41
“Comenius-Projekt 2011-13” Eine multilaterale Schulpartnerschaft 2011-13

“Comenius- Projekt 2011-13”

  • Upload
    lexine

  • View
    54

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

“Comenius- Projekt 2011-13”. Eine m ultilaterale Schulpartnerschaft 2011-13. Ziel. der Comenius-Schulpartnerschaften: Europa nicht nur wissen , sondern auch. Amos Comenius (1592-1670). - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: “Comenius- Projekt  2011-13”

“Comenius-Projekt 2011-13”Eine multilaterale Schulpartnerschaft 2011-13

Page 2: “Comenius- Projekt  2011-13”

der Comenius-Schulpartnerschaften:

Europa nicht nur wissen, sondern auch

Ziel

Page 3: “Comenius- Projekt  2011-13”

Amos Comenius (1592-1670)

Page 4: “Comenius- Projekt  2011-13”

„Nicht nur du bist ein Mitglied der Menschheit, neben dir gibt es noch andere Menschen. Glaube nicht, dass du alles bist, du bist lediglich Teil des Ganzen. Lebe zu Nutzen des Ganzen.“

Page 5: “Comenius- Projekt  2011-13”

Schüler/innen der EF (Schuljahr 2011/12) des Gymnasiums An der Stenner

Für wen ist das Projekt?

Page 6: “Comenius- Projekt  2011-13”

Das Projekt dauert 2 Jahre.

Wie lange dauert das Projekt?

Anfang EF 1 EF 2 Q1.1 Q1.2 Ende

September 2011

Juli 2013

Page 7: “Comenius- Projekt  2011-13”

Was bringt mir das Projekt?

Page 8: “Comenius- Projekt  2011-13”

Eine Arbeitsreise nach Finnland, Griechenland, Italien, Polen, Portugal

Page 9: “Comenius- Projekt  2011-13”

Die Fahrten sind kostengünstig. Sie dauern etwa 1 Woche (einschl. Wochenende). Sie finden in der Schulzeit statt. Die Unterbringung wird, wenn es möglich ist, in

Familien („Alltagserleben“).

Page 10: “Comenius- Projekt  2011-13”

… und Gegenbesuche von Partnerschüler/inne/n

Page 11: “Comenius- Projekt  2011-13”

Eine positive Bemerkung auf dem Zeugnis.

Page 12: “Comenius- Projekt  2011-13”

Wohin gehen die Projekt-“Mobilitäten“?

Escola Secundária Maria Amália Vaz de Carvalho, Lisboa, Portugal

Mirva Huusko Suonenjoki upper secondary school, Finland

Musik Sxoleio Volou, Volos, Greece

Istituto di Istruzione Superiore "Leonardo da Vinci"di Chiavenna, Italy

Akademicki ZespolSzkol Ogolnoksztalcacych, Chorzów, Poland

Page 13: “Comenius- Projekt  2011-13”

Wer erkennbaren Arbeitseinsatz zeigt

Wer regelmäßig mitarbeitet

Wer kann mitfahren?

Page 14: “Comenius- Projekt  2011-13”

◦ Neue Erfahrungen durch Kontakt mit Schüler/inne/n aus diesen Ländern über 2 Jahre. Etwa 20-25 Sch. aus jedem Land Was haben sie erarbeitet? Wie leben sie? Was ist ihnen wichtig? Wie erleben sie Schule?

Page 15: “Comenius- Projekt  2011-13”

Erwerb und Vertiefung von Fähigkeiten, die für die persönliche Entwicklung wichtig sind- Selbstständiges Denken, Lernen, Arbeiten.- Ein Thema vorbereiten.- Ein Thema darstellen / visualisieren etc. - Eine Präsentation über das Thema halten.

Page 16: “Comenius- Projekt  2011-13”

- Mit Menschen anderer kulturelle Herkunft kommunizieren.

- In der englischen Sprache kommunizieren.

Page 17: “Comenius- Projekt  2011-13”

“Die Entwicklung unserer Schulen – schulische Identität im Kontext europäischer

Integration“. Nachforschungen in den folgenden Bereichen:

Schulleben in Vergangenheit (vor 30 Jahren) und Gegenwart- die Alltagswelt der Schüler/innen, wie z.B. hinsichtlich Musik, Mode, Sport, Freundschaften- Schulregeln und –werte- besondere Tage, Feste, Rituale im Schulalltag, wie z.B. Abiturfeier, Tag der Offenen Tür, Advents- und Weihnachtszeit,

erste / letzte Schultage etc. und deren Bedeutung für die Schüler/innen- die Rolle von außerunterrichtlichen Aktivitäten im Schulalltag der Schüler/innen(z.B. Schulkonzerte, Theateraufführungen)

Fremdsprachen an unseren Schulen in Vergangenheit und Gegenwart- das Fremdsprachenangebot an unseren Schulen - Motive der Schüler/innen für ihre Sprachenwahl- Veränderungen im Fremdsprachunterricht hinsichtlich der Inhalte, Zielsetzung, Kompetenzvermittlung, Methoden und Lehrwerke- Sprachzertifikate

Europa in unseren Schulen in Vergangenheit und Gegenwart- die Verankerung des europäischen Integrationsprozesses im Unterricht / Europäische Erziehung als Schulfach

Interkulturelles Lernen in unseren Schulen in Vergangenheit und Gegenwart- Austauschprogramme, Schulfahrten etc.- Stereotypen in Lehrwerken und im alltäglichen Leben der Schüler/innen- Begegnungen und Erfahrungen mit unterschiedlichen Kulturen innerhalb der Schule

Visionen hinsichtlich unserer Schulen im Europa der nächsten Generation- die Schule der Zukunft aus der Perspektive der Schüler/innen

Projekt-Themen

Page 18: “Comenius- Projekt  2011-13”

Welche

werden wir erzielen?

Page 19: “Comenius- Projekt  2011-13”

◦ Umfrage erstellen, durchführen, auswerten und darstellen

◦ Tagebucheintrag eines typischen Schultages erstellen

◦ Bilder / Collagen / Filme / Fotostories / Reportagen etc. herstellen

Page 20: “Comenius- Projekt  2011-13”

◦ Interviews planen, durchführen, auswerten und darstellen

◦ Mini-Rollenspiel planen und durchführen◦ Video- /Audio-Aufzeichungen vornehmen und

auswerten◦ An einem Wettbewerb teilnehmen

Page 21: “Comenius- Projekt  2011-13”

◦ Eine Schulbuchausstellung organisieren und durchführen

◦ An einer internationalen Schul-Enzyklopädie (mit landestypischen Schulbegriffen) mitarbeiten

◦ Eine Ausstellung mit den Ergebnissen einrichten und durchführen

◦ Mit der Presse in Kontakt treten

Page 22: “Comenius- Projekt  2011-13”

Das alles und noch mehr laufend in einer

in der Schule ausstellen

und online veröffentlichen.

Page 23: “Comenius- Projekt  2011-13”

Klassische Medien und Materialien, die Euch aus dem Unterricht bekannt sind, z.B.

Womit arbeiten wir?

Page 24: “Comenius- Projekt  2011-13”

Digitale Medien, auch über die „Moodle“-Platform (Portugal)

◦ Text-, Bildverarbeitung, Mail, Chat, Videokonferenz

Page 25: “Comenius- Projekt  2011-13”

Frische Ideen, Kreativität Offenheit für Neues Technische Kenntnisse (Text-, Video-,

Audioverarbeitung, Homepage etc.) Künstlerische Kenntnisse (Design, Collage, etc.) Sprachkenntnisse (Englisch) Kommunikationsfähigkeit Analytische Fähigkeiten (z.B. Daten auswerten) Gute Laune

Wie kann ich mich einbringen?

Page 26: “Comenius- Projekt  2011-13”

Frische Ideen, Kreativität Offenheit für Neues Technische Kenntnisse (Text-, Video-,

Audioverarbeitung, Homepage etc.) Künstlerische Kenntnisse (Design, Collage, etc.) Sprachkenntnisse (Englisch) Kommunikationsfähigkeit Analytische Fähigkeiten (z.B. Daten auswerten) Gute Laune

Wie kann ich mich einbringen?

Page 27: “Comenius- Projekt  2011-13”

1. Jahr (EF): ◦ Ca, wöchentlich 1 Stunde AG◦ Zeit für die eigene Erarbeitung und Darstellung

2. Jahr (Q1): ◦ „Projektkurs“, d.h. Teil des normalen Unterrichts.◦ Zeit für die eigene Erarbeitung und Darstellung

Ggf. im 3. Jahr (nach dem Projekt):◦ „Besondere Lernleistung“ im Abitur

Wieviel Zeit muss ich einplanen?

Page 28: “Comenius- Projekt  2011-13”

In der Schule◦ Anwesenheit in der Schule (ca. 1 Std. pro Woche)

Koordination Klärung von Fragen Diskussion zur Weiterentwicklung von Themen Präsentieren von Zwischenergebnissen

In arbeitsteiligen Gruppen

Wie arbeiten wir?

Page 29: “Comenius- Projekt  2011-13”

Online

und dann auch in echt

Page 30: “Comenius- Projekt  2011-13”

In der Schule In privaten Räumen Außerhalb der Schule (z.B. Archive, Zeitung)

Wo arbeiten wir?

Page 31: “Comenius- Projekt  2011-13”

Hr. Alkewitz Hr. Berkemeier Fr. Flottmann Hr. Gropengießer Fr. Jordan Hr. Klusmann Fr. Krenczer Fr. Windisch

Welche Lehrer sind beteiligt?

Page 32: “Comenius- Projekt  2011-13”

Schauen die Lehrer/innen uns immer auf die Finger?

Page 33: “Comenius- Projekt  2011-13”

Ihr arbeitet im Wesentlichen selbstständig.

Page 34: “Comenius- Projekt  2011-13”

Aber natürlich: Wir lassen Euch nicht allein!

Page 35: “Comenius- Projekt  2011-13”

Wir Lehrer koordinieren und unterstützen Euch.

Page 36: “Comenius- Projekt  2011-13”

Wir achten darauf, dass die Förderbedingungen erfüllt werden,

vor allem sachgemäße Ergebnisse, die veröffentlicht werden.

Page 37: “Comenius- Projekt  2011-13”

Einen Reisekostenbeitrag von 100,-€ Taschengeld

Was muss ich für eine evtl. Reise bezahlen?

Page 38: “Comenius- Projekt  2011-13”

Wann: Was:September 2011 Gruppenfindung; erste Treffen; Infos;

AbsprachenErarbeitung von Themen

Herbst/Winter 2011 1. FahrtErarbeitung von Themen

Frühjahr 2012 2. FahrtErarbeitung von Themen

Herbst 2012 3. FahrtErarbeitung von Themen

Frühjahr 2013 4. Fahrt und Abschlussbewertung

Zeitplan

Page 39: “Comenius- Projekt  2011-13”

Auswahlkriterien◦ Interesse◦ Bereitschaft, langfristig mitzuarbeiten◦ Bereitschaft, konstruktiv mitzuarbeiten◦ Unterschrift: Erklärung der Mitarbeit◦ Ggf. Grünes Licht von Ex-Klassenlehrer/in◦ Zufall

Wie werden die Teilnehmer bestimmt?

Page 40: “Comenius- Projekt  2011-13”
Page 41: “Comenius- Projekt  2011-13”