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Kapitel 6 Berufsbilder Lernfortschrittstests

Langenscheidt Verlag 2010. Vervielfltigung zu Unterrichtszwecken gestattet. 1

1 Wortschatz: Mein Traumberuf. Ergnzen Sie die Wrter aus dem Kasten.

Arbeitszeiten Herausforderung freiberuflich verwirklichen Arbeitsklima

Mein Traumberuf ist selbststndige Schreinerin. Da kann ich mich selbst (1) __________________ und kann meine (2) ________________ selbst bestimmen, weil ich (3) _______________ arbeite. Und vor allem stimmt auch das (4) __________________ weil ich mir fr meine kleine Schreinerei meine Kollegen selbst aussuche. Und ich geniee immer wieder die (5) ________________, einen ganzen Tisch, Schrank etc. selbst zu bauen.

___/5 Punkte

2 Grammatik: Nchstes Jahr wird alles besser! Es ist wieder mal Neujahr, und Sie mchten einiges besser machen als im vergangenen Jahr. Formulieren Sie drei Vorstze. Verwenden Sie dabei das Futur I.

1. ____________________________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________________________ 3. ____________________________________________________________________________

___/3 Punkte

3 Grammatik: Im Bro. uern Sie Vermutungen. Verwenden Sie dabei das Futur I.

1. Frau Krner ist ja heute schon wieder nicht da. Hast du eine Ahnung, wo sie ist? (krank) ______________________________________________________________________________

2. Weit du denn, wo sie den Ordner mit den Abrechnungen hingestellt hat? (auf ihren Schreibtisch) ______________________________________________________________________________

___/2 Punkte



4 Leseverstehen: Schlerfirmen. Lesen Sie zuerst die Aussagen und dann den Text. Kreuzen Sie dann an: richtig oder falsch? r f

1. In der Schlerfirma Woodpecker wird nur vor Weihnachten gearbeitet.

2. Die Jubilumsausstellung fand kurz vor Weihnachten statt.

3. Die Jugendlichen werden von einem Erwachsenen untersttzt.

4. Die Schlerfirma ist hnlich organisiert wie andere Firmen auch.

5. Die Jugendlichen wechseln sich bei ihren Ttigkeiten in der Firma ab.

6. Bei den Woodpeckern kann man nicht einfach so mitmachen.

7. Mit dem Verkauf ist der Berater noch nicht ganz zufrieden.

8. Die Woodpecker kooperieren schon lnger mit anderen Schlerfirmen.

9. Hauptziel der Schlerfirma ist ein hoher Umsatz.

10. Wer bei der Schlerfirma mitmacht, wird an den Einnahmen beteiligt.

___/5 Punkte

Frh bt sich, wer ein Meister werden will Schlerfirma hilft Jugendlichen bei der Berufsorientierung

Schlerfirmen, in denen Jugendliche schon mal in den Berufsalltag hineinschnuppern knnen und vor allem merken, dass sie nicht nur fr die Schule, sondern wirklich frs Leben lernen, gibt es in Deutschland immer mehr. In unserer heutigen Ausgabe stellen wir eine davon vor: In der Schlerfirma Woodpecker weihnachtet es das ganze Jahr: Hier stellen Schlerinnen und Schler der achten und neunten Klasse der Comenius-Schule in Georgsmarienhtte bei Osnabrck seit einem Jahr erfolgreich Weihnachtsdekorationen aus Holz nach erzgebirgischem Vorbild her in Handarbeit. Und so kam es, dass bei der Jubilumsausstellung zum einjhrigen Bestehen der Schlerfirma Weihnachten zwar noch drei Monate entfernt war, die Weihnachtsdeko aber trotzdem der Renner war! Bei den vielen Bestellungen, die wir am Wochenende bekommen haben, mssen wir uns mit der Produktion ranhalten, freut sich Adalbert Wiederholt, der Berater der Schlerfirma, ber den Erfolg der Ausstellung. Denn in jedem der Schwibbgen genannten Dekorationselemente stecken rund zwlf Stunden mhevoller Handarbeit. Motive vorzeichnen, aussgen oder Buchfhrung fr jeden Arbeitsschritt hat die Schlerfirma eine eigene Abteilung inklusive Abteilungsleiter. Den kreativen Part bernehmen meistens die Mdchen, die trauen sich bisher noch nicht so richtig an die Laubsgen heran, erzhlt Wiederholt. Trotzdem mssen sich alle der derzeit zwlf Jugendlichen in jedem Bereich wenigstens einmal ausprobiert haben. Wir achten auf persnliche Strken und Schwchen, aber in einer richtigen Firma knnen die Schler auch nicht einfach sagen: Das mache ich nicht, betont Wiederholt den erzieherischen Effekt bei den Woodpeckern. Auerdem gibt es ein richtiges Bewerbungsverfahren, Damit die Schler einen Einblick bekommen, was sie spter erwartet, berichtet der gelernte Bankkaufmann. Er ist jetzt im Ruhestand und betreut das Projekt ehrenamtlich.

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Damit vielleicht auch mal etwas Geld fr eine Fahrt ins Erzgebirge brig bleibt, muss der Verkauf laut Wiederholt noch optimiert werden: Ab September bieten wir unsere Aufsteller im Ldchen in Georgsmarienhtte an. Geplant ist, die Dekoartikel zuknftig auch ber das Internet zu verkaufen. Mit dem Vertrieb wrden wir dann eine andere Schlerfirma beauftragen, erzhlt der Projektleiter. Erste Kontakte wollen wir auf der Schlerfirmenmesse der WIR AG des Landkreises Mitte Oktober knpfen, da prsentieren wir uns auch mit einem eigenen Stand. Einmal die Woche treffen sich Schlerinnen und Schler, um an ihren Aufstellern zu arbeiten. Hauptziel ist dabei, dass die Jugendlichen sinnvolles und selbststndiges Arbeiten lernen. Besonders stolz ist Projektleiter Wiederholt darauf, dass einige der Schler dank der Schlerfirma ihren Berufswunsch entdeckt haben: Wir haben einen zuknftigen Tischler dabei und zwei Lackierer. Die engagieren sich besonders beim Entwerfen. Bei allen ernsthaften Zielen darf natrlich der Spa nicht zu kurz kommen, schlielich geht der Verkaufserls direkt wieder ins junge Unternehmen und nicht an die Schler. Allerdings bekommen die Schler jeden Donnerstag ein kostenloses Frhstck, dann ist die Motivation auch hher, so Wiederholt.

5 Grammatik: Tipps fr ein Vorstellungsgesprch. Ergnzen Sie die fehlenden Pronominaladverbien.

Achten Sie vor allem (1) ________, pnktlich zu sein. Kommen Sie ruhig ein paar Minuten zu frh die Wartezeit knnen Sie im Idealfall gleich (2) _____________ nutzen, mit der Sekretrin zu plaudern und interessante Details ber die Firma herauszufinden. Denken Sie dann im Vorstellungsgesprch unbedingt (3) _________, auch eigene Fragen zu stellen! Allerdings sollten Sie nicht gleich als Erstes nach den Urlaubstagen fragen. (4) __________ sollten Sie sich nicht allzu auffllig interessieren, ebenso wenig wie fr das Gehalt. (5) _______________ sprechen Sie am besten erst gegen Ende des Gesprchs. Na dann viel Erfolg!

___/5 Punkte

6 Grammatik: Ein furchtbarer Arbeitstag. Ergnzen Sie die Prpositionen aus dem Kasten.

ber fr um mit bei

Brobiene an Schlaue Maus um 20:08

Hi, darf ich mich mal kurz (1) ________ Dir ausheulen ich hab heute echt nen Horrortag im Bro hinter mir! Zuerst hat mein Chef ewig (2) ______ mir (3) _______ meinen Urlaub diskutiert. Stell Dir vor, er will mir in den Sommerferien nicht freigeben, und das, obwohl ich mich doch (4) ________ die Kinder kmmern muss! Und dann wollte meine liebe Kollegin auch noch, dass ich mich bei ihr (5) _______ den Fehler entschuldige, den sie (!!!) gestern gemacht hat ganz schn heftig, oder?!? Na ja, kann ja nur besser werden! Wie wars bei Dir so? Schlaue Maus an Brobiene um 20:15

SENDENSENDENSENDENSENDEN

___/5 Punkte

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7 Schreiben: Ein schlechter Tag im Beruf. Schreiben Sie eine Antwort auf den Chatbeitrag in Aufgabe 7.

Schreiben Sie,

was Sie an Brobienes Stelle dem Chef sagen wrden. was Sie der Kollegin sagen wrden. welche Probleme Sie schon in der Arbeit hatten. *

* Falls Sie noch nie gearbeitet haben, schreiben Sie ber Probleme, von denen Sie gehrt haben.

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___/5 Punkte

Je 1 Punkt fr die Inhaltspunkte, 1 Punkt fr Adressatengerechtheit und 1 Punkt fr die sprachliche Richtigkeit.

Gesamtpunktzahl: ___/30 Punkte



Punkteverteilung 3027 = sehr gut 2624 = gut 2321 = befriedigend 2018 = gengend ab 17,5 = ungengend

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