. lic. phil. Martin Hofmann, Dozent für Medienpädagogik und Medi-endidaktik, Pädagogische Hochschule St.Gallen PHSG

Dauer 3 Tage

Hinweis Dieses Seminar ist Bestandteil des CAS Medienpädagogik.

Medien- und Informationskompetenz: www.fhsg.ch/medienkompetenzDigitale Medien – Fluch oder Segen?Seminar

Inhalt Medien- und Informationskompetenz gelten heute als Schlüsselfaktor gesellschaftlicher Partizipation. Denn, wer nicht über die notwendigen Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien verfügt, wird in unserer Gesellschaft Mühe haben, den Alltag zu bewältigen. Deshalb werden im Modul diese Begrifflichkeiten einge-führt, Ansätze zur Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz aufgegriffen und vertieft.

Referierende Prof. lic. phil. Martin Hofmann, Dozent für Medienpädagogik und Mediendidaktik, Pädagogische Hochschule St.Gallen PHSG; Prof. Dr. Reto Eugster, Bildungswissenschaftler, Schwerpunkt Beratung/Neue Medien, Autor und Dozent FHS St.Gallen; Prof. Dr. phil. Selina Ingold, Medienwissenschaftlerin und Dozentin, FHS St.Gallen

Dauer 2 Tage


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59Praxisausbildung www.fhsg.ch/praxisFachseminar

Inhalt Die Führung, Förderung und Qualifizierung von Studierenden in der Praxis sozialer Organisationen hat eine grosse Bedeutung. In diesem Seminar befassen sich die Teilnehmenden mit der gezielten Planung von Praxis- ausbildungsaufgaben sowie dem Lernen, Lehren und der Lernprozessbegleitung mithilfe passender Modelle und Instrumente.

Leitung Astrid Hassler, MAS MSc MAS, Organisationsberaterin und Supervisorin BSO

Dauer ca. 10 Präsenztage. Die Anzahl Präsenztage kann je nach Lehr- und Lernform variieren.

Sozialhilfe www.fhsg.ch/sozialhilfeSeminar

Inhalt Dieses Seminar vermittelt die Grundsätze, Leitideen und Ziele der Sozialhilfe. Es führt durch die in der Praxis relevanten Alltags- und Rechtsfragen wie Grundlagen der Unterstützung, SKOS-Richtlinien, Kürzung und Ein-stellung, Zuständigkeitsfragen und Verfahrensschritte. Der Praxisbezug wird mittels Fallbeispielen hergestellt.


Dauer 3 Tage


Sozialversicherung www.fhsg.ch/sozialversicherungSeminar

Inhalt Im Sozialversicherungswesen ist es erforderlich, Situationen zu erkennen, die Versicherungsleistungen aus lösen könnten. Sozialarbeitende benötigen deshalb die entsprechenden Grundlagenkenntnisse, um Ansprüche gel-tend machen zu können.


Dauer 6 bis 8 Tage

Hinweis Dieses Seminar ist auch Bestandteil der Seminarreihe Gesetzliche Sozialarbeit.

Trauma und Resilienz www.fhsg.ch/traumasensibilitaetSeminar

Inhalt Im Kurs Trauma und Resilienz werden die Teilnehmenden für die Auswirkungen traumatischer Erfahrungen auf Entwicklungen und Beziehungen sensibilisiert. Vor dem Hintergrund aktueller Theorie und Praxis der Psychotrauma tologie, Taumapädagogik und Resilienzforschung werden Grundlagen zur Gestaltung von Unterstützungsprozessen im Kontext der Pädagogik und Sozialen Arbeit vermittelt.

Referentin Claudia Hengstler, Pädagogin, Systemische Beratung MAS FH, Traumapädagogin und Traumfachberatung BAG-TP/DeGPT, Beratung und Soziale Arbeit, HPV Sonderschule Wiggenhof Rorschach

Dauer 2 Tage


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Weiterbildung in Unternehmensführung und Leadership

Zu diesem Themenschwerpunkt gehören unsere klassischen, branchenübergreifenden Management- und Leadership-Weiterbildungen für (Nachwuchs-)Führungs- und Fachpersonen aus Profit- und Non-Profit- Organisationen. Zum einen bieten wir den MAS in Business Administration an, der auch für Nicht-Öko-nominnen und Nicht-Ökonomen zugänglich ist. Zum anderen bieten wir für erfahrene Führungspersön-lichkeiten den Executive Master of Business Administration (EMBA) an. www.fhsg.ch/unternehmensfuehrung

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Executive MBA www.fhsg.ch/embaWeiterbildungsmaster (EMBA)

Inhalt Der Executive MBA besteht aus folgenden zwei Zertifikatslehrgängen (CAS) sowie einer Studienreise: CAS Integriertes Management CAS Strategie und Leadership

Ziele Führungs-, Reflexions-, Entwicklungs- und Transferkompetenzen in interkulturellen Kontexten. Die Studieren-den profitieren von einem integrativen, kompakten Studienkonzept, einer optimalen Lernumgebung in festen Studiengruppen, von qualifizierten und erfahrenen Dozierenden sowie einer hohen Anwendungs- und Praxis-orientierung aufgrund von Transferaufträgen wie beispielsweise einem Management-Planspiel, kollegiale Fall-bearbeitungen. Dank der verschiedenen Werdegänge und der Herkunft aus verschiedenen Branchen profitie-ren die Studierenden von unterschiedlichen Sichtweisen und Erfahrungen. Zudem können wertvolle Kontakte geknüpft und ausgebaut werden – ein Netzwerk das bleibt.

Programmleitung Prof. Dr. Rubén Rodriguez Startz, Leiter Weiterbildungszentrum FHS St.Gallen WBZ-FHS


Business Administration www.fhsg.ch/businessadministration Weiterbildungsmaster (MAS)

Inhalt Der MAS in Business Administration besteht aus folgenden zwei Zertifikatslehrgängen (CAS): CAS Betriebswirtschaft CAS Integriertes Management

Ziele Wer erfolgreich ein Unternehmen führen will, muss über fundiertes betriebswirtschaftliches Fachwissen ver-fügen. Ziel des MAS in Business Administration ist es, den Studierenden dieses Wissen zu vermitteln und im Sinne einer integrierten, vernetzten Sichtweise den Kreislauf der unternehmerischen Erfolgslogik aufzuzeigen. Die Studierenden profitieren von einem integrativen, kompakten Studienkonzept, einer optimalen Lernumge-bung in festen Studiengruppen von 25 bis 30 Personen, von qualifizierten und erfahrenen Dozierenden sowie einer hohen Anwendungs- und Praxisorientierung aufgrund der Transferaufträge (Management-Cockpit, kollegiale Fallbearbeitungen, Management-Planspiel).

Programmleitung Prof. Dr. Rubén Rodriguez Startz, Leiter Weiterbildungszentrum FHS St.Gallen WBZ-FHS


62 Betriebswirtschaft www.fhsg.ch/betriebswirtschaftZertifikatslehrgang (CAS)






Integriertes Management www.fhsg.ch/integriertesmanagement Zertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Der Lehrgang besteht aus den Kursen Managementinnovation, Geschäftsmodelle, Controlling, Investitions-entscheidungen, Personalmanagement/HRM, Strategisches Prozessmanagement und Digitalisierung, Strate-gisches Marketing, Produkt- und Markenmanagement, sowie Transferaufträgen (Kollegiale Fallbearbeitung, Management-Planspiel). Ergänzend besuchen die Teilnehmenden zwei Kurse aus folgenden Themenschwer-punkten: Businessplan, Verhandlungsführung/Konfliktmanagement, Projekt management oder Vertriebsma-nagement.

Ziele Die Teilnehmenden können für anspruchsvolle unternehmerische Situationen sowie Fach- und Führungsauf-gaben qualifizierte, betriebswirtschaftlich fundierte, methodisch abgestützte und konzeptionell gefasste eigene Lösungen oder Entscheidungsgrundlagen erarbeiten, präsentieren und erklären.

Lehrgangsleitung Prof. Andreas Löhrer, BSc in BA, MAS Corporate Finance CFO, dipl. Experte in Rechnungslegung und Control-ling, Institut für Unternehmensführung IFU-FHS


Hinweis Dieser Zertifikatslehrgang kann ausschliesslich im Rahmen des MAS in Business Administration oder des Executive MBA besucht werden.

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63Strategie und Leadership www.fhsg.ch/leadership Zertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt «Ich» in der Rolle als Führungskraft im Umgang mit Mitarbeitenden, Normen und Werte, Führungsstile Stakeholdermanagement, Veränderungsmanagement, Generationendifferenz Technologische Entwicklungen, insbesondere Digitalisierung aus strategischer Perspektive Neue Arbeits- und Organisationsformen in der Wissensgesellschaft Interkulturelles Verständnis, Compliance und Corporate Governance Risikomanagement, Krisenmanagement und Medientraining

Ziele Die Lehrgangsinhalte leiten sich aus Trendthemen ab, die heute und künftig für die strategische Führungsper-spektive zentral sind. Die Module umfassen nicht nur den Wissenserwerb oder die Vertiefung von strategisch relevanten, systemischen Managementinhalten, sondern thematisieren auch einen geeigneten Umgang mit den Anspruchsgruppen sowie die Reflexion des eigenen Verhaltens in der Führungsrolle.

Lehrgangsleitung Prof. Dr. Sibylle Minder Hochreutener, Prorektorin und Leiterin Fachbereich Wirtschaft, FHS St.Gallen

Umfang ca. 25 Präsenztage (inkl. Studienreise). Die Anzahl Präsenztage kann je nach Lehr- und Lernform variieren. Kreditpunkte: 20 ECTS.

Hinweis Dieser Zertifikatslehrgang kann ausschliesslich im Rahmen des Executive MBA besucht werden.

Employer Branding www.fhsg.ch/employerbrandingseminarSeminar

Inhalt Das Seminar bietet einen kompakten Überblick über alle Aspekte von Employer Branding. Die Teilnehmenden lernen Ziele und Funktionen von Employer Branding kennen, und sie lernen, entsprechende Strategien und Massnahmen im eigenen Unternehmen anzuwenden.

Leitung Prof. Dr. Benjamin von Walter, Professor für Marketing, Kompetenzzentrum Marketing Management, Institut für Unternehmensführung IFU-FHS

Dauer 2 Tage

Erfolgsfaktor Key Account Management – Best Practice www.fhsg.ch/keyaccountmanagementSeminar

Inhalt Für den Geschäftserfolg sind die nationalen und internationalen Schlüsselkunden von zentraler Bedeutung. In diesem Seminar entwickeln die Teilnehmenden Konzepte und Strategien des Key Account Managements. Zudem lernen sie Führungs-, Planungs- und Steuerungstools für die Implementierung und Optimierung des Key Account Managements anzuwenden.

Leitung Dr. Pius Küng, Dozent FHS St.Gallen und Inhaber Küng & Partner, St.Gallen; lic. oec. Rosella Toscano-Ruffilli, dipl. Hdl. HSG, Dozentin FHS St.Gallen und Beraterin/Projektleiterin Küng & Partner, St.Gallen

Dauer 3 Tage

64Selbstmanagement nach ZRM® www.fhsg.ch/selbstmanagementSeminar

Inhalt Das Zürcher Ressourcen Modell (ZRM®) ist ein wissenschaftlich basiertes Selbstmanagementtraining mit hoher Transfereffizienz. Dieses Modell kombiniert psychologische Konzepte und neurobiologische Erkenntnisse über die Funktion des menschlichen Entscheidungs- und Motivationssystems. Es ermöglicht, gewünschte komplexe Veränderungsprozesse in lustvolle Handlungsschritte umzusetzen. Im Seminar wenden die Teilnehmenden diese Methoden anhand eines konkreten beruflichen oder persönlichen Themas an.

Leitung Prof. Heinz Bleiker, Coach/Organisationsentwickler BSO, dipl. ZRM®-Trainer, dipl. Math. Universität Zürich

Dauer 2 Tage plus freiwilliger Zusatzabend

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Weiterbildung im Wirtschaftsingenieurwesen

Mit unserem Weiterbildungsprogramm für Wirtschaftsingenieure richten wir uns an Ingenieurinnen und Ingenieure, die sich Wissen zu Betriebs- und Volkswirtschaft sowie zu strategischem und operativem Management aneignen möchten. Mit dieser Kompetenz an der Schnittstelle von Technik und Manage-ment tragen Wirtschaftsingenieure wesentlich zum Erfolg eines Unternehmens bei. www.fhsg.ch/wb-wirtschaftsingenieurwesen

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67Business Administration www.fhsg.ch/businessadministration Weiterbildungsmaster (MAS)

Inhalt Der MAS in Business Administration besteht aus folgenden zwei Zertifikatslehrgängen (CAS): CAS Betriebswirtschaft CAS Integriertes Management

Ziele Wer erfolgreich ein Unternehmen führen will, muss über fundiertes betriebswirtschaftliches Fachwissen ver-fügen. Ziel des MAS in Business Administration ist es, den Studierenden dieses Wissen zu vermitteln und im Sinne einer integrierten, vernetzten Sichtweise den Kreislauf der unternehmerischen Erfolgslogik aufzuzeigen.

Programmleitung Prof. Dr. Rubén Rodriguez Startz, Leiter Weiterbildungszentrum WBZ-FHS


Betriebswirtschaft www.fhsg.ch/betriebswirtschaftZertifikatslehrgang (CAS)






68 Integriertes Management www.fhsg.ch/integriertesmanagementZertifikatslehrgang (CAS)

Inhalt Der Lehrgang besteht aus den Kursen Managementinnovation, Geschäftsmodelle, Controlling, Investitions-entscheidungen, Personalmanagement/HRM, Strategisches Prozessmanagement und Digitalisierung, Strate-gisches Marketing, Produkt- und Markenmanagement, sowie Transferaufträgen (Kollegiale Fallbearbeitung, Management-Planspiel). Ergänzend besuchen die Teilnehmenden zwei Kurse aus folgenden Themenschwer-punkten: Businessplan, Verhandlungsführung/Konfliktmanagement, Projekt management oder Vertriebsma-nagement.

Ziele Die Teilnehmenden können für anspruchsvolle unternehmerische Situationen sowie Fach- und Führungsauf-gaben qualifizierte, betriebswirtschaftlich fundierte, methodisch abgestützte und konzeptionell gefasste eigene Lösungen oder Entscheidungsgrundlagen erarbeiten, präsentieren und erklären.

Lehrgangsleitung Prof. Andreas Löhrer, BSc in BA, MAS Corporate Finance CFO, dipl. Experte in Rechnungslegung und Control-ling, Institut für Unternehmensführung IFU-FHS


Hinweis Dieser Zertifikatslehrgang kann ausschliesslich im Rahmen des MAS in Business Administration oder des Executive MBA besucht werden.

69Glossar

A wie Aufnahmeverfahren: Das Aufnahmeverfah-ren umfasst grundsätzlich die Prüfung des Dos-siers (siehe Zulassung). Die Leitung des Weiter-bildungszentrums entscheidet zusammen mit der Studien- oder Lehrgangsleitung über die Zulas-sung. Die detaillierten Zulassungsbedingungen sind auf unserer Website beschrieben.

B wie Beratung: Welcher Lehr- bzw. Studiengang bringt Sie näher zu Ihrem persönlichen Berufs- oder Karriereziel? Unser Beratungsteam unter-stützt Sie gerne bei der Evaluation. Sie erreichen uns unter +41 71 226 12 50 [email protected].

B wie Bologna-Reform: 1999 einigten sich euro-päische Bildungsminister in der italienischen Stadt Bologna darauf, die Studienabschlüsse in Europa zu harmonisieren. Ziel ist die Schaffung eines einheitlichen europäischen Hochschulraums und die Stärkung Europas als Bildungsstandort. Das Studiensystem besteht aus den drei Zyklen Bachelor, Master und Doktorat. Massnahmen zum Abbau von Mobilitätshemmnissen sollen es Studierenden und Dozierenden unter anderem erleichtern, innerhalb Europas die Hochschule zu wechseln.

C wie CAS: Ein CAS (Certificate of Advanced Stu-dies) ist der Abschluss eines Zertifikatslehrgangs. Er ist häufig Teil eines Weiterbildungsmaster- Studiengangs und dauert an der FHS St.Gallen etwa 20 Tage (variiert je nach Lehr- und Lern-form). Die Studierenden erhalten mit Bestehen der erforderlichen Leistungsnachweise ein Zertifi-kat. Ein CAS-Abschluss entspricht mindestens 10 ECTS-Punkten.

C wie Credit Points: Credit Points sind Leistung s-punkte, die Studierende pro Modul und nach Bestehen der erforderlichen Kompetenznach-weise erhalten. Credit Points sind die Einheit des Bewertungssystems European Credit Transfer System (siehe ECTS), mit welchen der studen-tische Arbeitsaufwand ausgewiesen wird. Ein Credit Point entspricht in der Regel einem Auf-wand (Workload) von 25 bis 30 Stunden.

D wie DAS: Ein DAS (Diploma of Advanced Stu-dies) ist der Abschluss eines Diplomlehrgangs. Dieser dauert an der FHS St.Gallen in der Regel rund 40 Tage (variiert je nach Lehr- und Lernform) und entspricht mindestens 30 ECTS-Punkten. Die Studierenden erhalten mit Bestehen der erforder-lichen Leistungsnachweise ein Diplom.

D wie Diploma Supplement: Das Diploma Supple-ment ist eine Beilage zum Diplom, die Auskunft gibt über die Titelinhaberin bzw. den Titelinhaber, über die Art und die Anforderungen des Studien-gangs und des Diploms sowie über dessen Status und Einordnung im nationalen Hochschulsystem. Es dient der erhöhten Transparenz im internatio-nalen Kontext und der Anerkennung und Beurtei-lung im beruflichen Bereich.

E wie ECTS: Das Bewertungssystem European Credit Transfer System (ECTS) ist im Zuge der Bo-logna-Reform eingeführt worden. Es soll sicher-stellen, dass die Leistungen von Studierenden an Hochschulen in Europa vergleichbar und bei einem Wechsel von einer Hochschule zur anderen anrechenbar sind. Das System basiert auf den Credit Points (siehe Credit Points).

E wie Executive MBA: Executive Master of Business Administration, siehe Weiterbildungs-master

E wie Erfahrungsaustausch: In unseren Klassen treffen Persönlichkeiten aus diversen Branchen und mit verschiedenen Werdegängen aufeinan-der. Die Studierenden profitieren somit von den unterschiedlichen Sichtweisen und Erfahrungen. Das macht den Austausch untereinander einzig-artig und spannend.

K wie Kooperationspartner: Wir legen grossen Wert auf eine fachbereichsübergreifende und in-terdisziplinäre Perspektive. Genauso wichtig sind uns die Praxisorientierung und die wissenschaft-liche Fundierung, deshalb arbeiten wir eng mit den Instituten und Kompetenzzentren der FHS St.Gallen wie auch mit verschiedenen Partnern aus der Praxis zusammen.

70 L wie Lehr- und Lernformen: Der Arbeitsauf-wand für eine Weiterbildung bei uns setzt sich in der Regel aus rund einem Drittel Präsenz-unterricht, einem Drittel angeleitetes Selbststu-dium sowie etwa einem Drittel für Selbststu-dium zusammen.

L wie Leistungsnachweis: Die erforderlichen Leistungsnachweise sind für jeden Lehrgang separat definiert. Mögliche Formen von Leistungs-nachweisen sind: Projektarbeiten, Präsentati-onen, Gruppenarbeiten oder auch schriftliche, mündliche und praktische Prüfungen bzw. Ar-beiten.

M wie Masterarbeit (MATH): Zum Abschluss eines Weiterbildungsmasters verfassen die Stu-dierenden eine Masterarbeit, die Masterthesis, und vertreten diese mündlich (Disputation). Sie entwickeln darin konzeptionelle Gedanken und Handlungsempfehlungen für ihr Unternehmen sowie für ihre persönliche Zukunft und ver-knüpfen damit Theorie und Praxis. Im Vorberei-tungsseminar «Grundlagen des wissenschaft-lichen Arbeitens» lernen sie, wie man eine Masterarbeit zielorientiert und wissenschaftlich verfasst. www.fhsg.ch/wia

S wie Seminare: Ein Seminar am Weiterbil-dungszentrum FHS St.Gallen ist eine eigenstän-dige Kurzweiterbildung im Umfang von einem bis zu zwölf Tagen. Einzelne Seminare können bei Erfüllung der Zulassungsbedingungen an bestimmte Zertifikatslehrgänge angerechnet werden. Das breite Seminarangebot richtet sich an Personen, die fachspezifisches Wissen er-werben oder sich in ein bestimmtes Thema ver-tiefen möchten.

T wie Tertiärstufe: Die Tertiärstufe umfasst in der Schweiz Ausbildungen im Bereich der Hoch-schulen (Tertiär A) und der höheren Berufsbil-dung (Tertiär B). Zu den Hochschulen zählen universitäre Hochschulen, Fachhochschulen (FH) und Pädagogische Hochschulen (PH). Zur hö-heren Berufsbildung zählen Berufs- und höhere Fachprüfungen sowie höhere Fachschulen (HF).

T wie Transferorientierung: Uns ist es wichtig, dass unsere Studierenden das Gelernte in der

Praxis, in ihrem Berufsalltag anwenden und um-setzen können. Deshalb wählen wir Dozierende und Referierende, die in der Praxis verwurzelt und gleichzeitig Expertinnen und Experten ihres Fachs sind. Sie vermitteln nicht nur den aktu-ellen Stand aus der Forschung, sondern auch aus ihrer praktischen Erfahrung. Die Namen der Dozierenden in Ihrem Studien- oder Lehrgang finden Sie auf dem Terminplan auf unserer Website.

U wie Unterlagen: Auf unserer E-Learning- Plattform stellen wir alle Unterlagen zu den Studien- und Lehrgängen zur Verfügung. Unter-richtsbezogene Arbeitspapiere erhalten die Stu-dierenden an den Lehrveranstaltungen von den Dozierenden ausgehändigt.

W wie Weiterbildungsmaster: An Fachhoch-schulen schliessen die Weiterbildungsmaster (Nachdiplomstudien) je nach Ausrichtung mit dem Titel (Executive) Master of Business Admi-nistration (EMBA) oder mit dem Titel Master of Advanced Studies (MAS) ab. Sie umfassen in der Regel eine Arbeitsleistung von mindestens 60 ECTS-Punkten. Die Weiterbildungsmaster richten sich an Fach-, Führungs- und Nach-wuchs-Führungskräfte mit mehrjähriger qualifi-zierter Berufserfahrung.

W wie Wissenschaftliches Arbeiten: Um erfolg-reich und zielführend eine Master-, Diplom- oder Abschlussarbeit zu verfassen, sind Grund-kenntnisse des wissenschaftlichen Arbeitens Voraussetzung. Deshalb bieten wir ein entspre-chendes Seminar an: www.fhsg.ch/wia

Z wie Zulassungsbedingungen: Die Zulassungs-bedingungen sind für jeden Studien- und Lehr-gang definiert. In der Regel ist zu einem MAS oder CAS zugelassen, wer bereits einen Ab-schluss einer Fachhochschule (FH, HWV, HTL), einer Universität, einer höheren Fachschule FH oder eine eidgenössische höhere Fachprüfung absolviert hat. Berufserfahrung und Bezug zur Praxis setzen wir ebenfalls voraus. Die verbind-lichen Details finden Sie auf unserer Website. Da jede Bildungs-Biografie individuell ist, prü-fen wir selbstverständlich auch Anmeldungen im «sur-Dossier»-Verfahren.

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Kontakt/Impressum

FHS St.Gallen Weiterbildungszentrum WBZ-FHS Rosenbergstrasse 59, Postfach9001 St.Gallen, SwitzerlandTel. +41 71 226 12 50

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BilderClaudio Baeggli, Bodo Rüedi, Fotografen, St.Gallen

CopyrightTexte und Bilder sind urheberrechtlich geschützt. Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung der Herausgeberin.

DruckSchmid-Fehr AG9403 Goldach, Switzerland

StandSeptember 2018, Änderungen vorbehalten

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