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Hauskonzept der Kindertagessttte
BURDA BAMBIni
Hubert-Burda-Platz 2a 77652 Offenburg
(Stand: Januar 2018)
Trger: Kinderzentren Kunterbunt Gemeinntzige GmbH Carl-Schwemmer-Str. 9 90427 Nrnberg Fon: 09 11/4 70 50 81-0 Fax: 09 11/4 70 50 81-29 www.kinderzentren.de [email protected]
http://www.naturundwaldkinder.de/mailto:[email protected]
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1. Wir auf einen Blick
In unserer neu erffneten Kindertagessttte am Hubert-Burda-Platz 2a 30 spielen, lernen und
lachen seit November 2011 bis zu 55 Kinder in vier Gruppen. Ein liebevolles, engagiertes und
qut qualifiziertes Pdagogenteam steht fr Kinder, Eltern und Besucher als Ansprechpartner
bereit. Bei einer Vollbesetzung der Kitapltze sieht der Stellenplan folgendes Personal vor:
1 Einrichtungsleitung
4 Gruppenleitungen 4 Zweitkrfte 1,5 Springerkrfte 1 Hauswirtschaftskraft in Teilzeit
Wir engagieren uns in der Ausbildung von qualifiziertem Fachpersonal und stellen optional auch Erzieherpraktikanten an.
2. ffnungszeiten
Unsere ffnungszeiten richten sich nach dem Bedarf und der Nachfrage der Eltern. Sie
werden regelmig dahingehend berprft und flexibel festgelegt. Die verschiedenen Bu-
chungsmodelle knnen unserer Preisliste entnommen werden.
2.1 ffnungszeiten
Montag Freitag: 07:00 18:00 Uhr
Aus pdagogischen, organisatorischen und konzeptionellen Grnden sollten die Kinder in der Kernzeit von 9.00 - 13.00 Uhr nicht gebracht oder abgeholt werden.
2.2 Betriebsferien
Die Kita Burda Bambini ist ganzjhrig, auch in Ferienzeiten oder an Brckentagen, geffnet.
Ausschlielich vom 24.12. bis 01.01. ist die Einrichtung geschlossen.
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3. Gruppen
Die Einrichtung verfgt ber insgesamt 55 Pltze fr Kinder ab sechs Monate bis zur Einschu-
lung. Die Pltze verteilen sich folgendermaen:
Kinderkrippengruppe: gelbe Gruppe
bis zu 10 Pltze von 6 Monaten bis 3 Jahren
Kinderkrippengruppe: blaue Gruppe
bis zu 10 Pltze von 6 Monaten bis 3 Jahren
Kinderkrippengruppe: rote Gruppe
bis zu 10 Pltze von 6 Monaten bis 3 Jahren
Kindergartengruppe: grne Gruppe
bis zu 25 Pltze von 3 Jahren bis zur Einschulung
Jede Gruppe wird von jeweils einer Erzieherin und einer Kinderpflegerin betreut. Dabei ber-nimmt die Erzieherin die Gruppenleitung und trgt somit die Verantwortung fr die pdagogi-sche Arbeit in der Gruppe, insbesondere fr die Umsetzung der Konzeption im pdagogischen Alltag. Die Kinderpflegerin gestaltet die pdagogische Arbeit mit und untersttzt sie in der Um-setzung.
Unsere Einrichtungsleitung ist von der Gruppenleitung befreit. Somit kann sie sich auf ihre Leitungsfunktion und die damit verbundenen Verwaltungsttigkeiten konzentrieren. Dabei trgt die Einrichtungsleitung gegenber dem Trger die Verantwortung fr die Einrichtung. Au-erdem fungiert die Leitung als gruppenbergreifende pdagogische Fachkraft, um Urlaubs- und Fortbildungstage auszugleichen. Wir achten darauf, dass die Einrichtungsleitung eine ent-sprechende Qualifikation aufweist und auf die Leitungsfunktion vorbereitet ist.
Wenn mglich untersttzen Erzieherpraktikanten das Team.
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4. Rumlichkeiten
Die Einrichtung befindet sich auf dem Betriebsgelnde der Hubert Burda Media GmbH in Of-fenburg. Die Einrichtung ist sowohl mit dem Auto, als auch mit den ffentlichen Verkehrsmit-teln erreichbar. Es stehen den Eltern Parkpltze zur Verfgung Die rumliche und materielle Ausstattung orientiert sich an den bundeslandspezifischen Vor-gaben fr Kindertagessttten.
4.1 Spielen, leben und lernen - Pdagogische Flchen Gruppen- , Intensiv- und Schlafrume Jede Gruppe hat ihren eigenen, hell und freundlich eingerichteten Gruppenraum, den sie ihren Bedrfnissen entsprechend gestaltet. Im Gruppenraum spielt sich ein Groteil des pdagogi-schen Alltags mit Freispiel, Mahlzeiten, Morgenkreis und gezielten Angeboten ab. Passend fr Kinder, die das Laufen gerade erst erlernt haben oder noch dabei sind, liegen die Gruppenrume ebenerdig. Ein groer Schlafraum verbindet zwei Krippengruppenrume und bei eine Krippengruppe ist der Schlafraum mit direktem Zugang angeschlossen. In diesem Nebenraum knnen die Kleinsten nicht nur ihre Mittagsruhe am eigenen Schlafplatz halten auch das Hinlegen von unter Einjhrigen auerhalb des Schlafrhythmus der Gruppe ist kein Problem. Der Nebenraum dieser Gruppe dient als Intensivraum fr pdagogische Angebote und Kleingruppenarbeit.
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Mahlzeiten werden gemeinsam in den Gruppenrumen eingenommen und der Kindergarten nutzt die Kindermensa, unmittelbar neben der Kche. Zustzlich wird der Mehrzweckraum fr Bewegungsangebote, zum Toben und Musik machen, Kurse und Feste genutzt. Die Kindergartenkinder knnen sich hier auerdem mittags ausru-hen oder schlafen.
Die Garderoben befinden sich jeweils gegenber den Gruppenrumen. Jede Gruppe verfgt ber einen eigenen Bereich und jedes Kind hat einen gekennzeichneten festen Garderoben-platz. Hier knnen Wechselkleidung und sonstige mitgebrachte Gegenstnde gelagert wer-den.
Sanitr- und Wickelbereich In der Einrichtung befinden sich zwei Sanitrrume, die an die Gruppenrume anschlieen. Ausgestattet ist der Sanitrbereich fr die Krippengruppen mit einem Wickeltisch mit Kin-dertreppe zum rckenschonenden Arbeiten, speziellen Krippentoiletten und Krippenwaschbe-cken. Der Sanitrbereich dient vor allem der Pflege der Kinder und auch zur Frderung der Sauberkeitserziehung und der Selbstndigkeit. Fr die Kindergartengruppe existiert ein extra ausgestatteter Sanitrraum, mit spezifischen Kindergartentoiletten und einer Waschrinne. So dass auch hier die Selbstndigkeit und das Experimentieren mit Wasser ermglicht werden kann. Die Gestaltung der Sanitrrume unter-sttzt die Kinder in der Gesundheits- und Hygieneerziehung.
Fr Eltern und Gste der Einrichtung befindet sich ein barrierefreies Bad im Eingangsbereich der Kindertagessttte. Dem Personal steht im Obergeschoss eine eigene Toilette zur Verf-gung.
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Auenbereich und Umgebung Die Einrichtung verfgt ber eine grozgige Freiflche mit Garten ca. 500 m. Wir legen gro-en Wert auf eine naturnahe Auengestaltung und altersgerechte Spielgerte (z. B. Nest-schaukel, Spielburg, Sandkasten). Das Auengelnde ist in zwei Nutzungsbereiche nach Altersstruktur gegliedert. So dass den Krippenkindern ein geschtzter Raum zum Spielen und Erkunden zur Verfgung steht. Der flieende bergang ldt zum gegenseitigen Treffen und Kontaktschlieen zwischen den Krip-pen- und Kindergartenkindern ein. So dass ein Rckzug in den eigenen Bereich mit altersent-sprechenden Spielgerten mglich ist, als auch ein altersbergreifender Spielbereich zum ge-meinsamen erkunden einldt und eine Vielzahl an Sinneserfahrungen ermglicht. Das Gelnde aktiviert mit verschiedenen Untergrnden den Bewegungsdrang von Gro und Klein. Whrend Naturmaterialien zum kreativen Miteinander und zur Kommunikation anregen und es gibt auch eine Fahrparcours fr die Kinder. Zustzlich zur Betreuung in der Einrichtung werden mit den Kindern gemeinsame Ausflge und Exkursionen in die Stadt und die Natur unternommen. Bei den Ausflgen nutzen wir un-seren 6er Turtelbus sowie Zwillingskinderwgen, um auch nicht mobile Kinder altersgerecht transportieren zu knnen. Die Ausflge gehren zum Bestandteil des Alltags und machen den Jahreskreislauf der Natur, das urbane Umfeld und ihren eigenen Wohn- und Lebensraum fr Kinder neu bewusst und erfahrbar.
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4.2 Planen, Koordinieren und Besprechen Broflchen
Im Bro der Einrichtungsleitung spielt sich ein Groteil der notwendigen Organisation ab. Hier plant und koordiniert das Leitungsteam den Kita-Betrieb. Auch Vertragsgesprche, Bespre-chungen mit Eltern oder Personal, sowie der Austausch mit Fachdiensten finden am Eingangs gelegenen Leitungsbro statt. Das Bro ist mit den notwendigen technischen Gerten fr die Leitungsttigkeit ausgestattet. Um komplizierte Absprachen zur Bronutzung zu vereinfachen, bietet die Einrichtung einen eigenen Personalraum mit einer Personalkche im Obergeschoss. Er dient als Besprechungs-raum fr Teamsitzungen, zur Vorbereitung und Planung der pdagogischen Arbeit im Grup-penteam oder alleine, aber auch als Pausen- und Teamzimmer. Jede Mitarbeiterin hat hier ihr abschliebares Eigentumsfach fr Wertgegenstnde. Vor dem Personalraum auf der Galerie im Obergeschoss befindet sich fr die Eltern ein War-tebereich. Hier knnen sich die Eltern bei der Eingewhnung aufhalten. Aktuelle Informationen liegen zur Lektre aus (Bildungsplan, Pdagogische Rahmenkonzeption, Hauskonzept, etc.). 4.3 Versorgen, Wirtschaften und Lagern Hauswirtschaftsflchen Im Erdgeschoss befindet sich die Kche. Hier wird das Essen fr die Kinder ausgegeben. Fr die Kindergartenkinder sind angrenzend an die Kche eine Kindermensa, die durch eine Durchreiche verbunden ist. Die Hauswirtschaftskraft hat hier die Mglichkeit die Mahlzeiten mit frischen Komponenten zu ergnzen. Die Kche darf von den Kindern nur in Begleitung mit pdagogischen Fachkrften betreten werden, um dort verschiedene Back- und Kochprojekte durchzufhren.
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Lebensmittel, Spielsachen, Auenspielgerte und Reinigungsutensilien haben jeweils ihren eigenen, von den anderen Materialien getrennten Lagerbereich. Dafr stehen eigene, ab-schliebare Flchen zur Verfgung.
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5. Pdagogische Grundlagen 5.1 Unsere Rahmenkonzeption in Krze Ko-Konstruktion ist das Gesamtkonzept des pdagogischen Handelns in den Kindertagesstt-ten der Kinderzentren Kunterbunt gGmbH. Sie beschreibt, wie wir miteinander umgehen und arbeiten: Menschenbild und Grundhaltung Jedes Kind ist ein Mensch von unschtzbarem Wert
