Arbeitsauftrag „Methodisches Handeln“

Zlatan

• 18 Jahre• Bosnischer Migrationshintergrund• 1 ältere Schwester und zwei jüngere Brüder• Wurde in der Primarschulzeit gehänselt• 1 jähriges Praktikum in der Fabrik• Unterbringung in einer stationären

Massnahme• Berufslehre zum Zweiradmechaniker

Hypothesen

• Durch die Unterstützung und Eingliederung im jetzigen Berufsfeld werden ihm später weitere Türen offen stehen um z.B. auch sein Berufsziel Polymechaniker zu erreichen.

• Ein intaktes Familienleben gibt Zlatan Stabilität für seine berufliche Laufbahn.

Auftrags und Kontextanalyse

• Erste Sichtung des Falles und der Probleme

• Grundlegende Fragen klären

Problemanalyse

Zlatan:

• Ausbildung zum Velomechaniker = lächerlich• Keine Motivation und Interesse

Eltern:

• Verstehen und akzeptieren nicht, dass ihr Sohn sich prügelt• Kulturkonflikt

 

Schwester:

• Sieht, dass ihr Bruder zu Hause verwöhnt wurde und nie Grenzen erfahren hat• Ist wichtige Bezugsperson für Zlatan und möchte ihm helfen

 

 

Reflexion:

 • Wenn Zlatan die Perspektive geboten würde, nach seiner Lehre als Velomechaniker, die Ausbildung zum

Polymechaniker zu absolvieren, dann:• Könnte sich die Eltern – Sohn Beziehung verbessern• Könnte seine Motivation und sein Interesse sich steigern• Könnte er Bereitschaft zeigen, an seinem aggressiven Verhalten zu arbeiten

Aushandlung von Konsenszielen

Zlatan (Problemeinschätzung)

- Grösse gehänselt

- Stärke zurückschlagen

- Schule Interessengesteuert (Polymech.)

Lehrmeister/Lehrer(Problemeinschätzung)

- Kein Interesse nützt Chance nicht

- Hilflosigkeit « wir können ihn nicht motivieren «

Fachkraft (Problemeinschätzung)

- Familie- Drogen- Autoritätspersonen

Aushandlung von Konsenszielen

• Änderungsperspektive Wiederum mit allen Beteiligten

Zlatan:

Akzeptanz, Polymechaniker, Aggressionsbewältigung

Lehrer/Lehrmeister:

Änderung vom Verhalten, Chance nutzten, Vorschriften einhalten

Fachkraft:

Beziehung mit den Eltern, Beziehung zwischen Lehrer/ Lehrmeister, Einstellung des Drogenkonsums

Aushandlung von Konsenszielen

• Ziel, gewünschter ZustandZlatan:

Mittelfristig: Akzeptanz, Traumberuf Motivation

Langfristig:

Traumberuf Polymechaniker, Aggressionsbewältigung

Lehrer/Lehrmeister:

Mittelfristig: Motivation

Langfristig: Vorschriften einhalten, Drogenkonsum einstellen

Fachkraft:

Idee: Sportliche Aktivitäten Aggressionsbewältigung Hilfe bei der Lehrstellensuche (Polymech.)

Aushandlung von Konsenszielen

• KonsenszieleAlle Beteiligten sind einverstandenWirkungsziele: Lehre als Polymechaniker, Zlatan fühlt sich in seiner Umwelt wohl und kann

Konflikte anders als mit Gewalt lösen Zlatan absolviert die Lehre als Velomechaniker

Dissens: Cannabiskonsum, Verständnis von Lehrer und Lehrmeister nur teilweise

Checkliste für die Formulierung operabler Ziele

• Wirkungsziel: Abschliessen einer Grundausbildung

• Teilziel 1: Unterstützung und Motivation für Ausbildung

• Teilziel 2: Wiederherstellung Elternbeziehung

• Prüfung auf Verständlichkeit, positive Ausdrucksform und ethische Vertretbarkeit

Operationalisierung von Hilfezielen

Ergebnisbezogene Optionalisierung• Wirkungsziel:

„Zlatan bekommt eine Lehrstelle als Polymechaniker und ist wieder in die Familie eingebunden.“

• Teilziele:Verhalten; Familie; Lehrstelle

• Überprüfung der Teilziele (Indikatoren)

Prozessbezogene Optionalisierung• Teilziele für den Betroffenen und Umfeld konkretisieren • Was kann wer tun, um die Teilziele zu erreichen?

 

Indikatoren als Messgrössen für Zielerreichung

Teilziele

Indikatoren

Entscheidung

Fazit

• Arbeit mit dieser Tabelle in der Praxis?

• Fallverantwortlichkeit: Organisation?

• Zielerfassung mit dem Klienten

Fragen?