Das neue Lehrbuch für den kompetenzorientierten gymnasialen Deutschunterricht Bayern · 2017. 9. 8. · Neue Anforderungen des LehrplanPLUS 2 Prozessbezogene Kompetenzen Lernstands-diagnosen

www.ccbuchner.de

Das neue Lehrbuch für den kompetenzorientierten

gymnasialen Deutschunterricht

Bayern

Das neue Lehrbuch für den gymnasialen Deutschunterricht

2 Neue Anforderungen des LehrplanPLUS

Prozessbezogene Kompetenzen

Lernstands-diagnosen

Individuelle Lernwege

Medienbildung

Neue Aufgabenkultur

Bildungsstandards

Differenzierung

Inhaltsbezogene Kompetenzen

www.ccbuchner.de Das neue Lehrbuch für den gymnasialen Deutschunterricht

3 Neue Anforderungen des LehrplanPLUS – Gerne! Aber wie?


Prozessbezogene Kompetenzen

Lernstands-diagnosen

Individuelle Lernwege

Medienbildung

Neue Aufgabenkultur

Bildungsstandards

Differenzierung

Inhaltsbezogene Kompetenzen

4 Wir haben ein Buch für SIE gemacht …


D.U. spricht den Lehrer an … 5

• Anforderungen des LehrplanPLUS in gewohnten Themen • individualisiert und zielorientiert gestaltet • Einübung von Kompetenzen an Inhalten • aktuelle didaktische Ansprüche in konkreter Praxis

D.U. ermöglicht Lernen und macht Lernen sichtbar!


6 D.U. spricht den Schüler an…

• Lernbuch statt Lehrbuch • Nachschlagewerk (-> Anhang) • lern- und lernerorientiert konzipiert • Lernschritte und Lernprozesse • Leitgedanke: »handelnder Umgang mit Wissen«


7 Überblick

1. Aufbau des Schulbuchs 2. Das Kapitelkonzept 3. Das Lehr-Lern-Konzept 4. Das Aufgabenkonzept 5. Kompetenzaufbau in der Buchfamilie 6. Ausblick auf Band 6


1. Aufbau des Schulbuchs 8

• übersichtlich und klar strukturiert • durch farbliche Kennzeichnung

der einzelnen Kapitel angepasst an Lernbereiche des LehrplanPLUS


1. Aufbau des Schulbuchs 9

Das Nachschlagen von Wissen und Methoden im Anhang… • fördert Selbstständigkeit, • ermöglicht Differenzierung.


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Klare Abfolge

2. Das Kapitelkonzept

Auftaktseite Lernseiten Kompetenztest


11

Auftaktseite



12

Lernseiten



13

Kompetenztest



14 3. Das zugrunde gelegte Lehr-Lern-Konzept

Besprechen Üben

Handeln = Herzstück des Lernprozesses Hineinfinden

Erarbeiten



Hineinfinden

Erarbeiten = Handeln

Besprechen Üben


Handeln = Herzstück des Lernprozesses


Hineinfinden

Erarbeiten = Handeln

Besprechen Üben

Die Steuerung

Aufgaben

Material

LehrerIn


17 4. Das Aufgabenkonzept

Die Aufgaben sind das Herz von D.U.


• Einstiegsaufgaben • Lernaufgaben • Übungsaufgaben • Testaufgaben

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4. Das Aufgabenkonzept

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Lern- und Übungsaufgaben



Um die Materialien hinter den Mediencodes zu verwenden, wird im Suchfeld auf www.ccbuchner.de/medien der jeweils angegebene Code eingegeben.

http://www.ccbuchner.de/medien

Lernwege

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Lernwege: Beispiel episodisches Schreiben



22

Lernwege: Beispiel episodisches Schreiben



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Üben und Differenzieren mit Charly



24 5. Kompetenzaufbau in der Buchfamilie

Arbeitsheft Lehrerband click & teach Lernbuch



www.ccbuchner.de Das neue Lehrbuch für den Deutschunterricht in der Sek I

Lernbuch • 13 Kapitel mit Schwerpunktsetzungen zu den Lernbereichen, integrativ vernetzt

• Sprachtraining • Querverweise • Anhang als Nachschlagewerk • Register



Charly motiviert im Arbeitsheft und bei den Sprachchecks



Arbeitsheft • 112 Seiten mit Aufgaben und Materialien zur individuellen Förderung

• Aufgaben mit Niveaudifferenzierung • Klappen mit Strategien • Lösungen und Nachschlagen



Lehrerband • Konzeptionelle und didaktische Erläuterungen • Stundenkonzepte und Sequenzpläne • Kommentare und Lösungsvorschläge zu den Aufgaben • Zusatzmaterial: Worterklärungen, Arbeitsblätter,

Vorschläge für Klassenarbeiten • Anfang des Monats erschienen



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den Aufgaben



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Zugang:

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35 6. Ausblick auf Band 6



Kapitel 2


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6. Ausblick auf Band 6

Kapitel 2

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Kapitel 2


Kapitel 6


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Kapitel 6

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Kapitel 6

42



Kapitel 9

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Kapitel 9

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Kapitel 10

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Kapitel 10

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!


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