8 Jahre IOS - Eine Erfolgsbilanz · Markus Wicke I ARGE INISEK-Regionalpartner West Die „Initiative Sekundarstufe I“ im Überblick Ziele des Programms (INISEK-I-Richtlinie) •Verbesserung

HERZLICH WILLKOMMEN

Fachtagung

Individuell und systematisch:

Berufs- und Studienorientierung optimieren

Markus Wicke I ARGE INISEK-Regionalpartner West

Die „Initiative Sekundarstufe I“ im Überblick

Ziele des Programms (INISEK-I-Richtlinie)

• Verbesserung der schulischen Ergebnisse der

Schülerinnen und Schüler

• Verbesserung der Ausbildungsfähigkeit der

Schülerinnen und Schüler

• Ausbau und Verstetigung von Kooperationen

zwischen Schule und außerschulischen Akteuren

und Einrichtungen


Die „Initiative Sekundarstufe I“im Überblick

Zielgruppen des Programms

• Schülerinnen und Schüler aller Brandenburger

– Oberschulen

– Förderschulen mit dem Schwerpunkt „Lernen“

– Gesamtschulen

• Lehrerinnen und Lehrer der genannten Schulen

Förderer des Programms (bis 2020)

• Europäischer Sozialfonds mit 30 Mio. Euro

• Land Brandenburg mit 8 Mio. Euro


Die 3 Säulen der „Initiative Sekundarstufe I“

Schulprojekte Fortbildungen für

Lehrkräfte

Unterstützung der

Vernetzung von Schulen


Die erste INISEK-Säule: Die Schulprojekte

Welche Maßnahmen können gefördert werden?

Schulprojekte zur Berufs- und

Studienorientierung

• zur Förderung der Selbsteinschätzungs- und

Informationskompetenz



Projekte zur Berufs- und Studienorientierung

Berufspraktische Arbeit in Lernwerkstätten

Praktische Erprobung verschiedener Berufsfelder in

Lernwerkstätten eines Kooperationspartners.

Trainings zur Berufs- und Arbeitsweltorientierung

Individuelle bzw. Gruppenangebote zur Arbeit an der

eigenen Berufs- und Lebensplanung an

außerschulischen Lernorten, wie z.B. in

Jugendbildungsstätten.




Projekte der kulturellen Bildung / Medienprojekte

Nutzung moderner Medien (Film / Podcast / Internet)

sowie Kunst und Kultur zur Erarbeitung von

Berufsbildern.

Projekte zur Potentialanalyse

Kompetenzorientierte Analyse und betreute

Auswertung von Stärken und Potentialen




Praxislernen

als fächerübergreifendes, handlungsorientiertes

Unterrichtskonzept, bei dem Inhalte der

Allgemeinbildung regelmäßig durch die Tätigkeit in

realen wirtschaftlichen und gesellschaftlichen

Situationen vermittelt und geübt werden.



Schulprojekte zur Herausbildung / Stärkung von

personalen und sozialen Schlüsselkompetenzen

zur Förderung folgender Kriterien der

Ausbildungsreife:

Durchhaltevermögen Frustrationstoleranz

Kommunikationsfähigkeit Konfliktfähigkeit

Kritikfähigkeit Leistungsbereitschaft

Selbstorganisation Selbstständigkeit Sorgfalt

Teamfähigkeit Umgangsformen

Verantwortungsbewusstsein Zuverlässigkeit



Das Vergabeverfahren der Projekte im Schuljahr

1. Schulen senden Bedarfsanalysen ein.

2. Regionalpartner prüfen und schreiben auf

dem Vergabemarktplatz Brandenburg aus.

3. Regionalpartner prüft Bietereignung und Angebot

im 4-Augen-Prinzip nach festgelegten und

transparenten Qualitätskriterien.

4. Zuschlag wird erteilt, Verträge werden erstellt

und das Projekt begleitet.



Das Vergabeverfahren der Projekte im Schuljahr

(Zeitplanung für fristgerecht eingereichte Projekte)

Bedarfsanalysen einreichen bis 22.3.

Prüfung Bedarfsanalysen bis 20.4.

Ausschreibung ca. 21.04. bis 13.05.

Prüfung 14.05. bis 08.07.

Zuschlag bis 11.7.



Ergebnisse im Schuljahr 2016 /2017

• 145 Projekte an 74 Schulen (von 99 Schulen)

• Teilnehmer/innenzahl (geplant): 10.200

• Gebundene Mittel im 1. Förderjahr: 1,47 Mio €

• Mittel für 2. Förderjahr: 1,9 Mio € + Restmittel


Die zweite INISEK-Säule: Die Fortbildungen

Fortbildungen zu folgenden Themen

• Aufbau tragfähiger Kooperationsstrukturen der

Schulen mit externen Akteuren einschließlich der

Verbesserung der schulinternen Koordinierung der

für die weitere Schulentwicklung erforderlichen

Kontakte zu außerschulischen Partnern;

• Praxislernen (Fortbildung zu organisatorischen

und Fachfragen des Unterrichtsmodells Praxis-

lernen) Schuljahr 2016/2017




• Theoretische Grundlagen und mögliche

Projektprofile für den Themenkomplex sozialer

und personaler Schlüsselkompetenzen

• Theoretische Inhalte sowie methodisches

Repertoire für Lehrkräfte zur Förderung der

Berufswahlkompetenz bei Schülerinnen und

Schülern einschließlich der systematischen

Umsetzung von Berufs- und Studienorientierung

an der Schule Schuljahr 2016/2017




• Berufsorientierung und Berufsintegration für

Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf

„Lernen“;

• Organisation von Kooperation und aktiver

Beteiligung mit den im Land Brandenburg zum

Übergang Schule-Beruf bestehenden und

zukünftigen Unterstützungsangeboten und

Maßnahmen wie insbesondere dem ESF-

Förderprogramm „Türöffner: Zukunft Beruf“.


Die dritte INISEK-Säule: Die Vernetzung

Die INISEK-Regionalpartner unterstützen die Schulen

in der Verbesserung ihrer Arbeit mit Partnern der

Wirtschaft und anderen Netzwerken zur

Verbesserung der Ausbildungsfähigkeit junger

Menschen und deren Übergang.

Gleichzeitig regen sie die Schulen zu stärkerer

Präsenz in bestehenden Netzwerken wie den

Arbeitskreisen Schule / Wirtschaft an. Dies erfolgt in

enger Abstimmung mit dem Netzwerk Zukunft und

anderen Partnern.


Wir beraten Sie gern!

Markus Wicke Projektleiter/ Bereich Potsdam-Stadt

Telefon: 0331 - 704 870 70 / Mail: [email protected]

Marcel Korth Bereich Potsdam-Mittelmark, Teltow-Fläming und

Brandenburg/Havel


Ina Rohrbacher Bereich Prignitz und Ostprignitz-Ruppin


Stephanie Blohm Bereich Havelland und Oberhavel



Wir beraten Sie gern!

Katrin Leubner / Bereich Potsdam-Mittelmark, Teltow-Fläming,

Brandenburg/Havel und Potsdam-Stadt

Telefon: 0331 - 704 869 42 / [email protected]

Petra Papsdorf / Bereich Havelland, Oberhavel, Prignitz und Ostprignitz-Ruppin


Anke Stach / Sachbearbeitung und Bearbeitung der Rechnungen


Bastian Brombach / Sachbearbeitung u. Abrechnung Lehrerwochenstunden


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