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Stehen Kinder heute schon früh

unter Optimierungsdruck?

Rolf Göppel

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Gliederung

1. Unsere allgemeine „Optimierungskultur“

2. Rolle rückwärts in die Zukunft? – Zurück zu den „gut bewährten Modellen von früher“? – aber zu welchen?

3. „Erziehungsvergessenheit“?

4. „Erziehungsbesessenheit“?

5. „Optimierung der Pränatalzeit“ und die damit verbundenen Paradoxien

6. Optimierung der frühen Kindheit durch frühe systematische Lernförderung – die widersprüchlichen Forderungen der Gehirnforscher

7. Radikale Bedürfnisorientierung als Ausweg aus dem Dilemma? - Oder als Steigerung der „Erziehungsvermessenheit“?

1. Unsere allgemeine „Optimierungskultur“

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2. Rolle rückwärts in die Zukunft? – Zurück zu

den „gut bewährten Modellen von früher“?

– aber zu welchen?

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3.„Erziehungsvergessenheit“?

Frage I

„Erziehen Eltern im Großen und

Ganzen ihre Kinder zu autoritär oder

lassen sie ihnen zu großen Freiraum?“

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Frage II

„Versäumen es Eltern heute meist ihre

Kinder angemessen zu fördern oder

sind sie zu anspruchsvoll und ehrgeizig

und machen ihren Kindern zu viel

Druck?“

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Noch vor kurzem gängige „pädagogische Zeitgeistdiagnosen“

FazitWir haben es derzeit zu tun mit einer...• „Erziehungsvergessenheit“• „Erziehungsverweigerung“• „Erziehungskatastrophe“• „Wohlstandsverwahrlosung“• Und als Folge davon mit einer dramatischen

Zunahme von Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen

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Noch vor kurzem gängige „pädagogische Zeitgeistdiagnosen“

Die Lösung liegt ...• in der Einforderung von mehr elterlichem

Erziehungsengagement• in der Verabschiedung von unsinnigen

pädagogischen Freiheitsideen• in der Rückkehr zu bewährten

Autoritätsstrukturen• in der Durchsetzung von klaren Regeln und

Grenzen• in der Einforderung von mehr Anstrengung,

Selbstdisziplin und Leistungsbereitschaft

3.… oder überzogener Erziehungsehrgeiz?

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3.… oder überzogener Erziehungsehrgeiz?

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Generationenbarometer

Repräsentative BefragungVergleich der Erfahrungen unterschiedlicher

„Generationskohorten“• der 15 – 29-Jährigen• der 30 – 44-Jährigen• der 45 – 59-Jährigen• der 60-Jährigen und älteren

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4.„Erziehungsbessenheit“?

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3.… oder überzogener Erziehungsehrgeiz?

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3.… oder überzogener Erziehungsehrgeiz?

Heute zunehmende „pädagogische Zeitgeistdiagnosen“

FazitWir haben es derzeit zu tun mit einer/m...• Verlust der kindlichen Freiheit und

Unbeschwertheit• immer massiveren „Stresskindheit“• Zunehmenden „Überförderung“ und damit

Überforderung“ der Kinder• „maßlosem Erziehungsehrgeiz der Eltern“• … dramatischen Zunahme von stressbedingten

Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen

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Heute zunehmende „pädagogische Zeitgeistdiagnosen“

Die Lösung liegt ...• in der Einforderung von mehr Lockerheit, Toleranz

und Gelassenheit im Umgang mit Kindern• in der Verabschiedung von unsinnigen und

überzogenen pädagogischen Förderideen• in der Lockerung von strengen Regeln und Grenzen,

rigiden Zeitplänen• Im Zulassen von mehr freier unverplanter Zeit,

spielerischer Entfaltung, kreativem Chaos

5. „Optimierung der Pränatalzeit“ und

die damit verbundenen Paradoxien

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6. Optimierung der frühen Kindheit

durch frühe systematische

Lernförderung – die

widersprüchlichen Forderungen der

Gehirnforscher

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8. Radikale Bedürfnisorientierung als

Ausweg aus dem Dilemma? - Oder

als Steigerung der

„Erziehungsvermessenheit“?

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Die sieben Baby Bs nach Sears/Sears

• 1. Birth Bonding (also der sofortige Körper- und Augenkontakt zwischen Mutter und Kind),

• 2. Breastfeeding (bedarfsorientiertes Stillen), • 3. Babywearing (möglichst häufiges Tragen des Kindes), • 4. Bedsharing (gemeinsames Schlafen im Familienbett), • 5. Belief in Baby’s Cries (das Ernstnehmen von Geschrei als

Ausdruck eines Bedürfnisses), • 6. Beware of Babytrainers (Ablehnung von

Schlaftrainingprogrammen), sowie • 7. Balance and Boundaries (Wahrung einer Balance aller

Familienbedürfnisse und Beachtung eigener Grenzen).

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Vielen Dank für Ihre

Aufmerksamkeit!