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INTERKULTURELLES LERNEN IN DER SCHULE – IDEEN UND BEISPIELE
Dr. Ivanka Kamburova, Universität Schumen /Lehrerfortbildungsinstitut Varna, Bulgarien
Interkulturelles Lernen – wichtiges Bildungsziel des Schulalltags Voraussetzungen dafür sind: Migration, Mobilität, gemeinsame
wirtschaftliche und politische Ereignisse; Die Förderung der Mehrsprachigkeit durch
die Vielfalt von Sprachen und Kulturen; Das Leben von Menschen unterschiedlicher
Sprache und Kultur nebeneinander und miteinander.
INTERKULTURELLES LERNEN IST DESHALB EINE GANZ NORMALE, SELBSTVERSTÄNDLICHE REAKTION AUF VIELFACHE VERÄNDERUNGEN DER WIRKLICHKEIT, AUF DIE EXISTIERENDE VERSCHIEDENHEIT( nach H.Hunfeld)
Voneinander und miteinander lernen bedeutet von gemeinsamer Verschiedenheit lernen
Daraus folgt, dass die Schüler ihre Erfahrungen bei Begegnungen mit dem
Fremden und den Fremden ergänzen und erweitern. sie das Andere akzeptieren und das Fremdgebliebene
respektieren. die Schüler eigene und fremde Perspektive in den
gemeinsamen Dialog einbringen. dabei die Offenheit gegenüber neuen Ideen und
Wertvorstellungen gefördert wird. die Schüler Fähigkeit und Bereitschaft entwickeln,
Haltungen bei gemeinsamen Arbeits- und Lernformen zu ändern.
Interkulturelles Lernen in der Schule - der Beginn eines lebenslangen Lernens in einer sich schnell verändernden Welt
Wie wird interkulturelles Lernen in der Schule angeboten und verwirklicht?Einige Ideen und didaktische Beispiele Durch Abeit an Projekten
Durch den Einsatz von Medien Durch Fotos und Bilder Durch Begrüßungsformen, Sprichwörter, Redensarten
in vreschiedenen Sprachen und Kulturen Durch Texte und Literatur (Geschichten, Märchen,
literarische Texte) Durch Jugendaustausch, Klassenfahrt, Reisen in
fremde Länder
Durch Sport und Spiele Durch Kunst (Theaterspiel, Zirkus u.a.) Durch Alltagsthemen Durch Rituale, Feste und Bräuche Durch fächerübergreifende Themen Durch Kreatives Schreiben – Themen für die
Freie Schreibwerkstatt
Ein hervorragendes Beispiel dafür ist der BMW Group Award mit seinen LIFE- Materialien(dazu eine Auswahl) Projekte: Klassenbücher –international:
a) unser Klassenkochbuch – international
b) Verfassen eines Lesebuches – „Das Fremde – das Andere“: Fabeln und Fantasieerzählungen; Gedichte der Brief-partner und –partnerinnen;
Videoprojekte Fotoprojekte : Fotodialoge
Gestalten eines interkulturellen Kalenders
Herstellen eigener Mandalas ...
Was Fenster erzählen können ? Wie wohnen die Anderen ?- „Tür, öffne dich !“
Gemeinsam (über-)leben lernen Elternarbeit in der Schule: ausländische
Eltern lernen Deutsch mit ihren Kindern in der Schule
„Wir sind eine interkulturelle Schule“ (Preisträger: Mozart-Volksschule Elsenfeld)
Medien: E-Mail-Projekt, durch Arbeit mit Internetadressen;
Bilder: „Die bunte Welt in meiner Klasse“
Texte:
Robinson Crusoe
Möglicher Unterrichtsvelauf
Einstieg ins Thema: Flaschenpost-Texte Arbeit mit dem Text Spiel: Pantomime Gruppenarbeit: Fortsetzung der Geschichte in Gruppen (4-5 Schüler) Fortsetzung der Geschichte: Präsentation Parallele Geschichte Gruppenarbeit Gespräch Der Hase Robinson Ein weiterer Aspekt des Lernens anderer Sprachen (Kreuzworträtsel) Fragebogen ausfüllen/Reflexion über eigene Haltungen und
Einstellungen/Diskussion (Auswertung)
Alltagsthemen: Zeitliches – über eigene und fremde Zeit
Redensarten:
Literatur: „Lyrik fremd und phantastisch wie wir selbst“
Du und ichDu bist anders als ich, ich bin anders als du,Gehen wir aufeinander zu,Schauen uns an, erzählen uns dann,Was du gut kannst, was ich nicht kann,Was ich so treibe, was du so machst,Worüber du weinst, worüber du lachst,ob du Angst spürst bei Nacht,
welche Sorgen ich trag, welche Wünsche du hast, welche Farben ich mag, was traurig mich stimmt, was Freude mir
bringt,wie wer was bei euch kocht, wer was wie bei uns singt ...Und plötzlich erkennen wir – waren wir blind ?-dass wir uns innen äußerst ähnlich sind.
Ein Gedicht von Karlhans Frank, aus „Texte dagegen“, Weinheim/Basel, 1995
Interkulturelle Schulen konkret:
LIFE-Materialien können Sie bestellen bei:BMW GroupKonzernkomunikation und PolitikAK-4D-80788 MünchenFax: +49(0)89 3 82-2 80 17E-mail: [email protected]
Hölscher,Petra (Hrsg.): Interkulturelles Lernen, Cornelsen, 1994
Miteinander und voneinander lernen. Handreichungen für den interkulturellen Unterricht, Bd.1-3,
Staatsinstitut für Schulpödagogik und Bildungsforschung, München, 1995
Interkulturelles Lernen. In: Frühes Deutsch, Fachzeitschrift für DaF und DaZ im Primarbereich, H.1/2004
Interkulturelle Kompetenz (Sammelband), Petrosavodsk, 2006
Ideen und Materialien für das interkulturelle Lernen /LIFE/, BMW Group Award
Hunfeld, Hans:Grundsätze interkulturellen Lernens – zum Verständnis des LIFE-Konzepts
Benutzte Literatur:
Danke für Ihre Aufmerksamkeit ! E-Mail: [email protected]