8/6/2019 Schilf Moodlekurs Sichern Wiederherstellen

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Evelyn Frank 1 18.07.10

Moodle-AbschlussarbeitenFortbildung am 22.07.2010

13:30 15:00 Uhr bei hitzefrei nach Vereinbarung

1. Sichern des Moodlekursraums

Einloggen im Kursraum als Lehrer

In der Administration auf Sicherung klicken

Falls man irgendwelche Module nicht mitsichern mchte, msste man einfach dasHkchen rausklicken.

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Nun kommt man in diesen Bereich

Man klickt unten auf den Button weiter und sieht dieses Fenster

Hier klickt man wieder auf Weiter

Im nchsten Abschnitt finden wir nun die gesicherte zip-Kursdatei. Diese knnen wir

mit Rechtsklick Ziel speichern unter auf unseren eigenen Rechner downloaden,um sie fr sptere Zwecke zu behalten.

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Wenn wir mchten, knnen wir die Datei anschlieend auch umbenennen.

2. Einen Kursraum wiederherstellen

In der Administration whlt man den Befehl Wiederherstellen

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Hkchen setzen vor den Namen der gezippten Datei und den BefehlWiederherstellen whlen

Im nchsten Fenster bekommt man nachfolgende Meldung

Wir whlen Ja aus

Es wird nun aufgelistet, was sich alles im Kursraum an Dateien befindet und dass derKurs ohne Userdaten wiederherstellt wird.

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Man klickt auf WeiterIm nchsten Fenster mssen wir nun einige Einstellungen ndern. Zuerst mssen wirauf alle Flle kontrollieren, dass der Kurs im richtigen Jahrgang als neuer Kurswiederhergestellt werden soll. Danach muss die Jahreszahl und auch das Datum desKursbeginns umbenannt werden.

Sind die Einstellungen vorgenommen, klickt man unten auf Weiter und kommt zudiesem Fenster:

Imnchsten Schritt klickt man auf Kurs wiederherstellen und erhlt nach Abschluss desVorgangs nachfolgende Meldung

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Mit Weiter kommen wir zum nchsten Schritt und befinden uns im neuen Kursraum.Hier mssen wir evtl. hndisch noch einige nderungen vornehmen.

3. KollegenaustauschIst ein Kurs gesichert, kann man ihn auch an andere Kolleginnen und Kollegenweitergeben. Das hat eine Arbeitserleichterung zur Folge.Jeder kann jederzeit den Kursraum ndern und an eigene Vorstellungen anpassenund verndern.

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Zur Verbesserung tragen bei: eine optimale Reihenfolge der Inhalte das Sichtbarmachen der aktuellen Inhalte das Unsichtbarschalten spterer

Inhalte das Einbinden von Bildmaterial die Farbgestaltung des Raumes

Wichtige Informationen sollten in einer eigenen Abteilung ganz oben stehen Nicht zu viele einzelne Dateien im Kursraum untereinander zur Verfgungstellen.

Besser mit Ordnern arbeiten, in welchem sich die Dateien befinden. Dadurchwird der Raum bersichtlicher.

Lschen von Material, das nicht mehr bentigt wird, oder nicht mehr aktuell ist.

Didaktische berlegungen treffen Moodle dient nicht in erster Linie der Dateiverwaltung und dem zur Verfgung

stellen von Dateien. Moodle ist ein interaktives Medium. Der Lehrer ist dabei der Motivator. Kommen keine Rckmeldungen vom Lehrer, verlieren die Schler das

Interesse. Je mehr Interaktivitt stattfindet, desto besser wird der Moodle-Raum von den

Schlern angenommen. Das bedeutet, dass der Lehrer mindestens 3 mal in der Woche in den Raum

schauen sollte. Die Interaktivitt kann auch von den Schlern ausgehen. Dazu muss der Lehrer den Schlern entsprechende Mglichkeiten zur

Verfgung stellen Forum, Chatraum, Wiki.

Schler knnen auch Verantwortung bernehmen und ein Forum oder einWiki betreuen.

Erfahrungsaustausch Welche Erfahrungen sind unterm Schuljahr mit Moodle gemacht worden? Positiver Art Negativer Art? Woran lag es? Wie kann man Mobbing vermeiden? Wie kann man die Schler zu mehr Aktivitt auch von zuhause aus

motivieren? Mit welchen Mitteln knnte ein Raum lebendig gehalten werden? Warum arbeiten Lehrer nicht am Lehrerraum? Wie knnten andere Kollegen ermuntert werden Moodle zu nutzen? Wie und wo knnten wir Vorschlge und Ideen sammeln? Wer kann selbst welche Module benutzen und diese an andere Lehrer

weitermultiplizieren? Wer beteiligt sich im nchsten Schuljahr im Mrz am Tag des digitalen

Lernens?