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Lehrgang elementare Medienbildung im Kindergarten Theorie – Praxis – Projektplanung- Modul 3 Gartler Claudia & Schallhart Elisabeth

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Lehrgang elementare Medienbildung im Kindergarten

Theorie – Praxis – Projektplanung- Modul 3

Gartler Claudia & Schallhart Elisabeth

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Übersicht Modul 3 Einführung Medientheorie

Sprache und IKT Internationalisierung

Praktische Medienanwendungen

Software, Links Projektvorlage – Doc. (Im Blog zum Download)

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Praktischer Teil Namenslotto selbst herstellen-

http://medienimkindergarten.at.tf/ Software – Sprache

Anlautspiel –online Schlaumäuse

eTwinning: http://www.etwinning.net/de/pub/index.htm

Social Software: Sprachen lernen: http://de.babbel.com/

http://www.livemocha.com/

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Einführung Erfahrungen in der Praxis??

You Tube :http://de.youtube.com/watch?v=hIsHbeLRdk4

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Sprache und IKT Förderung von Sprache und Schrifterwerb mit neuen

Technologien Für Kinder mit deutscher Muttersprache Für Kinder mit nicht deutscher Muttersprache Fremdsprachen lernen

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Toggolino - Buchstabenteuer

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Bedeutung von Schriftsprache und Medien erfassen die eigene Ausdrucksfähigkeit mittels Schrift,

Symbolen und neuer Technologien erweitern (z.B. Briefe, Texte mit Fotos, Weblog)

Schrift, Symbole und neue Medien als Möglichkeiten zur Kommunikation und Partizipation erfahren

Schrift als Ausdruck kultureller Identität und als gemeinschaftsstiftend erleben

Lesen, Schreiben und Mediennutzung als unverzichtbare Bestandteile der Alltagsbewältigung erkennen

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Sachrichtiger Umgang mit Medien, Schrift und Schreibwerkzeugen Schrift und Sprache mit allen Sinnen differenziert

wahrnehmen sprachliche Fertigkeiten (Wortschatz, Begriffsbildung

etc.) fein-und grafomotorische Fertigkeiten, Auge-Hand-

Koordination differenzieren (in Handschrift und mithilfe des Computers)

bei der Mediennutzung mit anderen kooperieren und kommunizieren

Schriftarten, Buchstaben und Zahlen unterscheiden und wiedererkennen

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Persönlichkeitsentwicklung mit digitalen Medien Selbstwirksamkeit durch das Schaffen eigener

Produkte erfahren (Texte, Bilder, Fotos etc.) Literatur-und Medienrezeption als persönliche

Bereicherung erleben unterschiedliche Sprachen kennenlernen eigene Bildungsprozesse dokumentieren (mittels

Portfolio, Video, Weblog etc.)

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Spielerisch lesen lernen

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http://www.helbling.com/helbling/deutsch/katalog/katalog_einzelartikel.cfm?produkt=S5309D

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Beispiele im MS-Word Namenslisten werden von den Kindern erstellt 1. Karten mit den Namen der Kinder

erstellen(mit Zeichen)2. Danach können Kinder eigene Listen erstellen (Telefonliste zum Ausmachen von

Nachmittagsdates, e-mail ,Adressen… E-Mail an den Papa im Büro Kurze Elternbriefe für die Wandtafel z.B ..Gestern

waren wir im Wald und haben dort viel erlebt…. „Liebesbriefe“ verfassen… Plakate gestalten…z.B Ankündigung Weihnachtsfeier…

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Persönliche Eindrücke dokumentieren (z.B. Wetter, Experimente, Erlebnisse…

Piktogramme und Zeichen erfinden und gestalten, z.B. für einzelne Bereiche oder Räume, für Gruppenregeln etc.

Schilder in verschiedenen Sprachen und Schriften herstellen

Tonaufnahmen mit den Kindern(Cassetten, MP3player…)

Namensmemory herstellen (mit Foto)

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Fragen zur Selbstreflexion Welche Anregungen erfahren Kinder, etwas zu

schreiben oder zu dokumentieren? Welche Rahmenbedingungen finden sie dafür vor?

Wie werden die Ressourcen der Eltern im Bereich Schriftkultur sowie Medienerziehung für die Bildungsarbeit genutzt?

Wie wird Kindern die Orientierung im Raum und im Alltag ermöglicht, z.B. durch Symbole, durch Schrift etc.?

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Wo begegnen den Kindern im Kindergarten Schriftzeichen?

Wodurch wird in unserem Kindergarten Wertschätzung für unterschiedliche Schriften und damit für unterschiedliche Sprachen und Kulturen sichtbar

Wie kann ich den Computer dafür nützen??

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Internationalisierung eTwinning - Comenius

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„Internationale Kooperationsprojekte ziehen globalisierende Lernprozesse nach sich und sind die Voraussetzung des Erwerbs von Kommunikationskompetenz. Globalisierung ist Globalisierung der Kommunikation in erster Linie. Und darauf müssen wir Kinder vorbereiten. Dies ist heute in einem Mikrobereich möglich, indem Kindergärten mit einem anderen Land kommunizieren. Diese Sprengung des klassischen engen, institutionellen Rahmens ist notwendig, denn die neuen Medien, eröffnen uns die Welt“.

(Fthenakis)Gartler Claudia & Schallhart Elisabeth

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Links Nationalagentur Österreich

http://www.lebenslanges-lernen.at/

eTwinning AT http://www.etwinning.at/ eTwinning Clip:

http://www.lebenslanges-lernen.at/article/articleview/787/1/10/

eTwinning Plattform: http://www.etwinning.net/de/pub/preregister.cfm

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Fremdsprachen lernen Software:

Janosch – Englisch Englisch mit Hexe Huckla (Langenscheidt)

Lieder in Englisch Incy Wincy Spider

http://de.youtube.com/watch?v=hyUAvodj0dA Twinkle twinkle little star

http://de.youtube.com/watch?v=IOJA_sBPaOA&feature=PlayList&p=82D2814C7CF8A6C6&index=0

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Praktischer Teil Interaktives Namensspiel, Namenslotto Sprache

Anlautspiel –onlinehttp://193.171.252.18/www.lehrerweb.at/gs/projekte/d/abc/abc.htm Schlaumäuse

eTwinning: http://www.etwinning.net/de/pub/index.htmSprachen lernen: http://de.babbel.com/

http://www.livemocha.com/

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Internetseiten für Kinder SWR - Kindernetz: http://www.kindernetz.de - unter

"Spiele Netz" lassen sich lustige Spiele für Kinder finden.

Internet  ABC: http://www.internet-abc.de/kinder/

Kinderfilme zu Weihnachten: http://www.top-videonews.de/themen/weihnacht08/index.htm

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Computersoftware zur Sprachförderung

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http://www.terzio.de/produkte/580/Janosch_Meine_grosse_Vorschulbox_Lesen_Schreiben_Erstes_Englisch.html#images

http://www.terzio.de/produkte/373/TOGGOLINO_Schulstart_Leseabenteuer.html

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Spielerisch lesen lernen

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http://www.helbling.com/helbling/deutsch/katalog/katalog_einzelartikel.cfm?produkt=S5309D

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Andere Medien zur Sprachförderung Professor Jecks Tierlieder-ABC

Beschreibung unter: http://www.bibernetz.de/ww3ee/tierlieder-abc.php?sid=16666224904304650426000430080680

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