ANLEITUNG BAUSTEIN 4 ZWISCHEN-PRÄSENTATIONVielen Schülerinnen und Schülern fällt es schwer, ausgehend von einem The-

ma eine Regel zu formulieren. Sollte dies in den Medienworkshops noch nicht

geglückt sein, empfiehlt es sich diesen Zwischenschritt vor der abschließenden

Präsentation (Baustein 5) einzuschieben. Ziel dieses Bausteins ist es, ausgehend

von den fertigen Medienprodukten konkrete Regeln für das Miteinander in der

Schule auszuarbeiten.

Zeitbedarf 1 Unterrichtsstunde à 45 Minuten

Medien und Material Medienprodukte aus den Workshops

GruppengrößeÜbergangsklasse und Regelklasse gemeinsam (2 Lehrkräfte)

MODUL ABLAUF MATERIAL ZEIT

Begrüßung und Überblick über den Baustein

Plenum

Die Zielsetzung und das Vorgehen für die nächsten zwei Stunden werden

erläutert. Die Jugendlichen finden sich in denselben Gruppen, in denen sie

bereits in ihrem Medienworkshop (Baustein 3) gearbeitet haben, zusammen.

TIPPVerteilen Sie die Gruppen im Vorfeld auf zwei Klassenzimmer. Da insgesamt

fünf Themen bearbeitet wurden bzw. in fünf Workshops gearbeitet wurde,

muss jede Lehrkraft zwei bzw. drei Gruppen à acht bis zehn Jugendliche

betreuen.

10 Min.

Ausformulieren von Regeln zu jedem Medienprodukt

Kleingruppen

Die Schülerinnen und Schülern schauen sich ihre eigenen Workshop-Ergeb-

nisse in ihrer Workshop-Gruppe an. Sie überlegen sich, was sie den anderen

Schülerinnen und Schülern der Schule mit ihrem Medienprodukt sagen wol-

len. Sie arbeiten auch heraus, warum ihnen diese Thematik wichtig ist.

Medienprodukte aus den Work- shops

(je nach Workshop sind dies Aus-drucke, Audiodateien, die abgespielt werden, oder Videoclips, die angese-hen werden)

35 Min.

1EIN PROJEKT VON

MODUL ABLAUF MATERIAL ZEIT

Ausformulieren von Regeln zu jedem Medienprodukt

Kleingruppen

Folgende Fragestellungen werden an die Tafel/das Whiteboard geschrie-

ben und strukturieren das Gespräch:

1) Was möchtet ihr mit eurem Clip/eurem Comic/eurer Umfrage/euren

Fotos anderen Schülerinnen und Schülern sagen?

2) Warum möchtet ihr ihnen das sagen?

3) Welche Regel soll dazu in eurer Schule gelten?

Die fertige Regel wird schriftlich festgehalten und kann z. B. für die Ab-

schlusspräsentation (siehe Baustein 5) in eine PowerPoint-Präsentation

eingearbeitet oder auf ein Plakat geschrieben werden.

Medienprodukte aus den Work- shops

(je nach Workshop sind dies Aus-drucke, Audiodateien, die abgespielt werden oder Videoclips, die angese-hen werden)

35 Min.

2EIN PROJEKT VON