Konzept Tachertinger Waldkindergarten

Inhaltsverzeichnis

Das Kindsein ist wertvoll ............................................................................................................ 2

Der Wald ist eine gute Wahl .................................................................................................. 2

Die Chancen des Waldkindergartens ......................................................................................... 2

Aus bewegten Kindern werden schlaue Köpfe ...................................................................... 3

Bei jedem Wetter draußen… ...................................................................................................... 4

Ein Tag bei den Waldwichteln ................................................................................................ 4

Dabei haben wir verschiedene Waldspielplätze zur Wahl ..................................................... 5

Viel Zeit für…Freies Spiel ........................................................................................................ 8

Freies Spielen ......................................................................................................................... 9

Viel Zeit für…Beobachtungen und Entdeckungen............................................................ 10

Viel Zeit für… Gespräche .................................................................................................. 11

Viel Zeit für…Situationsorientierte Angebote ...................................................................... 12

Traditionelle Angebote ......................................................................................................... 13

Unser Auftrag ........................................................................................................................... 14

Schulfähigkeit ........................................................................................................................... 16

Inklusion ................................................................................................................................... 17

Bildungs- und Erziehungspartnerschaft ................................................................................... 17

Organisatorisches ..................................................................................................................... 17

Betreuungszeiten: ............................................................................................................ 17

Elternbeirat ............................................................................................................................... 18

Glückliche Kinder ...................................................................................................................... 18

überarbeitet 22.1.2014

Das Kindsein ist wertvoll

Der Wald ist eine gute Wahl

Kinder verfügen von Anfang an über viele Talente. Von Natur aus versuchen sie neue Erfahrungen zu machen…wir Erwachsenen nennen dieses selbst bestimmte Lernen „Spiel“ Umso mehr dieser Erfahrungen im eigenen Tempo in einer vertrauten Umgebung gemacht werden können, desto sicherer, selbstbewusster und zufriedener werden unsere Kinder. Der Wald als Lernwerkstatt bietet dazu beste Bedingungen. In der Natur werden alle Sinne auf eine vielfältige Weise geschult, die Kinder nehmen mit ihrer ganzen Körperlichkeit wahr und stärken so spielerisch ihre soziale, emotionale und kognitive Intelligenz. Wir bieten den Kindern im Waldkindergarten viel Zeit und Freiraum zum Entdecken und Experimentieren. Die Kinder setzen sich mit unterschiedlichen Materialien auseinander und machen so eine Fülle an Erfahrungen in einer überschaubaren Gemeinschaft.

Die Chancen des Waldkindergartens

Das unmittelbare und ganzheitliche Erleben der natürlichen Umgebung des Waldes und seiner Reize schult die Sinne und macht die eigenen Gedanken unmittelbar erlebbar.

Aus bewegten Kindern werden schlaue Köpfe

Unbegrenzte Bewegungsmöglichkeiten und freies Spiel ohne vorgefertigtes Spielzeug fördern die kindliche Motorik, Kreativität und Kommunikation auf optimale Weise.

Bewegung ist die elementare Form des Denkens. Körper, Geist und Seele leben von der Bewegung, nur mit ihnen können sich Kinder ganzheitlich entwickeln.

Bei jedem Wetter draußen…

Ein Tag bei den Waldwichteln

Wir beginnen den Tag mit einem Morgenkreis am Bauwagen. Dabei wird gesungen, gezählt, erzählt, gelacht und gemeinsam mit den Kindern der Vormittag geplant.

Dabei haben wir verschiedene Waldspielplätze zur Wahl

Am und um den Bauwagen

“Zauberwald“

„Krötenwald“

„Matschrutsche“

„Große Schlucht“

„Tellerschaukel“

Die Kinder haben gesunde Brotzeit und Getränke im eigenen Rucksack dabei.

Händewaschen am Bauwagen … …vor der Brotzeit

Während des Vormittags ist viel Zeit für freies Spiel, für Entdeckungen, Gespräche und

Angebote.

Dabei haben die Kinder bei uns eine angemessene Mitbestimmung bei der Planung unseres Alltags

Viel Zeit für…Freies Spiel Spielen ist die Basis und damit ungeheuer wichtig für die gesamte Entwicklung, die Gehirnausbildung und das Lernen

Spielen hat die Aufgabe das Leben zu bewältigen…… und hält Kinder gesund.

Freies Spielen

Viel Zeit für…Beobachtungen und Entdeckungen

Schnappi frißt mit

Eisplatte Schnee wird zu Wasser

Viel Zeit für… Gespräche

Viel Zeit für…Situationsorientierte Angebote

Traditionelle Angebote Gemeinsame Ausflüge

Gemeinsame Feste

Fasching Erntedank

Geburtstag St. Martin

Unser Auftrag

Unsere Einrichtung erfüllt mit seiner Konzeption den Bayrischen Bildungs- und Erziehungsplan ganzheitlich. Dazu zählt der gesetzlich vorgegebene Schutzauftrag.

Mathematik Information und Kommunikationstechnik/Medien

Gesundheit Emotionalität/soziale Beziehungen und Konflikte

Naturwissenschaft und Technik Umwelt

Bewegung Rhythmus Tanz und Sport

Sprache und Literacy Ästhetik, Kunst, Kultur

Musik

Schulfähigkeit Der Waldkindergarten und die zugehörigen Schulen arbeiten sehr gut zusammen. Unsere pädagogische Arbeit sowie das freie Spiel fördern die kindliche Entwicklung ganzheitlich und wirken damit stets auch auf die Schulfähigkeit der Kinder hin. Bildungsprozesse werden unterstützt und angeregt, denn alles was ein Kind vor der Schule lernt ist Vorschulerziehung.

Das Lernen im Waldkindergarten Dinge werden von Kindern „begriffen“ und prägen sich so ins Bewusstsein. Hierbei gibt es bestimmte Zeitfenster in denen Kinder für bestimmte Dinge (z.B. Zahlen) so aufnahmefähig sind wie niemals wieder und nur das Kind selber kann sich den besten Zeitraum um etwas zu lernen heraussuchen. Aus diesem Grund lernen Kinder im Waldkindergarten im eigenen Tempo, ziemlich selbst bestimmt durch eigenes Tun, durch Gefahren und die soziale Gemeinschaft. Schulische Programme werden im Waldkindergarten bewusst nicht vorgezogen. Wir regen vielmehr Bildungsprozesse an, Kinder lernen nur durch eigenes Tun und Handeln. Am wichtigsten ist es für uns, das die Kinder ausgeglichen und mit Freude an die Arbeit gehen und wir sie stark und unabhängig für die Schule machen.

Inklusion Alle Kinder haben das gleich, volle Recht auf individuelle Entwicklung und soziale Teilhabe. Hier im Waldkindergarten können wir Kindern mit erhöhtem Förderbedarf vier Integrationsplätze anbieten…das heißt die Stundenzahl für das pädagogische Personal erhöht sich entsprechend der Förderung zum Wohl des Kindes und gleichzeitig arbeiten wir mit mobilen Fachdiensten in der Natur zusammen. Heilpädagogen, Logopäden, Ergotherapeuten

Bildungs- und Erziehungspartnerschaft Die Elternarbeit ist ein sehr wichtiger Teil unserer pädagogischen Arbeit. Es liegt uns am Herzen den Eltern Einblick in unser Tun und Handeln zu gewähren, transparent zu arbeiten um ihnen den Tag ihrer Kinder im Waldkindergarten nahe zu bringen. Wir schreiben eine tägliche Dokumentation des Tagesablaufes, legen Portfolios der Kinder an und sind laut BayKiBiG verpflichtet in so genannten Beobachtungsbögen Verhalten und Sprachentwicklung schriftlich festzuhalten. Regelmäßige Gespräche über die Entwicklung der Kinder sichern uns einen ständigen Austausch und eine enge Zusammenarbeit. Durch jährliche Elternbefragung und deren Auswertung können wir unsere Arbeit reflektieren und angemessen reagieren.

Organisatorisches Kontakt: AWO-Waldkindergarten Hochreit. Bauwagen 83442 Tacherting mobil. 0170 – 47 56 099

Betreuungszeiten:

Miniwichtel mobil: 0170 – 48 46 522

von 2 – 3 Jahren Dienstag, Mittwoch, Donnerstag von 07.45 bis 13.15h Buchungszeit 3 – 4 Stunden 86,00 inkl. Spielgeld

Susanne Solazzo und Isabella Reiter

Waldwichtel mobil: 0170 – 47 56 099

von 3 bis Schuleintritt Montag bis Freitag Von 07.45 bis 13.15h Buchungszeit 5 – 6 Stunden 105,00 inkl. Spielgeld Stefan Huschka, Maria Stiedl und Manuela Losert

Die Kernzeit ist von 08.30 bis 12.30h Die Gebühren sind in allen Kindergärten der Gemeinde Tacherting gleich und werden monatlich eingezogen. (Der Monat August ist beitragsfrei) 30 feste Schließtage plus bei Bedarf fünf zusätzliche Schließtage für Teamfortbildungen

Elternbeirat Zu Beginn jedes Kindergartenjahres wird demokratisch ein Elternbeirat gewählt.

Glückliche Kinder Elementare Erfahrungen, auf denen die weitere Entwicklung aufbaut, wie in Pfützen plantschen, auf Bäume klettern, sich in Wäldern und hinter Büschen verstecken, über Zäune springen, in der Erde tiefe Höhlen ausbuddeln, mit Obstkernen weit spucken, nachts mit Freunden unter freiem Himmel in einem Zelt schlafen, Klingelstreiche unternahmen und weglaufen, Grimassen ziehen und die Hosentaschen voller Schätze haben sind nicht nachholbar.