BILDUNGSPARTNERBIBLIOTHEKFörderung der Lesemotivation, Lesefreude,Lesekompetenz, Medien-, Recherche-

und Informationskompetenz

BibliothekspädagogischeAnforderungen, Angebote und Ziele

Fachkommission Bibliothekspädagogik desLandesverbands Baden-Württemberg imDeutschen Bibliotheksverband e.V.

Förderung der Recherche- undInformationskompetenz im StudiumWissenschaftliches Arbeiten setzt die eigenständigeBeschaffung verlässlicher und umfassender Informationenvoraus. Der Herausforderung, dies aus gedruckten undelektronischen Quellen effizient zu leisten, müssen sichErwachsene in Studium und Beruf stellen. Unterstütztwerden sie durch Schulungen wissenschaftlicher Biblio-theken oder durch Kurse öffentlicher Bibliotheken.

Hier helfen Bibliotheken mit ihren vielseitigen Angeboten:Workshops und Seminare zur Förderung derMedien-, Recherche- und InformationskompetenzSchulungen in wissenschaftlicher InternetrechercheSchulungen zu LiteraturverwaltungsprogrammenFachspezifische Rechercheberatungenpropädeutische VorkurseNutzung von DatenbankenHand- und Seminarapparate

Ihre Bibliothek vor OrtDie Förderung der Lesemotivation, der Lesefreude, derLesekompetenz, der Medien-, Recherche- und Informations-kompetenz liegt allen öffentlichen und wissenschaftlichenBibliotheken am Herzen. Aber nicht alle Angebote könnenin jeder Bibliothek angeboten werden. Sprechen Sie dieMitarbeiterInnen Ihrer nächstgelegenen Bibliothek anoder informieren Sie sich über deren Homepage.

Die Fachkommission Bibliothekspädagogikwill die Bibliotheksarbeit für Kinder, Jugendliche, jungeErwachsene in vorschulischen, schulischen, außerschuli-schen sowie Institutionen der Fort- und Weiterbildungbefördern. Mitglieder sind Nadin Cicek (OrtsbüchereiNordheim), Susanne Fuchs (Hochschulbibliothek Albstadt-Sigmaringen), Andrea Kasper (Stadtbücherei Heidelberg),Peter Marus (Stadtbibliothek Stuttgart), Friederike Mertel(Fachstelle RP Freiburg), Joana Petsonias (StadtbibliothekHeilbronn), Frank Raumel (Stadtbücherei Biberach), ElkeSockel-Zajac (Stadtbibliothek Reutlingen) und Yvonne vonWaldenfels (Stadtbibliothek Ludwigsburg).

Landesverband Baden-Württembergim Deutschen Bibliotheksverband e.V.geschaeftsstelle@bw.bibliotheksverband.dehttp://bw.bibliotheksverband.de St

and 9/2018

Förderung der Lese-, Medien-, Recherche-und Informationskompetenz in der SchuleLesekompetenz ist eine Schlüsselkompetenz jeder Bildungs-biografie. Ohne sie kann die Informationsflut nicht bewäl-tigt, können aktuelle und passende Informationen fü�r denLernprozess nicht ausgesiebt und weiter verwendet werden.Viele Angebote von Bibliotheken bauen im Sinne einesSpiralcurriculums aufeinander auf.

Hier helfen Bibliotheken mit ihren vielseitigen Angeboten:Medienbestand in der StadtbibliothekFührung durch die Bibliothek für alle KlassenstufenMedienboxen mit erzählender Literaturfür die BuchpräsentationThematische MedienboxenExperimentierboxenBeratung und Unterstützung bei der Einrichtung einer Leseecke / einer SchulbüchereiVorträge für Eltern zur LeseförderungBuchvorstellungenVermittlung von Lesepaten / LesementorenWorkshops zur Förderung der Medien-, Recherche- und InformationskompetenzAutorenbegegnungenDigitale LeseförderungReferatesprechstundeHandapparate und Seminarapparate in der BibliothekRecherchetraining und -strategien für die GFS

Titelbild: Schulbücherei im Heinz H. Engler-Forum, Biberach/RißFotos: MIZ Biberach, Stadtbibliothek Heilbronn, ekz Reutlingen

Anforderungen im BildungsplanBaden-Wü�rttembergMedienbildung von Anfang anKlassen- / SchulbüchereiBibliotheksbesuch / -benutzungverlässliche freie Lesezeitenverlässliche Vorlesezeiten, Lesepatenverbindliche BuchpräsentationBibliotheksfü�hrerschein, Bibliotheksausweisgleichwertige Feststellung von Schü�lerleistungen (GFS)MedienkompetenzSeminarkurse

Hier helfen Bibliotheken mit ihren vielseitigen Angeboten:Medienbestand in der StadtbibliothekErlebnisführung durch die BibliothekMedienpädagogische Angebote mit Apps und TabletsVorlesen mit Bastel- oder MalaktionenPapiertheater KamishibaiBilderbuchkinos, digital und interaktivThematische Medienboxen für die KitaBeratung und Unterstützung bei der Einrichtung einer Leseecke / einer Kita-BüchereiVorträge für Eltern zur LeseförderungBuchvorstellungenFührungen für Eltern mit ihren KindernVermittlung von Vorlesepaten für Kitas und GrundschuleMinibibliotheken für Kinderarztpraxen

Förderung der Lesemotivation und Lesefreude im Elternhaus und inKindertagesstättenDie Anforderungen beim Lesen- und Schreibenlernen sindenorm. Kinder müssen sich komplexe Fähigkeiten aneignenund dafür viel Kraft aufbringen, was ihnen in einer Weltvoller leicht bedienbarer Elektronik immer schwerer fällt.Wenn sie jedoch früh und von engen Bezugspersonen dieWelt von Geschichten und von Büchern kennenlernen,steigt die Motivation, diese Hürde zu bewältigen.

Anforderungen im Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für diebaden-württembergischen KindergärtenAlle Kinder haben von Anfang an ein Anrecht auf Sprach-bildung und Sprachförderung und damit auf gezielteErweiterung ihres Sprachvermögens. Dazu brauchen sieeine sprachanregende Umgebung, Bücher, Kinderzeit-schriften, vor allem aber Menschen, die mit ihnen redenund vorlesen.

Welche Möglichkeiten findet das Kind, sich etwas vorlesen zu lassen (auch von anderen Kindern, von Schulkindern, Lesepaten, Großeltern…)?Tageseinrichtungen kooperieren mit Schulen und anderen Einrichtungen, um den Kindern einen gelingenden Übergang in die Schule zu ermöglichen.Tageseinrichtungen regen zur aktiven Mitwirkung von Eltern an.