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Lehrvideoerstellung für MOOCs
Andreas Wittke Fachhochschule Lübeck/oncampus
Projektleiter MOOC Andreas Wittke
Fachhochschule Lübeck
MOOC Portal der FH Lübeck und oncampus
https:// . .de
2013 2014 20162015
16.03.2015
30.03.2015
13.04.2015
27.04.2015
28.05.2015
11.05.2015
21.09.2015
03.10.2015
schon fest:NetzwerksicherheitDEU4ArabsozialMOOCefiMOOCEntrepreneurship
40 MOOCs bis 2020
2mal
Video sollte bei jeder Lektion da sein
Zur Erinnerung: So sieht moodle aus (bereits etwas “aufgehübscht”)
Text
TextText
Beispiel für Kursaufbau: videoMOOC auf mooinhttps://mooin.oncampus.de/videoMOOC
Beiträge der Teilnehmenden
Assessment
Input
Input
one-column-Design (responsiv)
Fat Media!
Drei Säulen der mooin Video-Strategie: Embedded, Quizzes, OER
Produktionsteam● 2 fulltime Video-Experten● Kameras, Drohne, Greenscreen, Tonstudio● Aufnahmen immer mit zwei Kameras● Funkmikros● Schnittplatz
Schnittplatz mit Sprecherkabine
#marketingMOOC27 Videos, 160.000 Klicks, 98% pos. Likes, Green-Screen-Technik, Annotation
Produktionsinfos● Greenscreen● Powerpoint, teilw. Annotationen mit
Tablet● 8–20 Minuten Dauer● Prof. Opresnik ist “One Take Speaker”
#hanseMOOC65 Videos, 25.000 Klicks, Geschichte & Archäologie, Outdoor-Aufnahmen
Video mit eingebetteten Quiz (Capira)http://capira-solutions.com/
Nutzer mögen die in-video Fragen(VideoMOOC, Final Evalualtion)
very satisfiedrather satisfied
partlyrather not satisfiednot satisfied at all
cannot judge that
Produktionsinfos● Outdoor ● Tonprobleme, Wetter● Rechte (Location & Drohnen)● 1–3min Dauer● Moderator und Experten● Quizzes
#videoMOOC23 Videos, Videojournalist Marcus Valley (u.a.BR), Studioaufnahmen, Quizzes
Video mit eingebetteten Quiz (Capira) und Lernfortschrittsanzeigehttp://capira-solutions.com/
Der videoMOOC auf einem OnePlus One
Zugang zu mooin (19.05.2015)
Desktop:78,46%(28.014)
Smart-phone:12,65%
(4.516)
Tablet:8,89%(3.175)
Produktionsinfos● Studioaufnahmen in 2,5 Tagen● aufwendige Postproduction● Quizzes mit Capira● 3-6 Minuten Dauer
Es kommt drauf an :-)
Produktionskosten● Hardware vernachlässigbar● Autor ist hoher Kostenfaktor● (Post-) Production● Bereitstellung● billig ist nicht schlecht und teuer ist nicht
gut
Es kommt drauf an :-)
Alternativen● Camtasia, iMovie, Explain Everything● Webcam, Smartphone, Tablet● Ansteckmikrophon● Magisto, GoogleFotos, Canvas● User generated Content● OER
Es kommt drauf an :-)
Webkonferenz● Live hat oft keinen Mehrwert● Audio- & Videoprobleme● Konserven sind 90% besser (Audio)● Live-Event planen und ankündigen● meist semiprofessionell● keine Quizzes, Lernfortschritt, etc.● Nachhaltigkeit
MOOCs und Digitalisierung sind keine Pilotprojekte
man benötigt eine Institution
MOOCStrategie
Unser MOOC-Team1 übergeordnete
Projektleitung1,6 + 2 Produktmanagment “MOOC-Maker” Mediendidaktik,
Instructional Design inkl. Umsetzung
x Autor*innen, Dozent*innen, Partner*innen
x weitere Beteiligte/ Tutor*innen…
4 Medien-produktion
insb. Video, Grafiken inkl. “drum herum” (Kapitelbilder, Badges…)
2 Plattform- Entwicklung insb. Moodle, CSS
1+1 Marketing insb. Social Media
MOOCs immer mehrmals planen
Starke Ausrichtung auf Open Educational Ressources (OER)
#OERde16Das OER-Festival 2016 (28.2.–1.3.2015 Berlin)
http://about.me/andreaswittke
Vielen Dank
Referenzen und BildquellenAlle Texte und Bilder sind CC BY
mit 2 großen MOOC-Projekten zu mooin
MOOCs aus Lübeck
FHL-MOOC (2014–2016)
aus Struktur- und Exzellenzfonds des Landes Schleswig-Holstein
Ziel: Anschub für MOOC-Entwicklung → experimentelle Erprobung, Lernen im allgemeinbildenden Bereich
12 MOOCs: VideoMOOC, ichMOOC (VHS), Corporate Learning 2.0 (CLA), ImpfMOOC (Charité), efiMOOC (EFI Bayern), MOTY16 SozialMOOC (…
pMOOC (2014–2018)
aus BMBF-Wettbewerb “Aufstieg durch Bildung – Offene Hochschule”
Ziel: Übergänge in die Hochschule gestalten, Fokus Berufstätige (p=professional)
6 MOOCs: Projektmanagement (Ba./M.), Cybersecurity (M.), Entrepreneurship (M.), Mathematik (Ba.), Mensch-Computer-Interaktion (Ba./M.), Volkswirtschaftslehre (Ba.)
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