1

"Der Einsatz von E-Portfolios an österreichischen Hochschulen:

Pilotprojekte an der Universität Wien und der FH Burgenland"

Salzburg, 24. Mai 2006

Paul Meinl, factline Webservices GmbH

2

factline Webservices GmbH• Unternehmen:

– gegründet: 04/99– Standort: 1020 Wien– Team: 2 Geschäftsführer, 8 MitarbeiterInnen

• Produkte und Dienstleistungen:– Software: factline Community Server – Services: Consulting, Konzeption, Betreuung

• Fokus:– E-Portfolios– Learning Communities/Kollaboratives Blended Learning– Projektkommunikation (z.B. EU-Projekte)

• Referenzen:– ZTW (Uni Wien), FH-Wien, FHS Burgenland, Salzburg

Research, Wirtschaftskammer Wien

3

Funktionen eines E-Portfolios

4

Pilotprojekte

• FH-Burgenland – Pilotphase– Master-Stg. „Angewandtes

Wissensmanagement“– Muster-Portfolio am FH-Stg.

Informationsberufe

• Zentrum für Translationswissenschaften (ZTW), Universität Wien – Konzeption

• Zusammenarbeit konzeptionell & technisch (Entwicklungspartnerschaft)

5

Stg. „Angewandtes WM“ - I

• Ausbildung von Fachleuten zu: – Wissensmanagement– E-Learning– Online-Kommunikation

• Blended Learning (50% Fernlehre)• 4-semestriger Studiengang• Start mit WS 05/06

6

Stg. „Angewandtes WM“ - II

• Optimale Voraussetzungen für E-Portfolios: – Methode = Lernziel (E-Learning & Web-

Didaktik)– curricular eingebunden– kleiner Studiengang– didaktisches Verständnis: Studierende zu

über 50% LehrerInnen– Software bereits intensiv genutzt

7

Stg. „Angewandtes WM“ - III

• Einsatz von E-Portfolios:

– ab 2. Semester– als Pilotprojekt gestartet – experimentell: kaum Vorgaben bzgl. Struktur,

Inhalt udgl. -> Individualität!– Plan: Diplomprüfung auf Basis E-Portfolios

8

Stg. „Angewandtes WM“ - IV

• Erste Erfahrungen: – Konzept sehr positiv angenommen– Experiment „höchste Gestaltungsfreiheit“:

• von Studierenden ursprünglich so gewünscht• schafft Schwierigkeiten• Entwicklung von Vorlagen doch notwendig

– Themen: längerfristige Verfügbarkeit, Privacy, Grad der privaten Nutzung?

9

10

ZTW, Universität Wien - I

• Aspekte des Studiums: – Berufsvorbildung für ÜbersetzerInnen und

DolmetscherInnen– Starker Praxisbezug– Bologna-Studienarchitektur umgesetzt,

Adaptation im Gange– Translationskompetenz (MA) vs.

Vorkompetenzen (Bakk.)

11

ZTW, Universität Wien - II

• Statistik:– Ca. 2000 Studierende, 100

DiplomandInnen/Semester, 30-35 DissertantInnen

• Zielsetzungen:– Verkürzung der Studiendauer

– Verringerung der Dropout-Rate

– Verbesserung der Außenwahrnehmung: Translations- ≠ Fremdsprachenkompetenz

– Steigerung des Forschungsoutputs

12

ZTW, Universität Wien - III

• Zweck des Einsatzes von E-Portfolios:– Studierende übernehmen aktive Rolle und

Verantwortung für Studienplanung– Profilschärfung– Förderung wissenschaftlicher Kompetenzen– Personal Development Planning: Übergang

Bakk –> MA

13

ZTW, Universität Wien - IV

• Status: – didaktische Konzeption – Planung der curricularen Einbindung– E-Portfolio-Server installiert– Betrieb erster E-Portfolios

14

ZTW, Universität Wien - V

• Bakkalaureat:– Lerntagebuch, Lernzielformulierung, Tutoring

• MA:– Präsentation, Artefakte

– Lerntagebuch, PSP

– Wissenschaftliche Kompetenzen, kooperative Texterarbeitung

– Diplomarbeitsbetreuung

• PhD:– Dissertationsbetreuung – Initiativkollegs

– s.o.

15

E-Portfolio Angela Gamsriegler

• Studentin am FH-Studiengang „Informationsberufe“ (Eisenstadt)

• Berufspraktikum im WS 05/06 bei factline• E-Portfolio:

– Diplomarbeit (in Zusammenarbeit mit Betreuerin)

– Vorbereitung Diplomprüfung (gemeinsam mit Peers)

– Privates (USA-Reise, Englisch-Nachhilfe etc.)

16

17

18

19

20

21

22

23

Abschließend

• Kontakt: – paul.meinl@factline.com

– martina.jelinek@fh-burgenland.at (FH Burgenland)

– notburga.rotheneder@univie.ac.at (ZTW, Uni Wien)

– angela.gamsriegler@fh-burgenland.at http://gamsriegler.factlink.net/216892.0 (Forum)

• ppt-Präsentation zum Download:– www.factline.com/247231.0 [Bestandsgarantie bis 24. Mai 2007]

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!