Universität Bremen Technologie Zentrum Informatik elis-nord Die elis-Lernplattform Hauke Rath, Jürgen Friedrich Universität Bremen [email protected]@tzi.de,

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Technologie Zentrum Informatikelis-nord

Die elis-Lernplattform

Hauke Rath, Jürgen Friedrich Universität Bremen

[email protected], [email protected]

49. Bundesarbeitstagung der Bundesarbeitsgemeinschaft der Lehrerinnen und Lehrer im Justizvollzug Qualifizierung im Wandel – 23.05.2006

EUROPÄISCHE UNIONEuropäischer Sozialfonds

Bundesministerium für Arbeit und Soziales

Gefördert durch das Bundesministerium für Wirtschaft und Arbeit aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds

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Übersicht e-Learning im StrafvollzugDidaktische AnsätzePotenziale von e-Learning für den StrafvollzugSzenarien

SicherheitRisikoanalysenSicherheitsmaßnahmen

DemoLernplattformÜbersicht Lernprogramme

Perspektiven & Organisatorische AspekteNordverbund / elis-nord

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e-Learning im Strafvollzug

Didaktische Ansätze - Ziele

Potenziale

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e-Learning-Systeme: Didaktische Ansätze - Ziele

Handlungsorientierung Möglichkeiten zur Interaktion, exploratives Lernen

Integration Kombination fachlicher und nicht-fachlicher Lernziele

Das Beispiel „ECDL-Modul Datenbanken“ Zusammenführung von personalem und mediengestütztem Lernen

(Blended Learning)

Personalisierung / Offene Lernumgebung Individualisierte Lernwege

Kooperation Gemeinsame Lernprozesse, soziale Lernsituationen

Motivationsförderung Einsatz moderner Lernsysteme > Stärkung des Selbstbewusstsein

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Potenziale von e-Learning im Strafvollzug

Unterstützung modularisierter Ausbildung (Kurzzeitqualifizierung für kurzstrafige Gefangene)

Verbreiterung des Ausbildungsangebots, insbesondere in Bezug auf moderne Berufsbilder, z.B. IT

Verbesserung der Lernbereitschaft / Lernmotivation der Gefangenen durch Einsatz neuer Medien

Aktivierung der Gefangenen durch lernhaltige Tätigkeiten(bei gleichzeitigem Rückgang der klassischen niederschwelligen Gefangenenarbeit aufgrund ökonomischer Veränderungen)

Letztlich: Erhöhung der Beschäftigungschancen nach Entlassung

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Szenario 1 Teleteaching / virtuelles Klassenzimmer

Szenario 2 Kooperatives Lernen in Kleingruppen

Szenario 3 Selbstlernen mit Teletutoring

Szenario 4 Mediengestützter Präsenzunterricht

Lernszenarien

Szenario 1 Mediengestützter Präsenzunterricht

Szenario 2 Teleteaching / virtuelles Klassenzimmer

Szenario 3 Kooperatives Lernen in Kleingruppen

Szenario 4 Selbstlernen mit Teletutoring

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Virtuelles Klassenzimmer (3) •Beispiel: Virtuelles Klassenzimmer

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Einsatz weiterer Komponenten - für alle Szenarien:

elis-Lernplattform Globaler Lernbereich:

WBTs, CBT sowie ausgewählte Webseiten E-Kommunikation: interner Chat, interne Mail & internes Forum Lerngruppen Übungsordner Eigene Lernmodule Verlinken im Dateisystem

Eingebettet in das elis-Sicherheitsnetzwerk!

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Sicherheit Risikoanalysen

Sicherheitsmaßnahmen

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Risiokoanalyse:

Aus dem elis-Netzwerk unerlaubte Zugriffe auf:Internetseiten des WWWInternetdienste wie beispeilsweise:

Web-Foren Web-Chats E-Mail (POP/SMTP)

Schutz des elis-Netzwerks vor nicht autorisierten Zugriff Hackerangriffe, TrojanerDatenschutzDatenaustauschE-Kommunikation…

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Sicherheitsmaßnahmen: elis-Sicherheitsstufenkonzept

Notwendigkeit gestufter Sicherheit

Unterschiedliche Sicherheitsanforderungen der Lernszenarien

Personenbezogene Eigenschaften der Gefangenen kriminelle Karriere, Bewährung im Vollzug, gute Prognose, Zuverlässigkeit, Bildungsfähigkeit usw.)

Vollzugsstufen Hochsicherheit / Einzelhaft / Gruppenhaft, geschlossener Vollzug, gelockerter Vollzug, Freigänger, offener Vollzug Untersuchungshaft

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Sicherheitsstufen und ihre erlaubten Funktionen

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Sicherheitsmaßnahmen Lernplattform (Weiterentwicklung ILIAS)

MandantenfähigkeitEigene Benutzerverwaltung für jede JVAGemeinsame Lernmaterialien

Differenzierte Rechtevergabe bei Kommunikationsprozessen (Mail, Mail-an-Tutor, Forum etc.)

Moderiertes Forum

Loggen der internen Kommunikation(Mailverkehr, Chat, Forumsbeiträge)

„Vieraugenprinzip“ bei Rechtevergabe innerhalb der JVA(JVA-Sicherheitsbeauftragter, Lehrer)

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Sicherheitsmaßnahmen Netzwerk

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Demonstration der elis-Lernplattform

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Entwicklungspartnerschaft e-LiS

Weitere nationale Kooperationen, z.B. mit EQUAL-Projekten und Justizverwaltungen

• MABiS.NeT/ZUBILIS, NRW• Member, Brandenburg• IMBIS, Niedersachsen• Justiz in Sachsen, Rheinland-Pfalz &

Hessen

Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Schleswig-Holstein

elis-Partner + Niedersachsen + ...

Reso-Nordverbund, elis-nord-Plattform/Infrastruktur

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Struktur des virtuellen Lern-Netzwerks elis

Lokale Ebene: Gefängnis Client-Server-Architektur, Lerninseln Computer-Based-Training (CBT): Datenbank-Server, evt. verteilt Web-Based-Training (WBT): Intranet

Regionale Ebene: Norddeutsche Länder Gesicherte Vernetzung zwischen Gefängnissen, Lernbrücken

evt. mit Berufsschulen, Lehrwerkstätten, ECDL (Tele-Lernen, Tele-Arbeit) Gesicherte Kommunikationssysteme: Email, Video-Übertragung

Überregionale Ebene: Europäische Partner Vernetzung bestehender heterogener nationaler Qualifizierungsnetzwerke

Zusammengefasst: hierarchisch, heterogen, sicher

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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

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