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Abschlussberichte „Wheelmap macht Schule"

Sophie-Scholl-Schule, Schöneberg, Berlin:19. November 2013

Die komplette Mittelstufe der Berliner Sophie-Scholl-Oberschule ist am Mittwoch, den 19. November von 8 -12 Uhr aufgebrochen und hat Statistiken aufgestellt, Leute interviewt, Orte auf der Wheelmap einge-tragen und den Ladenbesitzern Tipps gegeben, wie sie rollstuhlgerecht werden können.

Mehr Infos über „Wheelmap macht Schule“ unter: http://wheelmap.org/projekte/schulprojekt/

wheelmap.org Aus den Schülerberichten der Sophie-Scholl-Schule Berlin, Nov. 2013

Yannik (9. Klasse)

„Beim Hinweg mit der U-Bahn traten die ersten Probleme auf, denn der Fahrstuhl war defekt, das war nicht so schön. Wir haben dann den Notknopf für Rollstuhlfahrer gedrückt, aber der Mann, der mit uns gesprochen hat, konnte uns auch nicht weiter helfen. Deswegen mussten wir zwei Mitschüler von mir, die im Rollstuhl saßen, mit ein paar freundlichen Helfern die Treppe hochtragen...

wheelmap.org Aus den Schülerberichten der Sophie-Scholl-Schule Berlin, Nov. 2013

Yannik (9. Klasse)

...Ich bin mit zwei Freunden als Mapper den Kurfürstendamm runter gelaufen. Wir haben mehr rote also nicht rollstuhlgerechte Orte eingetragen als grüne, das sind die rollstuhlgerechten Orte. Es war, finde ich, erschreckend, wie viele Orte nicht barrierefrei sind. Die meisten Ladenbesitzer waren freundlich und interessiert, doch leider nicht alle.“

wheelmap.org Aus den Schülerberichten der Sophie-Scholl-Schule Berlin, Nov. 2013

Yumisa (9. Klasse)

“Uns ist aufgefallen, dass es bei den meisten Läden oder Orten am Eingang eine kleine Stufegibt, die man vorher nicht bemerkt hat, die aber für Rollstuhlfahrer schon ein großes Hindernis darstellt. Als wir die Ladenbesitzer auf die Barrieren angesprochen haben, reagierten die meisten aufgeschlossen und waren bereit, etwas zu verbessern...

wheelmap.org Aus den Schülerberichten der Sophie-Scholl-Schule Berlin, Nov. 2013

Yumisa (9. Klasse)

...Mehr als die Hälfte, der von uns kontrollierten Läden und Lokale waren nicht rollstuhlgerecht. Wir denken nicht direkt anders über Rollstuhl-fahrer, aber wir sind uns jetzt viel mehr bewusst, welche Schwierigkeiten sie im Alltag haben und können uns jetzt viel mehr in sie hinein-versetzen.”

wheelmap.org Aus den Schülerberichten der Sophie-Scholl-Schule Berlin, Nov. 2013

Cäcilie (9. Klasse)

„Es hat Spaß gemacht anderen zu helfen und ein Sozialheld zu sein. Ich habe dank Wheelmap viel dazu gelernt, z.B. dass alle Apotheken rollstuhlgerecht gebaut sein müssen.*Dies teilte uns eine Verkäuferin mit...

* [Anmerkung d. Redaktion: Dies betrifft neue Apotheken gem. § 4 Absatz 2a Satz 1 Apotheken- betriebsordnung]

wheelmap.org Aus den Schülerberichten der Sophie-Scholl-Schule Berlin, Nov. 2013

Cäcilie (9. Klasse)

...Was mich geärgert hat, war, dass die meisten Ladenbesitzer davon ausgingen, dass ihre Läden rollstuhlgerecht gebaut sind, doch in Wirklichkeit sind diese Läden nicht rollstuhlgerecht gebaut. Die Aktion „Wheelmap macht Schule“ hat hoffentlich nicht nur mir die Augen geöffnet, sondern auch einigen Ladenbesitzern!!!Ich habe mit meinen Freunden und meiner Familie über Wheelmap geredet und wir alle wünschen uns, dass noch viele andere Leute dieses Projekt unterstützen.“

wheelmap.org Aus den Schülerberichten der Sophie-Scholl-Schule Berlin, Nov. 2013

Rosa, Angelina, Tassia, Antonia & Oskar (9. Klasse)

„Wir kamen beim Inka-Eiscafé an und sahen, dass dieser Laden rollstuhlgerecht war, denn er hatte eine Auffahrt mit niedrigen Rampen und genug Bewegungsfreiheit, um sich mit dem Rollstuhl pro-blemlos bewegen zu können. Wir mussten leider aber auch feststellen, dass mehrere Läden noch gar nicht über einen rollstuhlgerechten Eingang nach-gedacht hatten und sich auch nicht sonderlich dafür einsetzten, dafür in Zukunft etwas zu tun. Wenn wir sie jedoch darauf ansprachen, zeigten sie sich einsichtig und interessierten sich dafür, ihren Laden rollstuhlgerechter zu gestalten...

wheelmap.org Aus den Schülerberichten der Sophie-Scholl-Schule Berlin, Nov. 2013

Rosa, Angelina, Tassia, Antonia & Oskar (9. Klasse)

...Das Meinungsbild der Befragten war im Punkt „Barrierefreiheit“ ziemlich einstimmig, jedoch gab es bei dem Punkt „Behinderung“ sehr unterschiedliche Reaktionen auf unsere Fragen. Die verschiedenen Altersgruppen waren sich bei der Frage, ob die Barrierefreiheit mehr unterstützt werden sollte, alle einig, dass der Staat Barrierefreiheit fördern und dass Barrierefreiheit eine Selbstverständlichkeit sein sollte. Selbst Geld für die Barrierrefreiheit bezahlen, würden allerdings nur sehr wenige. Viele Leute unterstützten bereits Behinderte und Barrierefreiheit mit und in sozialen Projekten...

wheelmap.org Aus den Schülerberichten der Sophie-Scholl-Schule Berlin, Nov. 2013

...In der Nachbetrachtung war es ein tolles Projekt, was uns viel Spaß gemacht hat!

Wir haben viel gelernt und mit netten Leuten gesprochen. Außerdem hoffen wir, dass wir die Barrierefreiheit dadurch ein Stück weiter gebracht haben.“

Rosa, Angelina, Tassia, Antonia & Oskar (9. Klasse)

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Das Bestellformular für unsere Unterrichts-materialien zu „Wheelmap macht Schule“ und weitere Informationen gibt es unter: http://wheelmap.org/projekte/schulprojekt/

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