Der ErdbeerpflückerDer ErdbeerpflückerMonika FeithMonika Feith

Prof Sigrid Anna KuhnProf Sigrid Anna Kuhn

Prof Regina MuszilekProf Regina Muszilek

EinführungEinführung

Kennenlernen Kennenlernen Steckbrief:Steckbrief:

Name, Vorname, Name, Vorname, Alter,SternzeichenAlter,Sternzeichen, Lieblingsobst, , Lieblingsobst, Was er/sie gut Was er/sie gut machen kann, machen kann, ZeichnungZeichnung

Teilnehmer füllen Teilnehmer füllen AB 1 AB 1 aus ,zeichnen ihr aus ,zeichnen ihr Lieblingsobst, Lieblingsobst, tauschen die tauschen die Zetteln mit dem Zetteln mit dem Nachbarn und Nachbarn und stellen diesen vorstellen diesen vor

WortschatzarbeitWortschatzarbeit

Schreiben zusammengesetzte Schreiben zusammengesetzte Wörter zum Bildimpuls ErdbeereWörter zum Bildimpuls Erdbeere

Stellen ihre Vorschläge vorStellen ihre Vorschläge vor

PresseartikelPresseartikel

Ein Preseartikell Ein Preseartikell als Puzzle zum als Puzzle zum Thema Thema Erdbeerpflücker in Erdbeerpflücker in Spanien bietet Spanien bietet Anlass zur Anlass zur Diskusionen.Diskusionen.

Teilnehmer Teilnehmer erörtern positive erörtern positive und negative und negative Aspekte dazu Aspekte dazu (Wie die (Wie die Gastarbeiter Gastarbeiter gesehen werden, gesehen werden, Vorurteile, Vorurteile, Herkunftsländer).Herkunftsländer).

KettenlektüreKettenlektüre

Teilnehmer lesen Teilnehmer lesen Jettes Grabrede Jettes Grabrede

auf Kärtchen und auf Kärtchen und besprechen diese. besprechen diese.

(Es gibt 24 (Es gibt 24 Kärtchen)Kärtchen)

Z.B “Ich werde Z.B “Ich werde nicht aufgeben, nicht aufgeben, bis er verhaftet bis er verhaftet ist. Damit er ist. Damit er bestraft werden bestraft werden kann für das, was kann für das, was er dir angetan er dir angetan hat. …”hat. …”

PersonenbeschreibenPersonenbeschreiben

Die Großgruppe wird in 6 Die Großgruppe wird in 6 Kleingruppen aufgeteiltKleingruppen aufgeteilt

Infokärtchen über Personen und Infokärtchen über Personen und deren Umrisse werden ausgeteiltderen Umrisse werden ausgeteilt

Jede Gruppe beschreibt eine Jede Gruppe beschreibt eine Person (Caro, Gorge, Merle, Jette, Person (Caro, Gorge, Merle, Jette, Jettes Mutter, der Kommissar)Jettes Mutter, der Kommissar)

InfostandbesichtigungInfostandbesichtigung

Infos zur AutorinInfos zur Autorin Landkarte der Landkarte der

TatorteTatorte Lieblingsbücher- Lieblingsbücher-

und -filme des und -filme des TätersTäters

Presseberichte Presseberichte über die Tatüber die Tat

TäterprofilTäterprofil

AB 3 wird als AB 3 wird als Partner-arbeit Partner-arbeit gelöst (Fragen gelöst (Fragen zum Infostand).zum Infostand).

Z.B: Wer hat das Z.B: Wer hat das Buch geschrieben?Buch geschrieben?

Welche Bücher Welche Bücher mag der Täter?mag der Täter?

Wie ist der Täter?Wie ist der Täter?

Das VerbindungsnetzDas Verbindungsnetz

Teilnehmer erraten welche Beziehungen es zwischen den Personen gibt.

Gedichte interpretierenGedichte interpretieren

““Schmerzen”Schmerzen” Symbol: Feuer, Symbol: Feuer,

das zerstörtdas zerstört

““Du” von CaroDu” von Caro Symbol: roter Symbol: roter

Mund- Mund- LeidenschaftLeidenschaft

Mappe:Mappe:

TitelseiteTitelseite Lektürenhinweise in ErdbeerformLektürenhinweise in Erdbeerform Gedichtband von CaroGedichtband von Caro Caros TagebuchCaros Tagebuch InhaltsangabeInhaltsangabe WorterklärungenWorterklärungen

AbschlussAbschluss

Viel Spaß bei der Viel Spaß bei der Arbeit!Arbeit!

Tatorte-LandkarteTatorte-Landkarte

Tatorte

Jever

Aurich

BröhlHohenkirchen