Was bietet die Schule als/nterstützung?

Heilpädagoge/Heilpädagogin

• hilft dem Kind beischulischen Problemen

• ?ördert besondere Stärken

•/nterstützt die Behrperson

DaZ EDeutsch als ZweitspracheG

• /nterstütztausländische Kinderbeim Erlernen derdeutschen Sprache

• ?ördert die Integration

Bogopädie• ?ördert die richtige

Aussprache

• /nterstützt denSpracherwerbEWortschatzerweiterungetc.G

Psychomotorik

• ?ördert dieBewegungsfähigkeit unddas Körpergefühl

EDieses /nterstützungsmöglichkeit wird bis Netzt nur ingrossen Schulgemeinden angeboten.G

Schulpsychologischer Dienst• /rsachenfindung fürO

- Bernschwierigkeiten- Verhaltensauffälligkeiten- Rber- und /nterforderung

• Bösungssuche und /nterstützung inZusammenarbeit mitO- Kind- Eltern- Behrperson

Schulsystem Schaffhausen

Sonderklassen

•Kindergarten, welcher sichspeziell auf Kinder mitSprachschwierigkeitenausrichtet.

•Bei Bewältigung dieserSchwierigkeiten ist einÜbertritt in die Regelklassedas Ziel.

DerSprachheil-kindergarten

DieEinschulungs -

klasse•Möglichkeit erstesSchuljahr in zweiJahren zu absolvieren

•Bietet dem KindMöglichkeit zu reifen,damit es danach denÜbertritt in dieRegelklasse bewältigt

•Der Unterricht wirddem Lerntempo desKindes angepasst.

DieFörderklasse /

Hilfsklasse

•Kleinklasse mit maximal 12Kindern

•Lernstoff und Lerntempo wirdaufs Kind abgestimmt

•Wenn möglich wird die Klasseim Quartiersschulhaus oderzumindest in der Regionunterrichtet.

•Lernschwierigkeiten sollenbehoben werden.

•Übertritt in die Regelklasse istmöglich.

DieWerkklasse •Unterstützt das Kind bei

Lernschwierigkeiten

•Unterstützt das Kindbeim Finden despassenden Berufes

•Bereitet das Kind/denJugendlichen auf dasBerufsleben vor, damitein Übertritt gewährleistetwerden kann.

Zeugnisse/Sotengebung

Soten

! "#$% '()

5 Gut

4 Genügend

WBernziel nicht erreicht,ungenügend

2

1

Reguläre Sotenregelung

Beurteilung im ersten und zweitenSchulNahr

• Im ersten und im zweiten SchulNahr, werdendie Schüler nicht durch Soten in Zahlformbewertet.

• Die Beurteilung erfolgt an Hand eines kurzen\e]tes.

Zeugnisbeispiel ab W. SchulNahr

Regelung über die Sotengebung fürneu zugezogene fremdsprachige

Schüler/-innen

Allgemeine Informationen

• Erste SchulNahr ^ Integrationsphase

• Intensive DaZ-Begleitung

• Sprachkompetenz einer Zweitsprache• MündlichO aa. 5 bahre

• SchriftlichO aa. 7 bahre

Erstes SchulNahr

• Integrationsphase

• Bernbericht für individualisierte Bernziele• ?ortschritt

• Beistungen Beispiel eines Bernberichts im Anhang

• Wo möglich ^ reguläre Beurteilung

2. SchulNahr

• Ev. individualisierte Bernziele mit Bernbericht

• Reguläre Beurteilung

W. SchulNahr

• Wenn weiter individualisierte Bernziele

Abklärung bei SAB EAbteilung SchulischeAbklärung und BeratungG

ZielO Sormale Sotengebung