Aufstieg durch Bildung? – Die Hochschulen: Ein „umhegter Garten“

Ulf Banscherus Tagung der Kooperationsstelle Hochschulen & Gesellschaft Hannover-Hildesheim „Arbeitsmarkt der Zukunft – Perspektiven dualer und akademischer Ausbildung in Deutschland“ Hannover, 4. November 2010

Fakultät Erziehungswissenschaften Promotionskolleg Lebenslanges Lernen der Hans-Böckler-Stiftung

Veränderung der Qualifikationsstruktur

24,04

1,98

Beschäftigte nach Abschluss

1978 (in Mio.)

Beschäftigte ohne Hochschulabschluss

Beschäftigte mit Hochschulabschluss

32,21

6,52

Beschäftigte nach Abschluss

2008 (in Mio.)

Beschäftigte ohne Hochschulabschluss

Beschäftigte mit Hochschulabschluss

1978 2008

Beschäftigte insgesamt (in Mio.) 26,02 38,73

Anteil Beschäftigte mit Hochschulabschluss (in%) 7,61 16,83

Quelle: Statistisches Bundesamt, Mikrozensus

Veränderung der Qualifikationsstruktur

17 17 16

15

27

22

18

15

25-34 35-44 45-54 55-64

Anteil der Personen mit Hochschulabschluss an der

Gesamtbevölkerung nach Alterskohorten 2008 (in %)

Deutschland OECD-Staaten

Quelle: OECD, Education at a Glance 2010, S. 36

Studierende nach sozialer Herkunft

1,04 1,03

0,95 0,90

0,81

0,71 0,70 0,66

0,60 0,59 0,59 0,58

0,49

0,42 0,40

0,29 0,27 0,21 0,20

0,09

Verhältnis des Anteils der Väter von Studierenden mit einem

niedrigen Bildungsgrad zum Anteil aller Männer mit einem niedrigen Bildungsgrad im Alter zwischen 40 und 60 Jahren,

2006

Quelle: Orr/Schnitzer/Frackmann 2008, S. 63

Studierende nach sozialer Herkunft

23 21 18 15 14 14 13 12 13 15

34 32 33

28 28 29 28 27 25 26

26 26 26

31 31 27 26 24 24 23

17 22 23 26 27 31 33 37 38 36

1982 1985 1988 1991 1994 1997 2000 2003 2006 2009

Entwicklung der sozialen Zusammensetzung der Studierenden nach

Herkunftsgruppen 1982-2009 (in %)

niedrig mittel gehoben hoch

Quelle: Isserstedt u.a. 2010, S. 129;

Soziale Herkunft von Absolventen/innen

16 15 13

20 25 20

26 24

22

36 38 45

Studienanfänger/innen

2006/2007

Studierende

2006

Absolventen/innen

Sachsen 2006/2007

Soziale Herkunft von Studienanfängern/innen, Studierenden und (sächsischer) Absolventen/innen,

Angaben in %

hoch

gehoben

mittel

niedrig

Quellen: Heine u.a. 2008, S. 18; Isserstedt u.a. 2010, S. 129; Lenz u.a. 2010, S. 23

Nicht-traditionelle Studierende

15

12

10 9

8

6 5

4 4 3 3

1 0 0

Anteil nicht-traditoneller Studierender 2006 (in %)

Quelle: EUROSTUDENT III, Synopsis of Indicators; eigene Auswertungen

Nicht-traditionelle Studierende

2,99

2,67

2,36

1,45 1,37 1,19 1,09 1,01 0,93 0,87 0,78

0,60 0,46 0,44

0,29 0,25 0,16

BE HH HE NI RP BB DE NW MV ST TH HB BW SH BY SL SN

Anteil nicht-traditioneller Studienanfänger/innen

nach Bundesland 2007 (in %)

Quelle: Nickel/Leusing 2009

Nicht-traditionelle Studierende

2,37

2,13

1,45

1997 2002 2007

Anteil nicht-traditioneller Studienanfänger/innen

in Niedersachsen (in %)

Quelle: Nickel/Leusing 2009, S. 85

Zulassungsbeschränkungen

77,5

66,0 65,4 62,4 61,1

57,1 56,6 51,9 51,9 51,0

42,8 42,2 42,0 36,6 34,9 33,3

22,2

BE BW HB NI BB HH SH SL DE NW SN BY HE RP ST MV TH

Anteil örtlich zulassungsbeschränkter Bachelorstudiengänge nach Bundesland 2010 (in %)

Quelle: Hochschulrektorenkonferenz 2010, S. 19

Hochschulausgaben 9.1

00

8.7

00

8.5

00

8.0

00

8.0

00

7.9

00

7.5

00

7.4

00

7.3

00

7.3

00

7.3

00

7.2

00

7.0

00

6.9

00

6.4

00

6.4

00

6.3

00

NI SL BW HE MV BY SN DE HH SH TH HB BE ST NW RP BB

Ausgaben je Student/in (ISCED 5A/6 ohne FuE) nach Bundesland 2007 in Euro

Quelle: Statistische Ämter des Bundes und der Länder 2010, Tabelle B 1.1a

Aufstieg durch Bildung? – Die Hochschulen: Ein „umhegter Garten“

Ulf Banscherus

ulf.banscherus@mailbox.tu-dresden.de Tagung der Kooperationsstelle Hochschulen & Gesellschaft Hannover-Hildesheim „Arbeitsmarkt der Zukunft – Perspektiven dualer und akademischer Ausbildung in Deutschland“ Hannover, 4. November 2010

Fakultät Erziehungswissenschaften Promotionskolleg Lebenslanges Lernen der Hans-Böckler-Stiftung