Teaching Innovation im Bereich des Pflichtkurses Controlling

Prof. Dr. Andreas Grüner

Prof. Dr. Klaus Möller

4.112,1.00: Accounting, Controlling, Auditing

2

Controlling als Teil der Pflichtveranstaltung ACA, Facts & Figures

Pflichtbereich

Pflichtwahl

Skills und

FokusWahlbereich

Bachelorarbeit

Fachstudium Kontext Pflichtveranstaltungen der aktuellen Ordnung

Veranstaltung O14 Credits Veranstaltung O19 Credits

Marketing 6 Marketing 4

Organisieren und Führen 6 Leadership & HR Management 4

Forschungsmethoden 6 Methodenkurs 8

Finanzierung 6 Corporate Finance 4

Strategisches Management 5 Strategisches Management 4

IMT 6 Operationsmanagement 4

Controlling und

Rechnungslegung

6 Accounting, Controlling,

Auditing

4

Accounting, Controlling, Auditing

Veranstaltungssprache Deutsch Englisch

Teilnehmer +600 +230

Anzahl Übungsgruppen 6 2

Virtuelle Betreuung Zeitnahes Feedback in Chats und Foren

Selbststudium Multidimensionaler Ansatz bestehend aus eBook, dynamischen

Online-Übungen, Case Bearbeitung etc.

3

Controlling als Teil der Pflichtveranstaltung ACA

Woche 1Mid-term

PrüfungWoche 4Woche 2 Woche 5Woche 3 Woche 6

Controlling Accounting & Auditing

10 Lernmodule

• als Pflichtveranstaltung von grundlegender Bedeutung

• in sechs Wochen werden drei Themenbereiche behandeln • dabei nimmt Controlling drei Wochen ein und Accounting und Auditing die anderen drei Wochen• die Veranstaltung setzt auf ein aktives Studium während der Vorlesungszeit

• 10 Lernmodule im Bereich Controlling

4

Programmziele im Bachelor BWL

Übergeordnete Ziele Unsere Ziele

Unsere Studierenden gestalten ganzheitlich

komplexe Systeme indem sie ökonomische Theorien und Konzepte integrativ

anwenden.

Unsere Studierenden treffen

Managemententscheidungen auf Basis methodischer Analysen

Unsere Studierenden zeigen eine

unternehmerische Grundhaltung und übernehmen Verantwortung für die Folgen

ihres Handelns

Analytisches Denken

Praktische Anwendung

Teamwork

Strategisches Denken

Wissensbeschaffung

Selbstständigkeit

Analysekompetenz

Gestaltungs-

kompetenz

Reflexions-kompetenz

BBWL Vision 2020/2025

Regelmässige Überprüfung der Assurance of Learning

5

Innovationen in der Lehre

Klare

Leistungsziele

Individuelle

Lernkontrolle

Interaktiver

UnterrichtTeamarbeit

Schnelles

Feedback

Digitale Tools als „Enabler“

6

Unser Lernpfad

1

43

2

6

5

8

Einführungsvideo

Lesematerial &

Onlineübungen

Präsenzvorlesung

CASE Bearbeitung

Präsenzübung

Abschlussklausur

9

Lesematerial &

Onlineübungen

Peer Evaluation

7

7

Unser Lernpfad

1

43

2

6

5

8

Einführungsvideo

Lesematerial &

Onlineübungen

Präsenzvorlesung

CASE Bearbeitung

Präsenzübung

Abschlussklausur

9

Lesematerial &

Onlineübungen

Peer Evaluation

7

3 Wochen – 2 ECTS

60 Arbeitsstunden

12 h Präsenzveranstaltungen (Präsenzvorlesung & Präsenzübung)

+ 48 h Selbstlernphase

(Selbststudium & CASE Bearbeitung)

8

Canvas bietet…

… ein interaktives Lernumfeld

… die Nutzung vielseitiger Canvas-Bausteine und

… die Integration weiterer Applikation

Warum eignet sich Canvas?

✓ Die Integration des Pearson MyAccountingLab

ist für die interaktive Gestaltung des Kurses von besonderer Relevanz

9

Unser Lernpfad

1

43

2

6

5

8

Einführungsvideo

Lesematerial &

Onlineübungen

Präsenzvorlesung

CASE Bearbeitung

Präsenzübung

Abschlussklausur

9

Lesematerial &

Onlineübungen

Peer Evaluation

7

10

Deep Dive 1: Einführungsvideo

Einführungsvideo

• Jedes Lernmodul beginnt mit einem kurzen Video,

das den Themenschwerpunkt des Moduls „an-

teasert“

• Gezeigt wird die thematische Einordnung und die

praktische Relevanz des Moduls

• Dies erleichtert den Einstieg in das Lesematerial

Potential aus der neuen Lernplattform schöpfen

✓ Die neue Lernplattform erlaubt ein direktes Abspielen des Videos innerhalb der Lernumgebung

✓ Studierende können sich so ohne Medienbruch auf der Plattform bewegen

✓ Innerhalb des Videos kann schon auf den nächsten Modulbaustein hingewiesen werden

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Unser Lernpfad

1

43

2

6

5

8

Einführungsvideo

Lesematerial &

Onlineübungen

Präsenzvorlesung

CASE Bearbeitung

Präsenzübung

Abschlussklausur

9

Lesematerial &

Onlineübungen

Peer Evaluation

7

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Deep Dive 2: Lesematerial

Lesematerial

• Horngren’s Cost Accounting Global Edition 16

Edition dient als Pflichtliteratur in der Veranstaltung

• Selbststudium vor der Präsenzvorlesung: Concepts, Concepts in Action und Problem for Self-

Study

• Selbststudium nach der Präsenzvorlesung: Decision Points, Terms to Learn, Assignment Material

Potential aus der neuen Lernplattform schöpfen

✓ Digitales Einbinden der Lektüre in Canvas

✓ Integration der Kapitel als Modulbaustein um Studierenden klaren Lernpfad vorzugeben

✓ Studierende können sich so ohne Medienbruch auf der Plattform bewegen

13

Deep Dive 3: Integration digitaler Übungsaufgaben aus MyAccounting Lab

Onlineübungen

• Das MyAccounting Lab bietet einen ausgiebigen

Testbank mit Fragen und Excel-Aufgaben die mit

dem Inhalt des Lehrbuchs verknüpft sind

• Übungsaufgaben dienen der Festigung des

Gelernten und sollen in Vorbereitung auf die

Präsenzübungen als auch zur Nachbereitung des

Stoffes genutzt werden

Potential aus der neuen Lernplattform schöpfen

✓ Canvas als offene Plattform ermöglicht die Integration der interaktiven MyAccounting Applikation

✓ Integration der Kapitel als Modulbaustein um Studierenden klaren Lernpfad vorzugeben

✓ Studierende können sich so ohne Medienbruch auf der Plattform bewegen

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Unser Lernpfad

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43

2

6

5

8

Einführungsvideo

Lesematerial &

Onlineübungen

Präsenzvorlesung

CASE Bearbeitung

Präsenzübung

Abschlussklausur

9

Lesematerial &

Onlineübungen

Peer Evaluation

7

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Deep Dive 4: Präsenzvorlesung, -Übung und Online Sprechstunde

• Vertiefung und

Transfer der Theorien

und Methoden des

Lesematerials durch

den DozentenPräsenzvorlesung

Präsenzübung

• Wiederholung

schwieriger Sachverhalte

und komplexer

Rechnungen im Plenum

• Q&A und

Feedbackmöglichkeit

Interaktive Mitgestaltung der Vorlesung durch…

Q&A Pollingund

Online-Sprechstunde

• Definierte Zeitfenster

in denen Studierende

Online besonders

zeitnahes Feedback

in Chats oder Forenerhalten

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Unser Lernpfad

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43

2

6

5

8

Einführungsvideo

Lesematerial &

Onlineübungen

Präsenzvorlesung

CASE Bearbeitung

Präsenzübung

Abschlussklausur

9

Lesematerial &

Onlineübungen

Peer Evaluation

7

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Stationen – CASE Bearbeitung und Abschlussklausur

Abschlussklausur

Abschlussklausur ACA

• 70 % der Gesamtnote

• Prüfungsform: Multiple Choice

• Prüfungsdauer: 45 min

• Aufgabenbereiche:

• Analytisches Denken

• Praktische Anwendung

• Strategisches Denken

CASE Bearbeitung

CASE Bearbeitung

• interaktive Gruppenaufgabe als

Möglichkeit das Erlernte selbst

kreativ umzusetzen.

• Ausgangspunkt ist das «Problem for Self-Study»

• Ziel ist die Stärkung der

Problemlösungskompetenz,

Teamfähigkeit und der

didaktischen Vermittlungskompetenz

Potenzial aus der neuen Lernplattform schöpfen

✓ Peer Review der Cases

✓ Vorbereitung: Selbstständiges Lösen von Aufgaben mit Feedback-Funktion

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Case Bearbeitung - Video

Das selbstständig erstellte Videos zum “Problem for Self-Study” ist nicht an ein bestimmtes Format, wie zum Beispiel

PowerPoint, gebunden. Kreativität bei der Erarbeitung ist erwünscht!

Untenstehend, Vorschläge zu denkbaren Videoformaten:

Bildschirmaufnahme eines Excel-

Sheets mit Voiceover

Bildschirmaufnahme einer PPT-

Präsentation mit Voiceover

Aufzeichnung einer physischen

Präsentation

Aufzeichnen einer Flipchart-

PräsentationProduktion eines animierten Videos Drehen eines Kurzfilms

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Prof. Dr. Andreas GrünerSchool of Finance (SoF)