Elisabeth Knoll,Ruth Müller-Appel

Gestalten für das Schulhaus – mehr als Basteln 3+4Fenstergestaltung mit Papier

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Grundschule

Elisabeth Knoll

Ruth Müller-Appel

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Gestalten für das Schulhaus – mehr

als Basteln 3+4Fenstergestaltung mit Papier

http://www.auer-verlag.de/go/dl7787

Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel

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3.1 Adventskalender aus Dreieck-Schachteln

3.2 Blätter-Fenstergestaltung

3.3 Dinosaurier-Fenstergestaltung3.4 Klappschnitt-Bilder

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Bildkarten zu den Projekten

3.5 Schneekristall-Fenstergestaltung

3.6 Tangrami-Kreise

3.8 Kleiner Weihnachtsengel3.7 Windkugeln

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Vorwort

Liebe Leserinnen, liebe Leser,

das Schulhaus ist nicht nur ein Ort des Lernens, sondern auch ein Ort zum Wohlfühlen. Gerade bei Schülern1 der Grundschule ist ein geschmackvoll und liebevoll gestaltetes Schul-haus von großer Wichtigkeit. Auch im Zuge des Ganztagesangebots verbringen die Kinder täglich viele Stunden in ihrer Schule. Für ein erfolgreiches Lernen ist es von großer Bedeutung, eine Atmosphäre und eine Schule zu schaffen, die sie gerne besuchen.

Der Jahresfestkreis bietet eine Grundlage für die Gestaltung der Aula, diverser Räume oder auch der Gänge im Schulhaus. Meist kommen hierfür Schablonen zum Einsatz, sodass die Gestaltung des Schulhauses schnell erledigt ist.

Mit diesem Band allerdings wollen wir Anregungen aufzeigen, die Kindern Kreativität ermög lichen und ihnen Raum für Individualität geben. Die Schüler sollen sich mit ihrem Ort des Lernens identifizieren können und mit Freude die Schultage im Schulgebäude verbringen.

Mithilfe der Kompetenzerwartungen wird aufgezeigt, dass die Schulhausgestaltung in den alltäglichen Unterricht der gestaltenden Fächer integriert werden kann und keine lästige Nebenaufgabe sein muss. Die Gestaltungsarbeiten leisten einen Beitrag zur ästhetischen und kreativen Bildung.

Die Schüler erfreuen sich an ihren eigenen Arbeiten und sind stolz darauf, wenn diese z. B. in der Aula hängen. So erfahren sie, dass Schule viel mehr ist als nur Lernen. In Artikel 131 der bayerischen Verfassung wird gefordert, dass Schule nicht nur Wissen und Können vermitteln, sondern auch Herz und Charakter bilden soll. Ein individuell und selbst gestaltetes Schulhaus trägt hier wesentlich dazu bei.

Wir hoffen, dass wir Ihnen mit unseren Praxisbeispielen kreative Anregungen geben können und Sie zusammen mit Ihren Grundschülern viel Freude beim Gestalten des Schulhauses haben.

Unser Motto lautet für Sie: „Aus der Praxis, für die Praxis!“

Viel Freude beim Gestalten wünschen Ihnen

Elisabeth Knoll und Ruth Müller-Appel

1 Wenn in diesem Buch vom Schüler gesprochen wird, ist auch immer die Schülerin gemeint. Ebenso verhält es sich mit Lehrer und Lehrerin etc.

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Übersicht über die Projekte

Tätigkeitsbereiche / Werkstücke Arbeitstechniken Schwierigkeits-grad

3. Gestalten mit Papier

3.1 Blätter-Fenstergestaltung • Entwurfsarbeit • Schneiden / Kleben

3.2 Dinosaurier-Fenster gestaltung • Entwurfsarbeit • Schneiden / Kleben • Ausgestalten

3.3 Schneekristall-Fenster-gestaltung

• Entwurfsarbeit • Schneiden / Kleben • Ausgestalten

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3.1 Blätter-Fenstergestaltung (3 Varianten)

Bereich: Gestalten mit Papier

KompetenzenDie Schüler … • fertigen eigenständig einen Entwurf unter Beachtung der Merkmale eines Blattes an. • schneiden gemäß der Schneideregeln an der Umrisslinie entlang und innerhalb des

Blattmotives, sodass Binnenformen entstehen. • hinterkleben sachgerecht das ausgeschnittene Blatt mit Transparentpapier.

Arbeitstechniken • Entwurfsarbeit • Klappschnitt / Scherenschnitt • Hinterkleben mit Transparentpapier

Material und Vorbereitungstipps • farbiges Tonpapier (z. B. DIN A4) • Bleistift, (Silhouetten-)Schere, Kleber • farbiges Transparentpapier

Die verschiedenen Varianten können zur Verschönerung des Schulhauses eingesetzt werden.

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3.1 Blätter-Fenstergestaltung (3 Varianten)

Bereich: Gestalten mit Papier

Arbeitsablauf

Variante 1: Klappschnitt

1. Das Tonpapier durch Falten halbieren und das halbe Blattmotiv mit Stiel und Blattadern an die Bugkante aufzeichnen.

Achtung: Die Hauptblattader mittig zeichnen.2. Zuerst den äußeren Rand, dann von der Bugkante aus die Blattadern ausschneiden.3. Die Rückseite des Blattes mit Kleber bestreichen und platzsparend auf das

Trans parentpapier kleben. Achtung: Die Seite, wo mit Bleistift gezeichnet wurde, ist die Klebe-Seite. 4. Zum Schluss die überstehenden Transparentpapier-Ränder abschneiden.

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Variante 3: Anspruchsvolle Blattgestaltung

1. Zu Beginn das Blatt mit Stiel so groß wie möglich auf dem Tonpapier-Bogen ent werfen.

2. Im Blattinneren einen 1cm-Rand gleichmäßig breit einzeichnen.3. Am äußeren Blattrand eventuell große Zacken oder Wellen einzeichnen.4. Nun die Haupt-Blattader und kleine Seitenadern

einzeichnen.5. Das Blattmotiv zuerst an der Umriss-Linie entlang aus-

schneiden. Danach die inneren Binnenflächen heraus-schneiden.

6. Die Rückseite des Blattes mit Kleber bestreichen und platzsparend auf das Transparentpapier kleben.

Achtung: Die Seite, auf der mit Bleistift gezeichnet wurde, ist die Klebe-Seite.

7. Zum Schluss noch überstehende Transparentpapier-ränder abschneiden.

3.1 Blätter-Fenstergestaltung (3 Varianten)

Bereich: Gestalten mit Papier

Variante 2: Einfache Blattgestaltung

1. Zu Beginn das Blatt mit Stiel so groß wie möglich auf den Tonpapier-Bogen zeichnen.

2. Im Blattinneren einen Rand (1 cm) gleichmäßig breit einzeichnen.3. Am äußeren Blattrand eventuell große Zacken oder Wellen entwerfen.4. Das Blattmotiv zuerst an der Umriss-Linie entlang ausschneiden. Danach die innere

Binnenfläche herausschneiden.5. Die Rückseite des Blattes mit Kleber bestreichen und platz-

sparend auf das Trans parentpapier kleben. Achtung: Die Seite, auf der mit Bleistift gezeichnet wurde, ist

die Klebeseite! 6. Zum Schluss noch überstehende Transparentpapier-Ränder

abschneiden.

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3.1 Blätter-Fenstergestaltung (3 Varianten)

Bereich: Gestalten mit Papier

Differenzierung / Gestaltungsmöglichkeiten • Das ausgeschnittene Blattmotiv kann auch auf eine Karte geklebt werden.

So können schöne herbstliche Karten hergestellt werden. Diese eignen sich als Geschenke oder können auch auf einem Basar zum Kauf angeboten werden.

• Anstatt eines Motivs können auf die gleiche Weise auch Blüten, Blumen und Insek-ten gestaltet werden, mit denen dann die Fenster des Schulhauses ansprechend dekoriert werden können. Dies ist eine besonders schöne und passende Fenster-

dekoration im Frühling und im Sommer.

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3.2 Dinosaurier- Fenstergestaltung

Bereich: Gestalten mit Papier

KompetenzenDie Schüler … • entwerfen (evtl. in Partnerarbeit) unter Beachtung spezieller Merkmale einen

Dinosaurier. • schneiden und gestalten sachgerecht die Dinosaurier-Figur aus.

Arbeitstechniken • Entwurfsarbeit • Schneiden / Kleben • Mustern nach Gestaltungskriterien

Material und Vorbereitungstipps • Bücher oder Bilder von Dinosauriern • festes Transparentpapier / Architektenpapier • Bleistift, Schere, Kleber • dicke, hochwertige Filzstifte oder dicke Textmarker • große Bögen Fotokarton

Arbeitsablauf1. Zu Beginn der Stunde lernen die Schüler die

herausragendsten Merkmale ver schiedener Dinosaurier (Flugsaurier / Langhälse / Tyranno-sauren) kennen.

Dazu können sie verschiedene Bücher sichten oder Bilder betrachten.

2. Dann wird auf dem Fotokarton (in Einzel-, oder Partnerarbeit) eine individuelle Saurier-Figur ent-worfen. Zudem wird ein 1 cm-Rand eingezeich-net.

Achtung: Die Rückseite muss frei von Bleistift bleiben.3. Jetzt entlang der Umrisslinie und innerhalb des Randes ausschneiden.

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3.2 Dinosaurier- Fenstergestaltung

Bereich: Gestalten mit Papier

4. Die ausgeschnittene Form wird auf das Transparentpapier / Architektenpapier geklebt. Die Bleistiftseite ist dabei die Klebeseite. Dann wird überstehendes Papier abgeschnitten.

5. Von der Rückseite her die Binnenfläche (= Transparentpapier) zuerst mit einem Bleistift in kleinere Bereiche einteilen und diese mit Mustern ausgestalten.

6. Zum Schluss werden die Muster mit Filzstiften / Textmarkern auf der Rückseite bunt gestaltet. So entstehen farbenprächtige Dinosaurier für das Schulhaus.

Differenzierung / Gestaltungsmöglichkeiten • Es können auch andere Tierarten auf diese Weise entworfen und ausgestaltet

werden. Hier kann man Querverbindungen zum Sachunterricht ziehen oder die Gestaltungsidee der Jahreszeit anpassen.

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3.3 Schneekristall-Fenstergestaltung

Bereich: Gestalten mit Papier

KompetenzenDie Schüler … • konstruieren ein Hexagon (= Sechseck) und gestalten die sechs Strahlen mittels

geometrischer Formen aus. • entwerfen ausgehend von geometrischen Formen eigene, individuelle Schnee-

kristalle.

Arbeitstechniken • Entwurfsarbeit • Ausgestalten mittels geometrischer Formen • Schneiden / Kleben

Material und Vorbereitungstipps • kariertes Entwurfspapier • festes Transparentpapier / Architektenpapier • weißer Fotokarton • Zirkel, Bleistift, Geodreieck • Schere, Kleber

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3.3 Schneekristall-Fenstergestaltung

Bereich: Gestalten mit Papier

Arbeitsablauf1. Zu Beginn werden in der Klasse verschiedene Schneeflockengebilde betrachtet und

untersucht. Dazu können den Schülern unterschiedliche Gebilde in Büchern oder auf Bildern präsentiert werden.

2. Mit Zirkel und Lineal ein Hexagon / Sechseck auf das karierte Entwurfspapier konstruieren. Dabei die Verbindungslinien der gegenüberliegenden Ecken von der Mitte ausgehend gleichlang einzeichnen.

3. Die Strahlen mittels geometrischer Formen (Dreiecke, Vierecke, Kreise, Sechsecke) ausgestalten.

4. Einen Ausschnitt Transparentpapier über den fertigen Entwurf legen und mit Bleistift nachzeichnen.

5. Einen Rahmenkreis aus Fotokarton mit dem Zirkel konstruieren (Strichbreite ca. 1 cm), ausschneiden und auf das Transparentpapier kleben. Das Motiv soll dabei mittig sein.

6. Zum Schluss überstehende Transparentpapier-Reste abschneiden.

Differenzierung / Gestaltungsmöglichkeiten • Anstelle des selbstständigen Konstruierens des Hexagons und des Rahmenkreises

können die Schüler auch mit Strahlen- und Kreisvorlagen arbeiten. • Mit den unterschiedlichen Schneekristallen kann das Schulhaus passend zur kalten

Jahreszeit ansprechend dekoriert werden. Sie wirken besonders toll als Wand- oder Fensterdekoration.

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Impressum

© 2016 Auer VerlagAAP Lehrerfachverlage GmbHAlle Rechte vorbehalten.

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerberdes Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauchund den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet,nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder fürdie Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehendeNutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.

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Autoren: Elisabeth Knoll, Ruth Müller-AppelIllustrationen: Corina Beurenmeister, Kristina Klotz

www.auer-verlag.de

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