hiba-Inhouseseminare Fortbildung vor Ort€¦ · Unsere Trainer/innen bei Ihnen vor Ort! Einige Beispiele für Themenstellungen, die Sie bei uns in der Form von Inhouseseminaren buchen

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hiba-InhouseseminareFortbildung vor Ort

Fortbilden | Beraten | Begleiten in der berufl ichen Integrationsförderung

hiba-Inhouseseminare

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Frauke Peltzerhiba-Seminarverwaltung

und hiba-Verlag

Fon 06071 739103-4

eMail [email protected]

Heike Beereshiba-Seminarverwaltung

Fon 06071 739103-2


Petra Hohmannhiba-Seminarverwaltung

Fon 06071 739103-1


Maria Dörrhiba-Institutszentrale

Fon 06071 739106-1


Herausgeber:

hiba GmbH & Co. KG

Schillerstraße 26

64839 Münster

Darmstadt HRA 83115

USt.-IdNr.: DE 814739944

Fon 06071 7391060

Fax 06071 7391066


www.hiba.de

Anfragen und Anmeldungen bitte an:

hiba GmbH & Co. KG

Rheingaustraße 3

64807 Dieburg

Postfach 1263

64834 Münster

Fon 06071 7391030

Fax 06071 7391033

Ihre Ansprechpartner/innen bei hiba

Fragen zu Fortbildung, Beratung, Forschung und Publikationen?

Fragen Sie uns!

hiba ist zertifi ziert nach DIN EN ISO 9001:2008

und zugelassen als Träger für die Förderung der

berufl ichen Weiterbildung nach der AZWV.


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Wenn sich die Zeiten ändern …Wenn Ansprüche wachsen …Wenn Anforderungen hinzukommen …Wenn sie etwas bewegen wollen …

… unterstützen wir Sie!

hiba, das heidelberger institut beruf und arbeit

Dienstleistung bedeutet für uns, dass wir für Sie den Dienst leisten,

den Sie individuell benötigen.

Nicht mehr und nicht weniger.

Mit der Erfahrung aus mehr als 20 Jahren Fortbildungsarbeit.

So sind alle unsere Angebote als Bausteine zu sehen, die individuell nach

Ihren Anforderungen und Bedürfnissen zusammengestellt werden.

Ihre Anforderung ist für uns die Auff orderung, unser Wissen und unser

Können zu beweisen.

Gerhard Bonifer-Dörr

Geschäftsführer




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Wir trainieren Ihre schlauen Köpfe

hiba-Fortbildung gewährleistet die kontinuierliche Qualifi zierung der

Akteurinnen und Akteure in der berufl ichen Integrationsförderung,

hiba-Fortbildung baut auf den vorhandenen Kompetenzen auf und

eröff net neue Handlungsoptionen.

hiba-Fortbildung steht für Sie in verschiedenen Ausprägungen und mit

einem breiten Themenbereich zur Verfügung.

Bitte informieren Sie sich auch stets aktuell unter www.hiba.de.

Ausschlaggebend für die Wahl der Seminarform sind Ihre Anforderungen.

Selbstverständlich beraten wir Sie eingehend über die unterschiedlichen

Angebote und entwickeln mit Ihnen zusammen genau das Seminar, das zu

Ihnen, Ihren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern und Ihrem Bedarf passt.

Wir bieten Ihnen: Inhouse Seminare

Klassische Präsenzseminare

E-Learning

Blended-learning

Workshops

in der Form von

Einzel-Seminaren und

Seminarreihen


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Wir haben die Fachleute zu den Themen:

Sozial- und Berufspädagogik: Lernen lernen, Lernbeeinträchtigungen,

eff ektive Unterrichtsmethoden für Unterricht und Ausbildung,

Gesprächsführung, zielgruppenadäquate Methoden,

Motivations förderung und mehr

@

E-Learning: Qualifi zierung multimedial und online,

Neue Medien in Unterricht und Werkstatt, Ausbildung von

Online-Tutor(inn)en, Gestaltung und Pfl ege von Websites und

Content-Management-Systemen,

Berufl iche Integrationsförderung: Kompetenzfeststellung,

Arbeitsvermittlung, Betriebsakquise, Netzwerkarbeit, JobCoaching,

Case Management, Bildungsbegleitung, Psychosomatik und

Arbeitsfähigkeit, Förderplanung und Dokumentation und viele

andere Themen

Personal- und Organisationsentwicklung: Teamentwicklung,

Konfl iktmanagement, Change Management, Erfolg bei

Ausschreibungen

Qualitätssicherung in Unternehmen: Aufbau und Pfl ege

Ihres QM-Systems, Begleitung von Zertifi zierungsprozessen,

Qualifi zierung Ihrer Mitarbeiter/innen


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hiba-Inhouseseminare – Unsere Trainer/innen bei Ihnen vor Ort!

Einige Beispiele für Themenstellungen, die Sie bei uns in der Form von

Inhouseseminaren buchen können, zeigen wir Ihnen auf den folgenden

Seiten.

Auch alle Themen aus unserem aktuellen Fortbildungsprogramm können

Sie selbstverständlich in der Form des Inhouseseminars speziell in Ihr

Haus holen.

Ihr Thema ist nicht dabei?Fragen Sie uns, wir machen Ihnen gerne ein maßgeschneidertes Angebot.

Petra Spoden Elisabeth Strohm Holger Klemm Nadine Köttendorf Kirsten Unger Annegret Hofmann

Barbara Engelmann Henrik von Bothmer Rainer Bergmann Mechthild Bertram Gerhard Wienandts Dr. Hartmut

Wrociszewski

Engelbert Michel Peter Ivankovic Claudia Hennig Christel Griepenburg Rolf Haug-Benien Anita Hinke

Dr. Rainer Wensing Marjetta Tackmann Rudolf Waschneck Angela Kaiser


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Teammanagement und Teamentwicklung

Teamarbeit hat in den Einrichtungen, deren Ziel die Ausbildung und

Integration benachteiligter Zielgruppen ist, einen zentralen Stellen-

wert. Arbeitszufriedenheit der Mitarbeiter/innen auf der einen Seite und

Arbeitserfolg, messbar an der Zufriedenheit der Kund(inn)en sowie auch

möglichst eine erfolgreichen Integration können dabei Ausdruck einer

funktionierenden Teamarbeit sein.

Zentrale Dimensionen der Kooperation sind:

Arbeitsziele und Aufgaben, Rollen und Tätigkeiten, Entscheidungsabläufe

und Kompetenzen, Durchführung von Teamsitzungen, Feedback-Kultur,

Arbeiten in interkulturellen Teams, Teamsteuerung und Teamentwicklung.

Teammanagement und Teamentwicklung ist ein Angebot für Teams,

die am Anfang ihrer Kooperation stehen und die oben genannten

Dimensionen bzw. ausgewählte Bereich der Teamarbeit im Vorfeld

refl ektieren und festlegen möchten,

die auf eine Phase gemeinsamer Teamarbeit zurückblicken können

und ihre Kooperation refl ektieren möchten. Dabei werden Potenziale

und Entwicklungsmöglichkeiten ins Auge gefasst und in einem

Aktionsplan festgehalten, um in einem Qualitätsentwicklungsprozess

die Teamarbeit zu optimieren,

die sich in einer kritischen Entwicklungsphase befi nden bzw. wo

Klärungsbedarf vorhanden ist und die sich für ihre Weiterentwicklung

eine externe Unterstützung und Moderation wünschen,

die ihre Förderplanarbeit als eine Kernaufgabe der Teamarbeit in der

Integrationsarbeit refl ektieren und optimieren möchten.

In diesem Inhouse-Seminar vereinbaren die Trainer/innen die Entwick-

lungsziele mit den Teammitgliedern und der Teamleitung (Bereichsleitung

etc.) und arbeiten im Rahmen eines zuvor festgelegten Zeitrahmens

ergebnis- und prozessorientiert mit den Mitarbeiter(inne)n an ihren

Themen.

Die Themenschwerpunkte sind abhängig von der spezifi schen Zielsetzung


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Kollegiale Beratung

Kollegiale Beratung in einer Gruppe von Kolleg(inn)en ist vergleichbar

mit einer Selbsthilfegruppe, in der schwierige oder konfl ikthaft erlebte

Situationen aus dem Arbeitsalltag refl ektiert und gemeinsam Lösungen

erarbeitet werden. Dieses Refl exionssystem bietet einen geschützten

Rahmen, schwierige Situationen aus den unterschiedlichen Perspektiven

der „Fallbeteiligten“ als auch der Kolleg(inn)en zu analysieren, „blinde

Flecken“ zu beleuchten und neue Handlungsstrategien zu entwickeln.

In der Integrationsarbeit ist Kollegiale Beratung aus unterschiedlichen

Gründen sinnvoll:

In der Zielgruppe der Teilnehmer/innen gibt es häufi g „schwierige

Fälle“, die einzelne oder mehrere Mitarbeiter/innen beschäftigen. Als

„schwierig“ erlebt werden können die persönlichen Lebensumstände der

sozialen Kunden, aktuelle oder sich wiederholende Fehlzeiten/Krankmel-

dungen, persönliche Antipathien/Sympathien gegen/für bestimmte soziale

Kunden, „Schwierigkeiten“, die in der Persönlichkeit der Person liegen/

vermutet werden wie Widerstand und mangelnde Eigeninitiative etc. Eine

Fallbesprechung kann dazu beitragen, den Blickwinkel und damit auch

die Handlungsoptionen der Beteiligten zu erweitern und angemessene

Interventionen zu planen.

In der Integrationsarbeit arbeiten häufi g multiprofessionelle Teams zusam-

men (Ausbilder, Anleiter, Lehrer, Sozialpädagogen, etc.): Fallrefl exion kann

hier dazu beitragen, den Blickwinkel der unterschiedlichen Professionen

zusammen zu führen und die damit erweiterten Handlungsoptionen für

eine gezielte Förder- und Integrationsplanung fruchtbar zu machen.

Ziel des Trainings ist die systematische und praxisnahe Einführung in die

Methode der „Kollegialen Beratung“, ihrer Methoden und Instrumente

(Leitfaden/Vorbereitungsmöglichkeiten). Die praktische Umsetzung wird

unter Anleitung erprobt.

Themenschwerpunkte: Einführung in das Thema: Fallverstehen und Handlungskompetenz

Leitfäden für Fallbesprechungen

Vorbereitung einer Fallbesprechung

Kommunikationsregeln

Die Moderatorenrolle

Exemplarische Fallbesprechungen im Plenum und in Kleingruppen

Transfer: Umsetzung und Organisation der „Kollegialen Beratung“

im Berufsalltag


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Beobachter/innen-Schulung für Assessment, Profi ling und Teilnehmer/innen-Beurteilung:

Zwei sehen dasselbe und doch nur das GleicheBeobachtung – Bewertung – Wahrnehmungsfallen

Einen wesentlichen Einfl uss auf die zielgerichtete Ausgestaltung des

Förderprozesses nimmt die Teilnehmer/innen-Beurteilung ein. Eine Basis-

voraussetzung, um „Fehler“ in der Beurteilung zu verhindern, ist, dass sich

alle am Prozess beteiligten Personen auf Beurteilungskriterien verständigt

haben.

Darüber hinaus hängt die Einschätzung jedoch auch von der Wahr-

nehmungsfähigkeit des einzelnen ab. Alle Informationen, die wir auf-

nehmen, werden gefi ltert. Informationen werden interpretiert auf dem

Hintergrund der eigenen Erfahrungen, Werte/Normen etc., um nur

einige Einfl uss faktoren zu nennen. Es besteht die Gefahr von Fehl-

einschätzungen, die dann wiederum zu Fehlinterventionen führen.

In diesem Seminar werden wichtige Einfl ussfaktoren aufgegriff en. Es

werden die häufi gsten Fallen aufgezeigt und Handwerkszeug vermittelt,

um diesen entgegen zu wirken

Themen: Einfl ussfaktoren Wahrnehmung

Wahrnehmungsfallen

Methoden zur Wahrnehmungserweiterung

Beurteilungskriterien

Ziel: Wissensvermittlung

Sensibilisierung Wahrnehmung

Kennenlernen Methoden zur Wahrnehmungserweiterung

Entwicklung von Beurteilungskriterien

Methoden: Kurzvortrag, Gruppenarbeit, praktische Übungen, Erfahrungs-

austausch, Diskussion


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Strategien zum Umgang mit verhaltensauffälligen Jugendlichen

Wann ist ein Verhalten „auff ällig“?

Eskalationen vermeiden und angemessen intervenieren

Vertrauen aufbauen mit konstruktiver Beziehungsarbeit

Jugendliche in den unterschiedlichen Maßnahmen der berufl ichen Inte-

gration bilden in der Regel eine heterogene Zielgruppe mit vielfältigen

Problemlagen und Ausdrucksformen im Verhalten. Dazu gehört demoti-

viertes, ängstliches oder passives Verhalten ebenso wie extreme Haltungen

bzw. Aggressionen. Eine wesentliche Aufgabe professionellen Handelns ist

es, zwischen den Ausdrucksformen und Bedürfnissen der Jugendlichen

und den Anforderungen an die berufl iche Integration zu vermitteln,

individuelle Förderstrategien zu entwickeln und diff erenzierte Förder-

angebote bereitzustellen.

In diesem Training werden Motive, Hintergründe und Zuschreibungen

von auff älligem Verhalten ausgeleuchtet. Ziel ist es, Möglichkeiten einer

konstruktiven Beziehungsarbeit herauszuarbeiten, um Vertrauen aufzu-

bauen und die Eigenverantwortlichkeit zu fördern.

Anhand konkreter Fallbeispiele werden im Training exemplarische Hand-

lungsstrategien erarbeitet, um Eskalationen zu vermeiden und um Ansatz-

punkte einer angemessenen Interaktion unter Einbezug und Verstehen des

jeweiligen Umfelds des/der Jugendlichen zu entwickeln.

Themenschwerpunkte: Wann ist Verhalten auff ällig? Kriterien für Verhaltensauff älligkeiten

Motivationskonzepte und -instrumente zur Förderung der Eigen-

verantwortung

„Jedes Verhalten hat in irgendeinem Kontext einen Sinn“ –

Systemisches Verstehen von Verhaltensauff älligkeiten durch Methoden

der systemischen Strukturanalyse, Hypothesenbildung und systemi-

sche Fragestellungen

Ein Blick auf die Ressourcen der Jugendlichen

Interaktion in schwierigen Situationen – die eigene Rolle refl ektieren

Feedbackstrategien

Verhaltensauff älligkeiten im Kontext von Gruppensituationen

Methoden: Kurzvortrag, Gruppenarbeit, Übungen, Fallanalyse, Rollenspiel


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Eine Investition in Wissen bringt noch immer die besten Zinsen.

Benjamin Franklin (1706–1790),

US-Staatsmann, Ökonom und Naturforscher

Investieren Sie in die Köpfe Ihrer Mitarbeiter/innen!

Nutzen Sie die Seminare unserer hiba-Fortbildung.

Wenn Sie oder Ihre Mitarbeiter/innen nicht zu uns kommen können,

kommen wir mit unserem Know-how gerne zu Ihnen. Was halten Sie

davon?

Wir bieten Ihnen an:

Planung der Themen in enger Abstimmung mit dem Auftraggeber

Bereitstellung von Seminarmaterialien für die Teilnehmer/innen

Durchführung des Seminars durch eine/n oder mehrere

qualifi zierte/n Trainer/innen

Aussagekräftige Teilnahmezertifi kate für die Seminarteilnehmer/innen

Seminarevaluation/Feedback mit dem Auftraggeber

Und dies alles zu einem attraktiven Preis.

Raumkosten, Tagungstechnik, Tagungsgetränke und -verpfl egung sind in

unserem Angebot nicht enthalten. Im Rahmen der Inhouse-Veranstaltung

übernimmt der Auftraggeber diese Leistungen.

Alle Seminarthemen unseres Fortbildungsprogramms bieten wir Ihnen

auch als Inhouse-Seminare.

Unsere Trainer/innen kommen zu Ihnen ins Haus.

Sie profi tieren doppelt: Vom attraktiven Seminarpreis und vom maß-

geschneiderten Zuschnitt des Seminars.

Fordern Sie ein unverbindliches Angebot an.

Wir informieren Sie gerne.

Ihr hiba-Team




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