Einführung

BiVo 2012

Kaufmännische

Grundbildung

2

Bildungsverordnung 2012 (Stand 01.01.2017)

• 12 Pflicht-, 22 Wahlpflicht-Leistungsziele

• 6 ALS, 2 PE

• Noten 1 bis 6

• 6 üK, 16 Tage

• einheitlicher Schullehrplan

3

Lern- und Leistungsdokumentation LLD

4

4

Drei Lernorte

1. Ausbildungsjahr 2. Ausbildungsjahr 3. Ausbildungsjahr

Betrieb (betriebliche Bildung)

Lernen und Arbeiten an betrieblichen Arbeitsplätzen

Berufsfachschule (schulische Bildung)

überbetriebliche Kurse Automobil-Gewerbe

Total 16 Kurstage (1.- 4. Semester je 3 Tage, 5. und 6. Semester je 2 Tage)

B- oder E-Profil: 2 Schultage pro Woche im 1. und 2. Jahr

1 Schultag pro Woche im 3. Jahr

Total 1800 Lektionen

M-Profil: 2 Schultage pro Woche vom 1. bis 3. Jahr

(Berufsmaturität) Total 2160 Lektionen

5

ALS 1

1. Semester

ALS 2

2. Semester

ALS 3

3. Semester

ALS 4

4. Semester

ALS 5

5. Semester

ALS 6

6. Semester

PE 2

1. Ausbildungsjahr 2. Ausbildungsjahr 3. Ausbildungsjahr

Ab

sc

hlu

ss

prü

fun

g

PE 1

Ab

sc

hlu

ss

prü

fun

g

Betr

ieb

(be

trie

blic

he

Bild

un

g)

Beru

fsfa

ch

sch

ule

(schu

lisch

e B

ildu

ng

)

Standardsprache

Fremdsprache(n)

Information, Kommunikation, Administration (IKA)

Wirtschaft und Gesellschaft (W&G)

Vertiefen und Vernetzen (V&V

Überfachliche Kompetenzen (UefK)

Sport

PE 1 im 3. oder

4. Semester

PE 2 im 4. oder

5. Semester

üK

5

2 T

ag

e

üK

6

2 T

ag

e

Berufsmaturitätsunterricht nach separatem Rahmenlehrplan

Standardsprache

Fremdsprache(n)

Information, Kommunikation, Administration (IKA)

Wirtschaft und Gesellschaft (W&G)

Vertiefen und Vernetzen (V&V)

Überfachliche Kompetenzen (UefK)

Sport

üK

1

3Ta

ge

üK

3

3Ta

ge

üK

23

Ta

ge

üK

43

Ta

ge

6

6

Handlungskompetenz

Fachkompetenzen MethodenkompetenzenSozial- und

Selbstkompetenzen

Berufliche

Handlungssituationen

7

Lernplattform time2learn

8

Erfassen des eigenen Profils

9

Erfassen des eigenen Betriebs

10

Erfassen von Lernenden…

11

Arbeitsbereiche verwalten

12

12

Vorgaben für die Branche Automobil-Gewerbe

Katalog der

Leistungsziele

Leistungsziele für

Lernende/n auswählen

12 Pflicht-

Leistungsziele

22 Wahlpflicht-

Leistungsziele

12 Pflicht-

Leistungsziele

8 Wahlpflicht-

Leistungsziele

alle

mindestens 8

von 22

Pflicht- und Wahlpflicht-Leistungsziele

12 Pflicht-

Leistungsziele

13

Pflicht- und Wahlpflichtziele zuordnen

Kauffrau/Kaufmann EFZ

Branche Automobil-Gewerbe

Zuordnung von Leistungszielen zu Einsatzbereichen In der Tabelle ein "X" einfügen Musterbeispiel

LeistungszielePflicht

Wahlpflicht

zuge-

ordnet

Anz.

Zuordn.

Admini-

stration

Handel Kunden-

dienst

Ersatz-

teilwesen

Personal-

wesen

Finanzen

Material/Waren oder Dienstleistungen bewirtschaften

1.1.1.1 Material, Waren oder Dienstleistungen beschaffen (K5) Pflicht 1 2 X X

1.1.1.2 Material/Waren lagern (K5) Wahlpflicht 1 2 X X

1.1.1.3 Material/Waren ausliefern (K5) Wahlpflicht 1 2 X X

1.1.1.4 Transportaufträge bearbeiten (K5) Wahlpflicht 1 1 X

1.1.1.5 Import- oder Exportaufträge bearbeiten (K3) Wahlpflicht 1 1 X

Kunden beraten

1.1.2.1 Kundenanfragen bearbeiten (K3) Pflicht 1 1 X

1.1.2.2 Kundengespräche führen (K5) Pflicht 1 2 X X

1.1.2.3 Kundeninformationen bearbeiten (K4) Pflicht 1 2 X X

Aufträge abwickeln

1.1.3.1 Aufträge ausführen (K3) Pflicht 1 2 X X

1.1.3.2 Qualitäts- und Umweltmassnahmen anwenden (K3) Wahlpflicht 1 2 X X

1.1.3.3 Erfolgskontrollen durchführen (K4) Wahlpflicht 1 2 X X

1.1.3.4 Kundenreklamationen bearbeiten (K4) Pflicht 1 3 X X X

Marketing und Verkauf

1.1.4.1 Markt beschreiben (K4) Wahlpflicht 1 1 X

1.1.4.2 Marketinginstrumente einsetzen (K3) Wahlpflicht 1 1 X

1.1.4.3 Preiskalkulationen für Produkte und Dienstleistungen durchführen (K3) Wahlpflicht 1 2 X X

Personalwesen

Einsatzbereiche

14

14

Ausbildungsplanung im Betrieb

Vorlage (Muster-Zuordnung der Leistungsziele)

1

12 Pflicht-

Leistungsziele

8 Wahlpflicht-

Leistungsziele

Den Abteilungen gesamthaft 12 Pflicht-

und mindestens 8 Wahlpflicht-

Leistungsziele zuordnen.

Ein Leistungsziel kann auch mehrfach

zugeordnet werden (z.B. bei Verkauf

und Administration).

FinanzenAdministration PersonalwesenVerkaufEinkauf Spedition

15

Pflicht- und Wahlpflichtziele den Abteilungen zuordnen

16

16Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen

Methodenkompetenzen

effizientes und systematisches Arbeiten

vernetztes Denken und Handeln

erfolgreiches Beraten und Verhandeln

wirksames Präsentieren

Sozial- und Selbstkompetenzen

Leistungsbereitschaft

Kommunikationsfähigkeit

Umgangsformen

Teamfähigkeit

Lernfähigkeit

ökologisches Bewusstsein

17

17

Vorlage (Muster-Zuordnung der Leistungsziele)

Individueller Einsatzplan je Lernende/r

1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester 5. Semester 6. Semester

1.

2.EinkaufAdministration Verkauf Personalwesen

FinanzenAdministration PersonalwesenVerkaufEinkauf Spedition

PersonalwesenVerkauf

Ausbildungsplanung im Betrieb

18

18

1.AdministrationEinkauf PersonalwesenVerkaufSpedition Finanzen

1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester 5. Semester 6. Semester

üK 1 üK 2 üK 3 üK 4 üK 5 üK 6

Fe

2.

EinkaufAdministration Verkauf PersonalwesenPersonalwesenVerkauf

PE 2PE 1

FeFe FeFe Fe

Vorlage (Muster-Zuordnung der Leistungsziele)

Individueller Einsatzplan je Lernende/r

Ausbildungsplanung im Betrieb

19

Wahlpflichtziele dem Lernenden zuordnen

20

Die Einsatzplanung

21

Erstellen und Durchführen

Beurteilen der ALS

Arbeits- und Lernsituationen ALS

22

22

Eine ALS ist die Beobachtung und Beurteilung

der/des Lernenden im Betrieb

Beurteilung von

2 – 8 Leistungszielen der Fachkompetenzen

2 – 4 Methodenkompetenzen

2 – 6 Sozial-/Selbstkompetenzen

Semesterweise Beurteilung und Notengebung

durch Praxisausbilder/in

Abgabetermin der Noten durch Berufsbildner/in

ALS 1 – 4: spätestens am 15. August

ALS 5 und 6: spätestens am 15. Mai

Arbeits- und Lernsituationen ALS

23

23

Vorgehen bei der Arbeits- und Lernsituation (ALS)

Semester

Ziele festlegen

2 – 8 Leistungsziele

2 – 4 Methodenkompetenzen

2 – 6 Sozial- und Selbstkompetenzen

Beurteilungsgespräch

ALS-Bericht ausfüllen

Noteneingabe

ALS-Bericht

ALS-

Bericht

ALS

Lernende/n im Betrieb beobachten

Semesterbeginn Semesterende

Dauer: 3 – 6 Monate

Arbeits- und Lernsituationen ALS

24

Die Durchführung der ALS

25

Die Bewertung der ALS

26

Lerndokumentation

Lerndokumentation

Die Lernenden führen im Ausbildungsplaner (time2learn) regelmässig,

mittels Lerndokumentation den Ausbildungsstand nach. Mindestens

halbjährlich bespricht der Betrieb den Ausbildungsstand; in der Regel im

Rahmen der ALS-Beurteilung.

27

Erstellen und Durchführen

Aufbau der Dokumentation

Beurteilen der PE

Prozesseinheiten PE

28

28Prozesseinheiten (PE)

Eine Prozesseinheit ist eine Analyse und Beschreibung

eines konkreten Arbeitslaufs im Betrieb

PE 1 im 3. Semester

PE 2 im 5. Semester

Beurteilung durch

Praxisausbilder/in und

unabhängige Drittperson (üK Leiter)

Beurteilung mit Noten

Abgabetermin der Noten durch Berufsbildner/in

PE 1: spätestens am 15. August

PE 2: spätestens am 28. Februar

29

29

Vorgehen bei der Prozesseinheit (PE)

PE festlegen Beurteilung der Dokumentation (Teil A) Beurteilung der Präsentation (Teil B)

PE-Bewertungsblatt ausfüllen

Noteneingabe

PE-Aufgabenstellung

Lernende/r erstellt PE-Dokumentation

PE-Bewertungsblatt

Dauer: 2 Monate

Aufwand:

min. 16 bis max. 24

Arbeitsstunden im Betrieb

PE

Prozesseinheiten (PE)

30

30

Struktur und Umfang der PE-Dokumentation

Titelseite Inhalts-

verzeichnis

Prozess-

beschreibungSchluss-

folgerungenBeilagen

10 - 20 Seiten

Prozess-

ablauf

Total 12 – 30 Seiten

2-10 Seiten

Zusammen-

fassung

Einführung

Prozesseinheiten (PE)

31

PE erfassen

32

PE bewerten

33

33Flussdiagramm 33

3. Überbetriebliche Kurse

34

34überbetriebliche Kurse der

Branche Automobil-Gewerbeü

K 1

= 3

Ta

ge

1. Semesterü

K 2

= 3

Tag

e2. Semester

üK

3 =

3 T

ag

e

3. Semester

üK

4 =

3 T

ag

e

4. Semester

üK

5 =

2 T

ag

e

5. Semester

üK

6 =

2 T

ag

e

6. Semester

1. Ausbildungsjahr 2. Ausbildungsjahr 3. Ausbildungsjahr

Betr

ieb

(betr

ieblic

he B

ildung)

Total 16 Kurstage verteilt auf 6 Kurse

35

35

Vorbereitung auf Betriebspraxis

Erarbeitung umfassender Branchenkenntnisse und allgemeiner Themen

Bearbeitung von 33 üK – Leistungszielen

Vollständig auf betriebliche Leistungsziele ausgerichtet

Abstimmung mit den Grundlagen der Berufsfachschule

Abschluss mit Fachtest und Rückmeldung an Betrieb nach dem üK

Inhalte der üK-Leistungsziele sind Teil der schriftlichen Prüfung im QV

Ziele der überbetrieblichen Kurse

überbetriebliche Kurse AGVS

36

36

Branchenkunde

Branche und Unternehmen

Produkte und Dienstleistungen

Marketing

Auftragsabwicklung

Beratung und Verkauf

Beschaffung und Lagerung

Produktion

Spedition und Zahlungsabwicklung

Import und Export

Rechnungswesen

Personalwesen

Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz

Qualitäts- und Umweltmanagement

überbetriebliche Kurse der

Branche Automobil-Gewerbe

37

37

Allgemeine Themen

Einführung in die Lern- und Leistungsdokumentation

Rechte und Pflichten der Lehrbetriebe und Lernenden

Einführung und Anwendung von Methoden-,

Sozial- und Selbstkompetenzen

Betriebliches Qualifikationsverfahren

Wie weiter nach der Lehre?

überbetriebliche Kurse der

Branche Automobil-Gewerbe

38

38

Wann finden die üK’s statt?

Schule und üK finden nicht am gleichen Tag statt.

Die Kommission für Berufsentwicklung & Qualität erlässt

verbindliche Richtlinien.

Lehrjahre mit Beginn in geraden Jahren = Mo-Mi Schule / Do + Fr üK

Lehrjahre mit Beginn in ungeraden Jahren = Mi-Fr Schule / Mo + Di üK

Die Schultage behalten während der ganzen Lehrzeit ihre Gültigkeit

Es finden pro Semester zwei- bis dreitägige überbetriebliche Kurse statt

Eventuell finden üK‘s auch während der Schulferien statt…

überbetriebliche Kurse der

Branche Automobil-Gewerbe

39

Lerndokumentation, Vor- und Nachbereitung…

Die Lernenden füllen für jedes Leistungsziel, welches in einem

überbetrieblichen Kurs bearbeitet wird, ein Formular der Lerndokumentation

aus. Sie benutzen dazu den Ausbildungsplaner (time2learn).

Die ausgefüllte üK-Lerndokumentation wird bei der Bewertung der ALS in die

Beurteilung mit einbezogen.

40

Betriebliches Qualifikationsverfahren (QV)

Prüfungsfächer

Arbeits- und

Lernsituationen (ALS)

Prozess-

einheiten (PE)

Berufspraktische

Situationen und Fälle

Berufliche Situationen,

die gute Kommunikation

verlangen

Betr

ieb

lich

er

Teil

1. Lehrjahr

ALS

ALS

ALS

Zeugnis

GewichtLAPERFA

GewichtBerechnung

Mittelwert der

6 Leistungen

+Mittelwert der

2 Leistungen

Note 1/4

Note 1/4

2. Lehrjahr

ALS

PEALS

PE

ALS

3. Lehrjahr

LAP

LAP

ALS

PE

ALS

1/2

QV_Notenrechner_b_e_m_reform_2012.xls