Anthropomorphe Tutoren für Lernprozesse in mitWeb
2.0-Technologie unterstützten Lehr-/Lernszenarien
VirtuelleTutoren
Originalvideo Einbindung der
UmgebungAnimationDatenprotokollKodieren
Freiheitsgrade der Körperbewegung
The Uncanny ValleyZiel des Vorhabens ist es, Verfahren für die
Erfassung nonverbaler Komponenten des menschlichen
Kommunikationsverhaltens zu entwickeln und für die
Bewegungssteuerung virtueller Tutoren (Avatare) nutzbar zu
machen.Damit dieses Vorhaben gelingen kann, gilt es ein
schwerwiegendes, unter dem Namen " " bekannt gewordenes Problem zu
lösen, das erstmals in den 70er Jahren Uncanny Valleydem
japanischen Roboterkonstrukteur Masahiro Mori aufgefallen war. Mori
kennzeichnete mit diesem Begriff das irritierende Phänomen, dass
Menschen auf die Vorführung der Künste technisch wirkender Roboter
mit Entzücken reagieren, dass ihnen aber vor einem mehr menschlich
wirkenden Roboter dermaßen "schaudert", dass die Sympathiewerte
sozusagen in ein "tiefes Tal" rutschen.Diese scheinbar paradoxe
Betrachterreaktion macht in neuerer Zeit zunehmend auch den mit der
3D-Animation virtueller Charaktere befassten Entwicklern zu
schaffen. Denn auch dort zeigte sich, dass " " auf umso mehr
Ablehnung stoßen, je mehr deren virtual humansäußeres
Erscheinungsbild sich demjenigen realer Menschen annähert. Es liegt
jedoch nicht primär am Aussehen von Avataren, dass diese aversive
Gefühlsreaktionen hervorrufen. Die Hauptursache dafür ist - wie
schon Mori erkannte - die Art und Weise, in der Avatare sich
bewegen. In Ermangelung einer Animationsmethode, die das natürliche
menschliche Bewegungsverhalten realitätsgetreu darzustellen vermag,
entsteht eine Inkongruenz zwischen dem aus der Humankommunikation
gewohnten nonverbalen Verhalten und dem von den Avataren
Dargebotenen, die der Betrachter als „unheimlich“ erlebt.
Literatur
Frey, S. Die Macht des Bildes. Der Einfluss der nonverbalen
Kommunikation auf Kultur und Politik. Bern: Huber, 1999.
Kempter, G. Das Bild vom Anderen. Skriptanimation als Methode
zur Untersuchung spontaner Attributionsprozesse. Berlin: Pabst,
1999.
Mori, M. Bukimi no tani. The uncanny valley (K. F. MacDorman
& T. Minato, Trans.). Energy, 7(4), 1970, 33–35.
Thompson, C. The Undead Zone: Why realistic graphics make humans
look creepy. http://www.slate.com/articles/technology/
gaming/2004/06/the_undead_zone.html
Web 2.0
Eine Web 2.0-basierte Lernumgebung eröffnet neuartige
Zugriffsweisen auf Bildungsinhalte und die Art und Weise von deren
Vermittlung. Dies betrifft vor allem die Möglichkeit tutorieller
Hilfe aus dem Netz, die allerdings eine hohe Gestaltungsfreiheit
der eingesetzten Unterrichtsmittel verlangt: Fokussierung auf
Einzelaspekte des Lehrstoffs, variable Gestaltung des individuellen
Lerntempos, Nutzung dynamischer bildlicher Darstellungen –
Features, die es gestatten, den individuellen Wissensdefiziten,
Bildungsvoraussetzungen, und Neigungen Rechnung zu tragen. Damit
lässt sich gleichzeitig das Problem des kollektiven Unterrichts
beheben, der auf die unterschiedlichen kognitiven Ressourcen der
Nutzer keine Rücksicht nehmen kann, sondern den
Informationsempfänger zu einer quasi fremdbestimmten
online-Verarbeitung nötigt.
Freihei tsgerade der Kopfbewegung
Das Berner SystemIm Rahmen dieses Vorhabens soll das Uncanny
Valley auf der Grundlage der methodischen und theoretischen
Fortschritte überbrückt werden, die in der humanwissenschaftlichen
Kommunikationsforschung speziell im Bereich der nonverbalen
Kommunikation erzielt werden konnten. An einem Modellbeispiel aus
dem Bereich der Metallverarbeitung und an einem Beispiel aus dem
Bereich der Alten- und Krankenpflege soll anschließend exemplarisch
aufgezeigt werden, dass auf diese Weise der Weg frei gemacht werden
kann für eine erfolgreiche Emulation der für Lernprozesse äußerst
wichtigen nonverbalen Komponente des Kommunikationsverhaltens.
Methodische Grundlage dieser Arbeiten sind das von der
Alcatel-Lucent Stiftung mit dem "Forschungspreis Technische
Kommunikation" ausgezeichnete "Berner System zur Kodierung
nonverbaler Interaktion" und das darauf aufbauende
Skriptanimations-Verfahren, das am Laboratorium für
Interaktionsforschung der Universität Duisburg-Essen entwickelt
wurde.
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