Beteiligungsgesttze undBeteiligungsgesttze und umsetzungsorientierteumsetzungsorientierte GefhrdungsbeurteilungGefhrdungsbeurteilungininschulenschulen anonymisierte Auswertung der -Schule in

Belastungen ermittelnBelastungen ermittelnUrsachen analysieren

Entlastende Manahmen entwickelnReinke, 11/2007

EinflussbereicheEinflussbereicheA b it f bArbeitsumfeld:

Rume,Arbeitsaufgabe:Zeitmanagement,Vor und NachbereitungAusstattung,

Akustik, Raumklima

Vor- und Nachbereitung,Auffllige Schler/innen,Laute Schler/innen,Raumklima Laute Schler/innen,Elternarbeit, Respekt, Schul-Anerkennungorganisation:

Kommunikation,S h lk ltEffizienz,

Transparenz,Fhrung

Schulkultur:Konflikt,Kollegialitt

Reinke,11/2007

Fhrung Kollegialitt,Wertschtzung.

Auswertung der Mitarbeiterbefragung:

Zielgruppe: Lehrkrfte und Schulleitung derZielgruppe: Lehrkrfte und Schulleitung der ..Erfasste Fragebgen: 62 (von 86)Erfasste Fragebgen: 62 (von 86)Moderation: Projektdauer: Juli 2007 bis Februar 2008j

Ich fhle mich...

11,9

16,4gesundheitlich stark beeintrchtigt

48 7

69,5

48,7gesundheitlich etwas beeintrchtigt

34,9gesund

18,6gesund

0 10 20 30 40 50 60 70 80

ProzentBBS V

Mein gesundheitlicher Zustand hat sich in den letzten 2-3 Jahren...den letzten 2 3 Jahren...

20

18deutlich verschlechtert

36,6leicht verschlechtert

45leicht verschlechtert

33,9

40,2praktisch nicht verndert

0

5,2leicht verbessert

Prozent0 10 20 30 40 50

BBS V

Mein Befinden ist durch meine berufliche Situation beeintrchtigt.g

28

28trifft zu

423

533

12

172

7

13trifft nicht zu

0 10 20 30 40 50 60ProzentBBS V

Schulorganisation: Ressource !

Feedback von der Schulleitung

SL reagiert auf Mobbing o.. angemessen

SL frdert Innovation und Schulentwicklung

Informationsaustausch SL-Kollegium ist gut

SL achtet auf ausgewogene Verteilung der Aufgaben

SL achtet auf zeitgerechte Erledigung der Aufgaben

ausgewogende Stundenplangestaltung

Vertretungsunterricht ist gut organisiert

Ich vermisse organisatorische Regelungen/Absprachen

Informationsaustausch SL Kollegium ist gut

Gesamtkonferenz arbeitet effizient

Zusammenarbeit in Dienstbesprechungen ist produktiv

ausgewogende Stundenplangestaltung

Zusammenarbeit mit Sozialpd./Schulass. ist gut

Zusammenarbeit mit Sekretariat ist gut

Zusammenarbeit mit Hausmeister ist gut

Kollegium arbeitet gut zusammen

Ich arbeite oft im Team

Arbeitsmaterialien von Kolleg/innen stehen selten bereit

1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0Grad der Zustimmung

BBS V

Arbeitsaufgabe: Ressource?

Ich erfahre Anerkennung durch Erziehungsberechtigte

Ich bin zufrieden mit meiner Arbeit

Erwartungen der Erziehungsberechtigten steigen

Respekt der Schler/innen

g g g

Erschwernisse durch auffllige Schler/innen

Erwartungen der Erziehungsberechtigten steigen

Erschwernisse durch heterogenes Leistungsvermgen

Erschwernisse durch laute Schler/innen

Kreative Methoden sind blich

Erschwernisse durch groe Klassen

Vielseitigkeit

Einarbeiten in neue Inhalte und Fcher

1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0

Vielseitigkeit

Grad der Zustimmung

BBS V

Einflussbereich Zeit

Erschwernisse durch auffllige Schler/innen

Zeit fr Erziehungsberechtigte

Erschwernisse durch groe Klassen

Erschwernisse durch heterogenes Leistungsvermgen

Erschwernisse durch laute Schler/innen

aktives Schulleben

fehlende Erholungspausen

Schlergesprche zwischen Tr und Angel

Zeitaufwand fr Arbeitsmaterialien

Zeit fr Korrekturen

Zeit fr Verwaltung und Organisation nimmt zu

regelmige Wochenendarbeit

Grenze Arbeitszeit/Freizeit

Gefhl, niemals fertig zu sein

Kreative Methoden sind blich

Arbeit unter Zeitdruck

Work-Life-Balance

1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5

Einarbeiten in neue Inhalte und Fcher

BBS V

Grad der Zustimmung

Schulkultur: Ressource !

Personalrat reagiert angemessen

Wir haben gemeinsame Ziele

Ich kann Ideen einbringen und realisieren

Stellenwert der Gesundheit ist hoch

Wir haben gemeinsame Ziele

Solidaritt unter Kolleg/innen

Ich erhalte Anerkennung im Kollegium

Integration von Kolleg/innen

Solidaritt unter Kolleg/innen

freundliches Arbeitsklima

Konstruktive Konfliktbearbeitung

1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0Grad der Zustimmung

BBS V

Belastungsschwerpunkte aus Sicht der Lehrkrfte (handschriftliche Ergnzungen)

Fragen zur beruflichen Situation

Unterricht in sehr viele Klassen (> 13)Belastung durch PrfungenAnrechnungsstunden fr besondere Aufgaben wurden gekrztAnrechnungsstunden fr besondere Aufgaben wurden gekrzt

Arbeitsaufgaben

Teilzeitarbeit um die Arbeit zu bewltigen (Einkommenseinbue)Dokumentations- und Administrationsaufgaben nahmen in letzter Zeitunverhltnismig stark zu.Zunahmen von Konfliktgesprchen zwischen Schlern sowie Schlernund Lehrkrftenund LehrkrftenZufriedenheit mit dem Beruf wre grer bei mehr Zeit.Hoher zeitlicher Aufwand bei Deutschklausuren

Belastungen: Schulorganisation

Feedback von der Schulleitung

SL frdert Innovation und Schulentwicklung

SL achtet auf ausgewogene Verteilung der Aufgaben

Feedback von der Schulleitung

d St d l t lt

Ich vermisse organisatorische Regelungen/Absprachen

Gesamtkonferenz arbeitet effizient

ausgewogende Stundenplangestaltung

Zusammenarbeit mit Sekretariat ist gut

Kollegium arbeitet gut zusammen

Arbeitsmaterialien von Kolleg/innen stehen selten bereit

1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0

Mittelwert der Belastung

BBS V

Belastungen: Arbeitsaufgabe

Erschwernisse durch auffllige Schler/innen

Erschwernisse durch laute Schler/innen

Erschwernisse durch heterogenes Leistungsvermgen

gsfa

ktor

Kreative Methoden sind blich

Erschwernisse durch groe Klassen

Bel

astu

ng

Einarbeiten in neue Inhalte und Fcher

Kreative Methoden sind blich

Vielseitigkeit

BBS V

1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0

Mittelwert der Belastung

Belastungen: Zeitmanagement

Zeitaufwand fr Erziehungsberechtigte nimmt zu

fehlende Erholungspausen

Schlergesprche zwischen Tr und Angel

Unterrichtsnachbereitung und Korrekturen nehmen viel Zeit

Zeit fr Verwaltung und Organisation nimmt zu

neben dem Unterricht viele Aufgaben (aktives Schulleben)

sfak

tore

n

Gefhl, niemals fertig zu sein

Zeitaufwand fr Arbeitsmaterialien

Bel

astu

ngs

Work-Life-Balance

regelmige Wochenendarbeit

Grenze Arbeitszeit/Freizeit

Einarbeiten in neue Inhalte und Fcher

Arbeit unter Zeitdruck

1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0

Mittelwert der Belastung

BBS V

Belastungen: Schulkultur

P l t i t

Belastungen: Schulkultur

Ich kann Ideen einbringen und realisieren

Personalrat reagiert angemessen

Stellenwert der Gesundheit ist hoch

Wir haben gemeinsame Ziele

fakt

oren

Solidaritt unter Kolleg/innen

Ich erhalte Anerkennung im Kollegium

Bel

astu

ngsf

K t kti K fliktb b it

Integration von Kolleg/innen

g

freundliches Arbeitsklima

Konstruktive Konfliktbearbeitung

1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0

Mittelwert der Belastung

BBS V

Belastungen: Arbeitsumfeld - Arbeitsmittel

fehlende Unterweisung fr Gerten Maschinen

Ausstattung des Lehrerzimmers

baulicher Zustand der Schule

fehlende Unterweisung fr Gerten, Maschinen

Raumklima

fehlende Pausen-/Arbeitsume

g

fakt

oren

Lichtverhltnisse in einigen Unterrichtsrumen

Lrm in manchen Rumen/Sportsttten

Bel

astu

ngsf

Ausstattung/Gre von U-Rumen

fehlende Unterrichts- und Arbeitsrume

Fehlende Lehr-Lernmittel

Verfgbarkeit/Funktion technischer Gerte

1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0

Mittelwert der BelastungBBS V

Verbesserungspotentiale aus Sicht der Lehrkrfte (handschriftliche Ergnzungen)

SchulorganisationEs wird viel Organisatorisches in die Teams und an die Kollegendelegiert.

Die Arbeitsbelastungen durch die zunehmende Anzahl vonDi tb h d K f h tDienstbesprechungen und Konferenzen hat zugenommen - insbesondere durch das anschlieende Anfertigen von Protokollen.Viele Regelungen die nicht umgesetzt werdenViele Regelungen, die nicht umgesetzt werden.Klare Regelungen und Absprachen widersprechen dem Handeln.

S h lk ltSchulkulturEs gibt keinen Raum fr spontane Gesprche.P llt ll l P E h l k ti t dPausen sollten von allen als Pausen zur Erholung akzeptiert werden.Der Personalrat erhlt viel zu wenige Anrechnungsstunden.

Verbesserungspotentiale aus Sicht der Lehrkrfte (handschriftliche Ergnzungen)

Arbeitsmittel, Arbeitssttte, Arbeitsumgebung

Die Toiletten sind katastrophal.Mehrfach umfangreiche Umbauarbeiten whrend der UnterrichtszeitgArbeitsrume fr die Lehrer in den Freistunden fehlen.EDV ist oft veraltet und nicht einsatzbereit.Es stehen immer weniger Finanzen fr Schule zur Verfgung.

Verbesserungspotentiale am Arbeitsplatz Schule (handschriftliche Eintragungen)

Bessere Stundenplne; weniger BelastungsspitzenGleichmige ArbeitsverteilungAnerkennung der tatschlichen Arbeitszeite e u g de ta