Seminarprogramm- Übersicht · 2019. 10. 8. · durch blended-learning Formate aufgewertet werden, in denen die Teilnehmenden sich Teile der theoretischen Inhalte vorab mit Hilfe

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www.naturalscience.careers 1

Seminarprogramm- Übersicht

NaturalScience.Careers Team .................................................................................................... 3

Unsere integrierten Trainingsprogramme ................................................................................. 7

Karriereentwicklung

Goodbye academia? ® – Es war mir eine Freude ....................................................................... 9

Frauen & Karriere ..................................................................................................................... 12

Hallo Industrie! ......................................................................................................................... 14

Hallo Akademia! Auf zu einem tollen Start .............................................................................. 16

Firmenbesuche ......................................................................................................................... 18

(Selbst-) Management

Rudern oder segeln- Führungskräftetraining ........................................................................... 19

Frauen in Führungsrollen ......................................................................................................... 21

Personalauswahl, Biases und Stereotype* .............................................................................. 23

Starten Sie Ihr eigenes Labor ................................................................................................... 24

Forschungsgelder aus der Industrie einwerben ....................................................................... 26

Verhandeln* ............................................................................................................................. 28

Zeit-, Lebens-, und Karrieremanagement (auch: speziell für Teilzeitkräfte)* ......................... 30

Kommunikation

Storytelling und Wissenschaftskommunikation....................................................................... 32

Überzeugen und Debattieren ................................................................................................... 34

Vorträge .................................................................................................................................... 36

Posterpräsentation ................................................................................................................... 38

Selbstpräsentation, Small Talk und Netzwerken* ................................................................... 40

Soziale Medien in der Wissenschaft ........................................................................................ 42

Gender und Kultur bei der Arbeit* .......................................................................................... 44

* Diese Seminare können geschlechterspezifisch ausgerichtet werden.

mailto:[email protected]



Alle ATP-XX Seminare können auf Deutsch oder Englisch gegeben werden, mit Ausnahme

der Seminare von David Giltner und Karin Bodewits; diese werden immer auf Englisch

abgehalten.

Bei den meisten unserer Seminare erhalten die Teilnehmenden je ein Buch zu den Semina-

rinhalten.

Bei manchen Seminaren besteht neben dem persönlichen Seminar die Option, die Inhalte

alternativ als Online-Kurs anzubieten. Andere Seminare bieten die Möglichkeit, dass sie

durch blended-learning Formate aufgewertet werden, in denen die Teilnehmenden sich

Teile der theoretischen Inhalte vorab mit Hilfe von Online Modulen erarbeiten. Auf diese

Weise können wir mehr von der Workshopzeit für Übungen und Fragen verwenden. Dieses

Angebot ist ab Januar 2020 verfügbar.




NaturalScience.Careers Team Dr. Karin Bodewits stammt aus den Niederlanden, wo sie Biolo-

gie studierte. Nach Forschungsaufenthalten bei Puleva Biotech

in Spanien und bei Unilever in China, promovierte sie in Bioche-

mie an der University of Edinburgh. 2012 gründete sie die er-

folgreiche Firma NaturalScience.Careers, ein Anbieter für Semi-

nare und Vorträge für Natur- und LebenswissenschaftlerInnen.

In diesem Kontext wurde sie zur Autorin für Bücher und Kurzge-

schichten, Seminarleiterin und Rednerin. Sie schreibt Artikel für

Magazine wie Sciencecareers, Chemistry World und Naturejobs.

Mit ihrem Partner lebt sie in München, wo sie darüber nachgrü-

belt, was sie wohl als nächstes tun wird.

Dr. Philipp Gramlich studierte und forschte (>1800 Zitationen,

Researchgate 2019) Chemie an verschiedenen Universitäten in

Deutschland, Schottland und Australien. Er sammelte Erfahrun-

gen in der Industrie, erst bei baseclick, einem Biotech Startup

und später bei Eurofins Genomics, wo er als Teamleiter QC,

R&D und Analytics bis zu 22 Mitarbeitende anleitete.

Seit 2016 konzentriert er sich voll auf seine Arbeit als Mitgrün-

der von NaturalScience.Careers, wo er einen Fokus auf Karriere-

entwicklung, Führung in der Wissenschaft und Präsentationen

legt. Ebenfalls seit 2016 schreibt er regelmäßig Karrierekolum-

nen für die Nachrichten aus der Chemie.




Peter Kronenberg arbeitet derzeit an einem Forschungsprojekt für Natu-

ralScience.Careers, bei dem er sich mit Kommunikationsprozessen auf

Konferenzen beschäftigt. Sein Hintergrund ist in den Kulturwissenschaf-

ten, Gender Studies und Business Management. Als ‘Digital Native’ wurde seine Expertise auf dem Gebiet digitaler Medienplattformen

durch freiberufliche Tätigkeiten geformt, z.B. beim Online-Marketing von

Karin Bodewits’ Roman "You Must Be Very Intelligent: The PhD Delu-

sion", oder beim Marketing für Tranzit, einer Theateraufführung von zu-

sammen leben e.V. (Gewinner des Deutschen Integrationspreises 2018).

Seine interaktiven Workshops sind unter anderem durch die Methoden von Thiagi inspiriert.

Dr. Lisa Steinhauser bringt reichhaltige Arbeitserfahrungen aus

vier Firmen mit. Sie arbeitete in den Bereichen Pharmaforschung,

Lebensmittelanalytik und analytische Geräte bei internationalen

Konzernen sowie bei Mittelständlern. Sie arbeitete dabei in ver-

schiedensten Rollen, als Produktmanagerin, Sales Managerin und

als Teamleiterin eines neun-köpfigen Teams in einer Pharmafirma.

All diese Erfahrungen fließen in ihre Seminare und Coachingarbeit

zu Führung und Selbstorganisation ein.

Lisa studierte Chemie an der Universität Tübingen. In ihrer Promo-

tion beschäftigte sie sich mit der Analytik von Naturstoffen und ar-

beitete 3 Monate in den USA am National Institute of Standards

and Technology (NIST) als Guest Researcher.




Dr. David Giltner verbrachte die ersten beiden Jahrzehnte

seiner Laufbahn damit, Lasertechnologien für eine Reihe von

Anwendungen zu kommerzialisieren (optische Kommunika-

tion, remote sensing, wissenschaftliche Instrumente). 2010

publizierte er sein Buch, "Turning Science into Things People

Need", und begann damit, Universitäten in den USA, Europa

und Asien zu besuchen, um die Forschenden dabei zu unter-

stützen, eine erfolgreiche Industrielaufbahn aufzubauen.

Ausgangspunkt seiner Karriere war seine Promotion an der

Colorado State University, und entwickelte sich von rein technischen Rollen über Produkt-

management bis hin zu Business Development. Auf diesem Weg gewann er eine breite Per-

spektive auf die unterschiedlichsten Berufe innerhalb der Industrie, in denen ein wissen-

schaftlicher Hintergrund wertvoll ist.

Prof. Max von Delius (PhD) ist W3-Professor für Organi-

sche Chemie an der Universität Ulm und hat seit 2013

äußerst erfolgreich eine naturwissenschaftliche Arbeits-

gruppe aufgebaut (u.a. gefördert durch das Emmy-

Noether-Programm der DFG und einen ERC Starting

Grant). Zu seinen Forschungsinteressen zählt die Syn-

these von organischen Funktionsmaterialien und die Un-

tersuchung komplexer chemischer Netzwerke. Als junger

Professor ist Prof. von Delius (Jahrgang 1982) mit den vielfältigen Herausforderungen von

NachwuchsgruppenleiterInnen in den Naturwissenschaften bestens vertraut und adressiert

diese in einem interaktiven Rahmen.

Prof. Dr. Sven Hendrix arbeitete in Berlin, Hamburg, London, Hama-

matsu (Japan) und Boston (USA) als Arzt und Wissenschaftler. Nach

seiner Habilitation an der Charité in Berlin (2007), wurde er Full Pro-

fessor in den Fächern Anatomie und Zelbiologie an der Hasselt Uni-

versity in Belgien (2008). Als Direktor der Doctoral School for Health

& Life Sciences unterstützt er mehr als 100 Promovierende und Post-

docs. Als Vizedirektor des BIOMED Instituts betreut er die Karriere-

entwicklung der Tenure Track Professorenschaft.




Susanne Dranaz ist türkisch-deutscher Abstammung. Sie

wuchs in München auf und studierte Mathematik, Informatik,

Germanistik und Anglizistik sowie Geschichte. Während ihrer

Studienzeit leitete sie mehrere Entwicklungsprojekte in Zent-

ralamerika im Rahmen von Freiwilligenprojekten von Studie-

renden. Danach arbeitete sie für eine IT Firma, für die sie meh-

rere Software-Entwicklungsprojekte in Deutschland und Groß-

britannien leitete.

Ihre Erfahrungen mit den Unterschieden zwischen verschiede-

nen Arbeitsumgebungen sowie Kulturen weckten ihr Interesse

an Kommunikations- und Führungsthemen. Sie wurde Traine-

rin für Softskills, Moderatorin, Mediatorin und Coach. In den letzten 20 Jahren half sie Fir-

men, Teams, Führungskräften und Studierenden dabei, ihre Kommunikations- und Konflikt-

lösungsstrategien zu verfeinern. Sie hilft ihnen dabei, über ihre kulturellen Prägungen und

Einstellungen zu reflektieren, um bei der Arbeit erfolgreich Unterschiede und Distanzen

überbrücken zu können.

Dr. habil. Alexander Schiller war ein Juniorprofessor an der

Universität Jena. Sein Forschungsschwerpunkt dreht sich um

biomimetische Signalübertragung mit anorganischen Modell-

verbindungen. Während seiner Zeit in dieser Position erwei-

terte er 2012 sein Portfolio mit dem Projekt Schiller&Mertens:

er unterrichtet darin überfachliche Fähigkeiten wie Kommuni-

kation in der Wissenschaft, Teamaufbau, Führungskräftetrai-

ning sowie Didaktik und Methodik der Hochschullehre. Als

ehemaliger Gruppenleiter und Forscher kennt Alexander die

Herausforderungen von NaturwissenschaftlerInnen und adressiert diese in einem interakti-

ven Rahmen.




Unsere integrierten Trainingsprogramme

Bringen Sie Ihre Forschenden auf ein neues Niveau mit unseren integrierten Trainingspro-

grammen. Schauen Sie jenseits von einzelnen Workshops und bieten tieferes Lernen inner-

halb von größeren, inhaltlich verbundenen Themengebieten. Gerne diskutieren wir mit

Ihnen die Möglichkeiten für Ihre Zielgruppe... oder schaffen gar völlig neue Kombinationen

aus unseren Inhalten, um Ihre Bedürfnisse zu befriedigen.







Goodbye academia? ® – Es war mir eine Freude

Sie haben Forschung und Lehre in den letzten Jahren genossen, aber jetzt ist die Zeit reif für

eine Veränderung? Oder haben Sie die Nase voll, sind sich aber dessen bewusst, dass Frust-

ration alleine nicht zu einem sauberen Abgang führen wird? Oder Sie sind sich noch nicht si-

cher, ob Sie an der Hochschule bleiben möchten oder nicht und würden deshalb gerne mehr

über all die Möglichkeiten wissen, bevor Sie sich entscheiden? Dieser Kurs wurde speziell für

DoktorandInnen und Postdocs aus den Naturwissenschaften entwickelt. Er soll ihren Blick

erweitern, was Sie alles mit Ihrer Qualifikation erreichen können, aber auch ganz praktische

Tipps, wie Sie diese persönlichen Ziele erreichen können.

Dies ist ein interaktiver Kurs mit Übungen und Beispielen aus dem 'echten Leben'. Es wird

besonderer Wert darauf gelegt, wie Sie ihre Karriere in die eigenen Hände nehmen und wie

Sie sich gegenüber zukünftigen Arbeitgebern präsentieren.

Dauer: 2 Tage Kursart: In-house Seminar. Optional mit blended learning

Einheiten Trainer: Karin Bodewits oder Philipp Gramlich oder Lisa

Steinhauser

Zielgruppe: Promovierende und Postdocs

Anzahl Teilnehmende: Max. 12

Auf Anfrage kann dieses Seminar geschlechterspezifisch ausgerichtet werden.




Introspektion: Was treibt mich an?

- - Ihre Fähigkeiten, Interessen und Werte

- - Idealismus vs. Pragmatismus

- - Postdoc oder nicht?

- - Richtungswechsel: Wie geht´s von Plan A

zu Plan B?

-

Akademische Karriereentwicklung

- Worauf achten Berufungskommissionen?

- Wie kann ich ein Profil für eine erfolgrei-

che akademische Karriere entwickeln?

Karriereoptionen in...

- Privatwirtschaft

- Hochschule

- öffentlichem Dienst

- Patentwesen

- Beratungen

- Selbständigkeit...

... und noch viel mehr!

Der Bewerbungsprozess

- Lebenslauf und Anschreiben

- Recruiter, Stellenanzeigen, Initiativbewer-

bungen...

- Selbst-Präsentation und Körpersprache

- Der Elevator-Pitch

- Rechtliche Fragestellungen

Gehaltsverhandlungen

- Wann sollten Sie verhandeln?

- Worum können Sie verhandeln und wie?

- Hart oder weich? Müssen Sie sich zwi-

schen Beziehung und Ergebnis entscheiden

oder gibt es eine bessere Alternative?

-

Netzwerken

- Erweitern und behalten Sie Ihr Netzwerk

- Schwierige Herausforderungen mit Hilfe

Ihres Netzwerkes lösen

- Netzwerken für Introvertierte

- Social media

Dieser Kurs kann optional mit blended learning Einheiten angeboten werden. Die Teilneh-

menden erarbeiten sich dabei vorab einige Einheiten in unserer Online Akademie, so dass die

Veranstaltung vor Ort stärker auf Diskussionen und Übungen ausgerichtet werden kann.

Zusammen mit "Zeit- Lebens- und Karrieremanagement“ (S. 30) ergibt sich das integrierte

3-tägige Programm "Karriereentwicklung” (S. 7-8).




Wie unterscheiden sich 2- und 3-tägige Kurse?




Frauen & Karriere

In den letzten Jahrzehnten hat sich die rechtliche Situation für Frauen und insbesondere für

arbeitende Frauen dramatisch geändert. Aber bedeutet das automatisch eine Welt voller

Möglichkeiten oder stecken wir immer noch im Prozess, die verschiedenen Leitern unter

dem berühmten Glasdach zu erklimmen? Dieses Seminar gibt Ihnen einige Instrumente an

die Hand, wie Sie als Frau das Arbeitsleben meistern können.

Dauer: 2 Tage Kursart: In-house Seminar. Optional mit blended learning

Einheiten Trainer: Karin Bodewits oder Philipp Gramlich oder Lisa

Steinhauser






(Familienfreundliche) Arbeitsumgebungen

- Uni oder Industrie... oder ganz woanders?

- Arbeitskulturen in Europa

- Dual Career Couples

Einen Job bekommen

- Die Bedeutung von Netzwerken, Koopera-

tionen und der Präsentation Ihrer Arbeit

- Ihre Bewerbung

- Vorbereitung

- Vorstellungsgespräch

- Gehaltsverhandlungen

- Rechtliche Aspekte

Im Job

- Sie haben es geschafft! Was Sie nun er-

wartet

- Ein gelungener Start

- Wo soll ich sitzen?

- Führen

- Ziele setzen

Mütter bei der Arbeit und in der Gesell-

schaft

- Sackgasse Mutterschaft? Gibt es die per-

fekte Zeit, um Mutter zu werden?

- Sozialer Druck und Normen

- Praktisches: Kitaplätze und mehr

- Rechtliche Aspekte

- Politische Rahmenbedingungen

- Kommunikation mit dem Arbeitgeber

Work-life balance

Auf sich, Ihren Job und Ihre Familie Acht ge-

ben- wie bekommen Sie das alles hin?

Interne und externe Faktoren

Wie Sie und Andere sich sehen und wie Sie

das stärker oder schwächer machen kann




Hallo Industrie!

Die meisten Promovierten werden letztendlich außerhalb der Hochschule Arbeit finden. Fra-

gen Sie sich, wie es ist, in der Privatwirtschaft zu arbeiten? Wie finden Sie diese Stellen?

Denken Sie, dass Sie einen guten Eindruck hinterlassen können, wenn Sie ihr hochgradig

komplexes Forschungsprojekt beschreiben, für das Sie Jahre harter Arbeit investieren muss-

ten? Und was für Stellen können Sie überhaupt sinnvoll besetzen? Dieser Workshop hilft

Ihnen mit diesen und vielen weiteren Fragen über die spannende Welt der Privatwirtschaft.

Dauer: 2 Tage Kursart: In-house Seminar Trainer: David Giltner






Wie unterscheidet sich die Industrie von

der Hochschule?

- Gehen Sie die kulturellen Unterschiede an

- Was werden die wichtigsten Herausforde-

rungen im Industriejob sein?

-

Können Sie sich eine erfüllende Karriere in

der Industrie aufbauen?

- Karrierewege in der Industrie

- Wird mir das gefallen?

Wie gestalten Sie Ihren eigenen Karriere-

weg in der Privatwirtschaft?

- Welche Stärken machen mich wertvoll für

die Industrie?

- Wie finde ich am besten eine Stelle?

Einen guten Eindruck bei Industrievertre-

terInnen hinterlassen

- Wie beschreibe ich meine Promotion, da-

mit mein Wert erkannt wird?

- Wie kann ich so klingen, als hätte ich Ah-

nung von der Industrie?

Themen aus der Industrie, die Sie nicht an

der Uni lernen

- Wie werden Projekte geleitet?

- Finanzen - die Sprache der Geschäftswelt

- Mit KundInnen arbeiten

Herausforderungen bei der Stellensuche

- Ich hätte perfekt auf die Stelle gepasst!

Warum höre ich nichts mehr von denen?

- Schwierige Interviewfragen

- Können schüchterne Menschen netzwer-

ken?

Für große Gruppen können die Inhalte als interaktive Präsentation vermittelt werden.




Hallo Akademia! Auf zu einem tollen Start

Vor kurzem begann Ihre Promotion und Sie sind noch voller Enthusiasmus. Allerdings be-

schleicht Sie immer wieder ein ungutes Gefühl, wenn Sie an einer der erfahreneren Promo-

vierenden vorbeigehen, die gerade zusammenschreibt. Vielleicht hören Sie sie murmeln:

"Hätte ich das mal früher bedacht“ oder "Warum habe ich das nicht früher gewusst“? und denken dabei zu sich selbst: "Ich hoffe, das passiert mir nicht, ich hoffe, ich kann diese Fehler

in meiner eigenen Arbeit vermeiden.“ Eine Promotion ist zu komplex um jemals ohne Kom-

plikationen zu verlaufen. Dennoch versuchen wir Ihnen mit diesem Kurs ein Starter-Paket

mit auf den Weg zu geben, damit Sie in diesem Umfeld überleben können und damit Sie

viele Erfahrungen und ein breites Netzwerk aus ihrer Promotion gewinnen können.

Dauer: 2 Tage Kursart: In-house Seminar Trainer: Karin Bodewits oder Philipp Gramlich Zielgruppe: Promovierende im ersten Jahr





Ihre Promotion: mehr als nur Labor

- Konferenzen

- Outreach

- Netzwerken

Karriereplanung

- Ihr Promotionsplan

- Welche Fähigkeiten und Qualifikationen

sollten Sie während der Promotion sam-

meln?

- Kann ich meine Entwicklung mitbestim-

men?

- Wie kann ich Kontakt zu künftigen Arbeit-

gebern aufnehmen?

Sich und Ergebnisse präsentieren

- Selbst-Marketing

- Storytelling

Kommunikation und Konflikte

- Stakeholder Analyse: welche Spieler wer-

den von Ihrer Arbeit beeinflusst und wie

positionieren Sie sich in diesem Geflecht?

- Kommunizieren und verteidigen Sie Ihre

Interessen zur Chefin, zu Kollegen und Stu-

dierenden

- Konflikte und deren Lösung




Firmenbesuche

Wie sieht es außerhalb der Hoch-

schule aus? Wie unterscheidet

sich Ihre Arbeit wenn Sie für eine

kleine oder große Firma arbei-

ten? Ist es vielleicht eine interes-

sante Alternative, für ein Start-up

oder eine Stiftung zu arbeiten?

Während unserer Exkursion

möchten wir gerne 2-3 Firmen/

Organisationen besuchen. Die

Teilnehmenden sollen die Mög-

lichkeit erhalten, die Organisatio-

nen kennenzulernen und dabei ein besseres Verständnis der Karriereoptionen in einigen re-

präsentativen Arbeitsumgebungen bekommen. Idealerweise können sie dabei wertvolle

Kontakte zu möglichen Arbeitgebern knüpfen. Wir wählen unsere Gastgeber danach aus,

dass sie Ihnen relevante Informationen für Ihren Berufsweg zukommen lassen, jedoch so-

weit möglich von stumpfer Firmenwerbung absehen. Wir werden mit einem Bus unterwegs

sein und auf dem Weg eine gemeinsame Mittagspause einlegen.

Die Besuche enthalten typischerweise eine Präsentation, eine Besichtigung und eine Frage-

runde mit Experten aus den jeweiligen Organisationen. Wir schneiden die Besuche auf die

Arbeitsmarktsituation der jeweiligen Zielgruppe zu.

Der Firmenbesuch kann sehr gut mit dem Seminar "Goodbye Academia? ®“ (S. 9) und/ oder

"Selbst-Präsentation, Small Talk und Netzwerken" (S. 40) oder Teilen davon verbunden wer-

den.

Dauer: 1 Tag + vorbereitender Kurs (2 Stunden) oder

Webinar Kursart: Exkursion Trainer: Philipp Gramlich


Anzahl Teilnehmende: 8-20




Rudern oder segeln- Führungskräftetraining

Unser Verständnis von Führung hat sich verändert- zusammen mit unserer Arbeitswelt. Fla-

chere Hierarchien, Projektarbeit in Matrixstrukturen und schnelle Änderungen der Aufga-

ben, Arbeitsorte und KollegInnen sind nur einige der Herausforderungen, denen wir alle aus-

gesetzt sind. Zwischenmenschliche Fähigkeiten werden immer wichtiger in der Führung ei-

nes Teams oder Projektes: zur Motivation, Konfliktbewältigung oder Delegation.

Dauer: 2-3 Tage Kursart: In-house Seminar Trainer: Philipp Gramlich oder Lisa Steinhauser

Zielgruppe: Promovierende, Postdocs und

Nachwuchsgruppenleitende






- Personalauswahl

- Wie Sie die besten MitarbeiterInnen be-

kommen und nicht nur Klone von sich

selbst

- Biases in der Personalauswahl und in an-

deren Bereichen überwinden

Führungsstile

- Können wir einen Führungsstil finden, der

allen gerecht wird?

- Wie delegieren Sie Aufgaben und an wen

aus Ihrem vielseitigen Team?

- Mitarbeiterentwicklung

Konfliktmanagement

- Verhindern Sie Konflikte durch gute Kom-

munikation und praktische 'Regeln'

- Konflikte deeskalieren und lösen durch

Mediation und faire Verhandlungstechni-

ken

- Professionell eskalieren wenn nötig

Feedback und andere Einzelgespräche

- Kritisches Feedback geben und empfangen

- Feedback im internationalen Kontext: wie

(in-) direkt kann ich sein?

Dieses Seminar kann für viele verschiedene Zielgruppen angeboten werden (Promovierende

bis Gruppenleitungen). Allerdings sollten die Gruppen fokussiert zusammengesetzt werden,

also etwa ein Kurs für junge Forschende ohne formale Führungserfahrung und Kurse für er-

fahrenere Forschende, die diese Situation bereits kennen.

Zusammen mit “Forschungsgelder aus der Industrie einwerben“ (S. 26) ergibt sich das inte-

grierte 4-tägige Programm “Ihre eigene Gruppe leiten” (S. 7-8).




Frauen in Führungsrollen

In der Führungsrolle zu sein bringt ganz eigene Herausforderungen mit sich. Sie benötigen

Kommunikationsfähigkeiten, die Fähigkeit Feedback zu geben und zu empfangen, Mut und

Selbstvertrauen in die eigenen Stärken sowie Empathie und Motivation. All diese Eigenschaf-

ten können erlernt und entwickelt werden. Dieser Workshop ist speziell für weibliche Akade-

mikerinnen entwickelt, die über Selbst-Management sowie Teamführung lernen wollen. Zu-

sätzlich zu den regulären Inhalten werden geschlechterspezifische Themen angesprochen.

Dauer: 2-3 Tage Kursart: In-house Seminar Trainer: Lisa Steinhauser

Zielgruppe: Promovierende, Postdocs und

Nachwuchsgruppenleitende





Selbst-Management

- Bewusstsein für berufliche und persönli-

che Stärken

- Entwicklung des eigenen Führungsstils

- Resilient sein

- Selbstorganisation bei der Arbeit

Führung und Ihr Team

- Lernen Sie die Persönlichkeiten Ihrer

Teammitglieder kennen

- Personalauswahl und Teamzusammenset-

zung

- Aufgaben und Entscheidungsfindung als

Führungskraft

Konflikte und Feedback

- Kritische Situationen und Streitpunkt

- Mit schwierigem Verhalten umgehen

- Kommunikation nach oben und unten

Karriereplanung

- Leadership als Entscheidung

- Ein professionelles Netzwerk aufbauen

- Vorher Kollegin, jetzt Gruppenleiterin

- Konkurrenzsituationen

Gleichberechtigung

- Rechtliche Lage

- Frauenquote und -förderung

- Systematische Denkfehler umgehen

- Lohnunterschiede

Weiblichkeit als Stärke

- Eigene Persönlichkeit herausstellen

- Versteckte Machtspiele durchschauen

- Strategische Unterstützung suchen

- Sich mehr zutrauen




Personalauswahl, Biases und Stereotype

Bei den meisten Personal-

auswahlprozessen wim-

melt es nur so von (ver-

steckten) Vorurteilen. Wir

versuchen oft nur, Klone

von uns selbst zu finden,

bewusst oder unbewusst.

Das zerstört jegliche Be-

mühungen, die 'Besten‘ auszuwählen. In diesem

Workshop identifizieren

wir Schritte im Personalauswahlprozess, in denen diese Vorurteile auftreten und erarbeiten

Lösungen, die diese Vorurteile ausschalten, damit wir wirklich 'die Besten' auswählen. Dabei

handelt es sich um eine relevante Übung für alle, die an versteckten Vorurteilen und deren

Einfluss auf unsere Arbeit interessiert sind, nicht nur Personalverantwortliche.

In diesem Seminar ergehen wir uns nicht in endlosen Debatten über Nature vs. Nurture (an-

geborene vs. anerzogene Attribute), wir werden nicht versuchen zu ergründen, was auf bio-

logische Unterschiede zurückgeführt werden kann und was nicht. Stattdessen haben wir ei-

nen klaren Fokus auf praktische Aspekte, die wir verwenden möchten, um unsere Ar-

beitsumgebung zu verbessern. Wir betrachten Stereotype und wie diese sowohl unser Ver-

halten als auch das unseres Umfeldes beeinflussen. Wir werden uns eine Sammlung an prak-

tikablen Schritten erarbeiten, mit denen Sie Ihre Personalauswahlprozesse verbessern kön-

nen. Und viele dieser Konzepte können auch in Arbeitsprozessen jenseits der Personalaus-

wahl verwendet werden.

Dauer: 1 Tag Kursart: In-house Seminar Trainer: Philipp Gramlich

Zielgruppe: Postdocs bis Professorenschaft






Starten Sie Ihr eigenes Labor

“I was trained to do everything but run a lab…”

In diesem Workshop lernen Sie alle Werkzeuge kennen, um Ihre eigene Forschungsgruppe

aufzubauen.

Dieser Workshop ist hochgradig interaktiv und wird weitgehend mithilfe von Diskussionen

und interaktiven Übungen durchgeführt. Wir bringen darin die Fähigkeiten und Erfahrungen

der Trainer ein, die diese in Hochschule und Industrie gesammelt haben.

Dauer: 2-4 Tage Kursart: In-house Seminar Trainer: Philipp Gramlich und Max von Delius/ Sven Hendrix/

/ Alexander Schiller

Zielgruppe: Postdocs und Nachwuchsgruppenleitende





Fördergelder: Dieser Teil wird Ihnen zeigen,

welche Fördertöpfe am besten zu Ihren Plä-

nen passen und wie Sie effektiv Anträge

schreiben können.

- Förderungen in Deutschland, Europa und

weltweit

- Stipendien vs. Hausstellen: pro und contra

- Die Startphase planen und managen

- Ihre Karriere planen

Wissenschaft: Dieser Teil ermöglicht es

Ihnen, Ihre eigene Gruppe zu strukturieren

und sie im Umfeld des Institutes und dar-

über hinaus zu positionieren.

- Der wissenschaftliche Austausch zwischen

Peers: es sitzen noch Andere im selben Boot

wie Sie.

- Finden Sie gute Kooperationspartner

- Wie erlangen Sie Unabhängigkeit von Ih-

rem Betreuer?

- Wie gehen Sie an interdisziplinäre For-

schung heran?

- Wie finden Sie Mentoren?

Menschen: Dieser Teil geht über das Füh-

ren: sich selbst und das Team.

- Situatives Führen

- Personalauswahl

- Konfliktmanagement

- Feedbackgespräche

- Ziele setzen




Forschungsgelder aus der Industrie einwerben

Forschungsgelder aus der Industrie einzuwer-

ben ist eine lukrative Option, die von vielen

Forschenden erst gar nicht in Betracht gezo-

gen wird. Einer der Hauptgründe dafür ist ein

mangelndes Verständnis davon, wie Firmen

funktionieren und wie die 'kulturellen' Unter-

schiede überbrückt werden können, um ein

Netzwerk aufzubauen. Dieser Workshop hilft

Ihnen mit praktischen Tips dabei, wertvolle

Kooperationen mit der Privatwirtschaft auf

die Beine zu stellen.

Geldquellen aus der Privatwirtschaft

- Was macht eine erfolgreiche Kooperation

aus?

- Balance finden zwischen Grundlagen- und

angewandter Forschung

Hochschule und Industrie

- Wie können Sie die 'kulturellen' Unter-

schiede überbrücken?

- Wo genau können Sie einen einzigartigen

Nutzen für die Privatwirtschaft erbringen?

Kooperationsmodelle und geistiges Eigen-

tum

- Patent vs Publikation

- Wer macht was und wem gehört danach

was?

Wie funktionieren Firmen?

- Projektmanagement in der Industrie

- Kapitalrendite: wie entscheidet eine

Firma, welche Projekte verfolgt werden sol-

len?

Dauer: 2 Tage Kursart: In-house Seminar

Trainer: David Giltner oder Philipp Gramlich

Zielgruppe: Postdocs und Nachwuchsgruppenleitende





Ihr Pfad zu den Industriemitteln

- Definieren Sie die Stärken Ihrer Arbeits-

gruppe

- Finden Sie eine geeignete Zielfirma

- Machen Sie einen Plan für konkrete Akti-

vitäten

Verbindungen mit der Industrie herstellen

- Mit wem wollen Sie in Kontakt treten?

- Wo können Sie die Leute treffen?

- Wie kommunizieren Sie Ihren Mehrwert

effektiv?

Zusammen mit “Rudern oder segeln- Führungskräftetraining“ (S. 19) ergibt sich das inte-

grierte 4-tägige Programm “Ihre eigene Gruppe” (S. 7-8).




Verhandeln

Wir verhandeln nicht nur auf dem Floh-

markt. Es ist eine der wichtigsten Fähigkei-

ten für praktisch alle Berufe. Und sie wird

umso wichtiger, je weiter Sie die berufliche

Leiter hinaufklettern. Verhandelt wird

überall, in feinem Zwirn sogar noch häufi-

ger als im Hühnerkostüm einer Fastfood

Kette. Doch Gehalt ist bei weitem nicht das

einzige, was Sie während Ihrem (berufli-

chen) Leben verhandeln können: wie wird

die Arbeit in Ihrem Labor verteilt, wie ge-

hen Sie mit Störungen im Büro um und wie

bringen Sie Ihr Kind dazu, endlich das Ge-

müse aufzuessen! All diese mehr oder we-

niger hitzigen Diskussionen stellen Verhandlungen dar.

Können Sie also etwas für Ihr Verhandlungsverhalten tun? Ja! Verhandlung ist eine Sache der

Übung kann wie so viele andere Fähigkeiten auch gelernt werden. Und am besten ist, das

viele der Eigenschaften von guten Verhandlerinnen recht sympathische Eigenschaften sind,

die rein gar nichts damit zu tun haben, jemanden mit schäbigen Kuhhandeln über den Tisch

zu ziehen. Die Fähigkeiten, die Sie benötigen umfassen Beziehungsaufbau, gute Kommunika-

tion und eine solide Vorbereitung.

Dauer: 1 Tag Kursart: In-house Seminar

Trainer: Philipp Gramlich

Zielgruppe: Alle (Promovierende bis Professorenschaft)






Gehaltsverhandlungen

- Wann Sie den Tisch verlassen sollten

- Reden wir nur übers Gehalt?

- In welchen Situationen und zu welchem

Zeitpunkt ist es angemessen, zu verhan-

deln?

Verhandlungen zur Konfliktlösung

- Nachhaltige Lösungen, die beide Seiten

auch wirklich wollen

- Taktieren oder offene Karten? Wann sollte

ich mich wie verhalten?

Hart oder weich

- Müssen Sie 'hart' sein, um zu 'gewinnen'

oder gibt es einen besseren Weg?

- Muss die Beziehung zur Gegenseite lei-

den?

- Kann ich meine Interessen mit Nachdruck

verteidigen ohne 'herrisch' zu sein?

Gender- und institutionelle Perspektive

- Warum verdienen Frauen weniger Geld?

- Können Frauen mehr verlangen, ohne ei-

nen sozialen Preis zu bezahlen?

- "Warum sollte ich Frauen mehr bezahlen,

wenn Sie nicht danach fragen?" Die institu-

tionelle Perspektive auf Gehaltsunter-

schiede: Das Ende des Nullsummenspiels

Dieser Kurs kann mit "Überzeugen und Debattieren" (S. 34) und/ oder "Vorträge" (S. 36) kom-

biniert werden, was das integrierte 4-tägige Programm "Argumentieren und Präsentieren"

(S. 7-8) ergibt.

Dieses Seminar kann sehr gut mit dem Teil "Konfliktmanagement" aus dem Seminar "Rudern

oder segeln- Führungskräftetraining" (S. 19) zu einem 2- bis 4-tägigen integrierten Programm

kombiniert werden.

Dieses Seminar kann in einen Gender-Kontext gestellt werden: warum verdienen Frauen im-

mer noch weniger als Männer? Wir können dadurch einen besonderen Fokus auf Verzer-

rungseffekte (Engl.: biases) und Stereotype legen. Für Promovierende und Postdocs: wir kön-

nen wir im Umfeld solcher 'unfairer' Verhandlungen bestehen? Für die Professorenschaft: wie

können wir faire Verhandlungen durchführen und wollen wir das überhaupt?




Zeit-, Lebens-, und Karrieremanagement (auch: speziell für Teilzeit-kräfte)

Jede Woche hat 7 Tage, 168

Stunden, 10080 Minuten...

viel Zeit um viele Dinge zu

tun! Dennoch haben viele

von uns permanent das Ge-

fühl, zu wenig davon zu ha-

ben. Vielleicht haben Sie sich

einfach noch nicht ausrei-

chend mit der Frage be-

schäftigt, wie Sie Ihre Zeit

zwischen Arbeit, Familie,

Freunden und Hobbys ver-

teilen sollen. Es gibt leider

keine einfachen Antworten,

die Sie einfach in einem Lehrbuch nachschlagen könnten- die ideale Zeitplanung unterschei-

det sich schlicht zu sehr von Person zu Person. In diesem Seminar werden wir uns Ihre eigenen Zeitplanungen ansehen und Werkzeuge und

Ideen erarbeiten, wie Sie Ihre 168 Stunden gut nutzen können. Darüber hinaus werden wir

Ihre eigene Balance zwischen Wissenschaft und Privatleben in verschiedenen Kontexten dis-

kutieren und wie Sie Ihre Tage in einem flexiblen Arbeitsumfeld planen können.

Unser Ziel wird es nicht nur sein, effektiver zu arbeiten und Ihren persönlichen Stress abzu-

bauen, sondern auch zufriedener und erfolgreicher zu sein- beruflich und privat.

Dauer: 1-2 Tage Kursart: In-house Seminar. Optional als Online-Kurs Trainer: Peter Kronenberg oder Karin Bodewits







Prinzipien des Zeitmanagements

- Was möchte ich dieses Jahr beruflich und

privat erreichen?

- Ihre 168 Stunden: wieviel arbeiten Sie

wirklich? Wieviel davon führt Sie zu Ihren

Zielen?

- Worauf sollten Sie Ihre Zeit verwenden?

- Wie sollten Sie Ihren Kalender (nicht) pla-

nen? Software, Papier-Kalender, Post-it &

Co: Ihr Werkzeugkasten

Science-life balance

- - Elternschaft/ Pflege und Karriere

- - Wer macht eigentlich die Wäsche?

- - Mein Nature-Paper und mein Sozialleben:

zwei Antipoden schütteln sich die Hände

-

-

• Zeitmangement für Teilzeitkräfte

- Vermeiden Sie die Teilzeitfalle

- Holen Sie sich die Bezahlung für ALLE

Stunden, die Sie arbeiten

-

• Effektives Arbeiten

•

- - Wie können Sie Ihren Tag effektiv gestal-

ten?

- - Priorisieren

-

Dieses Seminar kann in-House vor Ort oder als Online-Kurs angeboten werden. Ab Januar

2020 verfügbar.

Zusammen mit “Goodbye academia®“ (S. 9) ergibt sich das integrierte 3-tägige Programm

“Karriereentwicklung” (S. 7-8).




Storytelling und Wissenschaftskommunikation

Wir alle lieben gute Geschich-

ten, sei es bei einer Präsenta-

tion, in einem Vorstellungsge-

spräch, einer Kaffeepause auf

einer Konferenz oder bei einem

Kneipenabend. Warum? Weil

dieselben Hirnregionen wie

beim Erlebnis selbst aktiviert

werden. Dadurch fühlt sich die

Zuhörerschaft viel mehr eingebunden, wenn Sie Ihre Informationen in eine Erzählung Ihrer

Erlebnisse als Forscherin einbinden. Ja, genau so haben Sie dann endlich den Superbug zur

Strecke gebracht! Das wirkt viel stärker als wenn Sie Ihr Publikum nur durch eine dröge Liste

auf Ihren PowerPoint Slides zerren. Allerdings ist es für viele Wissenschaftler nicht einfach,

Ihre Forschung auf diese Weise anschaulich darzustellen oder gar über sich selbst und ei-

gene Erlebnisse zu berichten. In diesem Seminar werden Sie lernen, wie Sie ganz verschie-

dene Zuhörerschaften mit Ihren Erzählungen in Bann halten und sogar einem Laienpublikum

Ihre komplexen Ergebnisse näherbringen können. Denn... über Wissenschaft zu sprechen

kann magisch wirken!

Die Macht des Storytellings

- Warum brauchen wir Stories?

- Wann verwenden wir Stories?

- Was können wir von TED Talks lernen?

- Wissenschaft mit Stories erklären

Handlungsstränge

- Das ABT Modell

- Warum Stories Konflikt benötigen

Dauer: 2 Tage Kursart: In-house Seminar Trainer: Karin Bodewits (und Peter Kronenberg)


Anzahl Teilnehmende: Max. 10 pro TrainerIn




Arten von Stories

Von Mysterien bis zur Komödie

Stories bestehend aus einem Satz oder aus

einem Absatz

Ihre Hauptaussage

5 Schritte zu Ihrer Story

- Die Erzählung planen

- Die Charaktere

- Gliederung schreiben

- Formen Sie den Kern Ihrer Geschichte

Storytelling verwenden für:

- Netzwerken

- Vorträge

- Publikationen und Abschlussarbeiten

- Wissenschaftsfestivals

- Pint of science/ science slams/ storytelling

shows

Die Zuhörerschaft einbinden: Storytelling

im Austausch mit...

- Journalisten

- Forschenden

- Laienpublikum

- Drittmittelgeber

- Personaler

- Interessenvertreterinnen

❖

Dies ist ein 2-tägiger Kurs, der mit einem Abend-

programm abgeschlossen werden kann, bei dem

alle Teilnehmenden Ihre (Wissenschafts-) Stories

vorstellen. Dieser Abend wird von uns mit Humor

und Absurdität moderiert.




Überzeugen und Debattieren

Wissenschaftler müssen oft ihre Forschung oder ihren Bedarf nach Fördermitteln diskutie-

ren- mit Spezialistinnen sowie mit der breiteren Bevölkerung. Die Fähigkeit, sich präzise aus-

zudrücken und starke Argumente zu verwenden, ist dabei von größter Bedeutung.

Dieses sehr interaktive Seminar mit Übungen zu von öffentlichen Reden, Argumentationsbei-

spielen und Debatten wird es den Wissenschaftlern erleichtern, sich erfolgreich den ver-

schiedenen Interaktionen mit anderen (nicht-) Spezialisten zu stellen. Ihre Q&A sessions

werden nie wieder dieselben sein. Sie werden Ihre Chefin davon überzeugen, dieses fantasti-

sche Massenspektrometer zu kaufen. Sie werden die Argumente Ihrer Gegenseite dadurch

entschärfen, dass Sie hinter deren Fassade blicken werden. Und zu guter Letzt, werden Sie

auch in Papierform punkten (z.B. Förderanträge)!

Dauer: 2 Tage Kursart: In-house Seminar

Trainer: Karin Bodewits oder Philipp Gramlich






Vor Publikum sprechen

- Lampenfieber

- Kontakt herstellen

- Gruppengröße

- Stilmittel

Argumentationen

- Das richtige Argument für das jeweilige

Publikum und die Situation

- Der wissenschaftliche Beweis oder eine

verständliche Analogie: werden Sie vielseiti-

ger

Argumente strukturieren

- Strukturen für feindliche oder neutrale Zu-

hörerschaften

- Die Gegenseite oder eine dritte Partei ad-

ressieren

Interaktionen

- Lernen Sie, das Argument herauszufordern

- Herausforderungen und Angriffe beant-

worten

Dieser Kurs kann mit "Verhandeln“ (S. 28) und "Vorträge" (S. 36) kombiniert werden, was das

integrierte 4-tägige Programm "Argumentieren und Präsentieren" ergibt (S. 7-8).




Vorträge

Es gibt viele Wege, auf denen Wissenschaftlerinnen ihre Arbeit kommunizieren, in Publikati-

onen, Posterpräsentationen, Vorträgen oder in Diskussionen. Um einen tieferen Eindruck

von sich und Ihrer Arbeit zu hinterlassen, ist der Vortrag ein starkes Format. Allerdings ist es

für viele Wissenschaftler eine angsteinflößende Vorstellung, vor einem großen und möglich-

erweise kritischen Publikum über die eigene Arbeit zu sprechen. Sie hetzen durch ihre Prä-

sentationen, verstecken sich hinter überladenen Folien und verpassen dadurch eine einzigar-

tige Chance, sich in einem positiven Licht darzustellen.

Dauer: 2 Tage Kursart: In-house Seminar Trainer: Philipp Gramlich oder Karin Bodewits oder Lisa

Steinhauser


Anzahl Teilnehmende: max. 12




In diesem Workshop werden wir die folgenden Themen behandeln:

Vorbereitung

- Publikum und Situation adressieren

- Eine Storyline haben oder entwerfen

- Vom Anfang bis zum Ende: Machen Sie

eine Klammer um Ihre Präsentation

Folien gestalten

- Nicht überladen!

- Bilder vs. Text

- Gute und schlechte Beispiele

Auf der Bühne

- Lampenfieber: genießen Sie den Adrena-

linrausch

- Körpersprache

- Persönlichkeitstypen: Ist Introversion ein

Hindernis? Wie authentisch können/ sollen

Sie sein?

- Geschwindigkeit, Stimme, Interaktion

- Stilmittel

Q&A sessions: und Sie dachten, es wäre

schon vorbei...

- Seien Sie aktiver Teil der Gemeinschaft

und stellen eigene Fragen!

- Mit schwierigen Fragen umgehen

Sie erhalten die Möglichkeit zu einem Videofeedback Ihres Vortrages.

Dieser Kurs kann mit "Verhandeln“ (S. 28) und "Überzeugen und Debattieren" (S. 34) kombi-

niert werden, was das integrierte 4-tägige Programm "Argumentieren und Präsentieren"

(S. 7-8) ergibt.

Zusammen mit “Posterpräsentation” (S. 35) und "Selbst-Präsentation, Small Talk und Netz-

werken“ (S. 40) ergibt sich das integrierte 4- bis 5-tägige Programm “Auf der Konferenz”

(S. 7-8).




Posterpräsentation

Eine effektive Posterpräsentation verlangt nach einem schlau entworfenen Poster, ange-

mesener Sprache und der Fähigkeit, dieses in einem Dialog zu präsentieren. Dieser Kurs wird

Ihnen die Fähigkeiten geben, um eine professionelle und attraktive Posterpräsentation zu

geben, um ihre gewünschte Wirkung zu erzielen. Sie können dabei Ihre Kommunikationsfä-

higkeiten üben, um Ihre Forschung interessant und für das Publikum zugänglich darzustellen.

Dauer: 1-2 Tage Kursart: In-house Seminar

Trainer: Karin Bodewits oder Philipp Gramlich

Zielgruppe: Promovierende





In diesem Kurs werden Sie lernen...

Vorbereitung

- Kontextanalyse: wer, wann, wo, warum

und was

- Entwerfen Sie die 'Story' hinter Ihrem Pos-

ter

Konferenzen

- Poster als Pflicht oder Chance?

- Poster als Katalysator für Ihr Netzwerk

Posterdesign

- Struktur und Layout

- Gute und schlechte Beispiele

- Wirkung von Illustrationen und Graphen

optimieren

- Graphical abstract

Posterpräsentation

- Präsentieren Sie sich selbst, Ihr Poster und

Ihre Forschung

- Interagieren Sie mit Ihrem Publikum: füh-

ren mit Fragen, Fragen beantworten, Dis-

kussionen

Sie erhalten die Möglichkeit zu einem Videofeedback Ihres Poster-Pitches.

Zusammen mit “Vorträge“ (S. 36) und "Selbst-Präsentation, Small Talk und Netzwerken"

(S. 40) ergibt sich das integrierte 4- bis 5-tägige Programm “Auf der Konferenz” (S. 7-8).




Selbstpräsentation, Small Talk und Netzwerken

Trinken Sie auf Konferenzen Ihren Kaffee immer alleine oder nur mit den Kolleginnen aus

dem eigenen Institut? Scheinen Sie alle Chancen zum Netzwerken links liegen zu lassen? O-

der haben Sie das Gefühl, dass Sie eine Unterhaltung nicht am Laufen halten können oder sie

gar nicht erst beginnen können? Wenn Sie eine dieser Fragen mit 'Ja' beantwortet haben o-

der einfach nur neugierig darauf sind, wie Sie Ihre Fähigkeiten zur Selbstpräsentation verbes-

sern können, dann wird Ihnen dieses Seminar weiterhelfen.

Vom ersten Eindruck, den Sie hinterlassen, der Unterhaltung, die darauf folgt, bis zu einem

freundlichen und erfolgreichen Follow-up... wir werden es in diesem Seminar behandeln.

Dauer: 1-2 Tage Kursart: In-house Seminar Trainer: Peter Kronenberg, Karin Bodewits oder Philipp Gramlich







Netzwerken

- Tipps & Tricks

- Ihr Netzwerk erweitern

- Ihr Netzwerk erhalten

- Netzwerken für Introvertierte

- Soziale Medien

Small Talk

- Eine Unterhaltung anfangen, am Laufen

halten und beenden

- Small Talk auf Konferenzen und Meetings

Selbst-Präsentation

- Sie sind eine Marke! Selbst-Marketing

- Ihr Auftreten in der Arbeit

- Welche Botschaften Sie (nicht) rüberbrin-

gen sollten

- Dress for success

Ihr Pitch für...

- Vorstellungsgespräch

- (Job-) Messen

- Konferenzen und Meetings

- Nach der Arbeit

Körpersprache

- Klare Kommunikation ohne Worte

- Der erste Eindruck

Dies ist ein interaktiver Kurs mit Rollenspielen, Übungen und Beispielen aus dem echten Le-

ben. Ein besonderer Fokus wird auf Kommunikation, Netzwerken und Körpersprache gelegt.

Wie werden erarbeiten, wie Sie Kollegen und Vorgesetzte auf Ihre Qualitäten aufmerksam

machen können.

Sie erhalten die Möglichkeit zu einem Videofeedback Ihres Poster-Pitches.

Zusammen mit “Vorträge“ (S. 36) und "Posterpräsentation" (S. 38) ergibt sich das integrierte

4- bis 5-tägige Programm “Auf der Konferenz” (S. 7-8).

Dieses Seminar kann sehr gut mit "Soziale Medien in der Wissenschaft" (S. 42) kombiniert

werden.




Soziale Medien in der Wissenschaft

Facebook, Twitter oder LinkedIn sind heute schon lange keine Neuigkeiten mehr. Auch in der

Wissenschaft sind diese sozialen Medien ein wichtiger Teil des globalen Netzwerkens gewor-

den, Ideen und Ergebnisse werden dort ausgetauscht. Wie aber sollten Sie dabei vorgehen?

In diesem Teil des Workshops bekommen Sie einen Einblick in den aktuellen Stand der digi-

talen Wissenschaftskommunikation. Sie werden lernen, wie Sie soziale Medien produktiv in

Ihre wissenschaftliche Tätigkeit einbinden können. Hierbei wird ein reflektierter Medienum-

gang vermittelt, in dem besonders darauf geachtet wird, wann und wie es sich lohnt 'online'

zu gehen.

Dauer: 1 Tag Kursart: In-house Seminar Trainer: Peter Kronenberg






Warum...?

... sollte ich soziale Medien nutzen?

Was...?

... sind dabei meine Ziele?

Welche...?

... Plattformen sind für mich die richtigen?

Wie...?

... kann ich damit meine Karriere voranbrin-

gen?

... kann ich einsteigen? Erste Schritte, um

Ihre Online-Präsenz zu schärfen

Dieses Seminar kann sehr gut mit "Selbstpräsentation, Small Talk und Netzwerken" (S. 40)

kombiniert werden.




Gender und Kultur bei der Arbeit

Eine globalisierte Wirtschaft, internationale Arbeitsumgebungen und eine Zunahme von

Frauen in Führungspositionen haben allesamt eine Auswirkung auf das Arbeiten sowie auf

unsere Gesellschaften als Ganzes. Die Diversifizierung unserer Teams bringt viele Vorteile,

aber auch Herausforderungen. Daher ist im aktuellen Umfeld ein gutes Verständnis unserer

Kommunikationsstile und Verhaltensweisen einer der Schlüssel zu beruflichem Erfolg.

Ziel dieses Seminars ist es, besser mit diesen Unterschieden im Denken, Fühlen und Handeln

rund um unseren Globus umzugehen. Sie werden erfahren, dass sich trotz der ungemeinen

Diversität unter den Menschen Muster finden lassen, die als Basis für ein besseres Verständ-

nis dienen können.

Dauer: 1 Tag Kursart: In-house Seminar

Trainer: Karin Bodewits







Folgende Themen werden bearbeitet:

- Kommunikationsstrategien zwischen den Kulturen

- Hoher vs. niedriger Kontext: zwei unterschiedliche Kommunikationsstile

- Arten des Feedbacks

- Egalitäre vs. hierarchische Führung

- 'Maskuline' vs. 'feminine' Gesellschaften

- Unterschiedlicher Umgang mit Zeit in verschiedenen Gesellschaften

- Fallstudien


Documents

Seminarprogramm- Übersicht · 2019. 10. 8. · durch blended-learning Formate aufgewertet werden, in denen die Teilnehmenden sich Teile der theoretischen Inhalte vorab mit Hilfe