mit

Social Media&SOOC

Saxon Open Online Course

See you @sooc1314!http://sooc1314.de #sooc131411.11.2013 – 24.01.2014

Lernen2.0Persönliches Lern- und Wissensmanagementmit Social Media

SOOCSaxon Open Online Course

Der vierte Themenblock widmete sich dem Einsatz von Social Media in Unternehmen und

institutionellen Organisationen. Neben Entwicklungen für die Weiterbildungsbranche

wurden Perspektiven für Hochschulen diskutiert und damit auch der Einsatz von

MOOCs in Universitäten kritisch hinterfragt.

Die Auswirkungen des Social Webs auf das persönliche Leben standen im dritten

Themenblock des SOOCs im Fokus. Neben dem zentralen Aspekt des

Datenschutzes wurden offene Bildungsressourcen thematisiert.

Twitter Analytics

Im zweiten Themenblock wurden die Teilnehmenden angeregt, sich

mit ihrem persönlichen Wissensmanagement

auseinanderzusetzen und neue Werkzeuge hierfür zu erproben.

Blogparade „Hilfe, mein Prof blogt!“

LearningApps der Teilnehmenden

Der erste der vier Themenblöcke widmete sich der theoretischen Aufarbeitung der Begrifflichkeit

Lernen 2.0. Neben dem Konzept des Konnektivismus wurde u. a. die Idee der Personal Learning Environments

(PLEs) diskutiert.

Blogbeiträge der Teilnehmenden

Marlen Dubrau Selina Hohenstatt Michael Winkler Lena ZaunerFabienne Kinzelmann

Daniela Pscheida,TU Dresden

Anja Lorenz,TU Chemnitz

Nina Kahnwald,Uni Siegen

Andrea Lißner,TU Dresden

TEAMSaxon Open Online Course242Teilneh-

mende

aus Aachen, Basel (CH), Berlin, Bozen (IT), Bremen, Chemnitz, Chur (CH), Darmstadt, Dresden, Essen, Frankfurt am Main, Frei-burg, Fulda, Gießen, Graz, Hagen, Leipzig, München, Nordhausen, Pforzheim, Pots-dam, Siegen, Weingarten, Wuppertal, Zittau...

Der Saxon Open Online Course (SOOC)

... ist ein konnektivistischer, das heißt auf der Inhaltskonstruktion und Vernetzung der Teilnehmenden basierender, Massive Open Online Course (cMOOC).

... vergibt ECTS-Punkte für Studierende an den Technischen Universitäten Chemnitz und Dresden sowie der Universität Siegen.

... dient der Planung, Erprobung und Evaluation eines offenen Kursformates im Kontext der Hochschule.

Input (Materialien, Aufgaben) Wochenzusammenfassung Online Live-Event mit Experten

TeilnehmendenzusammenfassungTeilnehmenden-Input

Binnenstruktur für jeden Themenblock (je 2 Wochen)

Abschluss-Workshop

Nach der Online-Phase wurde ein Abschluss-Workshop durchgeführt, der die Reflexion der individuellen Lernprozesse sowie das Konzept des Kurses ins Zentrum der Betrachtung stellte.

Lernen 2.0 in OrganisationenZukunft v. Aus- & Weiterbildung

Themenblock IV01.07.–14.07.2013

ExpertinEllen Trude(ehemals Bayer AG)

Voraussetzungen & Rahmenbedingungen rechtlich, politisch, persönlich

ExperteJöran Muuß-Merholz(Jöran und Konsorten)

Themenblock III17.06.–30.06.2013

Werkzeuge für persönliches Lern- & Wissensmanagement

ExpertinGabriele Vollmar(Gesellschaft fürWissensmanagement)

Themenblock II 03.06.–16.06.2013

Lernen 2.0Theorien & Ansätze

ExperteMartin Ebner(TU Graz)

Themenblock I 13.05.–02.06.2013

Vorbereitung & Präsenzphase

Im Vorfeld mussten formale As-pekte wie die Anerkennung durch die Prüfungsämter oder die Auf-nahme in die Vorlesungsverzeich-nisse geklärt werden. Zudem stand die Konzeption der Kurs-struktur als auch das Aufsetzen einer Kurs-Webseite auf dem Plan.

Um das heterogene Vorwissen der Teilnehmenden zu erfassen und das Kursformat vorzustellen, wurde der SOOC mit einem Präsenzworkshop eröffnet.

SOOCSaxon Open Online Course