11

LEKTION 1 Frühstück am See

„DIENST – Dienen heißt, einander zu helfen.“

Literaturangaben Johannes 21,1-13; Das Leben Jesu, Kapitel 85 Merkvers „Seid freundlich … zueinander …“ Epheser 4,32 Lernziele Die Kinder … … wissen, dass Jesus liebevoll mit seinen Freunden umgegangen ist. … empfinden den Wunsch, auch liebevoll mit ihren Freunden umzugehen. … helfen einem Freund. Kerngedanke Wir sind freundlich zueinander.

Zur Stundenvorbereitung Die Lektion auf einen Blick Jesu Jünger fischen die ganze Nacht, ohne etwas zu fangen. Sie sehen einen Mann am Ufer, der ihnen rät, die Netze auf der anderen Seite des Bootes auszuwerfen. Sie befolgen seinen Rat und fangen so viele Fische, dass das Netz so schwer ist, dass sie es nicht schaffen, es ins Boot zu heben. Sie erkennen, dass der Mann Jesus ist. Am Ufer angelangt, essen sie das Frühstück, das Jesus für sie vorbereitet hat. In dieser Lektion geht es um den Dienst Die zwei Dinge, die Jesus für seine Jünger tat, waren Dienste der Liebe. Erstens half Er ihnen dabei, Fische zu fangen, die Hauptquelle der Männer, um für Essen und Einkommen zu sorgen. Zweitens bewies Er ihnen seine Demut, indem Er ihnen das Frühstück zubereitete, und zeigte ihnen, wie sehr Er sich um die alltäglichen Dinge ihres Lebens sorgte. Anderen zu helfen ist ein Akt des Dienstes, egal, ob es sich dabei um große oder kleine Dinge handelt. Auch Kinder können schon danach Ausschau halten, wie sie anderen dienen können. Bereichernde Gedanken „Sie waren zu überrascht, um zu fragen, woher das Feuer und die Speise stammten. … Obwohl sie auf den persönlichen Umgang mit dem Herrn und auf das Bestreiten ihres Lebensunterhaltes aus ihrem früheren Beruf würden verzichten müssen, würde sich der auferstanden Heiland dennoch um sie kümmern. Solange sie seinen Auftrag ausführten, würde Er für ihre Bedürfnisse sorgen. Mit der Anweisung, ihr Netz rechts vom Schiff auszuwerfen, hatte der Heiland eine bestimmte Absicht verfolgt. An jener Seite stand Er am Ufer; das war die Seite des Glaubens. Arbeiteten sie mit Ihm zusammen, indem sie ihre menschlichen Bemühungen mit seiner göttlichen Macht verbänden, dann konnte der Erfolg nicht ausbleiben.“ (Das Leben Jesu, S. 530,531)

12

Raumdekoration Für die nächsten drei Monate ist eine Uferszene passend. Häng ein großes Fischernetz von der Decke und befestige darin Muscheln oder Bilder von Seetieren. Zerknittere blaues Seidenpapier oder verwende blauen Stoff, der von großen Steinen eingefasst wird, um Wasser darzustellen. Einige große Pflanzen, echte oder künstliche, würden auch gut dazupassen. Die Geschichte wird noch besser zur Geltung gebracht, wenn ihr eine Bootrequisite hinzufügt. Vorschläge: Ein Kinderboot, ein kleines Ruderboot oder Bänke, Sesseln etc., die ein Boot darstellen. Programm-Übersicht

Lektions-abschnitt

Minuten Aktivitäten Materialien

Begrüßung laufend Kinder begrüßen

Ankunfts-phase

- 10 • Bücherkorb • Puzzle • Plastikfische und -boote

• Sand und Muscheln

• Puppen- Teeservice

• Schaukelstühle

Bücher über Fische und Seetiere Puzzle mit Boot- od. Fischmotiven Kübel od. Wasserwanne, Plastikfische und -boote Kleines Planschbecken, sauberer Sand, Muscheln, Kübel u. Schaufeln Puppen-Service, Wasser Schaukelstühle

Einstieg - 10 Begrüßung Gebet Gäste Gaben Geburtstage

Spiegel, thematisch passendes Stofftier od. Handpuppe, Glöckchen Spielzeugboot od. anderer Behälter Kerzen, Streichhölzer, evtl. Geschenk

Die Geschichte erleben

- 30 a. Merkvers b. Schaukelndes Boot c. Keine Fische d. Viele Fische

Bibelbücher Lichterkette od. Taschenlampe, die mit löchrigem Plastik bedeckt ist od. fluoreszierende Sterne Wanne, Kübel oder Plansch-becken mit Wasser; Plastik-fische oder Dinge, die schwim-men; Fischernetz oder Plastik-säckchen Wanne, Kübel oder Plansch-becken mit Wasser; Plastik-fische oder Dinge, die schwim-

13

e. Fische und Netze f. Jesus am Ufer g. Merkverslied h. Lagerfeuer am Strand i. Frühstück am See j. Merkverslied k. Aufräumen l. Angeln m. Teilen n. Teddybär teilen

men; Fischernetz oder Plastik-säckchen Steine oder große Spielzeugbausteine;rotes od. oranges Seidenpapier Decke; Papiertassen; Wasser-krug; Fischkekse oder andere Jause;Servietten oder Küchen-rolle Mistkübel; Müllsack Schnur; metallene Büroklam-mern; Stäbe; Papierfische (siehe Seite 25); Magnet-streifen; leere Wanne, Kübel oder Planschbecken ODER Magnetangelspiel Stofftier oder kleine Decke pro Kind

Woche 1 Fingerabdruck-Fisch

Fisch Kopiervorlage (siehe S. 25); Fingerfarben oder Stempel-kissen (zwei oder mehrere Farben); Papier; Feuchttücher oder Küchenrolle und Wasser

Woche 2 Wellenbild

Papier; Wellenbild Kopier-vorlage (siehe S. 26); Stempel-kissen oder Fingerfarben; Fine- Liner (Stift mit dünner Spitze); Feuchttücher oder Küchenrolle und Wasser

Woche 3 Fahne

Bastelstäbchen; Flaggen Kopiervorlage (siehe S. 25); Bleistifte oder Marker oder Buntstifte; Kleber; Sticker (optional)

Woche 4 Hilfsbereite Hände

Papier; Bleistifte; Merkverslied

Zur Geschichte basteln – optional

- 10

Woche 5 Papptellerboot

kleine Pappteller; Scheren (für Erwachsene); Kleber; Bastelstäbchen; Fingerfarben; Schwämme in Fischform

14

Ankunftsphase Plane einfache Spielmöglichkeiten auf einem Teppich, einer Decke, einem Leintuch oder Ähnlichem für die Kinder, die schon einige Zeit vor Beginn der Sabbatschule eintreffen. Die Kinder können sich unter Aufsicht der Eltern damit beschäftigen, bevor das offizielle Programm beginnt. Die angebotenen Spielmöglichkeiten sollten etwas mit dem Thema der monatlichen biblischen Geschichte zu tun haben. Wähl aus den folgenden Vorschlägen für diesen Monat aus und vergewissere dich, dass für jedes Alter passende Dinge dabei sind. Bücherkorb Ein Korb mit einfachen Bilderbüchern über Fische und das Leben im See (evtl. Meer). Puzzle Einfache, robuste Puzzles mit Booten, Fischen oder anderen thematisch passenden Dingen. Sollten keine vorhanden sein, können auch Bilder auf Karton geklebt, laminiert und ausgeschnitten werden. Achtung, nicht zu viele Teile. Für die Kleinsten sind schon zwei Teile ausreichend. Plastikfische und -boote Plastik- oder Holzboote und -fische (oder andere Dinge, die schwimmen), welche die Kinder in einer mit Wasser gefüllten Wanne oder einem Planschbecken schwimmen lassen können. Sand und Muscheln Ein kleines aufblasbares Becken mit sauberem Sand und Muscheln. Kübel und Schaufeln, mit denen die Kinder nach Muscheln graben können. Puppen-Teeservice Eine Kanne mit Wasser und ein Puppenservice, mit dem die Kinder üben können, anderen zu dienen bzw. andere zu „bedienen“. Schaukelstühle Eltern können mit Kindern, die zu scheu oder müde sind, um an den Aktivitäten teilzunehmen, schaukeln bzw. die Kinder wiegen. Einstieg Begrüßung Materialien: Handspiegel

Zum Thema „Wasser“ passendes Stofftier oder -handpuppe Glöckchen

Guten Morgen, Kinder. Ich freue mich, dass ihr heute da seid. Begrüße jedes Kind persönlich, während du das folgende Lied singst. (Vorschlag: Lass jedes Kind in den Handspiegel schauen, so dass es sein Gesicht sieht, oder

15

nimm eine Handpuppe oder ein Stofftier, das die Kinder mitbegrüßt, die Hand gibt etc.) Singt „Wer kommt heut’ zur Sabbatschule?“ (Gott loben von Anfang an, B 6). ♫ Wer kommt heut’ zur Sabbatschule? Lukas, Lukas! Wer kommt heut’ zur Sabbatschule? Lukas! Ich freue mich, dass heute Sabbat ist, und ich komme so gern zur Sabbatschule! Lasst uns nun mit unseren Glöckchen läuten, während wir „Klingelingeling, die Sabbatschul’ fängt an“ singen. Verteil Glöckchen an die Kinder, damit sie während des Liedes „Klingelingeling“ (Gott loben von Anfang an, B 10) läuten können. ♫ Klingelingeling, die Sabbatschul’ fängt an! Klingelingeling, jetzt sind wir alle da. Klingelingeling, jetzt mäuschenstill, hört, was der Heiland sagen will. Gebetszeit Jesus freut sich, wenn wir Ihn zu uns in die Sabbatschule einladen. Singt „Ich spreche mit Jesus“ (Gott loben von Anfang an, C 5) zum Einstimmen auf das Gebet. ♫ Ich spreche mit Jesus im Gebet, im Gebet, im Gebet. Ich spreche mit Jesus im Gebet, ich weiß, Er hört mir zu. Sprich ein einfaches Gebet wie etwa Folgendes: Lieber Herr Jesus, danke für den Sabbat und für unsere Sabbatschule. Danke für die Geschichten aus der Bibel, die uns von Dir erzählen. Hilf uns, wie Du zu sein. Amen. Gaben Materialien: Spielzeugboot oder anderer Gabenbehälter Manche Kinder wissen nicht, dass Jesus sie lieb hat. Wir können dabei helfen, dass sie Jesus auch kennen lernen. Wir geben in der Sabbatschule unsere Gaben, und dieses Geld hilft dabei, dass andere von Jesus erfahren. Stell ein Spielzeugboot (oder einen anderen Gabenbehälter) auf den Boden, damit die Kinder ihre Gaben hinein geben können. Singt dabei „Wir schicken viele Bibeln“ (Gott loben von Anfang an, D 3) ♫ Wir schicken viele Bibeln weit übers große Meer, dass auch die andren lernen: Der Heiland liebt sie sehr.

16

Geburtstage Materialien: Kerzen

Streichhölzer oder Feuerzeug Kleines Geschenk für das Geburtstagskind, z. B. Babysöckchen,

Gabentäschchen, Bilderbuch, Stofftier zu einer biblischen Geschichte – Schaf etc. (optional)

Gott schenkt uns unseren Geburtstag. Wir haben heute ein Geburtstagskind unter uns. Wer ist denn das wohl? Wir wollen nun alle die Augen schließen. Führ das Geburtstagskind in die Mitte, zünde die Geburtstagskerze/n an und stimm das Lied „Happy Birthday“ an. ♫ Happy Birthday to you, Happy Birthday to you, Jesus liebt dich, liebe/r …, Happy Birthday to you. Oder „Zwei bist du heut’“ (Gott loben von Anfang an, A 8): ♫ ... bist du heut’, wir sind voller Freud’! Gott hat dich lieb. Schön, dass es dich gibt! Die Geschichte erleben a. Merkvers Materialien: „Bibelbücher“ für jedes Kind Es ist nun an der Zeit, unsere Bibeln aufzuschlagen. Gib jedem Kind eine kleine Bibel aus Filz oder Tonpapier mit mindestens einem Bild von Jesus und weiteren Bildern von verschiedenen biblischen Geschichten oder Naturbildern. Singt „Ich öffne meine Bibel“ (Gott loben von Anfang an, E 3) ♫ Ich öffne meine Bibel und lese darin: Er liebt mich, Er liebt mich, weil ich sein Kindlein bin. Was könnt ihr denn in eurer Bibel sehen? (Gib den Kindern Zeit für ihre Antworten.) Wie war Jesus zu seinen Freunden? In der Bibel steht, dass wir unseren Freunden helfen sollen. Unser Merkvers sagt uns, dass wir freundlich zu unseren Freunden sein sollen. Da heißt es: „Seid freundlich … zueinander …“ Epheser 4,32. Lasst uns unser Merkverslied singen (Gott loben von Anfang an, I 7, Strophe 10):

17

♫ Freundlich, freundlich, freundlich sein wollen wir so gern. Jesus zeigte es uns vor, und wir tun es gern. b. Schaukelndes Boot Materialien: „Bootrequisite“

Lichterkette oder Taschenlampe, die mit löchrigem Plastik bedeckt ist, oder fluoreszierende Sterne

Unsere biblische Geschichte handelt von einigen Männern, die in der Nacht mit einem Boot fischen waren. Sie fischten die ganze Nacht lang. Einer der Männer war Petrus. Lade die Kinder ein, in dein Boot bzw. den als Boot dekorierten Teil des Raumes zu kommen. Sehr kleine Kinder können auf dem Schoß der Eltern sitzen. Bitte die Eltern, sie sanft hin und her zu schaukeln. Schalte das Licht aus und dreh die Lichterkette an, bzw. bitte einen Helfer, mit der Taschenlampe an die Decke zu leuchten, oder verdunkle den Raum, so dass man die fluoreszierenden Sterne an der Decke sehen kann. Lass die Kinder hin und her schaukeln, während ihr „Sieh’ das Boot“ singt. (Melodie: Gott loben von Anfang an, I 16) ♫ Sieh’ das Boot, es schaukelt im Wasser, einmal hinunter, dann wieder hinauf. c. Keine Fische Materialien: Wanne, Kübel oder Planschbecken mit Wasser

Plastikfische oder Dinge, die schwimmen Fischernetz oder Plastiksäckchen

Petrus und seine Freunde fischten die ganze Nacht lang. Lasst uns mit Petrus zusammen fischen. Bereite eine Wanne, einen Kübel oder ein aufblasbares Planschbecken mit etwas Wasser vor. Gib einige wenige Plastik-fische ins Wasser. Solltest du keine Plastikfische haben, verwende ganz klein aufgeblasene Luftballons, Korken, Blätter oder andere Dinge, die schwimmen. Gib jedem Kind ein Fischernetz oder ein löchriges Plastiksäckchen, so dass das Wasser abrinnen kann. Lass die Kinder nun versuchen, die wenigen Fische zu fangen, während ihr die folgende Strophe singt (Melodie: Gott loben von Anfang an, I 16): ♫ Petrus und die anderen Jünger, sie fangen gar keine Fische, o weh! d. Viele Fische Materialien: Wanne, Kübel oder Planschbecken mit Wasser

Plastikfische oder Dinge, die schwimmen Fischernetz oder Plastiksäckchen

18

Petrus und seine Freunde waren sehr traurig. Sie hatten die ganze Nacht lang gefischt, aber keinen einzigen Fisch gefangen! Nun waren sie müde und hungrig. Sie sahen einen Mann am Ufer stehen. „Habt ihr Fische gefangen?”, fragte Er. Petrus und seine Freunde antworteten: „Nein.” „Versucht es nochmals und werft das Netz auf der rechten Seite des Bootes aus”, sagte Er. Nun gingen Petrus und seine Freunde auf die andere Seite des Bootes und warfen dort ihr Netz aus. Stell nun die Wanne bzw. den Kübel oder das Planschbecken auf die andere (rechte) Seite des Bootes. Fülle den Behälter mit vielen Fischen oder was immer du als Fische verwendest. Lass die Kinder nun ihre Netze gebrauchen und viele Fische fangen, während ihr eine weitere Strophe des Liedes singt (Melodie: Gott loben von Anfang an, I 16). ♫ Petrus und die anderen Jünger, fangen jetzt ganz viele Fische, hurra! e. Fische und Netze Bitte die Kinder, aufzustehen und sich an einem Ende des Raumes aufzustellen. Sie spielen „Fische”. Bitte die Eltern, auf die gegenüber liegende Seite des Raumes zu gehen und die „Netze” bzw. „Fischer” zu sein. Auf „los!“ versuchen die „Fische” auf die andere Seite zu „schwimmen”, während die „Netze” bzw. „Fischer” versuchen, die „Fische” zu fangen, indem sie diese fest umarmen. Ermutige die Eltern, ihre eigenen „Fische” zu fangen. Du, andere Eltern oder erwachsene Helfer sollten die Kinder fangen, die ohne Eltern in der Sabbatschule sind. Singt das Lied „Petrus und die anderen Jünger” von der vorhergehenden Aktivität während dieses Spieles. f. Jesus am Ufer Petrus und seine Freunde fingen so viele Fische, dass sie das Netz gar nicht mehr zurück ins Boot ziehen konnten. Dann sahen sie genauer auf den Mann am Ufer. Es war Jesus! Singt eine weitere Strophe des Liedes (Melodie: Gott loben von Anfang an, I 16). ♫ Jesus hilft den Jüngern beim Fischen. Er tut ein Wunder, und Fische sind da. g. Merkverslied Jesus war freundlich zu seinen Freunden. Er half ihnen, Fische zu fangen. Er wusste, dass sie die Fische zum Essen brauchten und einige davon verkaufen würden, so dass sie sich die Dinge kaufen konnten, die sie brauchten. Jesus lehrte uns, dass auch wir freundlich zu unseren Freunden sein sollen. Lasst uns nochmals unser Merkverslied singen (Gott loben von Anfang an, I 7, Strophe 10).

19

♫ Freundlich, freundlich, freundlich sein wollen wir so gern. Jesus zeigte es uns vor, und wir tun es gern. h. Lagerfeuer am Strand Materialien: Steine oder große Spielzeugbausteine

rotes oder orangefarbenes Seidenpapier Petrus und seine Freunde brachten schließlich doch das volle Netz mit den Fischen ans Ufer. Und dort wartete eine weitere Überraschung auf sie. Jesus hatte am Strand ein Lagerfeuer gemacht und ein Frühstück für sie vorbereitet. Verteil Steine oder Bausteine an die Kinder, um einen „Lagerfeuerring” zu machen. Verwende zusammengeknülltes Seidenpapier, um das Feuer zu imitieren. Singt dazu gemeinsam eine weitere Strophe des Liedes (Melodie: Gott loben von Anfang an, I 16). ♫ Kommt ganz schnell zum Feuer am Ufer. Jesus hat für uns ein Frühstück gemacht. i. Frühstück am See Materialien: Decke

Papiertassen Wasserkrug Fischkekse (Fischli) oder andere Jause Servietten oder Küchenrolle

Lade die Kinder ein, auf der Decke neben dem „Feuer” Platz zu nehmen. Verteil einen altersgerechten Snack, wie etwa Kekse (Fischli) in kleinen Papiertassen und einen Becher Wasser. Gib jedem Kind zwei Snacks, einen zum Essen und einen zum Teilen, zum Beispiel mit ihren Eltern. Während die Kinder ihren Snack teilen, sing „Das Teilen, das geht so” (Gott loben von Anfang an, I 5). ♫ Das Teilen, das geht so; das Teilen das geht so: Komm, nimm von mir, ich gebe dir, dann sind wir beide froh. Das Teilen, das geht so; das Teilen das geht so: Ich nehm’ von dir, ich danke dir, dann sind wir beide froh. Das Teilen das geht so; das Teilen das geht so: Ich teil’ mit dir, du teilst mit mir, dann sind wir beide froh. j. Merkverslied Jesus hat uns gezeigt, wie wir freundlich zu unseren Freunden sein können, indem Er das Frühstück für seine hungrigen Freunde gemacht hat. Jesus möchte, dass auch wir freundlich zu unseren Freunden sind.

20

Singt nochmals zusammen das Merkverslied, wenn alle mit ihrem Snack fertig sind (Gott loben von Anfang an, I 7, Strophe 10). ♫ Freundlich, freundlich, freundlich sein wollen wir so gern. Jesus zeigte es uns vor, und wir tun es gern. k. Aufräumen Materialien: Mistkübel

Müllsack

Auch ihr könnt freundlich und hilfsbereit sein. Ihr könnt zu Hause helfen. Ihr helft eurer Familie, wenn ihr den Tisch nach dem Essen abräumen helft. Lasst uns das gleich zusammen üben, indem wir gemeinsam die Reste von unserem Snack wegräumen. Lass die Kinder die Papiertassen, Servietten etc. einsammeln und sie in den Papierkorb werfen. Ermutige die Kinder, auch die Reste ihrer Eltern einzusammeln. Singt dabei „Ich bin klein und helfe gern“ (Gott loben von Anfang an, I 11). ♫ Ich bin klein und helfe gern, drum räum ich oft die Teller weg. l. Angeln Materialien: Schnur

metallene Büroklammern Stäbe Papierfische (siehe Seite 25) Magnetstreifen leere Wanne, Kübel oder Planschbecken

ODER Magnetangelspiel

Fällt euch noch eine Möglichkeit ein, freundlich zueinander zu sein? Wir sind freundlich zueinander, wenn wir miteinander teilen und uns mit den Spielsachen abwechseln, sodass jeder einmal damit spielen kann. Teil die Kinder in zwei Gruppen. Gib einer Gruppe Angeln – binde dazu eine ca. 30 cm lange Schnur ans Ende eines Stabes und befestige zwei Büroklammern am Ende der Schnur. Schneide die Papierfische aus und kleb ein Stück Magnetstreifen auf die Rückseite. Leg die Fische in die leere Wanne, den leeren Kübel bzw. das leere Planschbecken, damit die Kinder Fische daraus angeln können. Nachdem jedes Kind der ersten Gruppe dran war, bitte die Kinder, ihre Angel mit einem Kind aus der zweiten Gruppe zu teilen, das noch keine Angel hatte. Singt „Zu zweit“ (Gott loben von Anfang an, I 4).

21

♫ Zu zweit macht alles viel mehr Spaß: Ich teil’ mit dir die Angel jetzt. Ich freu’ mich so, ich freu’ mich so: Jetzt spielen wir zu zweit. m. Teilen Bring den Kindern das folgende Fingerspiel bei. Bitte die Erwachsenen, den Kindern bei den Bewegungen zu helfen. Du fängst an, ich bin dran, so spielen wir alle beide. Du fängst an, ich bin dran, daran hat Jesus Freude! ___ © 2008 Yvonne Seidel n. Teddybär teilen Materialien: Stofftier oder kleine Decke für jedes Kind Eine andere Möglichkeit, freundlich zu anderen zu sein, ist sie zu trösten, wenn sie traurig sind. Warst du schon einmal verletzt oder traurig oder einsam? Du fühlst dich dann gleich besser, wenn jemand freundlich zu dir ist. Wir können zu jemandem freundlich sein und ihn trösten, wenn er traurig ist, indem wir ihn umarmen und streicheln. Du kannst auch ein Stofftier oder deine Decke mit der traurigen Person teilen. Wer ist denn hier, den du umarmen oder streicheln kannst, wenn er traurig ist? (Eltern, Freunde …) Stellen wir uns einmal vor, dass diese Person heute traurig ist, und wir wollen sie trösten und freundlich zu ihr sein, damit sie sich wieder besser fühlt. Gib jedem Kind ein Stofftier oder eine kleine Decke, das/die es teilen kann, während ihr noch einmal das Merkverslied singt (Gott loben von Anfang an, I 7, Strophe 10). ♫ Freundlich, freundlich, freundlich sein wollen wir so gern. Jesus zeigte es uns vor, und wir tun es gern. Zur Geschichte basteln Lass die Eltern sich mit den Kindern um kleine Tische setzen. Die Eltern oder ein anderer Erwachsener sollen den Kindern beim Basteln der jeweiligen Wochenbastelarbeit helfen, während du die Geschichte nochmals wiederholen kannst. Oder zeig den Eltern ein Muster und gib ihnen das Bastelmaterial mit

Zeig auf jemanden anderen. Zeig auf dich selbst. Dreh dich herum. Zeig auf jemanden anderen. Zeig auf dich selbst. Zeig nach oben und lächle.

22

nach Hause, damit sie die Aktivitäten mit ihrem Kind während der Woche durchführen können. Woche 1: Fingerabdruck-Fisch Materialien: Fisch Kopiervorlage (siehe S. 25)

Fingerfarben oder Stempelkissen (zwei oder mehrere Farben) Papier Feuchttücher oder Küchenrolle und Wasser

Kopier die Fischkopiervorlage auf Seite 25. Lass die Kinder den Fischen Schuppen aufdrucken, indem sie den Finger in Fingerfarbe tauchen oder in ein Stempelkissen drücken und damit die Schuppen drucken. Zwei oder mehrere Farben sehen sehr nett aus. Woche 2: Wellenbild Materialien: Papier

Wellenbild Kopiervorlage (siehe S. 26) Stempelkissen oder Fingerfarben Fine-Liner (Stift mit dünner Spitze) Feuchttücher oder Küchenrolle und Wasser

Schneid ein Stück Papier seitlich zu wie auf der Kopiervorlage auf S. 26 vorgegeben. Lass die Kinder mit ihren Fingerabdrücken Fische machen, indem sie einen Finger zuerst in Fingerfarbe tauchen oder in ein Stempelkissen drücken und ihn dann auf den Fisch drucken. Stell den Fisch mit einem Fine-Liner fertig. Woche 3: Fahne Materialien: Bastelstäbchen

Flaggen Kopiervorlage (siehe S. 25) Bleistifte oder Marker oder Buntstifte Kleber Sticker (optional)

Schneid eine Fahne wie auf der Kopiervorlage vorgegeben aus. Bitte die Eltern, den Namen ihres Kindes auf den dafür vorgesehenen Platz zu schreiben. Die Eltern können ihren Kindern dann dabei helfen, ein lächelndes Gesicht oder einen Fisch aufzuzeichnen oder die Fahne mit Stickern zu verzieren. Klebt die Fahne auf ein Bastelstäbchen. Singt während des Bastelns das Merkverslied. Woche 4: Hilfsbereite Hände Materialien: Papier

Bleistifte Merkverslied

Drucke/Schreibe den Merkvers auf den unteren Rand eines Stück Papiers. Lass die Eltern die Hände ihrer Kinder darüber nachziehen und dann den Merkvers hineinschreiben (siehe Seite 27). Singt den Merkvers, während ihr

23

bastelt. Sprich mit den Kindern darüber, wie sie mit ihren Händen freundlich und hilfsbereit sein können. Woche 5 (oder optionale Bastelarbeit): Papptellerboot Materialien: kleine Pappteller

Scheren (für Erwachsene) Kleber Bastelstäbchen Fingerfarben Schwämme in Fischform

Jedes Kind erhält einen Pappteller. Lass die Eltern den Teller wie auf der Vorlage auf Seite 27 zuschneiden und mit dem Bastelstäbchen ein Boot daraus machen. Lass die Kinder die Boote mit den Schwämmen verzieren/bemalen (als Stempeldruck). Aktivitäten zur biblischen Geschichte Falls noch Zeit ist, können die Eltern mit den Kindern noch aus unterschiedlichen Aktivitäten auswählen, welche die biblische Geschichte zusätzlich vertiefen. Hierzu kannst du nochmals die Aktivitäten anbieten, die während der Ankunftsphase zur Verfügung gestanden sind. Abschluss Singt noch einmal gemeinsam das Merkverslied (Gott loben von Anfang an, I 7, Strophe 10). ♫ Freundlich, freundlich, freundlich sein wollen wir so gern. Jesus zeigte es uns vor, und wir tun es gern. Leite mit dem folgenden Lied über zum Abschlussgebet (Gott loben von Anfang an, C 3). ♫ Stille, stille! Kein Geräusch gemacht! Alle sind jetzt mäuschenstill, weil Gott zu uns reden will! Stille, stille! Kein Geräusch gemacht! Sprich ein kurzes Gebet wie etwa Folgendes: Lieber Herr Jesus, danke, dass Du uns gezeigt hast, wie wir freundlich zu anderen sein können. Bitte lass uns immer daran denken, freundlich zu anderen zu sein. Amen.

24

Dann singt zusammen „Wir reichen uns die Hände“ (Gott loben von Anfang an, K 5): ♫ Wir reichen uns die Hände und sagen: Tschüss! Macht’s gut! Die Stunde ist zu Ende, wir geh’n mit frohem Mut. Wir haben viel gesungen und auch mal froh gelacht. Es hat so schön geklungen, hat richtig Spaß gemacht. Wir hörten aus der Bibel von Jesus, unserm Herrn. Und malen, raten, spielen, das taten wir so gern. Wir geh’n in Jesu Namen. Zum Schluss, da singen wir ein Halleluja, Amen. Herr Jesus, Dank sei Dir!