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Staufer-Schulzentrum Annweiler
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Staufer-Schulzentrum Annweiler
Frühjahr 2015
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Welche Möglichkeiten hat
mein Kind, nachdem es die
Förderschuleerfolgreich beendet hat?
Einstieg in den Beruf
• betriebliche Ausbildung
• überbetriebliche Ausbildung
• Annahme einer Arbeit (Hilfsarbeiter)
Es gibt zwei Alternativen
Schulische Weiterbildung
Verschiedene Möglichkeiten werden im Verlauf dargestellt
Schulische Weiterbildung
z.B. Nordringschule Landau; bei Erfolg Zeugnis der Berufsreife, Zeugnis stellt die ADD aus
•Förderlehrgang
•Berufsvorbereitungsjahr (inzwischen ist ein eigenes Projekt gestartet)
•10. Schuljahr
wird zur Zeit von der Agentur für Arbeit nicht mehr finanziert
an der BBS (Annweiler, Bad Bergzabern, Rodalben etc.); bei Erfolg Zeugnis der Berufsreife von der jeweiligen berufsbildenden Schule ausgestellt; Vorsicht: Ausschlussfächer!
In den vergangenen Jahren standen unseren Schülern drei Möglichkeiten der schulischen Weiterbildung zur Auswahl
Schulische WeiterbildungSeit dem Schuljahr 2005/2006 bieten wir eine weitere
Möglichkeit an
•Förderlehrgang
•Berufsvorbereitungsjahr
•10. Schuljahr
• Konzept des Staufer-Schulzentrums
zum Erwerb der Berufsreife
Konzept des Staufer-
Schulzentrums zum Erwerb der
Berufsreife
Ziel:
Den Schulabgängern der Förderschule, deren Leistungen den Standards der Realschule plus Ende der 8. Klasse entsprechen, soll ermöglicht werden die reguläre Berufsreife durch Besuch der 9. Klasse der Realschule
plus/Zweig Berufsreife im Rahmen einer Schulzeitverlängerung zu erreichen.
Gleichzeitig sollen Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse der RS plus, bei denen das Erreichen der Berufsreife gefährdet ist,
gefördert werden.
Das Konzept besteht im Grunde aus zwei Eckpfeilern:
• RS plus-Klasse
Die betreffenden Abgänger der Förderschule besuchen die 9. Klasse (Berufsreifeklasse) oder die Praktikumsklasse (9p) Klasse der Realschule plus. Sie erhalten hierbei zusätzliche Unterstützung von Förderschullehrkräften.
Ziel: Berufsreife
Das Abschlusszeugnis wird in diesem Fall von der Realschule plus Annweiler ausgestellt.
• Förderschulklasse
Hier werden die 9. Klässler der Förderschule intensiv auf das kommende Schuljahr in der Realschule plus vorbereitet.
Ziel: optimale Vorbereitung auf die Berufsreife
Die Umsetzung in den einzelnen Schulen erfolgt:
Realschul-plus-Klasse:
Entweder 9. Klasse (Berufsreifeklasse)
oder
Praktikumsklasse (9p)
Förderschullehrkräfte
unterstützen sowohl die 9. Klasse als auch die Praktikumsklasse mit
je 4 Wochenstunden in den Fächern
Mathematik und Deutsch (Doppelbesetzung). Hiervon
profitieren auch die schwächeren Realschüler.
Unsere Schülerinnen und Schüler, die eine der beiden
Realschul-plus-Klassen besuchen, nehmen am
jeweiligen Englischunterricht der Klasse teil.
Englischunterricht:
Bei erfolgreicher Teilnahme erhalten unsere Schülerinnen und
Schüler dasAbschlusszeugnis der
Realschule plus Annweiler.Die Schülerinnen und Schüler der Praktikumsklasse legen am Ende
des Schuljahres keine Prüfung mehr ab wie in den vergangenen Jahren.Im Zeugnis werden die
Leistungen des gesamten Schuljahres bewertet.
Förderschulklasse:
Vorbereitungsstufe
In der 9. Klasse der Förderschule wird eine Fördergruppe zur
Vorbereitung auf das kommende Schuljahr in der Realschule plus
gebildet.
(9V)
Maßnahmen der Vorbereitung im Einzelnen:
• Differenzierte Förderung in den Fächern Mathematik und Deutsch
Ziel: Anpassung an die Standards der Realschule plus
• Wöchentlich vier „Hospitationsstunden“
in den Fächern Erdkunde, Geschichte und Sozialkunde.Die Schüler der 9 V besuchen zusammen mit einer Förderschullehrkraft den Unterricht einer 8. Realschul-plus-Klasse.
• Seit dem Schuljahr 2014/15 ist der Mittwoch Hospitationstag, fächerunabhängig, je nach Stundenplan der RS plus.
• Englischunterricht
Seit dem Schuljahr 2008/2009 wird ab der Klassenstufe 5 Englischunterricht erteilt. Der Englischunterricht findet vormittags statt, also im Rahmen des normalen Stundenplanes.- Klassen 5 – 6 zwei Wochenstunden- ab Klasse 7 drei Wochenstunden
Zusätzliche Fördermöglichkeit:
Im Rahmen des GTS – Angebotes der Förderschule nehmen die betreffenden
Schülerinnen und Schüler jeden Nachmittag gezielte Förderung durch eine
Förderschullehrkraft in Anspruch.
Der Besuch der Ganztagsschule ist für die Teilnahme am Projekt verpflichtend.
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