MBFJ - 4D -25.06.2003 MBFJ - 4D - 01.11.2003 Strukturelle Weiterentwicklung der berufsbildenden Schulen ab Schuljahr 2004/2005

MBFJ - 4D - 01.11.2003

Strukturelle Weiterentwicklungder berufsbildenden Schulen

ab Schuljahr 2004/2005

Strukturelle Weiterentwicklung der berufsbildenden Schulen

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Eckdaten des Strukturkonzeptes

Neukonzeption der Berufsfachschule

Möglichkeiten der Höherqualifizierung

Unterricht in Lernbausteinen

Weiterentwicklung der Berufsschule

Übersicht zur strukturellen Weiterentwicklung der BBS

Adressaten des Strukturkonzeptes

Im Mittelpunkt des Strukturkonzeptes stehen

Jugendliche und junge Erwachsene,

die über eine berufliche Qualifizierung

in die Berufs- und Arbeitswelt eintreten.


MBFJ - 4D - 01.11..2003

individuelle Förderung der Jugendlichen

Erhöhung der Kompetenzen für den Berufseinstieg

Schrittweiser Ausbau der Schullaufbahnberatung

Orientierung an beruflichen und individuellen Zielvorstellungen

leistungsdifferenzierte Unterstützung und Förderung

Orientierung an der Berufswirklichkeit

Erweiterung der beruflichen Kompetenzen

Stärkung beruflicher und individueller Zusatzqualifikationen

Leitvorstellungen des Strukturkonzeptes !

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Stärkung der Gestaltungsmöglichkeitenfür berufsbildende Schulen

differenzierte Unterrichtsangebote für leistungs- und aufstiegsorientierte Jugendliche

Differenzierung durch Stütz- und Förderangebote

Differenzierung über Wege der Höherqualifizierung

Leitvorstellungen des Strukturkonzeptes !

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Was ändert sich ?

(Teilzeit-) Berufsschule

Ausbau der Stütz- und Förderangebote fürbenachteiligte Jugendliche

Ausweitung der zusatzqualifizierendenberuflichen Unterrichtsangebote

Angebote ausbildungsbegleitender Höherqualifizierung- durch Erwerb des qualifizierten Sekundarabschlusses I- durch Erwerb der Fachhochschulreife

Ausbau des Wahlpflichtangebotes

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Was ändert sich ?

Berufsfachschule I

Verbesserung der Eingangsqualifikationen in die Berufsausbildung

Individuelle Beratung der Jugendlichen und Ausbau des Stütz- und Förderunterrichts

Förderung von leistungsfähigen Jugendlichen zum Erwerb des qualifizierten Sekundarabschlusses I in der Berufsfachschule II

Integration des Berufsgrundbildungsjahres in die Berufsfachschule I

Berufsfachschule II

Leistungsorientierte Profilbildung

Ausbau der berufsübergreifenden LerninhalteMBFJ - 4D - 01.11..2003

Was ändert sich ?

Berufsoberschule (BOS) und Duale Berufsoberschule (Duale BOS)

Qualifizierung zur Fachhochschulreife in - Vollzeitunterricht (BOS I) - oder berufsbegleitend (Duale BOS)

Qualifizierung zur fachgebundenen oder allg. Hochschulreife in Vollzeitunterricht (BOS II)

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Neue Wege der Unterrichtsorganisation undder Unterrichtsgestaltung

Entwicklung und Erprobung schulformübergreifender Curricula in Lernbausteinen in den berufsübergreifenden Unterrichtsfächern

Förderung der Schülerinnen und Schülerentsprechend ihrer Vorbildung

Anrechnung erbrachter Leistungen auf dieHöherqualifizierung

Erhöhung der Durchlässigkeit zwischen den Schulformen

Stärkung der Gleichwertigkeit beruflicher undsog. allgemeiner Bildung

MBFJ - 4D - 01.11..2003

mitmöglicher berufs-bezogener Zusatz-

qualifizierung

höhereBerufs-fach-

schule(+ Zusatz

Fach-hochschul-

reife-

unterricht)

qualif.SEK I

(Teilzeit-)Berufsschule

mit Fach-hochschulreife-

unterricht

Berufs-ober-

schule I

Berufs-ober-

schule II

DualeBerufs-

oberschule(berufs-

begleitend)

Fachhoch-schulreife

qualif.SEK I

Praktikum

allg./fachgeb.Hochschulreife

Berufs-vorberei-

tungs-jahr

Berufs-fachschule IIzum Erwerbdes qualif.

SEK I

Berufs-fachschule Izum Erwerb beruflicher

Grundbildung

Berufsreife

qualif.SEK I

Berufstätigkeit

MBFJ - 4D - 01.11..2003

01.08.2004 01.08.2005 01.08.2006

Umsetzung der LVO für die BFS I

Berufs-fachschule

I + II

Berufs-oberschule

I + IIEinführung der BOS I

Berufs-schule

Einführung desFachhochschulreife-

unterrichts

Unterrichtin Lern-

bausteinen

Erprobung der Lernbausteine fürden berufsübergreifenden Unterricht

Umsetzung der LVO für die BFS II

Einführung der BOS II

DualeBerufs-

oberschule

Einführung der Dualen Berufsoberschule

Zeitplanung für die Umsetzung an den berufsbildenden Schulen

Stärkung berufsbezogener ZQ

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Zielsetzung:

Individuelle Förderung der Jugendlichen durch differenzierte Bildungsangebote

Steigerung der Durchlässigkeit zwischen den Schulformenim Hinblick auf die Höherqualifizierung

Nutzung der Synergien zwischen den Schulformen und Bildungsgängen

Veränderung und Flexibilisierung der Unterrichtsorganisation

Verbesserung der individuellen Schullaufbahnberatung


MBFJ - 4D - 01.11..2003

Entwicklung eines modularen Systems von Lernbausteinen

für die berufsübergreifenden Fächer Deutsch/KommunikationMathematik, Fremdsprachen, Naturwissenschaften und Sozialkunde

mit einem klassen- und schulformübergreifenden am Abschlussprofil orientierten Curriculum

mit aufeinander aufbauenden gleich großen Lernbausteinen

mit einem inhaltlichen und didaktisch-methodischen Bezugsrahmen

mit flexiblen Einstiegs- und Ausstiegsmöglichkeiten

mit Berücksichtigung des Berufsbezugs


MBFJ - 4D - 01.11..2003

Gesamt-curriculum

Mathematik

Hauptschul-abschluss

HR

LB SMath I

LB SMath II

LB FMath III

LB FMath IV

LB HMath V

LB Math VI


Berufsreife

qualif. SEK I

FHR

HR

SchülerInnen mit Berufsreife

SchülerInnen mit qualif. SEK I

SchülerInnen mit FHR

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Struktur der Lernbausteine in den berufsübergreifenden Fächern

D I

D II

K/P I

K/P II

FS I M I WL NW I

FS II M II SK I NW II D/KB

D/KI

M B

M I

SK III

SK II

WL

SK I

SK III

SK II

M III

M IV

FS III

FS IV

D IIIFS III

FS IV

SK IV

SK III

NW III

NW IV

M III

M IV

SK IV

SK III NWIII

NW IV

BS BOS I + IIDuale BOS / FHRUBF I und II

D VI

D VII

SK VI

SK V NW V

NW VI

D = Deutsch/Kommunikation, K/P = Kommunikation/Präsentation, FS = Fremdsprachen, M = Mathematik, SK = Sozialkunde, NW = Naturwissenschaften, NW/T = Naturwissenschaften Technik, BS = Berufsschule, BF = Berufsfachschule, FHRU = Fachhochschulreifeunterricht, BOS I+II = Berufsoberschule I + II

80

240

120

160

160

80 80 80

160

80

160

240240

160160

80

80

240240

240240

80+ 40

80

80 + 80

80

Schulformen

Pflichtunterricht Wahlpflichtunterricht

Ab-schluss

D/K II

FSB

FSI

FSII

M II

NW I

NW II

80

NW III

NW IV

80

D III

D IV

D V D IV

D V

NW /T

NW /T

NW /T

M VII

M V

M VI

FS VII

FS V

FS VI

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Konsequenzen für die Unterrichtsorganisation


Zusammenstellung eines individuellen Förderplans entsprechend der Vorbildung der SchülerInnen

Unterricht in nach Abschlüssen differenzierten Lerngruppen

Möglichkeit einer klassen- und schulformübergreifenden Unterrichtsorganisation

Anrechnung erfolgreich abgeschlossener Lernbausteineauf die zu erbringenden Leistungen

ein effektives Lernbausteinangebot bietet die Chancedas Wahlpflichtangebot in der Berufsschule auszubauen

MBFJ - 4D - 01.11..2003


Stundentafel Berufsschule

PflichfächerDeutsch/Komm. 80Soz.kunde/WL 160Religion 120Sport 40Berufsbez.U 880

Wahlpflichtfächer 160Fremdsprache (80)Komm./Präs. (80)Komm.in Netzen (80)Naturwissenschaft (80)Zusatzqualifikation (80)Förderunterricht (80)Sport (80)Politik (80)

1440

Stundentafel Duale BOS

Pflichfächer

Deutsch/Komm. 120

Englisch 160

Mathematik 160

Sozialkunde 80

Naturwissenschaft 80

600

1760

Vorbildung SEK I

Ausbildungsziel:Berufsausbildungplus FHR

2040 StdBerufsausbildung

1440 StdFachhochschulreife

600 Std

Berufsausbildung1440 Std

ZusätzlicherFHR-Unterricht

320 Std MBFJ - 4D - 01.11..2003

Qualifizierungspass

für Frau Gabriele Mustermann

Bildungsabschluss: qualifizierter SEK I

D III

LB F Deutsch III wurde abgeschlossenNote: Befriedigend

Datum und Stempel der Schule

FS III

LB F Englisch III wurde abgeschlossenNote: gut


NWIII

LB F Physik III wurde abgeschlossenNote: ausreichend


.

.

.

.

Dokumentation der erbrachten Leistungen


MBFJ - 4D - 01.11..2003


Unterricht in klassen- und schulformübergreifenden Lerngruppen

LB FMath III

LB FMath IV

SchülerInnender Fachschule

SchülerInnender hBF

SchülerInnender Berufsschule

SchülerInnender Dualen BOS

MBFJ - 4D - 01.11..2003


Umsetzung des Lernbausteinkonzeptes

Entwicklung und Erprobung des Lernbausteinkonzeptes erfolgtim Rahmen eines Schulversuchs

der Schulversuch beginnt im Schuljahr 2004/2005

die Schule entscheidet, wann sie mit der Umsetzungdes Lernbausteinkonzeptes beginnt

Das Gesamtcurriculum für die einzelnen Unterrichtsfächertritt am 01.08.2004 in Kraft

eine flächendeckende Umsetzung des Lernbausteinkonzeptesist bis zum Schuljahr 2007/2008 geplant

das PZ - Bereich Berufsbildende Schulen unterstützt undbegleitet die Einführung des Unterrichts in Lernbausteinen

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Zielsetzung:

die BF I vermittelt eine fachrichtungsbezogene berufliche Grundbildung

die BF II verbindet berufsübergreifende Inhalte mitberufsbezogenen Inhalten und führt zum qualifizierten Sekundarabschluss I

die BF‘en I und II- fördern die berufliche Handlungskompetenz- vermitteln Lerntechniken - fördern Lernstrategien- unterstützen individuelle Lernprozesse und- arbeiten mit Unterrichtsprojekten

Neustrukturierung der Berufsfachschule I und II

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Fachrichtungen der Berufsfachschule I

- Technik, Schwerpunkt Bautechnik

ElektrotechnikFarbtechnik und RaumgestaltungHolztechnikFahrzeugtechnikMetalltechnik

- Informationsverarbeitung und Medientechnik

- Hauswirtschaft/Sozialwesen, Ernährung und Gesundheit/PflegeSchwerpunkt Hauswirtschaft/Sozialwesen

ErnährungGesundheit/Pflege

- Wirtschaft und Verwaltung- Agrarwirtschaft MBFJ - 4D - 01.11..2003

Berufs- und Schullaufbahnberatung

- Information von Eltern und SchülerInnen über die schulischen und beruflichen Bildungswege der BF I und IIvor Eintritt in die BF I

- individuelle Begleitung und Beratung der SchülerInnen insbesondere während der ersten drei Monate nach Eintrittin die BF I mit dem Ziel

- die individuellen Förderbedürfnisse der Jugendlichen zu ermitteln

- ein Förderangebot im Rahmen der Stundentafel zu erstellen- den Förderunterricht in heterogenen Lerngruppen

zu erteilen

Neustrukturierung der Berufsfachschule I

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Aufnahmevoraussetzung- Abschlusszeugnis der Hauptschule


Dauer- die Berufsfachschule dauert 1 Jahr

- mit Beschluss der Klassenkonferenz kann die Klasse einmal wiederholt werden

Unterrichtsorganisation- der Unterricht umfasst

Pflichtfächer, Wahlpflichtfächer und Förderunterricht

- Grundlage für den Berufsbezogenen Unterricht sind die Lernfelder der KMK-Rahmenlehrpläne

- der fachpraktische Unterricht kann bis zur Hälfte in einemgelenkten Praktikum organisiert werden MBFJ - 4D - 01.11..2003

Unterrichtsfächer Gesamtstundenzahl

A. Pflichtfächer

Deutsch / Kommunikation (K) 80Fremdsprache (K) 80Mathematik (K) 80Religion oder Ersatzfach Ethik (G) 80Sozialkunde / Wirtschaftslehre (G) 40Sport (G) 80Methodentraining (G) 80Berufsbezogener Unterricht (K)1) 200Fachpraxis (K, Fpr)1) 600 B. Wahlpflichtfächer 80 Berufsbezogenes Fach (G) (80)Naturwissenschaften (G) (80)Textverarbeitung (G) (80)

C. Förderunterricht 120

Pflichtstundenzahl 1520

Stundentafel für die Berufsfachschule I zum Erwerb beruflicher GrundbildungBildungsgang: TechnikSchwerpunkte: Bautechnik, Elektrotechnik, Farbtechnik und Raumgestaltung, Holztechnik, Fahrzeugtechnik, Metalltechnik


MBFJ - 4D - 01.11..2003


Abschluss der Berufsfachschule I

- ein Abschlusszeugnis wird erteilt- wenn höchstens in einem Fach die Note mangelhaft

gegeben ist- in den Fächern Berufsbezogener Unterricht und Fachpraxis mindestens „ausreichende“ Leistungen vorliegen

- ein Abgangszeugnis wird erteilt- wenn die Berufsfachschule I nicht erfolgreich abgeschlossen wird und- die Klasse mit Beschluss der Klassenkonferenz nicht wiederholt werden kann

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Neustrukturierung der Berufsfachschule II

Gliederung in Fachrichtungen

- die Berufsfachschule II führt ohne Gliederung in Fachrichtungen zum qualifizierten Sekundarabschluss I

- der Berufsbezogene Unterricht wird projektbezogenin Schwerpunkten erteilt

- der Schwerpunkt entspricht der in der BF I besuchtenFachrichtung

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Aufnahmevoraussetzung

- Abschlusszeugnis der Berufsfachschule I mit einem Notendurchschnitt von 3,0 und

- in wenigstens zwei der Fächer Deutsch, Fremdsprache und Mathematik befriedigende Leistungen

Besondere Leistungsfeststellung

- eine besondere Leistungsfeststellung findetstatt in den Fächern Deutsch/ Kommunikation,Fremdsprache, Mathematik und Berufsbezogener Unterricht

Neustrukturierung der Berufsfachschule II

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Unterrichtsfächer GesamtstundenzahlA. Pflichtfächer

Deutsch / Kommunikation (K) 160Fremdsprache (K) 160Mathematik (K) 160Religion oder Ersatzfach Ethik (G) 80Sozialkunde / Wirtschaftslehre (G) 120Sport (G) 80Berufsbezogener Unterricht (K) 280im SchwerpunktBetriebswirtschaft (280)Technik (280)Hauswirtschaft/Sozialwesen (280)Gesundheit/Pflege (280)Informationsverarbeitung und Medien (280)Agrarwirtschaft (280)

B. Wahlpflichtfächer 80

Berufsbezogenes Fach (G) (80)Naturwissenschaften (G) (80)Informationsverarbeitung (G) (80)

C. Förderunterricht oder 120 zusatzqualifizierender UnterrichtPflichtstundenzahl 1240

Stundentafel für die Berufsfachschule IIzum Erwerb des qualifizierten Sekundarabschlusses I


MBFJ - 4D - 01.11..2003

Erstmalige Einrichtung der Berufsfachschulen I und II

Start der Berufsfachschule I ab Schuljahr 2004/2005

Start der Berufsfachschule IIab Schuljahr 2005/2006


MBFJ - 4D - 01.11..2003


Übergangsregelungen

- Klassen der Unterstufe in denen der Unterricht im Schuljahr 2003/2004 nach der fachrichtungsbezogenen Stundentafel für das BGJ erteilt wurde und in denen Förderunterricht in den Fächern Mathematik und Fremdsprachen erteilt wurde, können im Schuljahr 2004/2005 in der Form der Berufsfachschule II nach den Vorschriften dieses Gesetzes weitergeführt werden, sofern alle Schülerinnen und Schüler der Klasse bzw. deren Eltern schriftlich ihr Einverständnis erklärt haben

- Voraussetzung für die Aufnahme in die Berufsfachschule II ist in diesem Fall das Zeugnis über die Versetzung in die Oberstufe. Daneben können im Schuljahr 2004/05 auch Absolventinnen und Absolventen des BGJ aufgenommen werden, die im Abschlusszeugnis einen Notendurchschnitt von 3,0 oder besser haben und im

Abschlusszeugnis der Hauptschule in den Fächern Deutsch, Mathematik (A-Kurs) und Englisch (A-Kurs) die Note “befriedigend" oder besser hatten.

- Schülerinnen und Schüler der Klassen, die die Versetzungsvoraussetzungen des § 49 der Schulordnung für die öffentlichen berufsbildenden Schulen mit der Maßgabe erfüllen, dass das Fach Fachpraxis nicht ausgleichbar ist und dass das Fach Berufsbezogener Unterricht wie drei Kernfächer gewichtet wird, erhalten das Abschlusszeugnis des Berufsgrundbildungsjahres.

MBFJ - 4D - 01.11..2003


Übergangsregelung

- Bildungsgänge der zweijährigen Berufsfachschule, die vor dem In-Kraft-Treten dieses Gesetzes begonnen haben, werden nach den bisherigen

Bestimmungen weitergeführt.

- Schülerinnen und Schüler, die im Schuljahr 2003/2004 die Unterstufe der zweijährigen Berufsfachschule besuchen und nicht in die Oberstufe versetzt werden, können das Schuljahr wahlweise in einer Klasse der Berufsfachschule I oder in einer in der Region eingerichteten speziellen Unterstufenklasse der zweijährigen Berufsfachschule wiederholen.

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Zielsetzung:

Die berufliche Ausbildung ist der Schlüssel zurDurchlässigkeit auf dem Weg zur Höherqualifizierung

Einführung einer neuen Schulform, die dieStudierfähigkeit ermöglicht

Schließung der Lücke zwischen Berufsausbildungund universitärer Ausbildung

Erfüllung der Gleichwertigkeit von allgemeinerund beruflicher Bildung


MBFJ - 4D - 01.11..2003

Bildungswege der Höherqualifizierung

Berufsoberschule Isie führt in einem Jahr Vollzeituntericht zur Fachhochschulreife

Duale Berufsoberschulesie führt berufsbegleitend in Teilzeitform zur Fachhochschulreife

Fachhochschulreifeunterrichter führt ausbildungsbegleitend in Teilzeitformzur Fachhochschulreife

Berufsoberschule II

sie führt in einem Jahr Vollzeitunterricht zur fachgebundenen bzw. zur allgemeinen Hochschulreife


MBFJ - 4D - 01.11..2003

Bildungsgänge - Technik, Schwerpunkt Technik

GestaltungNaturwissenschaftenAgrarwirtschaft

- Wirtschaft- Sozialwesen

Aufnahmevoraussetzungen- qualifizierter Sekundarabschluss I und- eine dem jeweiligen Bildungsgang entsprechende Berufsausbildung

oder- eine mindestens fünfjährige einschlägige Berufstätigkeit

Abschluss- der Bildungsgang schließt am Ende des Schuljahres mit einer

Abschlussprüfung ab und führt zur Fachhochschulreife

Berufsoberschule I

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Stundentafel für die Berufsoberschule I im Fachbereich Technikin den Schwerpunkten für Technik, Gestaltung,Naturwissenschaften und AgrarwirtschaftPflichtfächer

Berufsoberschule IWochen-stunden

Gesamt-stunden

Deutsch / Kommunikation (K) 4 (160)Erste Fremdsprache (K) 6 (240)Mathematik (K) 6 (240)Religionslehre/Ethik (G) 2 (80)Sozialkunde (G) 2 (80)Betriebswirtschaftslehre (G) 2 (80)Physik (K) 3 (120)Technologie / Informatik imSchwerpunkt Technik (K)Technologie / Informatik imSchwerpunkt Gestaltung (K)Technologie / Informatik imSchwerpunktNaturwissenschaft (K)Technologie / Informatik imSchwerpunkt Agrarwirtschaft(K)

6 (240)

31 (1240)

Zusatzqualifizierender Unterricht zum Erwerb der Allgemeinen Hochschulreife

Berufsoberschule I Berufsoberschule IIZweite Fremdsprache 4 (160) 4 (160)

Berufsoberschule I

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Duale Berufsoberschule und Fachhochschulreifeunterricht

Aufnahmevoraussetzungen DualeBOS - qualifizierter Sekundarabschluss I und

- eine erfolgreich abgeschlossene Berufsausbildungoder

- erfolgreicher Abschluss einer Höheren Berufsfachschule

Aufnahmevoraussetzungen FHRU- qualifizierter Sekundarabschluss I und- Nachweis einer begonnenen Berufsausbildung oder- Besuch einer Fachschule oder- Besuch einer höheren Berufsfachschule

Abschluss

- für die Meldung zur Prüfung ist der Nachweis der Gesamtstundenzahl erforderlich

- die Abschlussprüfung kann am Ende eines Schulhalbjahres durchgeführtwerden und führt zur Fachhochschulreife

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Stundentafelentwurf für die Duale Berufsoberschuleund den Fachhochschulreifeunterricht

PflichtfächerDuale

BerufsoberschuleWochen-stunden

Gesamt-stunden

Deutsch/Kommunikation (K) 3 (120)Erste Fremdsprache (K) 4 (160)Mathematik (K) 4 (160)Sozialkunde (G) 2 (80)Naturwissenschaften (G) 2 (80)

15 (600)


DualeBerufsoberschule

Zweite Fremdsprache 4 (160)


MBFJ - 4D - 01.11..2003


MBFJ - 4D - 01.11..2003

Anrechnung erbrachter Leistungen

• erfolgreich abgeschlossene Lernbausteine sind auf denFachhochschulreifeunterricht / die Duale BOS anzurechnen

• aus den Einzelnoten der Lernbausteine werden die Endnoten fürdas Unterrichtsfach ermittelt

• wenn BerufsschülerInnen während der Berufsausbildung in einem Fach alle Lernbausteine, die zum qualifizierten SEK I führen, erfolgreich abgeschlossenen habenkönnen sie an Lernbausteinen, die zur FHR führen, in diesem Fach teilnehmen

MBFJ - 4D - 01.11..2003


Dauer

Anrechnung erbrachter Leistungen

• die Duale Berufsoberschule dauert max. 2 Jahre

• bei nicht Bestehen der FHR-Prüfung darf der Bildungsgangeinmal wiederholt werden

• anrechenbare Lernbausteine können erworben werden während des Besuchs - der Berufsschule

- der höheren Berufsfachschule- der Dualen Berufsoberschule- der Fachschule

• anzurechnen sind alle Lernbausteine, die in einem Zeitraum von max. 5 Jahren vor Meldung zur FHR-Prüfung mit Erfolg abgeschlossen wurden

Organisationsstruktur

- Gliederung in die Bildungsgänge TechnikWirtschaftSozialwesen

Aufnahmevoraussetzungen- Fachhochschulreife

Abschluss- der Bildungsgang schließt am Ende des Schuljahres mit einer

Abschlussprüfung ab und führt zur fachgebundenen oder allgemeinen Hochschulreife

Berufsoberschule II

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Stundentafel für die Berufsoberschule II im Fachbereich Technik

PflichtfächerBerufsoberschule IIWochen-stunden

Gesamt-stunden

Deutsch / Kommunikation (K) 4 (160)Erste Fremdsprache (K) 6 (240)Mathematik (K) 6 (240)Religionslehre/Ethik (G) 2 (80)Sozialkunde (G) 2 (80)Betriebswirtschaftslehre (G) 2 (80)Physik (K) 4 (160)Technologie / Informatik (K) 5 (200)


Berufsoberschule I Berufsoberschule IIZweite Fremdsprache 4 (160) 4 (160)

Berufsoberschule II

MBFJ - 4D - 01.11..2003


qualifizierung

höhereBerufs-fach-

schule(+ Zusatz

Fach-hochschul-

reife-

unterricht)

qualif.SEK I



unterricht

Berufs-ober-

schule I

Berufs-ober-

schule II

DualeBerufs-

oberschule(berufs-

begleitend)

Fachhoch-schulreife

qualif.SEK I

Praktikum

MBFJ - 4D - 01.11..2003


Weiterentwicklung der Berufsschule

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Reform des Berufsvorbereitungsjahres

BVJ

Weiterentwicklungder

Teilzeit-Berufsschule

MBFJ - 4D - 01.11..2003

BVJ 1

Abschluss 8. Klasse

BVJ 2

ohne Abschluss 8. Klasse

BVJ A 1,2

mangelhafte Kenntnis der deutschen Sprache

BVJ k 1,2

Teilzeit-formen

BVJ k A 1,2

Teilzeitformen


Ausgangslage

MBFJ - 4D - 01.11..2003

ZIEL

Attraktivitätssteigerung

des Berufsvorbereitungsjahres

im Sinne einer gezielten und begleiteten

berufsbezogenen Vorbereitung


MBFJ - 4D - 01.11..2003


• Klassenbildung bei heterogenen Gruppen

• Förderung und individuelle Betreuung

• Sprachproblematik

• Anspruchsniveau/Motivation/Leistungsanreize

• Notwendiger Praxisbezug

Problemebezogen auf Schülerinnen und Schülerbezogen auf den Lernort

MBFJ - 4D - 01.11..2003


• Ausbau und Steigerung des Qualitätsstandards von Schulsozialarbeit

• Situation der Fort- und Weiterbildung

• Vernetzung zu abgebenden Schulen

Problemebezogen auf den Lernort Berufsschule

MBFJ - 4D - 01.11..2003

• Schulautonomie bei Klassenbildung

• Förderung des Spracherwerbs durch Integration, Intensivphase

• Wert- und Motivationssteigerung bzgl. Abschluss durch: - abschließende Leistungsfeststellung- Erhebung von Standards

• Stärkung der Praxisorientierung:- Ausweitung der Auslagerung des fachpraktischen Unterrichts- Qualifizierungsbausteine

• Förderung der individuellen Betreuung durch Arbeit mit Förderplänen

Konsequenzenbezogen auf Schülerinnen und Schüler


MBFJ - 4D - 01.11..2003

• Stärkung der Schulsozialarbeit durch:Stärkung der Schulsozialarbeit durch:- Ausbau - Einführung eines Qualitätsprofils

• Bedarfsorientierte Fort- und Weiterbildung durch:Bedarfsorientierte Fort- und Weiterbildung durch:- Fortführung der „Berufssonderpädagogik“- Aufnahme „Deutsch als Fremdsprache“ - Modellversuch „Tandemfortbildung“

• Vernetzung zu abgebenden Schulen durch:Vernetzung zu abgebenden Schulen durch:- Aufbau eines Netzwerkes- Ausbau der Schullaufbahnberatungen

Konsequenzenbezogen auf den Lernort Berufsschule


MBFJ - 4D - 01.11..2003


B V J

BVJ k

Netzwerk Schulen/ Schullaufbahnberatung

Stärkung: Fort- und Weiterbildung

Stärkung der SSA/

Qualitätsprofil

Förderpläne

Qualifizierungsbausteine

AbschließendeLeistungsfeststellung/Standards

Integrierter Spracherwerb

Fazit

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Weiterentwicklung der Teilzeit-Berufsschule

Stärkung der Kooperation

• mit allen Ausbildungsbetrieben und den zuständigen Stellen

• mit allen allgemein bildenden Schulen in der Region

• Intensivierung der Berufs- und Schullaufbahnberatung

Ergänzung des Wahlpflichtfachangebotes

• Mathematik

• Biologie, Chemie oder Physik

MBFJ - 4D - 01.11..2003

Weiterentwicklung der Teilzeit-Berufsschule

Unterrichtsorganisation

• entsprechend ihrer Vorbildung sollen die SchülerInnenniveaudifferenzierten Pflicht- und Wahlpflichtunterricht erhalten

• im Wahlpflichtunterricht und in den berufsübergreifenden Pflichtfächernsind klassenübergreifende Lerngruppen zu bilden

• SchülerInnen, die die Hochschulreife/Fachhochschulreife nachweisen

- werden vom Unterricht in Deutsch, Religion und Sport befreit und

- erhalten 240 Std Wahlpflichtunterricht und 40 Std Sozialkunde/Wirtschaftslehre


qualifizierung

höhereBerufs-fach-

schule(+ Zusatz

Fach-hochschul-

reife-

unterricht)

qualif.SEK I



unterricht

Berufs-ober-

schule I

Berufs-ober-

schule II

DualeBerufs-

oberschule(berufs-

begleitend)

Fachhoch-schulreife

qualif.SEK I

Praktikum

Berufs-vorberei-

tungs-jahr

Berufs-fachschule IIzum Erwerbdes qualif.

SEK I

Berufs-fachschule Izum Erwerb beruflicher

Grundbildung

Berufsreife

qualif.SEK I

Berufstätigkeit

MBFJ - 4D - 01.11..2003



MBFJ - 4D - 01.11..2003

Documents

MBFJ - 4D -25.06.2003 MBFJ - 4D - 01.11.2003 Strukturelle Weiterentwicklung der berufsbildenden Schulen ab Schuljahr 2004/2005