eLearning Projekt 20151. Videotutorial „Immunologie“2. Activity „Descrizione di una persona“

MAG. ANDREA EIPERHAK FELDKIRCHEN

1. Biologie: Videotutorial „Immunologie“

Schulstufe: 4.Klassen HAK Zeitbedarf: 6 UE Ziel: Erstellung einer elektronischen Erklärung zum Thema

„humorale und zelluläre Immunantwort.“ Kompetenzen:

Sprachliche Fertigkeiten (Sachverhalt verstehen, beschreiben und strukturiert verarbeiten)

Soziale Kompetenz (Teamwork) Methodenkompetenz (Fähigkeit, sich moderner Präsentations- und

Moderationstechniken zu bedienen)

Vorbereitung: Sachverhalte müssen ausführlich

erklärt werden Austeilen eines Handouts mit den

wichtigsten Punkten zur Immunantwort

Arbeitsmaterial: Die Klasse wurde in 3 Gruppen zu je 7 Personen eingeteilt Zumindest 1 PC mit Movie Maker und Audacity /Gruppe Video- und Fotokamera mit Stativ / Gruppe Knetmasse/Bastelmaterial Smartboard/Tafel/Whiteboard

Durchführung: Schüler überlegen sich ein Konzept Ausschneiden und Vorbereiten der Papiermännchen Im Fotolabor: ca. 400 Bilder wurden erstellt Erstellung einer Bild- für- Bild- Animation mit movie maker

Beispiel: Video 1 Video 2 Video 3

Pro und Contra:PRO: Komplexes Kapitel genau aufgearbeitet Kann für Testvorbereitung genutzt werden Kann in anderen Klassen gezeigt werden

CONTRA: Sehr zeitintensiv

2. Italienisch: Descrizione di una persona (Personenbeschreibung)

Schulstufe: 2.Klassen HAK Zeitbedarf: 1 UE Ziel: Personenbeschreibungen zu üben und v.a. die Vokabel

dafür zu wiederholen Kompetenzen:

Sprachliche Fertigkeiten (Zielsprache verstehen, Sachverhalte beschreiben und wiedergeben)

Soziale Kompetenz (Teamwork) Methodenkompetenz (Informationen verstehen, umsetzen und zeitgerecht

mit Hilfe von modernen Kommunikationsmitteln weiterleiten)

Vorbereitung:SCHÜLER: Kapitel „Personenbeschreibung“ bereits durchgemacht Nochmals eine Liste mit den wichtigsten Vokabeln ausgeteilt und abgefragt

LEHRER: Ca. 5-6 Personenbeschreibungen erstellen Utensilien besorgen

Arbeitsmaterial: Mindestens 2 Handys mit Video- und Fotofunktion pro 4er-Gruppe Personenbeschreibungen bereitgestellt vom Lehrer Utensilien zum Verkleiden passend zu den Personenbeschreibungen (Hut,

Brille, Kleid, Schuhe, Socken, Pullover, Hose, Hemd, Bart weiß, Sportjacke, Sportschuhe, Perücke, ….)

2 freie Klassenräume

Durchführung: Einteilung der Schüler in 4er Gruppen Aufspaltung der 4er Gruppe in 2 x 2er Gruppen (sind noch immer ein Team) Verteilung der 2er Teams auf die beiden freien Klassenräume 1. Klassenraum – Personenbeschreibungen werden ausgeteilt

Nach diesen müssen Zeichnungen erstellt werden. Zeichnungen werden abfotografiert und an Teammitglieder in Klassenraum 2

versendet. 2. Klassenraum - Nach den Zeichnungen verkleiden sich die

Gruppenmitglieder Dazu liegen Utensilien bereit. Der Verkleidete wird auf Video aufgenommen. Er beschreibt in Fremdsprache was er trägt

Inzwischen kann Gruppe Nr. 1 mitnächster Zeichnung weiter machen.

Beispiel:1. Quinta persona: Ciao. Io sono Gabriella e ho 7 anni. Ho dei capelli biondi in trecce con una ficca alla fine. La mia gonna preferita é quella gialla. Fequento la scuola elementare a Padova e ogni giorno mangio una mela con il mio orsetto Teddy. Quando piove uso il mio ombrello.

2. Zeichnung:

3. Video:

Pro und Contra:PRO: Lustig Personenbeschreibung spielerisch wiederholt

CONTRA: Viel Vorbereitung Teilweise chaotisch