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Binnendifferenzierung in MATHEim 7. Jg 2010/2011
IGS Roderbruch
Was bedeutet Binnendifferenzierung?Wie wird die Struktur der Kurse sein?
Nach welchen Kriterien wird differenziert?
Binnendifferenzierung- was ist das?-
Schüler lernen stets
auf verschiedenen Niveaus Schüler haben verschiedene
Handlungsstrategien entwickelt Schüler lernen unterschiedlich schnell Schüler arbeiten nicht mit allen Schülern
gleich gut zusammen
Was bedingt eine Binnendifferenzierung?
Eine Lerngruppe sollte heterogen sein Eine Lerngruppe sollte eine feste
Zusammensetzung haben Eine Lerngruppe sollte durch das
Arbeitsmaterial auf verschiedenen Niveaus arbeiten können
Ein Lernender sollte stets nach seinen Belangen gefördert werden
Wie werden wir binnendifferenzieren?
Aus drei Klassen werden jeweils 6 bis 7 Schüler ausgewählt, die in einen neuen Kurs gehen werden (Faktoren: soziale Bindungen, Lernstand, Motivation, usw...)
Aus drei Klassen werden vier Kurse gebildet (ca. 22 Schüler ein Kurs)
Die Kurszuweisung von Ende 6. Jg entscheidet über das zu erfüllende Niveau in den Tests (Test auf zwei Niveaus – binnendifferenzierte Auswertung möglich)
Was für Vorteile liegen in der Binnendifferenzierung?
Schüler werden zum Ende eines Schuljahres
einen Kursniveau zugeordnet Die Zuweisung erfolgt über die
Testergebnisse (welche Aufgaben wurden auf
welchen Niveau gelöst, welche Kompetenzstufen
wurden erreicht?)
Die Durchlässigkeit (Wechsel von A zu B od.
von B zu A) ist nun voll gegeben (keine starre Ent-
scheidung,sondern eine Auswertungsquittierung)