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Wie funktionieren die Adjektivendungen?
Eine Instruktion in drei supereinfachen Schritten
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die nächste Bushaltestelle, einen neuen Computer,
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die nächste Bushaltestelle, einen neuen Computer, ein toller Film, ein interessantes Buch ...
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die nächste Bushaltestelle, einen neuen Computer, ein toller Film, ein interessantes Buch ... => Diese Phrasen enthalten Grammatik-Informationen.
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Schritt 1: Wo ist die Information?
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Schritt 1: Wo ist die Information?
bestimmte Artikel
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Schritt 1: Wo ist die Information?
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Schritt 1: Wo ist die Information?
Alle bestimmten Artikel enthalten 3 Informationen.
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Schritt 1: Wo ist die Information?
Alle bestimmten Artikel enthalten 3 Informationen. Preisfrage: Welche 3 Informationen?
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Schritt 1: Wo ist die Information?
Alle bestimmten Artikel enthalten 3 Informationen. Preisfrage: Welche 3 Informationen?
1) Nominativ, Akkusativ, Dativ oder Genitiv? (= Kasus)
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Schritt 1: Wo ist die Information?
Alle bestimmten Artikel enthalten 3 Informationen. Preisfrage: Welche 3 Informationen?
1) Nominativ, Akkusativ, Dativ oder Genitiv? (= Kasus) 2) Maskulinum, Femininum oder Neutrum? (= Genus)
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Schritt 1: Wo ist die Information?
Alle bestimmten Artikel enthalten 3 Informationen. Preisfrage: Welche 3 Informationen?
1) Nominativ, Akkusativ, Dativ oder Genitiv? (= Kasus) 2) Maskulinum, Femininum oder Neutrum? (= Genus) 3) Singular oder Plural? (= Numerus)
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Schritt 1: Wo ist die Information?
Aber manche Artikel gibt es öfter! Zum Beispiel gibt es zweimal
„den“, und „der“ und „die“ gibt es sogar viermal!
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Schritt 1: Wo ist die Information?
Aber manche Artikel gibt es öfter! Zum Beispiel gibt es zweimal
„den“, und „der“ und „die“ gibt es sogar viermal!
Das ist richtig! Aber das ist uns egal. Wir ignorieren das!
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Schritt 1: Wo ist die Information?
Aber manche Artikel gibt es öfter! Zum Beispiel gibt es zweimal
„den“, und „der“ und „die“ gibt es sogar viermal!
Das ist richtig! Aber das ist uns egal. Wir ignorieren das! Es bleibt dabei: Die bestimmten Artikel enthalten immer 3 Informationen.
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Schritt 1: Wo ist die Information?
Aber manche Artikel gibt es öfter! Zum Beispiel gibt es zweimal
„den“, und „der“ und „die“ gibt es sogar viermal!
Das ist richtig! Aber das ist uns egal. Wir ignorieren das! Es bleibt dabei: Die bestimmten Artikel enthalten immer 3 Informationen. Wir definieren das jetzt einfach so! Wir dürfen das!
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Schritt 1: Wo ist die Information?
So, jetzt wird es interessant:
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Schritt 1: Wo ist die Information?
So, jetzt wird es interessant:
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Schritt 1: Wo ist die Information?
So, jetzt wird es interessant:
Preisfrage: Wie sieht es bei den unbestimmten Artikeln aus? Wo sind hier Informationen?
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Schritt 1: Wo ist die Information?
So, jetzt wird es interessant:
Preisfrage: Wie sieht es bei den unbestimmten Artikeln aus? Wo sind hier Informationen?
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Schritt 1: Wo ist die Information?
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Schritt 1: Wo ist die Information?
Aber noch wichtiger ist die Frage: Wo sind keine Informationen?
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Schritt 1: Wo ist die Information?
Aber noch wichtiger ist die Frage: Wo sind keine Informationen?
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Schritt 1: Wo ist die Information?
Aber noch wichtiger ist die Frage: Wo sind keine Informationen? -> Bei „ein“ und im Plural gibt es keine Informationen.
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Schritt 1: Wo ist die Information?
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Schritt 1: Wo ist die Information?
Aber wir brauchen Informationen! Wissen ist Macht! Knowledge is
power! Scientia potestas est! Saber e poder! Знание – сила!
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Absolut richtig! You are absolutely right!
Recte dixisti! Tienes razón!
Сказано совершенно верно!
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Absolut richtig! You are absolutely right!
Recte dixisti! Tienes razón!
Сказано совершенно верно!
Und deshalb ...
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
der Park
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
Das ist ein
der Park
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
Das ist ein
der Park
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
Das ist ein schön
der Park
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
Das ist ein schöner Park.
der Park
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
Das ist ein schöner Park.
der Park
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
das Auto
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
das Auto
Das ist ein www.aktiv-mit-deutsch.de
Schritt 2: Keine Information im Artikel
das Auto
Das ist ein www.aktiv-mit-deutsch.de
Schritt 2: Keine Information im Artikel
das Auto
Das ist ein schnell www.aktiv-mit-deutsch.de
Schritt 2: Keine Information im Artikel
das Auto
Das ist ein schnelles Auto. www.aktiv-mit-deutsch.de
Schritt 2: Keine Information im Artikel
das Auto
Das ist ein schnelles Auto. www.aktiv-mit-deutsch.de
Schritt 2: Keine Information im Artikel
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
die Blumen (Plural)
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
die Blumen (Plural)
Das sind
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
die Blumen (Plural)
Das sind
ein/eine/ein im Plural ist -!
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
die Blumen (Plural)
Das sind
ein/eine/ein im Plural ist -!
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
die Blumen (Plural)
Das sind schön
ein/eine/ein im Plural ist -!
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
die Blumen (Plural)
Das sind schöne Blumen.
ein/eine/ein im Plural ist -!
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
die Blumen (Plural)
Das sind schöne Blumen.
ein/eine/ein im Plural ist -!
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
Also, zur Wiederholung:
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
Also, zur Wiederholung:
Der Artikel ist unbestimmt UND hat keine Information?
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
Also, zur Wiederholung:
Der Artikel ist unbestimmt UND hat keine Information?
=> Die Information aus dem korrespondierenden bestimmten Artikel geht ins Adjektiv.
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
der Park ein Park
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
der Park ein Park
„Oh, das ist wirklich ein
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
der Park ein Park
„Oh, das ist wirklich ein
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
der Park ein Park
„Oh, das ist wirklich ein schön
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
der Park ein Park
„Oh, das ist wirklich ein schön
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
der Park ein Park
„Oh, das ist wirklich ein schöner Park!“
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Schritt 2: Keine Information im Artikel
der Park ein Park
„Oh, das ist wirklich ein schöner Park!“
Entschuldigung, ich habe eine kurze Frage: Warum heißt es „Ich habe eine kurze Frage?“ Das „e“ von „eine“ ist schon die Information. Warum heißt es trotzdem „kurze“?
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Entschuldigung, ich habe eine kurze Frage: Warum heißt es „Ich habe eine kurze Frage?“ Das „e“ von „eine“ ist schon die Information. Warum heißt es trotzdem „kurze“?
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Entschuldigung, ich habe eine kurze Frage: Warum heißt es „Ich habe eine kurze Frage?“ Das „e“ von „eine“ ist schon die Information. Warum heißt es trotzdem „kurze“?
Das ist eine gute Frage! Sie führt uns direkt zu Schritt 3.
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
die Frage eine Frage
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
die Frage eine Frage
„Entschuldigung, ich habe
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
die Frage eine Frage
„Entschuldigung, ich habe
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
die Frage eine Frage
„Entschuldigung, ich habe eine
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
die Frage eine Frage
„Entschuldigung, ich habe eine
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
die Frage eine Frage
„Entschuldigung, ich habe eine
Die Information ist schon im Artikel =>
Keine Information im Adjektiv!
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
die Frage eine Frage
„Entschuldigung, ich habe eine kurz Frage.“
Die Information ist schon im Artikel =>
Keine Information im Adjektiv!
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
„Entschuldigung, ich habe eine kurz Frage.“
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
„Entschuldigung, ich habe eine kurz Frage.“
Information
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
„Entschuldigung, ich habe eine kurz Frage.“
Information
keine Information
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
„Entschuldigung, ich habe eine kurz Frage.“
Information
keine Information
Die Idee ist absolut richtig. Trotzdem: Der Satz klingt komisch. Korrekt heißt es:
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
„Entschuldigung, ich habe
Information
keine Information
Die Idee ist absolut richtig. Trotzdem: Der Satz klingt komisch. Korrekt heißt es:
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
„Entschuldigung, ich habe eine
Information
keine Information
Die Idee ist absolut richtig. Trotzdem: Der Satz klingt komisch. Korrekt heißt es:
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
„Entschuldigung, ich habe eine kurz
Information
keine Information
Die Idee ist absolut richtig. Trotzdem: Der Satz klingt komisch. Korrekt heißt es:
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
„Entschuldigung, ich habe eine kurze Frage.“
Information
keine Information
Die Idee ist absolut richtig. Trotzdem: Der Satz klingt komisch. Korrekt heißt es:
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
„Entschuldigung, ich habe eine kurze Frage.“
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
„Entschuldigung, ich habe eine kurze Frage.“
Das „e“ bedeutet NICHTS. Es trägt keine Information!
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
„Entschuldigung, ich habe eine kurze Frage.“
Das „e“ bedeutet NICHTS. Es trägt keine Information! Das „e“ steht nur, weil ein Adjektiv ohne Endung hier komisch klingt.
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
„Entschuldigung, ich habe eine kurze Frage.“
Das „e“ bedeutet NICHTS. Es trägt keine Information! Das „e“ steht nur, weil ein Adjektiv ohne Endung hier komisch klingt.
So eine Endung heißt auch „schwache Endung“. „Schwach“ bedeutet hier „keine Information“.
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
die schwachen Endungen
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
die schwachen Endungen
Nochmal: Diese Endungen enthalten keine Informationen!
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
die schwachen Endungen
Nochmal: Diese Endungen enthalten keine Informationen!
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
Das müssen Sie in A2 schon kennen!
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
Das müssen Sie in A2 schon kennen!
Vielleicht ist die Sache mit den Informationen neu für Sie.
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
Das müssen Sie in A2 schon kennen!
Vielleicht ist die Sache mit den Informationen neu für Sie.
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
Das müssen Sie in A2 schon kennen!
Vielleicht ist die Sache mit den Informationen neu für Sie. A2: Sie können den Genitiv ignorieren!
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Schritt 3: Der Artikel hat Information
Das müssen Sie in A2 schon kennen!
Vielleicht ist die Sache mit den Informationen neu für Sie. A2: Sie können den Genitiv ignorieren!
Wir organisieren die Tabellen jetzt ein bisschen anders ...
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... und machen aus zwei Tabellen eine:
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Und jetzt ergänzen wir die neue Tabelle:
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Und jetzt ergänzen wir die neue Tabelle:
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Und jetzt ergänzen wir die neue Tabelle: Auch hier machen wir eine neue, kompakte Version.
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Und jetzt ergänzen wir die neue Tabelle: Auch hier machen wir eine neue, kompakte Version. Und die Fragezeichen lassen wir weg. Wir merken uns einfach: Keine Information.
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Wie verwendet man die Tabellen?
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Wie verwendet man die Tabellen? 1. Keine Information im Artikel? => Die Information aus dem korrespon-
dierenden bestimmten Artikel geht ins Adjektiv:
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Wie verwendet man die Tabellen?
Ich lese gerade ein
1. Keine Information im Artikel? => Die Information aus dem korrespon-
dierenden bestimmten Artikel geht ins Adjektiv:
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Wie verwendet man die Tabellen?
Ich lese gerade ein
1. Keine Information im Artikel? => Die Information aus dem korrespon-
dierenden bestimmten Artikel geht ins Adjektiv:
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Wie verwendet man die Tabellen?
Ich lese gerade ein
1. Keine Information im Artikel? => Die Information aus dem korrespon-
dierenden bestimmten Artikel geht ins Adjektiv:
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Wie verwendet man die Tabellen?
Ich lese gerade ein interessant
1. Keine Information im Artikel? => Die Information aus dem korrespon-
dierenden bestimmten Artikel geht ins Adjektiv:
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Wie verwendet man die Tabellen?
Ich lese gerade ein interessant
1. Keine Information im Artikel? => Die Information aus dem korrespon-
dierenden bestimmten Artikel geht ins Adjektiv:
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Wie verwendet man die Tabellen?
Ich lese gerade ein interessantes Buch.
1. Keine Information im Artikel? => Die Information aus dem korrespon-
dierenden bestimmten Artikel geht ins Adjektiv:
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Wie verwendet man die Tabellen?
Ich lese gerade ein interessantes Buch.
1. Keine Information im Artikel? => Die Information aus dem korrespon-
dierenden bestimmten Artikel geht ins Adjektiv:
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Wie verwendet man die Tabellen?
Ich lese gerade ein interessantes Buch.
Chloe und Ben sind
1. Keine Information im Artikel? => Die Information aus dem korrespon-
dierenden bestimmten Artikel geht ins Adjektiv:
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Wie verwendet man die Tabellen?
Ich lese gerade ein interessantes Buch.
Chloe und Ben sind
1. Keine Information im Artikel? => Die Information aus dem korrespon-
dierenden bestimmten Artikel geht ins Adjektiv:
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Wie verwendet man die Tabellen?
Ich lese gerade ein interessantes Buch.
Chloe und Ben sind
1. Keine Information im Artikel? => Die Information aus dem korrespon-
dierenden bestimmten Artikel geht ins Adjektiv:
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Wie verwendet man die Tabellen?
Ich lese gerade ein interessantes Buch.
Chloe und Ben sind gut
1. Keine Information im Artikel? => Die Information aus dem korrespon-
dierenden bestimmten Artikel geht ins Adjektiv:
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Wie verwendet man die Tabellen?
Ich lese gerade ein interessantes Buch.
Chloe und Ben sind gut
1. Keine Information im Artikel? => Die Information aus dem korrespon-
dierenden bestimmten Artikel geht ins Adjektiv:
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Wie verwendet man die Tabellen?
Ich lese gerade ein interessantes Buch.
Chloe und Ben sind gute Freunde.
1. Keine Information im Artikel? => Die Information aus dem korrespon-
dierenden bestimmten Artikel geht ins Adjektiv:
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Wie verwendet man die Tabellen?
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Wie verwendet man die Tabellen?
2. Der Artikel hat Information => Das Adjektiv bekommt trotzdem eine
Endung, aber eine „schwache“ von unten.
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Wie verwendet man die Tabellen?
2. Der Artikel hat Information => Das Adjektiv bekommt trotzdem eine
Endung, aber eine „schwache“ von unten.
Wir kämpfen mit der
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Wie verwendet man die Tabellen?
2. Der Artikel hat Information => Das Adjektiv bekommt trotzdem eine
Endung, aber eine „schwache“ von unten.
Wir kämpfen mit der
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Wie verwendet man die Tabellen?
2. Der Artikel hat Information => Das Adjektiv bekommt trotzdem eine
Endung, aber eine „schwache“ von unten.
Wir kämpfen mit der
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Wie verwendet man die Tabellen?
2. Der Artikel hat Information => Das Adjektiv bekommt trotzdem eine
Endung, aber eine „schwache“ von unten.
Wir kämpfen mit der deutsch
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Wie verwendet man die Tabellen?
2. Der Artikel hat Information => Das Adjektiv bekommt trotzdem eine
Endung, aber eine „schwache“ von unten.
Wir kämpfen mit der deutsch
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Wie verwendet man die Tabellen?
2. Der Artikel hat Information => Das Adjektiv bekommt trotzdem eine
Endung, aber eine „schwache“ von unten.
Wir kämpfen mit der deutschen Grammatik.
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Wie verwendet man die Tabellen?
2. Der Artikel hat Information => Das Adjektiv bekommt trotzdem eine
Endung, aber eine „schwache“ von unten.
Wir kämpfen mit der deutschen Grammatik.
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