WAS WAR DAS THEMA DER LETZTEN

UNTERRICHTSSTUNDE ?

WAS MOTIVIERT EUCH ?

DAUERAUFGABE LEHRER : SCHÜLER MOTIVIEREN UNTERRICHTSEINHEIT : MOTIVATIONSPHASE GESTALTEN KLARE GLIEDERUNG LOBEN RÜCKMELDUNG AUSBLICK AUF WEITERE UNTERRICHTSSTUNDEN OFFENE UNTERRICHT : LERNZIELE VORSTELLEN SCHÜLER AN PLAN TEILNEHMEN LASSEN ERFOLGE BESTÄTIGEN HILFE STELLUNG LEISTEN

WAS VERSTEHT IHR UNTER DEM BEGRIFF DENKBLOCKADE ?

DIE HAUPTURSACHE VON DENKBLOCKADEN IST STRESS. BESONDERS VOR PRÜFUNGEN ODER EINER PRÄSENTATION KANN DIE DENKBLOCKADE EIN SCHLIMMER BEGLEITER SEIN. DENKBLOCKADE IST EIN SCHWIERIGES THEMA UND VIELE PERSONEN BETREFFEN IN IHREM ALLTAG.

DENKBLOCKADE

ÜBERBLICK VOR EINZELINFORMATION TRANSPARENZ DER LEHR- UND LERNZIELE INTERESSE WECKEN WIEDERHOLEN MEHRERE SINNE ANSPRECHEN AUF DIE GEFÜHLE ACHTEN RÜCKMELDEN PAUSEN EINLEGEN IN DER RICHTIGEN REIHENFOLGE LERNEN VERNETZEN

ZEHN GEBOTE FÜR GEHIRNGERECHTES LEHREN UND LERNEN

LERNEN IST EINZIGARTIGER UND INDIVIDUELLER PROZESS LERNEN BRAUCHT GEFÜHLE UND EMOTIONEN LERNEN IMPLIZIERT ANSTRENGUNG/BEMÜHUNG LERNEN BRAUCHT BELOHNUNG LERNEN BRAUCHT BEWEGUNG LERNEN BRAUCHT BEZIEHUNGEN LERNEN BRAUCHT ZEIT LEHRE UND LERNEN BRAUCHEN ÜBERBLICK UND STRUKTUR

GEHIRNGERECHTESLERNEN

DANKE FÜR EURE AUFMERKSAMKEIT

Vanessa Gillert – Muhammed Ikikuyu – Emine Yildirtan