Deutschtunterricht planen Workshop 17.05.2011, Tomsk Moderatorin: Marina Plekhanova

Deutschtunterricht planen

Workshop17.05.2011, Tomsk

Moderatorin: Marina Plekhanova

Das „Kochrezept“ eines ideales Unterrichts

Bild: P. Bimmel, B. Kast, G. Neuner / FSE 18 Deutschunterricht planen

Faktoren, die den Unterricht beeinflussen

Lehrplan

Lehrende DU Lernende

Lehrsituation

Lehrplan

• Lernziele• Stoffverteilung für eine bestimmte

Klassenstufe• Angabe zu Unterrichtsprinzipien allgemein• Angabe zur Anzahl der Wochen- und

Jahresstunden• …

Lernende• Schultyp • Muttersprache• Deutsch als wievielte Fremdsprache• Beziehungen zur deutschen Sprache• Beziehungen zu den deutschsprachigen Ländern• (Vor-) Wissen über die deutschsprachigen Länder• Lerntraditionen• Zusammensetzung der Klasse (Jungen/Mädchen)• Dynamik / Sozialverhalten / Konzentrationsfähigkeit• Motivation• Leistungsbereitschaft• Vorlieben / Abneigungen (bestimmte Themen, Methoden …)• Besondere Begabungen (szenisch, zeichnerisch, musikalisch…)• Lerntypen (visuell, auditiv, haptisch, olfaktorisch, verbal,

interaktionsorientiert)• …

Lehrsituation

• Klassenstärke• Unterrichtsraum• Medien• Umweltbedingungen• …

Lehrende

• Erfahrungen• Vorstellungen• Lerntraditionen• Vorlieben / Abneigungen (bestimmte Themen,

Methoden …)• …

Begriff: Didaktische Analyse

• 1962• Deutschland• Bildungstheoretiker und Erziehungswissenschaftler

Wolfgang Klafki- Das Modell beschreibt die Planungskriterien für einen didaktisch begründeten Unterricht - „Didaktische Analyse als Kern der Unterrichtsvorbereitung“ (W. Klafki)

• 1981• Gerard Westhoff • Bearbeitung für den Fremdsprachenunterricht

Modell DA(W. Klafki 1962 / G. Westhof 1981)

Lernziele

Lernaktivitäten

Sozialformen

Material

Medien / Hilfsmittel

Lehreraktivitäten

Zitate zum Begriff: ZIEL

• "Ein guter Arbeitstag beginnt mit Zielen." Götz Werner, Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung, Mai 2008

• "Jede Bewegung verläuft in der Zeit und hat ein Ziel." Aristitoteles, Nikomachische Ethik

• "Wenn man das Ziel nicht kennt, ist kein Weg der richtige."

aus dem Koran

• Wer kein Ziel hat, kann auch keins erreichen."

Sprichwort

http://de.wikiquote.org/wiki/Ziel

Lernziel

→ beschreibt, was der Lernende am Ende derUnterrichtstunde dazugelernt hat, was er amEnde der Unterrichtsstunde kann

Lernziel oder nicht? WARUM?

a) Am Ende der Stunde habe ich dieWechselpräpositionen behandelt.

b) Am Ende der Stunde können die Schüler nachdem Weg fragen und Antworten auf ihre Frage(n) verstehen.

Lernziele

→ Kenntnisse

→ Fertigkeiten

→ Haltungen

Lernaktivitäten

Wie erreichen die Lernenden das Lernzielam besten?

Indem sie Fragen beantworten, einen Text lesen, zuhören, diskutieren …?

! Lerneraktiver und lernerzentrierter Unterrichtbedeutet, den Lerner selbst möglichst viele

Handlungen verrichten zu lassen! Der Lerner soll schließlich das Lernziel erreichen und

an ihm soll beobachtbar sein, ob es erreicht ist

Sozialformen

P. Bimmel, B. Kast, G. Neuner / FSE 18 Deutschunterricht planen, S 151

Materialien

Lösung zum AB „Lernziel, Lernaktivität, Sozialform, Material“:

1 / III / B / c2 / IV / A / a3 / I / D /b4 / II / C / d

Materialien

! „instrumenteller“ Charakter! Werkzeug ! Mittel zum Zweck! nicht identisch mit dem, was man lernen muss

Medien / Hilfsmittel

Träger oder Verstärker der Materialien

Die Rolle des Lehrers / der Lehrerin

Je mehr Zeit der Lehrer / die Lehrerin daraufverwendet zu unterrichten, desto weniger Zeit bleibtden Lernern übrig, um zu lernen.

Lerner- und handlungsorientierter Unterricht heißt:• dass Lerner tätig sind: Lernen durch Tun• dass Lerner möglichst viele

(Sprach-/Handlungsmöglichkeiten, möglichst viel Sprach- / Handlungsspielraum zu überlassen)

Unterrichtsphasen

1: Einführung

2: Präsentation

3: Semantisierung

4: Üben

Planungsraster

Quelle: P. Bimmel, B. Kast, G. Neuner / FSE 18 Deutschunterricht planen, S 105

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Marina V. Plekhanovamarpl@yandex.ruplehanova@tpu.ru

http://portal.tpu.ru/SHARED/p/PLEHANOVA

Was wollt ihr essen (2)?Hungrig seid ihr alle sehr!

Wir wollen Pizza (Suppe …) (2)!Hungrig sind wir dann nicht mehr!

Melodie:„La cucaracha“