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Geschichte und Geschehen Oberstufe Folie 1 von 8 1815 – 1900 Gescheiterte Revolution – siegreicher Obrigkeitsstaat? 3 © Ernst Klett Verlag, Stuttgart 2015 | www.klett.de 3.6 Das Kaiserreich im Spannungsfeld europäischer Politik

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Geschichte und Geschehen Oberstufe

Folie 1 von 8

1815 – 1900

Gescheiterte Revolution – siegreicher Obrigkeitsstaat?3

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3.6 Das Kaiserreich im Spannungsfeld europäischer Politik

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Geschichte und Geschehen Oberstufe

Folie 2 von 8

1815 – 1900

Gescheiterte Revolution – siegreicher Obrigkeitsstaat?3

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3.6 Das Kaiserreich im Spannungsfeld europäischer Politik

Bismarcks außenpolitischeVorstellungen

im sog. „Kissinger Diktat“

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Folie 3 von 8

1815 – 1900

Gescheiterte Revolution – siegreicher Obrigkeitsstaat?3

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3.6 Das Kaiserreich im Spannungsfeld europäischer Politik

Bismarcks außenpolitischeVorstellungen

im sog. „Kissinger Diktat“

Ausgleich zwischen England und Russland(vgl. Z. 1 – 8)

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Folie 4 von 8

1815 – 1900

Gescheiterte Revolution – siegreicher Obrigkeitsstaat?3

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3.6 Das Kaiserreich im Spannungsfeld europäischer Politik

Bismarcks außenpolitischeVorstellungen

im sog. „Kissinger Diktat“

zukünftige Freundschaft von England und Russland mit Deutschland(vgl. Z. 6 – 8)

Ausgleich zwischen England und Russland(vgl. Z. 1 – 8)

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Folie 5 von 8

1815 – 1900

Gescheiterte Revolution – siegreicher Obrigkeitsstaat?3

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3.6 Das Kaiserreich im Spannungsfeld europäischer Politik

Bismarcks außenpolitischeVorstellungen

im sog. „Kissinger Diktat“

zukünftige Freundschaft von England und Russland mit Deutschland(vgl. Z. 6 – 8)

Ausgleich zwischen England und Russland(vgl. Z. 1 – 8)

keine weitere deutsche Expansion(vgl. Z. 48)

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Folie 6 von 8

1815 – 1900

Gescheiterte Revolution – siegreicher Obrigkeitsstaat?3

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3.6 Das Kaiserreich im Spannungsfeld europäischer Politik

Bismarcks außenpolitischeVorstellungen

im sog. „Kissinger Diktat“

zukünftige Freundschaft von England und Russland mit Deutschland(vgl. Z. 6 – 8)

Ausgleich zwischen England und Russland(vgl. Z. 1 – 8)

keine weitere deutsche Expansion(vgl. Z. 48)

Frankreich bleibt Feind Deutschlands, Ziel: Isolation(vgl. Z. 39 – 40, 44 – 52)

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Folie 7 von 8

1815 – 1900

Gescheiterte Revolution – siegreicher Obrigkeitsstaat?3

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3.6 Das Kaiserreich im Spannungsfeld europäischer Politik

Bismarcks außenpolitischeVorstellungen

im sog. „Kissinger Diktat“

zukünftige Freundschaft von England und Russland mit Deutschland(vgl. Z. 6 – 8)

Ausgleich zwischen England und Russland(vgl. Z. 1 – 8)

Vermeidung von Koalitionen gegen Deutschland (vgl. Z. 13 – 27)

keine weitere deutsche Expansion(vgl. Z. 48)

Frankreich bleibt Feind Deutschlands, Ziel: Isolation(vgl. Z. 39 – 40, 44 – 52)

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Folie 8 von 8

1815 – 1900

Gescheiterte Revolution – siegreicher Obrigkeitsstaat?3

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3.6 Das Kaiserreich im Spannungsfeld europäischer Politik

Bismarcks außenpolitischeVorstellungen

im sog. „Kissinger Diktat“

zukünftige Freundschaft von England und Russland mit Deutschland(vgl. Z. 6 – 8)

Ausgleich zwischen England und Russland(vgl. Z. 1 – 8)

Vermeidung von Koalitionen gegen Deutschland (vgl. Z. 13 – 27)

keine weitere deutsche Expansion(vgl. Z. 48)

Frankreich bleibt Feind Deutschlands, Ziel: Isolation(vgl. Z. 39 – 40, 44 – 52)

Fazit: Die Politik des Ausgleichs und der „Saturiertheit“ ist zu begrüßen, die einseitig negative Behandlung Frankreichs legt aber den Keim für künftige Konflikte.

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1815 – 1900

Gescheiterte Revolution – siegreicher Obrigkeitsstaat?3

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3.6 Das Kaiserreich im Spannungsfeld europäischer Politik

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Geschichte und Geschehen Oberstufe

Bismarcks außenpolitische Vorstellungenim sog. „Kissinger Diktat“Geschichte und Geschehen Oberstufe

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Wir wünschen Ihnen einen guten Unterrichtverlauf.

Mit freundlichen GrüßenRedaktion Geschichte

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Autor: Dr. Peter WitzmannRedaktion: Dirk Haupt  Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Das Gleiche gilt für die Software sowie das Begleitmaterial. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen oder in den Lizenzbestimmungen genannten Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu §52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen.

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