Kompetenzkarten - Ein Bild und sieben Sprachen machen Potenziale sichtbar

Kompetenzkarten - Ein Bild und sieben Sprachen machen Potenziale sichtbar

IQ-Kongress 2016 „Migration bewegt“Berlin, 07.12.2016

Dr. Martin Noack, Helge Wilters, Ramona López

IQ-Kongress 2016 - Kompetenzkarten für die Potenzialanalyse 2

Agenda

1. Vorstellung der Kompetenzkarten (20 min)2. Erfahrungen mit erwachsenen Migranten bei der AWO (10 min)3. Erfahrungen mit jungen Geflüchteten im Jobcenter (10 min)4. Praktische Übung – Einsatz der Kompetenzkarten (30 min)5. Abschlussrunde (20 min)

07.12.2016

Kompetenzkarten für die Potenzialanalyse

Praxisnah, Anschlussfähig, Flexibel, Visualisiert

Dr. Martin NoackSenior Expert „Lernen fürs Leben“

Bertelsmann Stiftung

4

Wachsende Zahl Geringqualifizierter trotz Fachkräftemangel

07.12.2016

2015 20200

200,000

400,000

600,000

800,000

1,000,000

1,200,000

0,75 Mio.

1,1 Mio.

Mio. Mio.

Geringqualifizierte in Deutschland Bedarf Menschen mit Berufsabschluss

Quellen: BIBB-Report 23/14 Tabelle 3; IAB aktueller Bericht 17/2015; eigene Berechnungen; vbw 2012

+14,7% +31,8%

Aus Geringqualifizierten Fachkräfte machen.

IQ-Kongress 2016 - Kompetenzkarten für die Potenzialanalyse

3x seltener in Weiterbildung

4x häufiger arbeitslos

507.12.2016

Quelle: Heisig & Solga (2013) Kompetenzen und Arbeitsmarktchancen von gering Qualifizierten in Deutschland

Ohne Berufsabschluss bringen in Deutschland auch umfangreiche Grundkompetenzen keine besseren Arbeitsmarktchancen

Alltagsmathematische Kompetenz (PIAAC-Befragung)

IQ-Kongress 2016 - Kompetenzkarten für die Potenzialanalyse

6

Millionen Beschäftigte arbeiten auf Jobs oberhalb ihres Abschlusses (also formal unterqualifiziert)

Kompetenzen für Deutschland - Aufdecken. Anerkennen. Ausbauen.

Geflüchtete 81 % haben keinen Berufs- oder

Hochschulabschluss 23 % haben weniger als 5 Jahre

formale Schulbildung 7 % haben keine Schulbildung

(BAMF 2016).

ABER: 65% der Asylbewerber haben

substantielle Arbeitserfahrung


Kompetenzanerkennung ist in FIN und F heute schon Realität – Deutschland ist hier noch ein Entwicklungsland

1. Recht: schwer zugängliche Externenprüfung (und für Migranten das Anerkennungsgesetz)

2. Verfahren: nur unverbindliche Kompetenzpässe und in Ausnahmen Vollanerkennung

3. Finanzierung: weitgehend ungeregelt4. Organisation: hunderte verschiedene zuständige

Stellen ohne einheitliche Standards und Verfahren5. Beratung: keine umfassende zugängliche Infrastruktur,

Verfahren bei Zielgruppen kaum bekannt

07.12.2016

www.bertelsmann-stiftung.de/kompetenzanerkennung

https://www.bertelsmann-stiftung.de/kompetenzanerkennung

8

Externenprüfung und Anerkennungsgesetz erreichen die wenigsten


2012 2013 2014 20150

5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

Externenprüfung aufgrund von Berufserfahrung § 45(2) BBiG

Prüfungsteilnahmen Bestanden

9

Experten fordern die Anerkennung informellen und non-formalen Lernens

BIBB-Expertenmonitor mir 324 Experten

http://www.bertelsmann-stiftung.de/de/themen/aktuelle-meldungen/2016/april/experten-fordern-anerkennungssystem-fuer-informell-und-non-formal-erworbene-kompetenzen/

Bedeutung von Kompetenzanerkennung

stimme (eher) zu

stimme (eher) nicht zu

In Deutschland muss informelles Lernen mehr gewürdigt werden

74,1 % 10,8 %

Deutschland braucht ein System zur Anerkennung informellen Lernens

70 % 15,7 %





Der Anerkennungsprozess ist in vier Schritte unterteilt

Selbsterkenntniss über eigene Befähigung erzeugen

DokumentationIdentifikation

Lernen

Zertifizierung Bewertung

Belege mit einem Referenz-standard vergleichen

Belege für Lernergebnisse sammeln

Formale Abschlüsse (oder Teilabschlüsse) ausstellen

07.12.2016


Zu schriftlastig

Zu zeitaufwändig

Zu komplex

inkompatibel mit Arbeits-agenturen

Zu theoretisch

Nicht mehr Instrumente aber passendere!

07.12.2016

Keines der vorhandenen Instrumente ist sowohl valide als auch praktisch


Zu schriftlastig

Zu zeitaufwändig

Zu komplex

inkompatibel mit Arbeits-agenturen

Zu theoretisch Visualisiert Modular-

isiert

Einfach und schnell zu handhaben

Kompatibel mit Arbeits-agenturen

Praktisch

Dabei:Neues Instrument auf existierenden aufbauen

07.12.2016

Folgende Eigenschaften sollten erfüllt sein

IQ-Kongress 2016 - Kompetenzkarten für die Potenzialanalyse 1307.12.2016

Online Survey

Interviews + Hintergrundbroschüre

08/14 – 02/15Workshops &

Konzeptentwicklung03/15 - 07/15

Prototyp + Testphase07/15 - 10/15

10/15 - 12/15Feedback- und Anpassungsphase

Aug

Jul

Okt

Dez Feb Apr JunSep

tNov Jan Mr

z Mai Aug SeptJul

2014 2015Projektstart06/14

Okt

Nov

Dez

Experten-Interviews + Hintergrundbroschüre

Abschluss Phase I: Hintergrundbroschüre02/15

Workshop Zyklus

Lenkungsgruppe

Abschluss Phase II: Prototyp Kompetenzkarten + Handreichung07/15

Start der Testphase

Reflektions-workshop/Lenkungs-gruppe

Abschlusskonferenz

Abschluss Phase III: Ende der Testphase10/15

Abschluss Phase IV: Finale Kompetenzkarten und Handreichung12/15

Projektende

Train-the-Trainer Workshop

Lenkungsgruppe

1,5 Jahre Entwicklung mit 8 Partnern


DasErgebnis

Bildungs- und Laufbahnberatung07.12.2016


Die Kompetenzkartenbox 46 Kompetenzen

11 Interessen 9 x ergänzende Informationen

Dokumentationsvorlagen

7 Sprachen

Einfache Sprache

“kultur-neutrale” Visualisierung

Erklär-Video

07.12.2016

Berater

Klient

https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/unsere-projekte/weiterbildung-fuer-alle/projektnachrichten/kompetenzkarten/


10 Soziale Kompetenzen

Rot gerahmte Kompetenzen werden auch im Profiling der Arbeitsagenturen verwendet

07.12.2016

18 Personale Kompetenzen


18 Fach- und Methodenkompetenzen

07.12.2016

11 Interessen


9 Karten mit weiterführendem Material & 3 Verstärkungskarten Arbeiten am PC Musikinstrumente Werkstoffe

Information zu Sprachtests Klassifikation der Wirtschaftszweige Verlinkung verschiedener Profiling &

Beratungsinstrumente …

07.12.2016


9 Karten mit weiterführendem Material & 3 Verstärkungskarten Arbeiten am PC Musikinstrumente Werkstoffe

Information zu Sprachtests Klassifikation der Wirtschaftszweige Verlinkung verschiedener Profiling &

Beratungsinstrumente …

07.12.2016

2. Zukunftskongress Migration und Integration 20

Erfahrungsbericht

Das vollständige Erklär-Video finden Sie hier20.09.2016

https://www.bertelsmann-stiftung.de/kompetenzkarten


Dokumentation: Fokus liegt auf den Stärken, nicht den Schwächen

Dokumentationsvorlage und Leitfaden für anschließende Beratungsgespräche

07.12.2016


Handreichung zusammengefasst auf nur einer Seite

Ein vollständiges Erklär-Video finden Sie hier07.12.2016

http://www.bertelsmann-stiftung.de/kompetenzkarten


Die Rückmeldung

Bildungs- und Laufbahnberatung07.12.2016

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Evaluation der Praxis bestätigt positive Erfahrungen – 202 Befragte

Kompetenzkarten decken bisher unbefriedigten Bedarf (52 %) Kompetenzkarten in mindestens jeder 4./2. Beratung eingesetzt (58 % / 20 %)

Kompetenzkarten bieten konkrete Hilfestellungen, z. B. für das Verfassen von Bewerbungen und Lebensläufen (48 %)

Klienten schneller und besser kennengelernt (65 %) Bessere Dokumentation der Kompetenzfeststellung (63 %) Beratung mit Kompetenzkarten bereitet sehr gut auf anschließende Potenzialanalysen

wie die der Agentur für Arbeit bzw. der Jobcenter vor (61 %) Praxisnähere Beratung möglich (57 %) Flexiblere Gestaltung der Beratung möglich (48 %) Zeitsparendere Beratung möglich (40 %)

07.12.2016IQ-Kongress 2016 - Kompetenzkarten für die Potenzialanalyse

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Was ist Ihre Prognose zum zukünftigen Einsatz des Kartensets?


26

Wem würden Sie die Nutzung des Kartensets weiterempfehlen?



Reichweite der Karten

5. Auflage 10.11.2016 (bisher mehr als 9.000 Boxen bestellt und ausgeliefert) Seit 01.08.2016 Karten (auf English und Deutsch) offen lizensiert (CC BY SA 4.0) Verschiedene Anfragen für Adaption der Karten aus Deutschland und der EU Seit 22.09.2016 zwei zusätzliche Sprachen: Farsi & Tigrinya Kosten 19.- € pro Box

Link für Bestellung und Download:www.bertelsmann-stiftung.de/Kompetenzkarten

07.12.2016

http://www.bertelsmann-stiftung.de/Kompetenzkarten

www.bertelsmann-stiftung.de

Besuchen Sie uns auch auf

Dr. Martin NoackSenior ExpertProgramm Lernen fürs Leben

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Ankommen in Deutschland – Kompetenzkarten weisen den Weg in Arbeit

und Ausbildung

Ramona LópezJob Coach für Migrantinnen und Migranten – Projekt COMMA plus

AWO Landesverband Schleswig-Holstein e.v.

Waheed: Maschinenbauingenieur aus Syrien, in Deutschland seit Februar 2015

20 Jahre Berufserfahrung Personalverantwortung für 200 Mitarbeiter Integrationskurs, ESF-BAMF (B2 nach 18 Monaten) Ingenieurstitel anerkannt (nach 10 Monaten) Nimmt an „Weiterbildung für geflüchtete Ingenieure“ TU HH teil

Nutzen der Kompetenzkarten für Waheed: Realistisches Bild des deutschen Arbeitsmarktes gewonnen Unterstützung bei Bewerbungen und Vorstellungsgesprächen Bessere Passung der Stellenangebote


Waheeds Kompetenzprofil (Auswahl)Personale Kompetenzen

Level

Sorgfalt/ Genauigkeit +++

Flexibilität +++

Kreativität +++

Motivation +++

Entscheidungsfähigkeit +++

Ganzheitliches Denken ++

Lernbereitschaft ++

Belastbarkeit ++

Anpassungsfähigkeit +


Methodische Kompetenzen

Level

Kundenorientierung +++

Analyse- und Problemlösefähigkeit

+++

Selbstständiges Arbeiten

++

Organisationsfähigkeit ++

Arbeiten am PC +

Pädagogische Fähigkeiten

+

…

Soziale Kompetenzen

Level

Kommunikations- fähigkeit

+++

Führungskompetenz +++

Interkulturelle Kompetenz

+++

Teamfähigkeit ++

Konfliktlösefähigkeit ++

Einfühlungsvermögen +

…

07.12.2016

Gülcan: Alleinerziehende Mutter zweier Kinder mit türkischen Wurzeln, sechs Jahre Schulbildung Wiederholte Wohnortwechsel zwischen der Türkei und

Deutschland seit dem 8ten Lebensjahr Minijobs im Reinigungsbereich Praktikum im Seniorenheim Teilzeitbeschäftigung im Seniorenheim

Nutzen der Kompetenzkarten für Gülcan: Aufbau von Selbstbewusstsein Identifikation des idealen Berufsfeldes Motivationsaufbau für Praktikumsaufnahme Vorbereitung auf Vorstellungsgespräch


Gülcans Kompetenzprofil

Personale Kompetenzen

Level

Verantwortungsbewusstsein

+++

Verlässlichkeit +++

Zielstrebigkeit +

Umgang mit Geld +

Sorgfalt/ Genauigkeit +

Belastbarkeit +

Motivation/ Leistungsbereitschaft

+


Methodische Kompetenzen

Level

Pflegekompetenz +++Improvisations- fähigkeit

+++

Pädagogische Kompetenz

++

Technische und handwerkliche Fähigkeiten

++

Analyse- und Problemlösefähigkeit

+

Zeitmanagement +

Soziale Kompetenzen

Level

Soziales Engagement

+++

Einfühlungs-vermögen

+++

Interkulturelle Kompetenz

+++

Hilfsbereitschaft +++

Kontaktfähigkeit +

Teamfähigkeit +

07.12.2016



07.12.201634

Ramona López SalinasJob Coach für MigrantInnen

Project COMMA PLUSAWO Interkulturell SH

Phone: +49 431 519 [email protected]






Keine Angst vorm Sta(a/r)t

Kompetenzkarten für das Erstgespräch mit geflüchteten jungen Erwachsenen

Helge Wilterspersönlicher Ansprechpartner U25

Team für geflüchtete Menschen

36

Das Jobcenter Kreis Plön – Zahlen, Daten, Fakten

Ca. 120 Mitarbeiter in vier Geschäftsstellen: Heikendorf, Preetz, Lütjenburg & Plön

Zugehörigkeit zur RD Nord und der Agentur für Arbeit Kiel sowie des Kreises Plön

Kunden (Stand 05.12.2016)o Erwerbsfähige Leistungsbezieher = 5.114 o Arbeitslose = 2.091o Geflüchtete Menschen = 685

• U25 – 262 geflüchtete Menschen- 39 Status „Arbeitslos“, - 159 Status „Arbeitssuchend“- 64 „Status nicht gesetzt“


Jobcenter Plön

37

Erstgespräch zur Antragstellung SGB II nach Anerkennung als Flüchtling

Inhalt des Erstgespräches:

Erfassung persönlicher Dateno Lebenslaufo Berufserfahrungo Fähigkeiten und Fertigkeiten (Sprachen, Berufskenntnisse, Führerschein etc.)o Integrationskursverpflichtungo Persönliche Kompetenzen Kompetenzkarten

Profiling (Ziele, Handlungsbedarfe, Planung der Zukunft)


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Funktion der Kompetenzkarten im Erstgespräch

Nutzung der Kompetenzkarten o In jedem Erstgespräch o In jedem berufsbezogenen Gespräch

Ziele: oPrimäres Ziel im Erstgespräch: StärkenorientierungoSekundäre Ziele:

• Welche Strategie entwickelt der Kunde mit der unbekannten Aufgabe?• Wie gut kann der Kunde lesen, verstehen und erklären?• Über Stärken sprechen können• Vorbereitung auf Bewerbungsaktivitäten





07.12.201639

Helge Wilterspersönlicher Ansprechpartner

Team für geflüchtete Menschen

Jobcenter Kreis PlönTelefon: 0431 23765169

E – Mail: [email protected] Homepage: www.jobcenter-ploen.de

mailto:[email protected]

http://www.jobcenter-ploen.de/






Agenda

1. Vorstellung der Kompetenzkarten (20 min)2. Erfahrungen mit erwachsenen Migranten bei der AWO (10 min)3. Erfahrungen mit jungen Geflüchteten im Jobcenter (10 min)4. Praktische Übung – Einsatz der Kompetenzkarten (30 min)5. Abschlussrunde (20 min)

07.12.2016

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Fragen für die Abschlussrunde

Wie müssten die Kompetenzkarten angepasst werden, um auch im Kontext der IQ-Beratung eingesetzt werden zu können?

Welche Herausforderungen stellten sich beim ersten Einsatz der Karten? Welche Unterstützung wäre hilfreich für die Überwindung eventueller Vorbehalte? Wie hilfreich wären zusätzliche „Berufekarten“ auf die die Kompetenzkarten verweisen

(und umgekehrt)?- Wie sollten diese idealerweise gestaltet sein?- Sollten diese Berufsbereich, Tätigkeitsbereich, oder einzelne Berufe abbilden?- Sollten die bildlichen Darstellungen 4 zunehmend komplexe Handlungen aus dem

Berufsfeld abbilden oder eine möglichst breite Vielfalt? Ihre Fragen?




Backup

07.12.201642





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Aufgaben der zentralen Beratungssysteme für Migranten in Deutschland


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Nutzung weit über die Migrationsberatung für Erwachsene hinaus

Agenturen für Arbeit und Jobcenter weitere Stellen der Verwaltung:

- Flüchtlingskoordination- Bildungsmanagement- Sozialmanagement

Bildungswerke Volkshochschulen (u. a. Deutsch als Fremdsprache, Bildungsberatung) freie Bildungsträger ehrenamtlichen Initiativen


Education

Kompetenzkarten - Ein Bild und sieben Sprachen machen Potenziale sichtbar