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“Interkulturelles Lernen im DaF-Unterricht in Korea am Beispiel eines Kulutr-E-
Portfolios”
Ok-Seon Kim (Chosun Univ.)
04. 08. 2009
IDT2009JENA-WEIMAR
1. Das Thema des Beitrags
2. Zum kulturellen Lernen
3. Zum Unterrichtsszenario
4. Zum Kultur-E-Portfolio
Unterrichtssenario am Beispiel eines Kultur-E-Portfolios
1. Die Lernenden
2. Die Auswahl der benutzten Sprache
3. Die Auswahl des Themas
4. Ziel
5. Verfahren
Phase Aufgaben Unterrichtsform
Phase I
3 Wo.
Vorbereitungskurs
-Vorstellung des Kurses: Lernziel und Verfahren,
Themenliste
-Gruppenbildung, Themenauswahl
Plenum
Phase II
4 Wo.
Gruppenarbeit
-am ausgewählten Thema arbeiten
-Rechechieren zum Thema und ein Gruppen-
Weblog erstellen
Gestrennte
Gruppenarbeit
Phase III
4 Wo.
Austauscharbeit
-Kommentare, Interpretationen,
Fragen und Antwort, Feedbacks usw. zum
bearbeiteten Thema austauschen
Gemeinsame
Gruppenarbeit
Phase IV
3 Wo.
Reflexionsarbeit und Evaluation
-ein abschließendes Gruppen-Kulur-Collage
anfertigen und präsentieren
(mit Reflexionen über das Projekt und
interkulturelles Lernen)
Gestrennte
Gruppenarbeit
Plenum
Vielen Dank für Ihre
Aufmerksamkeit!