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Schulstelle: Goehte Klasse: 1c Datum: 24.04.2020
Fach Inhalt/ Übung Hinweise
Deutsch • Wochenplan
Einführung neuer Buchstabe Z/z:
• Lernvideo
• Übungsblätter:
• Zottel, das Zebra
Leseübungen und Bildergeschichte
• Wo hörst du Z und z?
• Leseverständnisübungen
zum Buchstabe (zum
Beispiel Zauberer
Zombo)
• Schreibübung
• Zusatzübung:
Purzelwörter
• Anton APP
• Diverse Übungen zur
phonologischen
Bewusstheit
• Vertiefende Übungen
zum Buchstabe Z/z
• Förderung der
Lesekompetenz
• Spielerisches Lernen:
„Rätsel“
• Deutsch als
Zweitsprache/Fremd-
sprache: „Früchte“
• Mein Lerntagebuch
Liebe Kinder, wir starten in eine neue
Buchstabenwoche: Wir lernen den Buchstabe
Z/z.
Die Vorgehensweise für die Erarbeitung bleibt
dieselbe.
Bitte weiterhin fleißig lesen üben!
Liebe Eltern, bitte schicken Sie mir
ausgefüllten Arbeitsplan, das Lerntagebuch
und das gelb markierte Arbeitsblatt an
folgende E-Mail-Adresse
Vielen Dank!
Zusätzliches Material Sprache Deutsch
https://www.unsereschule.it/goethe/hausaufga
ben/sprachfoerderung
Bei Fragen wenden Sie sich bitte an die
Sprachlehrerin:
GGN Die kleine Raupe Nimmersatt
• Lesetext
Lied und Erzählung
Wir wiederholen die Geschichte „Die kleine
Raupe Nimmersatt“
Suche dir jemanden aus deiner Familie und
lies die Geschichte vor.
Du kannst dir auch nochmals die Erzählung
und das Lied anhören:
https://www.youtube.com/watch?v=0CFzWQL-
oLA&app=desktop
Mus https://youtu.be/mGJLdtg9SEc
Bewegungslied: „HUHA, MACHT DER KLEINE
SAMURAI“
Viel Spaß beim Mitmachen!
Math • Analogieaufgaben
(Wiederholung)
• Verliebte Zahlen (Immer 10)
• Plusrechnungen mit
Zehnerübergang
Muster und Reihen
Liebe Eltern!
Auch diese Woche können die Kinder bei
einigen Übungen zwischen Arbeitsblatt
oder einer Übung mit der Anton App
wählen! Einige Arbeitsblätter sollen bitte
alle Kinder zurückschicken!
Wir beginnen ein neues Thema:
Rechnen über den Zehner!
Bitte schicken Sie folgende Blätter bis
Montag, 04.05.2020 zurück:
Seite 3 (ALLE)
Seite 8 (oder Übungen Anton App)
Seite 10 (oder Übungen Anton App)
Seite 12 (ALLE)
Seite 13(ALLE)
Herzlichen Dank!!
Ita parti del corpo:
- video - cruciverba
canzone
Buongiorno bambini!
− Questa settimana vi chiedo un compito
speciale… se riuscite, fate un breve video
con il telefono di mamma o papà in cui
indicate le parti del corpo e le
nominate:(l’occhio, la mano, il piede…).
Potete farlo “usando” voi stessi, oppure una
bambola. Quando lo avete fatto, speditelo
al mio indirizzo e-mail oppure su whatsApp
(darò il numero alla rappresentante di
classe…)
− In allegato trovate anche un cruciverba e il
controllo,
− Se cliccate su questo link, potete ascoltare
una bellissima canzone sulle parti del
corpo:
https://www.youtube.com/watch?v=lCO8dP
OO4Ws
in allegato ho messo anche il testo della
canzone, chi vuole può stamparlo e
incollarlo nel quaderno insieme al
cruciverba.
buon lavoro!
Engl --- ---
Reli Jesus erscheint Thomas Schreibt das richtige Wort auf die Zeile! Malt auf dem Bild Jesus und Thomas an! Schreibt die Namen Jesus und Thomas
darunter!
Ethik --- ---
BuS • Würfelige Bewegungspause
• Luftballonspiele
Viel Spaß!
TeKu Salzteig selbst machen – so geht’s! Lies dir das Informationsblatt gemeinsam mit
deinen Eltern durch.
Hast du die Zutaten für den Salzteig zu
Hause?
Dann kannst du gleich loslegen!
Du kannst aus Salzteig deinen Namen
schreiben. Vielleicht möchtest du auch ein
Namensschild machen?
Ich wünsche dir viel Spaß!☺
Meine Aufgaben
Wir starten in eine neue Buchstabenwoche!
Schaue dir das Lernvideo zum Buchstabe Z/z an.
Zottel, das Zebra
Lies die kleine Geschichte.Detektivaufgabe: Findest du alle Z/z?
Leseübung "Zottel, das Zebra": Was ist richtig? Kreuze an.
Zottel, das Zebra
Bildergeschichte: Schau dir das Bild an. Jetzt darfst du dir selbsteine Geschichte ausdenken und sie aufschreiben!
Ich freue mich schon, deine Geschichte zu lesen.
Wo hörst du Z/z?
Du siehst zwei Arbeitsblätter. Hörst du das Z/z in den Wörtern?Beim ersten Blatt malst du die Bilder an.Beim zweiten Arbeitsblatt machst du ein X.
Mein Tipp: Sprich dir die Wörtchen laut und deutlich vor.
Ich kann schon gut lesen!
Lies die Sätze. Schneide die Bilder aus und klebe sie hinter den richtigen Satz.
Noch eine Leseübung!
Lies die Sätze. Richtig oder falsch?Kreuze an.
Schreibübung:
Jetzt darfst du unseren neuen Buchstaben schreiben.
Zauberer Zombo zaubert
Lies die Sätze. Kannst du malen, was der Zauberer zaubert?
Meine Aufgaben
S oder Z?
Sprich dir die Wörtchen laut vor. Hörst du S oder Z?Kreise den richtigen Buchstaben ein.
Lerntagebuch
Wenn du mir schreiben möchtest, wie es dir diese Woche ergangenist, kannst du mir dieses Blatt zurückschicken. Ich freue mich auch auf deine Tipps.
Anton-APP
Auch diese Woche findest du vier Übungen in der Anton-APP:1. Zz2. Rätsel3. Bilder und Sätze verbinden
4. Früchte (Sprachförderung)
Ich wünsche dir viel Spaß beim Üben!
Zusatzaufgabe:
Oje, die Buchstaben sind durcheinander geraten! Wenn du dieBuchstaben richtig zusammensetzt, kannst du Z/z-Wörtchenlesen.
Buchstabe Z/z, Deutsch, 1+2, sonderpädagogische Förderung© Lehrerbüro
Name:((
Sei
te 2
32 –
Arb
eits
pagi
na))
Z/z – Auditive Wahrnehmung 1
Zz
Buchstabe Z/z, Deutsch, 1+2, sonderpädagogische Förderung© Lehrerbüro
Name:((
Sei
te 2
33 –
Arb
eits
pagi
na))
Z/z – Auditive Wahrnehmung 2
Buchstabe Z/z, Deutsch, 1+2, sonderpädagogische Förderung© Lehrerbüro
Name:((
Sei
te 2
37 –
Arb
eits
pagi
na))
Z/z – Lesen 1 (M U I O A E L T R S W D N Sch Ei K ck B F Au G H ie P Ch Sp St Z)
Lies die Sätze.
Schneide die Bilder aus.
Klebe die Bilder hinter die richtigen Sätze.
Der Zug steht auf dem Tisch.
Der Zug steht unter dem Tisch.
Der Zug steht rechts neben dem Tisch.
Der Zug steht links neben dem Tisch.
Buchstabe Z/z, Deutsch, 1+2, sonderpädagogische Förderung© Lehrerbüro
Name:((
Sei
te 2
38 –
Arb
eits
pagi
na))
Lies die Sätze.
Richtig oder falsch? Kreuze an.
A J
Die Zwiebel schmeckt süß.
Ein Zwerg ist besonders klein.
Zucker ist sauer.
Mit einer Zange kann man bohren.
Jeder Mensch besitzt ein Herz.
Im Zoo kann man Löwen sehen.
Bei einem Gewitter blitzt es.
Züge fahren auf dem Meer.
Zebras haben ein gepunktetes Fell.
Im Zirkus gibt es Akrobaten.
Pilze wachsen im Wald.
Z/z – Lesen 2 (M U I O A E L T R S W D N Sch Ei K ck B F Au G H ie P Ch Sp St Z)
Lerntagebuch von __________________________
Woche vom 27. April-1. Mai 2020
Das habe ich heute gelernt
Das war schwer
Das würde ich
gerne wissen:
Frage an die
Lehrerin:
Meine Idee
(vielleicht fällt dir was
spannendes ein)
Die Raupe Nimmersatt
Der Mond ist hell. Da ist
ein Ei auf einem .
Daraus wird eine Raupe.
Die Raupe Nimmersatt
frisst und frisst. Dann ist
sie satt und wird eine
Puppe. Daraus wird dann
ein toller .
Salzteigselbstmachen–sogeht’s
Schreibe deinen Namen mit Salzteig!
Wenn du Lust hast kannst du auch ein Namensschild für dein Zimmer machen!
Zutaten für Salzteig:
• 2 Tassen Weizenmehl (Typ 405) • 1 Tasse Salz • 1 TL Pflanzenöl • 1 Tasse Wasser
Zubereitung des Salzteigs
Mehl und Salz vermengen. Wasser hinzufügen und alles zu einem glatten Teig verkneten. Pflanzenöl hinzufügen und nochmal ausgiebig kneten, um die Geschmeidigkeit des Teiges zu erhöhen. Schon ist die haltbare Knetmasse einsatzbereit!
Fühlt sich der Teig zu klebrig an, einfach noch etwas Mehl und Salz hinzufügen. Wenn er zu trocken ist und leicht reißt, füge noch etwas Pflanzenöl hinzu und knete erneut ausgiebig.
Das Öl macht den Teig sehr geschmeidig wie Knetmasse, außerdem verhindert es, dass der Teig an den Händen klebt und zu schnell austrocknet.
→ Zum Färben von Salzteig eignen sich herkömmliche Lebensmittel- oder Osteierfarben. Alternativ kannst du auch Gewürze und Pflanzenfarben verwenden:
• Kakaopulver oder fein gemahlenen Kaffee oder Kaffeesatz für Braun
• Paprikapulver oder Rote Bete (entweder als Saft oder in Pulverform) für Rot
• Curry, Curcuma-Pulver oder Safran für Gelb bis Orange • Den Sud aus Rotkohlblättern (einfach statt klarem Wasser verwenden) für Blau • Den Sud von Brennnesselblättern oder Spinat (alternativ getrockneten Spinat in
Pulverform) für Grün
Tipp: Gefärbter Salzteig eignet sich vor allem für einfarbige Bastelobjekte oder für solche, die mit wenigen Farben auskommen. Bei bunten und kleinteilig gestalteten Werken empfiehlt es sich, die Farbe nachträglich aufzutragen.
Salzteig haltbar machen mit und ohne Backen
Grundsätzlich kannst du fertige Salzteig-Figuren auch an der Luft trocknen lassen.
Je nach Dicke der Bastelobjekte dauert das allerdings bis zu mehreren Tagen. Schneller geht es mit dem Backofen:
Fertige Salzteig-Objekte auf ein mit Backpapier ausgelegtes Backblech legen. Den Backofen zunächst auf 50 Grad einstellen und pro 0,5 Zentimeter Dicke deine Kunstwerke eine Stunde lang backen. Dabei ggf. anfänglich die Backofentür einen Spalt breit öffnen oder ab und zu weit öffnen, damit die Feuchtigkeit besser entweichen kann.
Anschließend die Temperatur auf 120 bis 150 Grad erhöhen und den Salzteig noch einmal etwa eine Stunde fertig backen, bei sehr großen Teilen auch länger.
Hinweis: Je höher die Temperatur beim Backen ist, umso höher ist das Risiko, dass sich Blasen oder Risse auf der Oberfläche des Teiges bilden. Deshalb solltest du unbedingt mit niedrigen Temperaturen starten. Zusätzlich kannst du die Oberfläche dünn mit Pflanzenöl einpinseln!
Viel Spaß! J
Luftballonspiele
Flugballon ohne Hände
So geht’s: Auf ein Startkommando musst du deinen Luftballon in die Luft werfen,
ohne jedoch dabei die Hände zu verwenden. Alle anderen Körperteile (Knie, Füße,
Kopf, Schultern und Ellenbogen) dagegen sind erlaubt. Der Luftballon muss
möglichst lange in der Luft gehalten werden, ohne auf den Boden zu fallen.
Anziehen mit fliegendem Luftballon
zusätzliches Material: zwei alte (ausgeleierte) Schlafanzughosen, zwei alte weite
Pullis
So geht’s: Du brauchst einen Luftballon. Auf „Los“ wirfst du deinen Luftballon in die
Luft und versuchst dich so schnell wie möglich anzuziehen, ohne dass der Luftballon
auf den Boden fällt. Der Luftballon darf dabei nicht festgehalten, sondern nur
angetippt werden.
Variante: Die Kleider könnt ihr natürlich beliebig variieren: Auch Mützen,
Piratenkostüme, Prinzessinnenkleider etc können zum Einsatz kommen.
Wochenplan
Tag Fach Aufgaben erledigt
MO Bus Mache eine würfelige Bewegungspause. Würfle mindestens 3 Mal!
Mathematik
Arbeitsblätter ODER
Analogieaufgaben:
• Domino
(Seite 1 und 2)
Schneide die
Dominokarten aus und
lege sie richtig
Anton App
Verwandte Plus- und
Minusaufgaben: Vielleicht hast du
letzte Woche noch nicht alle
geschafft!
PFLICHT FÜR ALLE: Arbeitsblatt Seite 3 (Bitte zurückschicken):
Liebe Kinder, versucht dieses Arbeitsblatt ohne die Hilfe eurer
Eltern zu lösen!
DI Bus Falls du einen Luftballon hast, spiele eine Runde Flugballon ohne
Hände! Oder mache eine würfelige Bewegungspause!
Mathematik
Merkblatt: Verliebte Zahlen: Ergänze die fehlenden Zahlen und male
die Herzen an (Seite 4)
Arbeitsblätter ODER Anton App • Verliebte Zahlen:
Arbeitsblatt (Seite 5)
Arbeitsblatt (Seite 6)
Partnerzahlen
Anton App
Muster und Reihen
MI Bus Falls du einen Luftballon hast, wirf ihn in die Luft und versuche dich
umzuziehen, ohne dass der Luftballon auf den Boden fällt! Oder
mache eine würflige Bewegungspause!
Mathematik Schaue dir das Lernvideo an! (Über die 10)
Arbeitsblätter ODER
Arbeitsblatt (Seite 7)
Arbeitsblatt (Seite 8 bitte
zurückschicken)
Anton App
Plusaufgaben mit
Zehnerübergang
(mindestens 2
graue Felder)
DO Bus Mache eine würfelige Bewegungspause!
Mathematik Arbeitsblätter ODER
Arbeitsblatt (Seite 9)
Arbeitsblatt (Seite 10 bitte
zurückschicken):
Rechne immer zuerst die
beiden Zahlen, die zusammen
10 ergeben!
Anton App
Plusaufgaben mit
Zehnerübergang
(mindestens 2
graue Felder)
FR Bus Mache eine würfelige Bewegungspause!
Mathematik Arbeitsblätter
Schaue dir das Video auf YouTube an:
https://www.youtube.com/watch?v=XrC6ekkG6mk
Arbeitsblatt (Seite 12 und 13 bitte ALLE zurückschicken)
Start
Ende
7+217+2
14+24+2
15+36+1
16+18+2
3+4
5+3
13+414+6
4+62+6
12+63+5
13+56+3
16+314+4
4+4
18+2
1
Start
Ende
7+217+2
4+214+2
16+3
17+37+3
18+28+2
13+46+3
3+414+6
4+612+6
2+613+5
3+516+3
6+314+4
4+4
2
3 + 5 =
13 + 5 =
4 + 5 = 14 + 5 =
2 + 6 = 12 + 6 =
3 + 6 =
5 + 4 =
15 + 4 =
12 + 7 =
6 + 4 = 16 + 4 =
1 + 9 =
3 + 3 =
13 + 3 =
4 + 4 =
1 + 8 = 11 + 8 =
13 + 4 = 4 + 3 =
14 + 3 =
2 + 6 =
3 + 6 = 13 + 6 =
15 + 5 = 2 + 4 =
12 + 4 =
8 + 2 =
2 + 7 = 12 + 7 =
4 + 6 =
14 + 6 = 3 + 7 =
13 + 7 =
7 + 3 =
2 + 8 = 12 + 8 =
1 + 9 =
Bildquelle: Zw
erg: www.peppitext.de Riese: w
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alvorlagen.com
Brigitte Sauer, März 2012 vs‐m
aterial.wegerer.at
Zwergen- und Riesenaufgaben
Zwergen- und Riesenaufgaben
3
4
9
2
7
3
8
1
6
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Verliebte Zahlen 1Verliebte Zahlen 2
Verliebte Zahlen 3Verliebte Zahlen 4
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Verliebte Zahlen 17Verliebte Zahlen 18
Verliebte Zahlen 19Verliebte Zahlen 20
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9 +
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13
CONTROLLO
IL BALLO DELLE PARTI DEL CORPO
CON LE DITA SO INDICARE
CON IL NASO RESPIRARE
CON LE ORECCHIE SO ASCOLTARE
LA MIA TESTA PUÒ RUOTARE
BATTI I PIEDI PIÙ CHE PUOI
E POI BALLA SE TU VUOI
IL BALLO DELLE PARTI DEL TUO CORPO INSIEME A NOI.
POI LE MANI ALL'INSÙ,
TIENI IL RITMO PURE TU,
FACCIAMO FESTA COME UNA TRIBÙ.
CON GLI OCCHI SO GUARDARE
CON LA LINGUA ASSAPORARE
CON LA BOCCA SO CANTARE
SUI MIEI PIEDI SO DANZARE
BATTI I PIEDI PIÙ CHE PUOI
E POI BALLA SE TU VUOI
IL BALLO DELLE PARTI DEL TUO CORPO INSIEME A NOI.
POI LE MANI ALL'INSÙ,
TIENI IL RITMO PURE TU,
FACCIAMO FESTA COME UNA TRIBÙ.
CON LE LABBRA SO BACIARE
CON LE GAMBE SO SALTARE
COL BACINO DONDOLARE
LE GINOCCHIA SO PIEGARE
COSÌ CI DIVERTIAMO ANCOR DI PIÙ - YEAH!
Blatt 7
Jesus erscheint Thomas
Die Freunde Jesu trafen sich, um gemeinsam zu essen. An diesem Abend erzählten sie sich, was sie am Ostertag mit Jesus erlebt hatten. Nur einer war nicht dabei, Thomas. Was wird er sagen, wenn er hört, dass Jesus hier war?
Da klopfte es an die Tür und Thomas kam herein. Sie erzählten ihm die gute Nachricht. Jesus lebt. Er war hier. Er glaubte es nicht. Auf einmal stand Jesus vor ihm!
Frage: Woran erkennt ihr Jesus auf dem Bild?
An den……………………………….Genau!
Thomas wollte seine Hände sehen! Nun konnte er glauben!
Aufgaben: Schreibt das richtige Wort auf die Zeile!
Malt auf dem Bild Jesus und Thomas an!
Schreibt die Namen Jesus und Thomas darunter!
Es grüßt euch die Religionslehrerin! Bitte schickt mir eure Arbeit!
