Gabriella Montali - Daniela Mandelli - Nadja Czernohous

© Loescher Editore Torino - 2014

Gabriella Montali - Daniela Mandelli - Nadja Czernohous Linzi

GEZIELT ZUM ZERTIFIKAT DEUTSCH B1 NEUMateriali per la preparazione al nuovo esame ZD B1

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KandidatenblätterLesen

65 Minuten

Das Modul Lesen hat fünf Teile.Du liest mehrere Texte und löst Aufgaben dazu. Du kannst mit jeder Aufgabe beginnen. Für jede Aufgabe gibt es nur eine richtige Lösung.Vergiss bitte nicht, deine Lösungen innerhalb der Prüfungszeit auf den Antwortbogen zu schreiben. Bitte schreibe deutlich und verwende keinen Bleistift.Hilfsmittel wie z. B. Wörterbücher oder Mobiltelefone sind nicht erlaubt.

Teil 1Arbeitszeit: etwa 10 Minuten

Lies den Text und die Aufgaben 1 bis 6 dazu. Wähle: Sind die Aussagen Richtig oder Falsch ?

Modellsatz

Samstag, 23. März

Hallo liebe Blogleser,heute habe ich eine Frage an euch. Habt ihr Vorbilder? Gibt es eine Person in eurem Leben, die ihr besonders bewundert? Warum stelle ich euch diese Frage? Ich habe gerade einen Artikel über Malala, ein Mädchen aus Pakistan, gelesen, das mit 15 Jahren einen Mordanschlag der Taliban überlebt hat. Aber warum war sie ein Ziel der Taliban? Weil sie offen für die Bildung von Mädchen in muslimischen Ländern kämpfte. Die Taliban lehnen die Schulausbildung von Mädchen ab. In ihrem Buch „Ich bin Malala“, beschreibt sie ihre Erlebnisse seit dem Attentat und sie hofft, dass ihre Geschichte Teil einer Kampagne sein wird, damit jedem Jungen und Mädchen das Recht auf Schulbesuch gegeben wird. Was für einen Mut sie hat! So jung und sie kämpft für Menschenrechte! Ich finde das fantastisch! Bücher, meint sie, seien die besten Waffen gegen den Terrorismus! Sie wohnt jetzt in Großbritannien, wo sie erfolgreich an ihren Schusswunden behandelt wurde, und ist sogar von Königin Elisabeth II. im Buckingham Palast empfangen worden. Sie ist mit dem Sacharow-Preis der Europäischen Union für den Kampf für Menschenrechte ausgezeichnet worden. Aber das ist nicht alles!In Interviews hat Malala erklärt, sie wolle zurück nach Pakistan und dort später Premierministerin werden. Und das, obwohl die Taliban ihre Drohung erneuert haben, sie würden sie umbringen, falls sie zurückkehre. So ein Mädchen hat mich viel über meine Ideale, meine Werte nachdenken lassen! Ich werde bestimmt ihr Buch lesen! Aber, liebste Blogleser, ich möchte gern eure Meinung darüber lesen! Schreibt mir!Ich warte gespannt darauf!Tschüseure Alexandra

Alexandras-Info-Blog.de

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Beispiel:

0 Alexandra entschuldigt sich für die Verspätung ihres Blog-Beitrags. Richtig Falsch

1 Alexandra erzählt von einem Jungen aus Pakistan. Richtig Falsch

2 Malala war Opfer eines Attentats der Taliban. Richtig Falsch

3 Sie lebt zur Zeit in Pakistan. Richtig Falsch

4 Sie kämpft dafür, dass alle Jungen und Mädchen schulberechtigt sind. Richtig Falsch

5 Sie wird nie in ihre Heimat zurückkehren. Richtig Falsch

6 Trotz Drohungen der Taliban will sie die politische Karriere in Pakistan ergreifen. Richtig Falsch

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Lies den Text aus der Presse und die Aufgaben 7 bis 9 dazu. Wähle bei jeder Aufgabe die richtige Lösung A , B oder C .

Wir sind die neuen Studenten Sie haben Kinder oder einen Beruf, ihre Eltern haben kein Abitur, oder sie sind nicht einmal in Deutschland geboren.Julian Z., 24, studiert Marktforschung an der Erlangen-Nürnberger Universität.„Ich bin der Erste aus meiner Familie, der studiert. Ich hatte niemanden, der mir Tipps und Tricks für den Start verraten konnte. Deshalb engagiere ich mich bei der “Initiative Arbeiterkind”, um anderen Studenten, deren Eltern nicht studiert haben, den Weg zu erleichtern. Meine Eltern bezahlen mir die Miete, trotzdem muss ich nebenbei noch arbeiten. Außerdem bekomme ich ein Stipendium. Zuerst dachte ich, dass Stipendien nur etwas für Elitestudenten sind und nichts für mich. Aber als ich mich später beworben habe, hat es doch geklappt.“Nafiseh M.R., Iranerin, promoviert in Ökologie an der Münchner Technischen Universität.„Ich bin zusammen mit meinem Mann zum Studium nach Deutschland gekommen. Hier kann ich mehr lernen als im Iran. Ich fühle mich hier gut. In der Uni gibt es sogar Gebetsräume.

Für meine Religion muss ich nämlich fünfmal am Tag beten. In der Uni trage ich ein Kopftuch. Leute sind manchmal dadurch irritiert oder starren mich an. Aber wenn ich mit ihnen darüber spreche, verstehen sie, warum ich es trage. Andere Kulturen kennen zu lernen finde ich wichtig!“Alena S., 27, Sonderpädagogik-Studentin, Münchner Universität. „Als mein Sohn 18 Monate alt war, habe ich ihn manchmal mit in die Uni genommen. Die Dozenten hatten nichts dagegen. Als studierende Mutter werde ich zum Glück von der Bundesstiftung „Mutter und Kind“ unterstützt. Die Förderung reicht von der Erstausstattung für das Kind über Zuschüsse zur Miete bis hin zur Betreuung des Kindes.Studierende Eltern haben aber noch viele Fragen: Wo finde ich Stillräume? Darf ich im Seminar fehlen, wenn das Kind krank und dafür ein Attest vom Kinderarzt vorlege? Dafür fehlt leider noch eine klare Regelung von der Uni-Leitung!“

(gekürzt aus einer deutschen Zeitung)

Beispiel:

0 Im Artikel geht es um ... A die neuen deutschen Studenten.

B die neuen Studenten in Deutschland.

C die neuen Studenten an der Münchner Universität.

7 Julian ... A kommt aus einer Arbeiterfamilie.

B ist Einzelkind.

C ist der Erste in seinem Kurs.

8 Nafiseh ... A lebt allein in Deutschland.

B arbeitet in der Uni.

C ist Muslimin.

9 Alena meint, ... A studierende Eltern hätten noch einige Schwierigkeiten bei der Organisation ihres Studiums.

B Dozenten seien sehr kinderlieb und würden ihr erlauben, ihr Babyauch in der Uni zu stillen.

C sie könne sich nicht gut konzentrieren, wenn das Baby dabei sei.

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Lies den Text aus der Presse und die Aufgaben 10 bis 12 dazu. Wähle bei jeder Aufgabe die richtige Lösung A , B oder C .

10 In diesem Text geht es um ... A Atomkraftwerke.

B Erdwärme-Kraftwerke.

C Deutsche Geothermie-Projekte.

11 Bei dem Projekt ... A sollen Wärme und Strom für die ganze Schweiz geliefert werden.

B sollen Erdwärme und Erdgas aus einem einzigen Bohrloch gefördert werden.

C sollen Wärme und Strom für die meisten Städte der Schweiz gefördert werden.

12 Bei der Geothermie-Bohrung ... A besteht die Gefahr von Erdbeben.

B wird jede Gefahr ausgeschlossen.

B wurde die ganze Schweiz erschüttert.

St. Gallen will Erdwärme nutzen und Erdgas fördern - aus einem einzigen Bohrloch. Das Projekt birgt Risiken, im Sommer erschütterte ein Erdbeben die Region. Doch einstweilen läuft es weiter. Wohl auch, weil kein Großkonzern dahintersteht.

Genug Wärme und Strom für etwa 4000 Haushalte – aus der Tiefe der Erde: Dieses Ziel verfolgt St. Gallen mit einer 4378 Meter tiefen Geothermie-Bohrung. Allerdings erschütterte im Juli dieses Jahres ein Beben der Magnitude 3,6 die schweizerische Stadt und die Bodensee-Region. Trotz vieler Ängste entschied der Stadtrat Ende August weiterzumachen. Inzwischen fördert die Anlage testweise heißes Wasser und zugleich wertvolles Erdgas. Der 34-jährige Geologe Thomas Bloch ist einer von vier Leitern des ambitionierten Erdwärme-Projekts. Die Forscher messen neben der Gasmenge die Förderrate des Tiefenwassers, das kochend heiß aus dem Bohrloch an die Oberfläche gelangt. Im Laufe dieser Tage sollen die Produktionstests abgeschlossen, der 80 Meter hohe Bohrturm abgebaut und

das Bohrloch vorübergehend versiegelt werden. „Dann geht es bis Ende des Jahres an die Auswertung der Daten“, sagt Bloch.Wenn die Bohrung mindestens 50 Liter heißes Wasser pro Sekunde liefert, dann lohnt sich der Ausbau zu einem kompletten Erdwärme-Kraftwerk. Nicht nur in St. Gallen erwarten die Bohrexperten, der Stadtrat und die Bürger die Förderdaten mit Hochspannung. Für die gesamte Geothermie-Branche Mitteleuropas kann sich dieses Projekt zu einer harten Probe entwickeln. Bei der Nutzung besteht allerdings die Gefahr von Erdbeben. Die St. Galler wollen Schritt für Schritt vorgehen. Vom Projekt unabhängige Experten sollen in den kommenden Monaten eine Risikoanalyse für Erdbeben in der Region erstellen. Zusammen mit den Förderdaten wird diese Studie dann als Grundlage für eine Entscheidung über die Zukunft des Erdwärme-Kraftwerks benutzt.

(gekürzt aus einer schweizerischen Zeitung)

Trotz Bebenrisiko: Schweizer treiben Geothermie-Pilotprojekt voran!

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Lies zuerst die Situationen Nr. 13 bis 19 und die Anzeigen a bis j aus verschiedenen deutschsprachigen Medien. Wähle: Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Du kannst jede Anzeige nur einmal verwenden. Für eine Situation gibt es keine passende Anzeige. In diesem Fall schreibe 0.

Jugendliche suchen passende Geschenke.

Beispiel: 0 Dein Freund möchte einmal im Leben Vettel nacheifern. Anzeige h

Anzeige:

13 Dein Freund ist eine Leseratte, für ihn suchst du eine kleine Überraschung. .........................

14 Du suchst für deinen Vater, der sehr gut Ski fährt, ein Erlebnisgeschenk im Schnee. .........................

15 Dein kleiner Bruder (7) schwärmt für Monster, Dinosaurier und Vampire. .........................

16 Deine Freundin möchte gern eine neue Hautcreme. .........................

17 Deine kleine Schwester kommt zur Schule. Es fehlen noch die Einladungskartenfür die Gäste. .........................

18 Deine Tante tanzt seit drei Jahren Flamenco und möchte einen Kurs besuchen. .........................

19 Du möchtest deinem Freund / deiner Freundin mit einer neuen Frisur imponieren. .........................

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Teil 4Arbeitszeit: 15 Minuten

Lies die Texte 20 bis 26. Ist die Person gegen Ganztagsschule?

Beispiel:0 Timo Ja Nein

20 Karen Ja Nein

21 Oliver Ja Nein

22 Ilse Ja Nein

23 Johanna Ja Nein

24 Hannah Ja Nein

25 Thomas Ja Nein

26 Kevin Ja Nein

LESERBRIEFE

20 Ganztagsschulen sind sehr praktisch! Besonders, wenn Eltern tagsüber arbeiten und nicht gleichzeitig ihre Kinder betreuen können. Ein großes Ziel der Ganztagsschule ist die Verbesserung der Chancengleichheit. Egal, wie viel Geld die Eltern verdienen – alle Kinder sollen die gleichen Lernbedingungen haben. Die Ganztagsschule bietet mehr Aktivitäten und Förderkurse an als andere Schulen.

Karen, 27, Linz

21 Ganztagsschule? Oh, je! Es heißt ja immer, dass man in der Ganztagsschule weniger Hausaufgaben bekommt, aber ich habe das Gefühl, dass auch dort ganz normal Hausaufgaben aufgegeben werden und man zusätzlich noch bis 16:00 oder 17:00 Uhr Schule hat. Meine Freundin besucht seit einem Jahr eine Ganztagsschule und hat überhaupt keine Zeit mehr für mich. Ich persönlich finde Ganztagsschulen blöd!

Oliver, 18, Düsseldorf

Beispiel0 Ganztagsschulen eröffnen viele Chancen: die Vereinbarkeit von Familie und Beruf, anregende und spannende Freizeit- und Bildungsangebote sowie entspanntes Lernen. Ich freue mich darüber, dass immer mehr Schulen in den Ganztag einsteigen und mit klugen Konzepten die großen Möglichkeiten dieser Schulform entfalten.

Timo, 25, Halle

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22 Ganztagsschulen könnten bestimmt gut sein, aber ich weiß, dass die Schulen oft nicht genug Geld haben, um für das Nachmittagsprogramm Fachpersonal zu bezahlen. Deshalb befürchten viele Eltern eine Verschlechterung der Lernbedingungen. Lieber weniger Unterrichtsstunden, aber dafür gut geplant und mit kompetenten Lehrern!

Ilse, 39, München

23 Ich finde es gut, dass ich am Nachmittag in der Schule schon die Hausaufgaben machen kann: Gerade jetzt in der Oberstufe sitzt man doch recht lange an den Hausaufgaben. Da ist es schön, wenn man sie in der Schule macht und dann zu Hause frei hat, oder vielleicht nur noch für Arbeiten lernen muss. Außerdem kann ich bei den Hausaufgaben Hilfe bei Mitschülern und auch Lehrern finde. Das ist praktisch, wenn man Schwierigkeit hat. Ich bin lieber nachmittags in der Schule als alleine zu Hause.

Johanna, 17, Lübeck

24 Ganztagsschulen haben gute und weniger gute Seiten. Wenn Eltern berufstätig sind, ist es besser, dass die Kinder in einem geregelten Umfeld sind, statt z.B. allein vor der Glotze oder vor Videogames zu sitzen. Besonders wichtig finde ich aber, dass Eltern sich genug Zeit für ihre Kinder nehmen, auch wenn sie erst spät von der Schule nach Hause kommen: Ganztagsschulen fördern leider nicht in jedem Fall das Miteinander in der Familie, weil man sich nur am Abend sieht.

Hannah, 17, Darmstadt

25 Ich habe vier Tage in der Woche Ganztagsunterricht, das umfasst jedes Mal acht Zeitstunden. Ich komme also erst um 17:00 Uhr nach Hause. Im Sommer ist es gut. Es ist draußen hell und ich habe noch Zeit, mit meinen Freunden Fußball zu spielen. Aber im Winter? Dann ist es schon dunkel, wenn ich aus der Schule komme, und ich darf nicht mehr ausgehen. Um 18:30 Uhr essen wir zu Abend und dann um 19:00 Uhr muss ich schon ins Bett, denn morgens muss ich um 6:30 Uhr aufstehen. Was ist das für ein Leben? Wann habe ich Zeit für mich, für meine Freunde und meine Hobbys?

Thomas, 12, Kiel

26 Meine Schule ist eine Ganztagsschule und ich fühle mich hier sehr gut! Ich bin vor einem Jahr nach Würzburg gezogen und kannte niemanden, aber da ich bis 16:00 Uhr in der Schule bin, habe ich inzwischen viele Freunde gefunden und fühle mich nicht mehr einsam.

Kevin, 15, Würzburg

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Teil 5Arbeitszeit: 10 Minuten

Lies die Aufgaben 27 bis 30 und den Text dazu. Wähle bei jeder Aufgabe die richtige Lösung A , B oder C .

Du willst mit deinen Freunden am Wochenende das Deutsche Museum besuchen.

27 Man kann die Karten … A auch spät kaufen.

B nur bis 16.00 Uhr besorgen.

C nur vormittags besorgen.

28 Fotografieren … A ist ohne Beschränkungen erlaubt.

B ist nur mit Stativ erlaubt.

C ist für private Zwecke frei.

29 Das Museum ist … A nicht ganz behindertengerecht.

B ganz ohne Barrieren.

C nicht für Rollstuhlfahrer zugänglich.

30 Für eine Ermäßigung … A braucht man keinen Ausweis.

B ist ein Ausweis nötig.

C braucht man eine schriftliche Erlaubnis der Eltern.

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INFORMATIONENMobilität und Verkehr – Autos, Eisenbahnen und alles, was uns bewegtDeutsches Museum VerkehrszentrumAm Bavariapark 5Theresienhöhe 15 (für Navigationssysteme)80339 MünchenTel.: (089) 500 806 762Fax: (089) 500 806 501E-Mail: verkehrszentrumdeutsches-museum.de

Öffnungszeitentäglich von 9.00 – 17.00 UhrAn Vortragsabenden bleibt Halle III bis 20.00 Uhr geöffnet. Kartenverkauf nur bis 16.00 Uhr. Das Kinderreich schließt um 16.30 Uhr, letzter Einlass ins Kinderreich: 16.00 Uhr.

PreiseTageskarte für Besucher ab 16 Jahre 6,00 eKombiticket für Museumsinsel, Flugwerft und Verkehrszentrum(Besuch auch an getrennten Tagen möglich) 15,00 e

Ermäßigte Tageskarten (nur mit gültigem Ausweis)Kinder und Jugendliche (von 6 bis 15 Jahre)Schüler, Auszubildende und Studenten 3,00 e

AnfahrtU-Bahnen: U4 / U5 und Bus 134 Haltestelle ‘Schwanthalerhöhe’S-Bahn: Haltestelle ‘Hackerbrücke’ (von dort ca. 15 Minuten)

ParkplätzeLeider sind keine Museumsparkplätze vorhanden. Parkmöglichkeiten in der Nähe: Parkplatz Theresienwiese und Parkhaus Heimeranstraße.

HausordnungAlle Besucher sind verpflichtet, sich an die Hausordnung zu halten, Tiere müssen draußen bleiben!

Fotografieren und Filmenist zu privaten Zwecken ohne Stativ möglich. Zu Aufnahmen für Veröffentlichungen kontaktieren Sie bitte unsere Pressestelle.

BarrierefreiheitCa. 95 % des Verkehrszentrums sind barrierefrei, lediglich die Ausstellungseinheiten an Treppenaufgängen sind für Rollstuhlfahrer leider nicht zugänglich. Falls Sie Hilfe benötigen sollten, helfen unsere Mitarbeiter Ihnen gerne.

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KandidatenblätterHören

40 Minuten

Das Modul Hören hat vier Teile.Du hörst mehrere Texte und löst Aufgaben dazu.

Lies jeweils zuerst die Aufgabe und höre dann den Text dazu.

Für jede Aufgabe gibt es nur eine richtige Lösung.

Vergiss bitte nicht, deine Lösungen innerhalb der Prüfungszeit auf den Antwortbogen zu schreiben. Dazu hast du nach dem Hörverstehen fünf Minuten Zeit.

Hilfsmittel wie z. B. Wörterbücher oder Mobiltelefone sind nicht erlaubt.

Teil 1

CD AU2 20 Du hörst nun fünf kurze Texte. Du hörst jeden Text zweimal. Zu jedem Text löse zwei Aufgaben. Wähle bei jeder Aufgabe die richtige Lösung. Lies zuerst das Beispiel. Dazu hast du 10 Sekunden Zeit.

Beispiel

01 Die Schulbücherei ist morgen in der großen Pause geöffnet. Richtig Falsch

02 Die Schüler können die Bücher ... A in der Bücherei lesen.

B bis zu vier Wochen ausleihen.

C dort kaufen.

CD AU2 21 Text 1

1 Der Radiosprecher macht Werbung für eine beliebte Richtig Falsch Fernsehshow.

2 The Voice of Germany ... A läuft am Abend im Radio.

B beginnt im Fernsehen um 20:15 Uhr.

C hat immer die gleichen Regeln.

CD AU2 22 Text 2

3 Pauls Schwester kann eine Popcorn-Maschine Richtig Falsch zur Party mitbringen.

4 Paul hört gern Musik und hat CDs von ... A Abba bis Frank Zappa.

B AC/DC bis Usher.

C Aerosmith bis UB40.

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CD AU2 23 Text 3

5 Der Zug fährt heute von einem anderen Gleis ab. Richtig Falsch

6 Die hinteren drei Wagen fahren nur nach ... A Ahrensburg.

B Lübeck.

C Hamburg.

CD AU2 24 Text 4

7 Am 24. Januar gibt es überall Minustemperaturen. Richtig Falsch

8 Im Norden ist es ... A sonnig, aber eiskalt.

B glatt, aber es schneit nicht.

C wolkig und es schneit.

CD AU2 25 Text 5

9 Die Sprecherin hat ihre Jacke in der Schule vergessen. Richtig Falsch

10 Ihre Mutter soll sie ... A aus der Schule abholen.

B vom Bahnhof abholen.

C vom Tanzen abholen.

Teil 2

CD AU2 26 Du hörst nun einen Text. Du hörst den Text einmal. Dazu löst du fünf Aufgaben. Wähle bei jeder Aufgabe die richtige Lösung A , B oder C . Lies jetzt die Aufgaben 11 bis 15. Dazu hast du 60 Sekunden Zeit.

Auf einer Schulversammlung spricht der Schulleiter vor den Schülern, Eltern und Lehrern. Hier ist seine Rede:

11 Der Sprecher erklärt Regeln zum A zwischen Schülern und Lehrern.

Umgang ... B mit Mitschülern und Mitschülerinnen.

C mit Handys an der Schule.

12 Im Unterricht müssen Handys ... A dem Lehrer gegeben werden.

B ausgeschaltet sein.

C leise gestellt sein.

13 Handys dürfen im Unterricht ... A als Uhr benutzt werden.

B im Rucksack verstaut werden.

C nicht auf dem Tisch liegen.

14 Wenn der Lehrer ein Handy A kann der Schüler es nach der sechsten Stunde wieder bekommen.

weggenommen hat, ... B können die Eltern das Handy beim Schulleiter wieder abholen.

C muss man sich ein neues Handy kaufen.

15 Man darf nur Fotos von anderen A wenn kein Lehrer mit auf dem Bild ist. ins Internet stellen, ... B wenn man deren Erlaubnis hat.

C wenn man die Handyregeln respektiert.

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Teil 3

CD AU2 27 Du hörst nun ein Gespräch. Du hörst das Gespräch einmal. Dazu löst du sieben Aufgaben. Wähle: Sind die Aussagen Richtig oder Falsch ? Lies jetzt die Aufgaben 16 bis 22. Dazu hast du 60 Sekunden Zeit.

Du bist im Bus und hörst, wie sich zwei Jugendliche, Niko und Sarah, unterhalten.

16 Der Sprecher hat ein Graffiti unter einer Brücke gesprayt. Richtig Falsch

17 Das Graffiti ist für seine Freundin. Richtig Falsch

18 Niko hatte Angst vor der Polizei. Richtig Falsch

19 Er will das Graffiti jetzt wieder entfernen und die Wand streichen. Richtig Falsch

20 Die Sprecherin findet, Graffiti-Sprayer sind Künstler. Richtig Falsch

21 Die Sprecherin sagt, Anna hätte sich über ein Poster genauso gefreut. Richtig Falsch

22 Niko möchte auch Sarah das Graffiti zeigen. Richtig Falsch

Teil 4

CD AU2 28 Du hörst nun eine Diskussion. Du hörst die Diskussion zweimal. Dazu löst du acht Aufgaben. Ordne die Aussagen zu: Wer sagt was?Lies jetzt die Aufgaben 23 bis 30. Dazu hast du 60 Sekunden Zeit.

Der Moderator der Radiosendung „Pro und Kontra“ diskutiert mit zwei Schülern der Willy Brandt-Gesamtschule aus Magdeburg, Jessica und Roman, über die Frage „Umweltschutz? Ja oder nein?“.

Moderator Jessica RomanBeispiel

0 Das Thema Umweltschutz ist immer aktuell. A B C

23 Die Menschen werden ihren Planeten nicht zerstören. A B C

24 Schüler sollten lieber mit dem Fahrrad zur Schule fahren. A B C

25 Meine Mutter fährt uns täglich zur Schule. A B C

26 Mit dem Auto geht es schneller und ich spare Zeit. A B C

27 Meine Mutter fährt meistens mit dem Fahrrad zum Einkaufen. A B C

28 In Kigali helfen alle mit, die Stadt sauber zu machen. A B C

29 Vielleicht werfen die Leute keinen Müll mehr auf die Straße, wenn sie ihn auch wieder wegmachen müssen. A B C

30 In Ruanda gibt es am Flughafen Plastiktüten-Kontrollen. A B C

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KandidatenblätterSchreiben60 Minuten

Das Modul Schreiben besteht aus drei Teilen.In den Aufgaben 1 und 3 schreibst du E-Mails.In Aufgabe 2 schreibst du einen Diskussionsbeitrag. Du kannst mit jeder Aufgabe beginnen. Schreibe deine Texte auf die Antwortbogen.Bitte schreibe deutlich und verwende keinen Bleistift.Hilfsmittel wie z. B. Wörterbücher oder Mobiltelefone sind nicht erlaubt.

Aufgabe 1 Arbeitszeit: 20 Minuten

Dein/e beste/r Freund/in feiert Samstagabend seinen/ihren 18. Geburtstag und leider kannst du nicht dabei sein.

Begründe: Warum kannst du nicht an der Party teilnehmen? Beschreibe: Was wirst du machen? Mache einen Vorschlag für ein Treffen.

Schreibe eine E-Mail (ca. 80 Wörter).Schreibe etwas zu allen drei Punkten.Achte auf den Textaufbau (Anrede, Einleitung, Reihenfolge der Inhaltspunkte, Schluss).


Du hast in einer Online-Jugendzeitschrift einen Artikel zum Thema „ Tierquälerei ” gelesen. Im Diskussionsforum der Zeitschrift findest du folgende Meinung:

Schreibe nun deine Meinung zum Thema (circa 80 Wörter).


Deine Mathematiklehrerin, Frau Keller, hat dich im Unterricht beim Simsen erwischt und hat dein Handy in Beschlag genommen.

Schreibe an Frau Keller. Entschuldige dich höflich und erkläre, warum du im Unterricht dein Handy nicht ausgeschaltet hast.

Schreibe eine E-Mail (circa 40 Wörter).Vergiss nicht die Anrede und den Gruß am Schluss.

Silvy8803.09. 18:45 Uhr

Tierquälerei! Das ist so grausam!!! Ich habe gerade gelesen, dass schwarze Kater öfter gequält werden als andere Tiere, weil viele denken, dass sie Pech bringen! Es gibt jetzt sogar „Den Tag der schwarzen Kater“, um diese kleinen Tiere zu schützen.Wie kann man im dritten Millennium noch an so was glauben? Das mit dem schwarzen Kater ist reiner Aberglaube und reine Grausamkeit. Die Leute wissen wohl nicht, dass man gerade in Großbritannien genau das Gegenteil glaubt. Dort sind schwarze Kater Glücksbringer: „Black cats for luck!“

www.deinemeinung.de

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KandidatenblätterSprechen

15 Minuten für zwei Teilnehmende

Das Modul Sprechen besteht aus drei Teilen.

In Aufgabe 1 planst du etwas gemeinsam mit deinem Partner/deiner Partnerin (circa 3 Minuten).

In Aufgabe 2 präsentierst du ein Thema (circa 3 Minuten). Wähle ein Thema (A oder B) aus.

In Aufgabe 3 sprichst du über dein Thema und das deines Partners/deiner Partnerin (circa 2 Minuten).

Deine Vorbereitungszeit beträgt 15 Minuten.Du bereitest dich alleine vor.

Du darfst dir zu jeder Aufgabe Notizen machen. In der Prüfung sollst du frei sprechen.Hilfsmittel wie z.B. Wörterbücher oder Mobiltelefone sind nicht erlaubt.

Die mündliche Prüfung dauert 15 Minuten.

Teil 1 Gemeinsam etwas planen

„Regenbogen“, ein Online-Verein, sucht Freiwillige, um Grundschulkindern mit Schulproblemen Nachhilfestunden zu geben. Du planst mit deinem/r Freund/in daran teilzunehmen.

Sprich über die Punkte unten, mach Vorschläge und reagiere auf die Vorschläge deines Gesprächspartners/deiner Gesprächspartnerin. Plant und entscheidet gemeinsam, was ihr tun möchtet.

Freiwilligendienst leisten und Nachhilfestunden geben

– Wann? Wo?– Welches Fach?– Wie viele Stunden?– Wem noch den Vorschlag machen?– ...

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Teil 2 – Ein Thema präsentieren

Du sollst deinen Zuhörern ein aktuelles Thema präsentieren. Dazu findest du hier fünf Folien. Folge den Anweisungen links und schreibe deine Notizen und Ideen rechts daneben.

Kandidat A

Stell dein Thema vor. ..........................................

Erkläre den Inhalt und ..........................................

die Struktur deiner ..........................................

Präsentation. ..........................................

..........................................

Berichte von deiner ..........................................

Situation oder ..........................................

einem Erlebnis im ..........................................

Zusammenhang mit ..........................................

dem Thema. ..........................................

Berichte von der ..........................................

Situation in deinem ..........................................

Heimatland und gib ..........................................

Beispiele. ..........................................

..........................................

Nenne die Vor- und ..........................................

Nachteile und sag ..........................................

dazu deine Meinung. ..........................................

Gib auch Beispiele. ..........................................

..........................................

Beende deine Präsentation ..........................................

und bedanke dich bei ..........................................

den Zuhörern. ..........................................

..........................................

..........................................

„Studieren kostet viel Geld“

Vor- und Nachteile &meine Meinung

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Meine persönlichen Erfahrungen

„Studieren oder sofort arbeiten gehen?“ Oder: „Studieren

und zugleich arbeiten?“

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Die Situation in meinem Heimatland

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Abschluss & Dank

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Kandidat B

Stell dein Thema vor. ..........................................

Erkläre den Inhalt und ..........................................

die Struktur deiner ..........................................

Präsentation. ..........................................

..........................................

Berichte von deiner ..........................................

Situation oder ..........................................

einem Erlebnis im ..........................................

Zusammenhang mit ..........................................

dem Thema.

Berichte von der ..........................................

Situation in deinem ..........................................

Heimatland und gib ..........................................

Beispiele. ..........................................

..........................................

Nenne die Vor- und ..........................................

Nachteile und sag ..........................................

dazu deine Meinung. ..........................................

Gib auch Beispiele. ..........................................

..........................................

Beende deine Präsentation ..........................................

und bedanke dich bei ..........................................

den Zuhörern. ..........................................

..........................................

..........................................

„Nach dem Abitur ein Jahr im Ausland verbringen?

Folie

1

Vor- und Nachteile &meine Meinung

Ein Jahr im Ausland und Freiwilligendienst leisten

oder jobben?

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4

Abschluss & Dank


oder jobben?

Folie

5


oder jobben?

Die Situation in meinem Heimatland


oder jobben?

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3

Meine persönlichen Erfahrungen


oder jobben?

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2

SprEcHEN

19

sim

ula

tio

nst

est

SprEcHEN


Teil 3 Über ein Thema sprechen

Nach deiner Präsentation: Reagiere auf die Rückmeldung und auf Fragen der Prüfer/-innen und des Gesprächspartners/der Gesprächspartnerin.

Nach der Präsentation deines Partners/deiner Partnerin:a) Gib eine Rückmeldung zur Präsentation deines Partners/deiner Partnerin (z.B. wie dir die Präsentation

gefallen hat, was für dich neu und besonders interessant war, usw.)b) Stelle auch eine Frage zur Präsentation deines Partners/deiner Partnerin.

Documents

Gabriella Montali - Daniela Mandelli - Nadja Czernohous