2

Projektteilnehmer :

Klein, Christof

Noack, Christian

Rassau,Timo

1. EINLEITUNG 3 1.1. Grundbeschreibung ............................................................................................................3 1.2. Zielgruppenbestimmung.....................................................................................................3

2. DETAILBESCHREIBUNG 3 2.1. Projektbeschreibung ...........................................................................................................3 2.2. Abgrenzungskriterien..........................................................................................................4 2.3. Screendesign ......................................................................................................................4 2.3.1. DVD .....................................................................................................................................4 2.3.2. Intranetseite.........................................................................................................................4

3. REALISIERUNG 5 3.1. Grober Ablauf ......................................................................................................................5 3.2. Videospezifikation ...............................................................................................................5 3.3. Websitespezifikationen.......................................................................................................5 3.4. DVD Spezifikationen...........................................................................................................7 3.5. Verwendete Hardware........................................................................................................7 3.6. Verwendete Software .........................................................................................................7

4. SCREENSHOTS 8

5. ENTWICKLUNGSVERLAUF 12 5.1. Zeitplanung........................................................................................................................12 5.2. Ergebnisse.........................................................................................................................12 5.3. Erweiterungsmöglichkeiten ..............................................................................................18

6. EVALUATION 18 6.1. Recherche und Konzeption der verwendeten Tools ......................................................19 6.2. Recherche Codecs und Komprimierung .........................................................................19 6.3. Evaluation Videoaufnahme ..............................................................................................19

7. BESCHREIBUNG DER EINZELNEN TOOLS 20 7.1. Split Polygon Tool (Werkzeug zum Unterteilen von Polygonen):..................................20 7.2. Append to Polygon Tool (Werkzeug um Polygone anzufügen).....................................20 7.3. Create Polygon Tool (Werkzeug um Polygone zu erzeugen) .......................................21 7.4. Extrude Face (Herausziehen einzelner Flächen) ...........................................................21 7.5. Extrude Edge (Herausziehen einzelner Kanten) ............................................................22 7.6. Merge Edge Tool (Verschmelzen von 2 Kanten zu einer Kante) ..................................22 7.7. Merge Vertices (Verschmelzen von mehreren Vertices zu einem)...............................22 7.8. Wedge Faces ....................................................................................................................23

8. FAZIT 23

3

1. Einleitung

1.1. Grundbeschreibung

Das Projekt Maya – Polygon Lernvideo beinhaltet die Erstellung eines Lernvideos

und einer Internetpräsenz, die einen bestimmten Ausschnitt der Möglichkeiten, des

3D Programms Maya der Firma Autodesk verdeutlicht.

Im Praktikum zum Wahlpflichtfach 3D Modellierung ist deutlich geworden, dass zur

Einführung und den Grundlagen der 3D Modellierung in Maya, nur geringfügig

Hilfestellungen und die Maya eigenen Lernvideos vorhanden sind. Weiterführende

Lerneinheiten sind nur in Form kostenpflichtiger Lernvideos sowie Literatur verfügbar.

Dies motiviert alternative Möglichkeiten zu finden, um komplexere Aufgaben in Maya,

für andere am Fach interessierte Studenten, zu präsentieren.

Dieses Projekt bezieht sich auf die organische Modellierung mit Polygonen in Maya.

Dieses Themengebiet wurde wegen seiner Relevanz im Bereich der

Grundmodellierung von 3D-Objekten gewählt.

1.2. Zielgruppenbestimmung

Zielgruppe ist jeder Student, Lehrbeauftragte, Professor, der Fachhochschule Köln

Campus Gummersbach, die im Intranet auf die Projektseite zugreifen können und

sich für die Modellierung von organischen Polygonfiguren in Maya 3D interessieren.

2. Detailbeschreibung

2.1. Projektbeschreibung

Das Projekt nennt sich „Maya Polygon Lernvideo“. Die Idee, die hinter diesem Projekt

steht ist gut verständliches und veranschaulichendes Videomaterial, zum Thema

organisches Modellieren in Maya 3D, zur Verfügung zu stellen. Dieses Lernvideo soll

dem interessierten Studenten einen detaillierten Einblick in das Low-Poly modellieren

in Maya geben. Es wird ein Skorpion mit ca. 30000 Polygonen erstellt und verfeinert.

Dabei soll das Grundsätzliche Verständnis für Polygonmodellierung in Maya

vermittelt werden. Es soll ein tieferes Verständnis für einzelne Maya Tools und

Befehle erreicht werden. Der Zuschauer soll Freude und Wissensanreicherung beim

sehen dieses Videos empfinden. Das Video wird in sinnvolle Kapitel unterteilt zur

Verfügung gestellt. Angestrebt sind dabei eine DVD und eine Intranet fähige Version.

4

Dies ist sinnvoll, um eine hochqualitative und eine schnelle und Netz basierende

Version zur Verfügung stellen zu können. Zur netzbasierten Variante motivierte Prof.

Dr. Stenzel, um den Studenten der Fachhochschule Köln insbesondere den

Studenten, die das Wahlpflichtfach 3D Modellierung in Maya besuchen, das

entstandene Material und weiterführende Informationen, unkompliziert zur Verfügung

zu stellen. Auf der Website werden auch die verwendeten Werkzeuge erklärt und

sinnvolle Links zum Thema 3D Modellierung angeboten.

2.2. Abgrenzungskriterien

Dieses Video soll sich Ausschließlich mit der Modellierung und der Vorbereitung der

Modellierung von Polygonen befassen. Es wird nur mit Polygonen gearbeitet, und es

werden organische Formen modelliert. Es wird nicht auf Animation, Rendering,

Lightning etc. eingegangen.

2.3. Screendesign

Das DVD Menu wird gleichzeitig auch die Intranetseite sein. Eine Einfache

Navigation soll leicht zu bedienende Übersicht bieten. Es existieren keine Pop-Ups

oder ähnliches.

2.3.1. DVD

Xvid 800X600 Mpeg4 16.7 Mio. Farben AAC Mono 22KHz

Auf der DVD wird ein HTML Menu mit Thumbnail Vorschau und kurzer Beschreibung

der einzelnen Kapitel angeboten. Die Videos liegen in High Quality (800x600, 16bit

Audio, H.264 Video Compressor-4mbit) vor. Die verwendeten Internet Links sind

über ein Untermenu erreichbar.

2.3.2. Intranetseite

Auf der Intranetseite wird ein auch das HTML-Übersichtsmenü der einzelnen Kapitel,

mit Thumbnail Vorschau angeboten. Die Videos liegen in High Quality (800x600, 8bit

Audio, H.264 Video Compressor-4mbit) vor. Eine Zusammenstellung der im Video

verwendeten Tools wird bereitgestellt. Eine Linksammlung von verwendeten und

weiterführenden Links, die Projektbeschreibung und Dokumentation wird

eingebunden.

5

3. Realisierung

3.1. Grober Ablauf

Der Umfang des Projektes wird am Anfang eingegrenzt. In der Folge werden

einzelne Arbeitsbereiche festgelegt und auf die Projektmitglieder verteilt.

Ein fester Zeitplan mit 4 Meilensteinen wird erstellt, wobei die Zielsetzungen zu den

Meilensteinen definiert werden.

Zu Beginn steht die Recherche und die Inhaltliche Planung des Videos. Im Weiteren

werden die Referenzbilder mit Hilfe eines originalen Skorpions erstellt und in

Photoshop vorbereitet. Darauf folgt die Erstellung des Videos. Die Umsetzung wird

durch das capturen von Screenelementen und eines Audiokommentars realisiert.

Im Anschluss, wird das Video in die vorher festgelegten Abschnitte, in der

Postproduktion, unterteilt und nachbearbeitet. Die einzelnen Einheiten werden

daraufhin in Form einer Internetpräsenz auf einer DVD wieder zusammengefügt, um

eine komfortable, interaktive Nutzeroberfläche zu bieten.

Während der gesamten Projektphase wird eine Projektdokumentation erarbeitet, die

den Verlauf des Projektes im Einzelnen reflektiert und erklärt. Dort werden

Änderungen und Probleme, die bei dem Projekt entstehen diskutiert und Lösungen

präsentiert. Zum Schluss soll die Dokumentation durch eine Präsentation des

Ergebnisses abgeschlossen werden.

3.2. Videospezifikation

1. Anlegen eines Maya Projektes

2. Default Einstellungen Übernehmen (Projekthierachie definieren)

3. Einrichten der Shelf

4. Einrichten eines Melscripts als Shelf Button

5. Einrichten von Imageplanes (Referenzbilder)

6. Out of the Box Modelling

7. Grobe Modellierung der Figur

8. Verfeinern und Details herausarbeiten mit Hilfe verschiedener Polygonwerkzeuge

3.3. Websitespezifikationen

Die Site zum Projekt ist als universell einsetzbare Navigationsplattform zur

Betrachtung des Lernvideos und allen dazugehörigen Materialien zu sehen. Der

6

Gedanke, der dahinter steckt ist eine auf einer DVD gespeicherte und eine ebenfalls

identische Version fürs Netz zu haben. Diese Plattform scheint am geeignetsten, da

sie auch von verschiedenen Betriebssystemen erkannt werden kann. HTML Browser

sind in jedem System, für das auch Maya existiert, vorhanden. Die Auslegung von

automatisch startenden Videos sind allerdings für die Betriebssysteme Windows und

MAC OS, da die Videos und die vorherrschenden Player darauf optimiert sind.

Davon ausgehend, dass der Standard User und die Fachhochschule auf den

Windows Rechnern den Windows Mediaplayer und auf den Apple Rechnern Apple

Quicktime installiert ist.

Die Umsetzung der Website ist unter Verwendung von Macromedia Dreamweaver 8

realisiert worden. Um ein geschmackvolles und geeignetes Design zu erreichen,

wurde beschlossen ein Vorgefertigtes Design in Neutralen, aber nicht zu

langweilenden Farben, zu nutzen.

Nach mehreren Throw-away Prototypen ist dieses Grunddesign gewählt worden.

Da die Seite nicht nur eine reine Website sein soll, ist die Navigation zu teilen an ein

DVD Menü angelehnt, wie z.B. an der Kapitelübersicht erkennbar ist. Die Seite soll

aber auch Mehrwerte, wie ein Tutorium zum erstellen der Imageplanes und einzelner

Maya Projektdateien, transportieren, die dem Studierenden Unterstützung liefern

sollen. Zu diesem Zweck wird der Download Bereich eingerichtet. Aus Usability Sicht

ist diese Seite leicht erlernbar und einfach navigierbar aufgebaut. Sie ist auch ohne

Einarbeitungsphase effektiv zu nutzen. Es existiert keine komplizierte Tiefenstruktur

und von jeder Position ist ein zurückspringen auf die Startseite möglich. Für den

unwissenden User ist eine Kurzdarstellung mit entsprechender Verlinkung

vorhanden, was Maya ist und was es leistet. Der User, der ohne Umstände zu den

Kapiteln gelangen möchte, kann dieses über zwei Links auf der Index Seite

erreichen. Weiterführendes Material, Tutorien sowie weitere Hilfsmaterialien, die das

Lernvideo liefert sind sinngemäß in einer Kategorie Hilfreiches zusammengefasst

und gesammelt worden. Von dort aus gelangt man ebenfalls sofort über eine

Verlinkung zur Kapitelübersicht und kann das vorher Erlesene ausprobieren. Um

dem User das nachschlagen, nach den im Kapitel verwendeten Werkzeugen, zu

erleichtern, wird in den Kapitelkurzbeschreibungen darauf hingewiesen, so dass eine

voraus Information möglich ist. Die ebenfalls auf der Seite hinterlegten gespeicherten

Entwicklungsstände kann der Anwender bei nicht gelingen, oder um sein Ergebnis

7

mit dem original zu vergleichen, unter Downloads laden. Dort findet sich auch ein

Melskript, welches das einrichten des Projektes erheblich erleichtert.

Die komplette Umsetzung der Navigation ist in HTML realisiert, und so auf jedem

Browser ausführbar. Das Layout ist mit CSS und Javaskript realisiert. Des Weiteren

findet sich auf der Startseite eine Flash Animationen zur Auflockerung und

Verschönerung des Gesamtbildes. Die Navigation entspricht dem momentan gültigen

W3C Standard und ist somit in allen Browsern und Betriebssystemen problemlos zu

betrachten. Soweit nichts anderes vorgegeben ist, nutzt unsere Seite die vom

System vorgegebenen Player. Alternativ ist zu einer idealen Betrachtung der Filme

der Videolan Player zu empfehlen, der kostenfrei aus dem Internet zu bekommen ist.

3.4. DVD Spezifikationen

Die DVD enthält eine direkt abspielbare Version des Projektes. Hierauf befinden sich

alle benötigten Daten und Informationen um die Erstellung des Skorpions zu

Verfolgen und nach zu konstruieren. Der Inhalt der DVD ist, die in HTML gestaltete

Homepage und die erstellten Maya Lernvideo Files, in chronologischer Reihenfolge.

Die Videos lassen sich nach belieben einzeln abspielen, ohne sie von der Webseite

auszuwählen.Weiterhin besteht die Möglichkeit, die Videos, zusammen mit einer

Kurzbeschreibung von der Homepage, auszuwählen.

3.5. Verwendete Hardware

Zur Entwicklung wurden / werden verwendet:

- PC: Intel Pentium 4 Serie

- 3.2 GHz Prozessor

- 2048 MB RAM

- MAC: Power Book G4

- 1.5 GHz PPC Prozessor

- 1024 MB RAM

3.6. Verwendete Software

- Maya 7.0

- CamStudio 2.0

- Audacity 1.2.4

- Nero Burning Rom 7.0.0.4

- Dreamweaver 8

8

- Photoshop CS 2

- Flash 8.0

- Microsoft Word for Mac 11.0

-MPEG-4 H.264 Video Encoder

-Adobe Premiere

-Quicktime Pro

4. Screenshots

Startscreen

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Main

10

Videoübersicht

11

Maya Windows

12

5. Entwicklungsverlauf

5.1. Zeitplanung

Der Zeitplan ergibt sich wie folgt:

1. Meilenstein 01.10.06 Inhalte und Konzeption für das Video

2. Meilenstein 01.11.06 Fertigstellung des Videos (ohne Postproduktion)

3. Meilenstein 22.12.06 Fertigstellung der Inhalte

4. Meilenstei15.01.07 Fertigstellung der Präsentation und Dokumentation

5.Die Zeitplanung ist durch verschiedene Zwischenfälle im

Studium und in der Umsetzung des Projektes mehrere Male überarbeitet

worden und so ist leider eine starke Verzögerung des Projektes entstanden.

5.2. Ergebnisse / Inventar der Medien

Datenträger in Laufwerk G: ist Maya DVD Projekt

13

Volumeseriennummer: 347B-0D7B Verzeichnis von G:\ 15.11.2006 16:13 <DIR> Dokumentation 27.11.2006 14:58 <DIR> html 10.12.2006 10:22 891 index.html 14.12.2006 13:16 <DIR> MayaStartSkript 10.12.2006 10:46 <DIR> Pics 27.11.2006 14:44 <DIR> scenes 11.12.2006 11:19 <DIR> sourceimages 10.12.2006 11:17 <DIR> Videos 1 Datei(en) 891 Bytes Verzeichnis von G:\Dokumentation 15.11.2006 16:13 <DIR> . 26.01.2007 13:51 <DIR> .. 15.11.2006 16:13 126.807 Projektbeschreibung.pdf 1 Datei(en) 126.807 Bytes Verzeichnis von G:\html 27.11.2006 14:58 <DIR> . 26.01.2007 13:51 <DIR> .. 27.11.2006 14:50 6.803 contact.html 05.12.2006 18:07 3.641 Download.html 27.11.2006 15:05 4.822 Hifreiches.html 27.11.2006 14:51 8.222 imgepl.html 27.11.2006 15:02 4.114 Links.html 16.11.2006 09:37 1.808 mm_training.css 27.11.2006 15:01 4.909 start.html 27.11.2006 14:51 9.500 tools.html 10.12.2006 11:20 15.379 Vidkat.html 27.11.2006 14:51 5.989 whatismaya.html 10 Datei(en) 65.187 Bytes Verzeichnis von G:\MayaStartSkript

14

14.12.2006 13:16 <DIR> . 26.01.2007 13:51 <DIR> .. 11.12.2006 18:47 20.086 startTutorial.mel 1 Datei(en) 20.086 Bytes Verzeichnis von G:\Pics 10.12.2006 10:46 <DIR> . 26.01.2007 13:51 <DIR> .. 16.11.2006 09:38 689 AppendPolyTool.png 16.11.2006 09:38 611 CreatePolyTool.png 16.11.2006 09:38 608 ExtrudeEdge.png 16.11.2006 09:38 609 ExtrudeFace.png 14.12.2006 13:15 <DIR> icons 23.05.2006 14:15 509.830 imagePlane.jpg 16.11.2006 09:39 19.208 ImagePlanesSetup1.jpg 16.11.2006 09:39 18.286 ImagePlanesSetup2.jpg 16.11.2006 09:39 32.195 ImagePlanesSetup3.jpg 16.11.2006 09:39 46.589 ImagePlanesSetup4.jpg 16.11.2006 09:39 53.610 ImagePlanesSetup5.jpg 16.11.2006 09:39 54.205 ImagePlanesSetup6.jpg 16.11.2006 09:37 13.269 maya.jpg 16.11.2006 09:37 73.764 maya7.jpg 16.11.2006 09:37 8.598 MAyalogo.JPG 16.11.2006 09:38 628 MergeEdgeTool.png 16.11.2006 09:38 625 MergeVertices.png 24.11.2006 16:43 40.488 Modelierung_24.JPG 25.11.2006 16:30 30.353 mov_01.jpg 25.11.2006 16:31 24.762 mov_02.jpg 25.11.2006 16:34 24.496 mov_03.jpg 25.11.2006 16:31 24.842 mov_04.jpg 25.11.2006 16:31 23.441 mov_05.jpg 25.11.2006 16:35 25.607 mov_06.jpg 25.11.2006 16:32 26.986 mov_07.jpg 25.11.2006 16:32 24.554 mov_08.jpg

15

25.11.2006 16:32 27.275 mov_09.jpg 25.11.2006 16:33 27.378 mov_10.jpg 25.11.2006 16:33 25.048 mov_11.jpg 25.11.2006 16:33 23.347 mov_12.jpg 25.11.2006 16:33 23.795 mov_13.jpg 25.11.2006 16:33 25.430 mov_14.jpg 25.11.2006 16:34 28.598 mov_15.jpg 25.11.2006 16:34 31.872 mov_16.jpg 25.11.2006 16:35 30.214 mov_17.jpg 25.11.2006 16:32 31.587 mov_18.jpg 25.11.2006 16:32 27.023 mov_19.jpg 25.11.2006 16:34 27.786 mov_20.jpg 25.11.2006 16:34 28.171 mov_23.jpg 25.11.2006 16:34 31.684 mov_24.jpg 24.11.2006 16:49 78.424 Skorp23.jpg 24.11.2006 16:48 71.605 skorp_21.jpg 16.11.2006 09:38 34.254 skorpion.jpg 25.11.2006 15:09 83.413 SkorpionFinalImage.jpg 16.11.2006 09:38 783 splitPolyTool.png 16.11.2006 09:38 632 WedgeFaces.png 45 Datei(en) 1.737.172 Bytes Verzeichnis von G:\Pics\icons 14.12.2006 13:15 <DIR> . 10.12.2006 10:46 <DIR> .. 11.12.2006 16:27 8.779 kap1.xpm 11.12.2006 16:25 8.865 kap10.xpm 11.12.2006 16:25 8.865 kap11.xpm 11.12.2006 16:31 8.865 kap12.xpm 11.12.2006 16:25 8.865 kap13.xpm 11.12.2006 16:25 8.865 kap14.xpm 11.12.2006 16:25 8.848 kap15.xpm 11.12.2006 16:25 8.865 kap16.xpm 11.12.2006 16:25 8.831 kap17.xpm 11.12.2006 16:24 8.865 kap18.xpm

16

11.12.2006 16:24 8.865 kap19.xpm 11.12.2006 16:27 8.864 kap2.xpm 11.12.2006 16:24 8.865 kap20.xpm 11.12.2006 16:24 8.865 kap21.xpm 11.12.2006 16:24 8.865 kap22.xpm 11.12.2006 16:23 8.865 kap23.xpm 11.12.2006 16:23 8.865 kap24.xpm 11.12.2006 16:27 8.864 kap3.xpm 11.12.2006 16:27 8.813 kap4.xpm 11.12.2006 16:26 8.847 kap5.xpm 11.12.2006 16:26 8.864 kap6.xpm 11.12.2006 16:26 8.762 kap7.xpm 11.12.2006 16:26 8.864 kap8.xpm 11.12.2006 16:26 8.864 kap9.xpm 13.12.2006 09:24 8.279 video.xpm 11.12.2006 16:21 8.744 web.xpm 26 Datei(en) 229.468 Bytes Verzeichnis von G:\scenes 27.11.2006 14:44 <DIR> . 26.01.2007 13:51 <DIR> .. 27.11.2006 14:32 2.040.708 finalScenes.rar 18.10.2006 14:20 49.140 Modelierung_01.mb 17.10.2006 16:54 59.784 Modelierung_02.mb 18.10.2006 14:27 103.264 Modelierung_04.mb 17.10.2006 17:07 107.712 Modelierung_05.mb 18.10.2006 14:32 323.012 Modelierung_06.mb 17.10.2006 17:13 353.620 Modelierung_07.mb 17.10.2006 17:14 444.512 Modelierung_08.mb 18.10.2006 14:58 288.740 Modelierung_09.mb 18.10.2006 15:05 289.204 Modelierung_10.mb 18.10.2006 15:08 309.408 Modelierung_11.mb 18.10.2006 15:30 320.540 Modelierung_12.mb 18.10.2006 15:33 326.048 Modelierung_13.mb 18.10.2006 15:34 380.008 Modelierung_14.mb

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18

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5.3. Erweiterungsmöglichkeiten

Da sich dieses Video nur mit der Modellierung befasst, kann dieses Projekt später

durch weitere Lerneinheiten in den Gebieten Environment Modelling, Rigging,

Texturing, Animation oder Rendering erweitert werden.

6. Evaluation

Recherche u Konzeption für das Video

Für eine Eingrenzung der Schwierigkeiten, wurden vorhandene Maya Lernvideos von

Maya Professionals und die bei Maya beinhalteten Videos gesichtet.

Dabei wurde festgestellt, dass keine Benutzung von Shortcuts erwünscht ist, sondern

für die bessere Verständlichkeit das Interface benutzt wird. Eine Kontinuität muss

erkennbar sein und zu große Sprünge sollen, zum besseren Verständnis, vermieden

werden. Eine unterhaltsame Moderation soll die Aufmerksamkeit des Zuschauers

erhöhen. Der Audiokommentar soll in erster Linie direkt bei der Erstellung des Videos

aufgezeichnet werden. Eventuelle Änderungen werden nach vertont. So wird dem

Zuschauer das Gefühl gegeben, dass er jederzeit sinnvoll begleitet wird. Die

Unterteilung des Videos erfolgt nach Inhaltlich sinngemäßen Arbeitsschritten. Zu

jedem abgeschlossenen Arbeitsschritt wird eine entsprechende Maya Projekt Datei

mitgeliefert, um den Anschluss an den nächsten Abschnitt zu gewährleisten.

Zusätzlich werden die Image Planes (Referenzbilder) des Videos mitgeliefert.

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Der Inhalt des Videos soll einen zeitlichen Rahmen von ca. 5 Stunden haben, was

die Wahl der Themengebiete stark eingrenzt. Das Festlegen auf das Themengebiet

Polygonmodellierung entstand aus zweierlei Hintergründen heraus. Zum einen das

Persönliche Interesse an organischer Modellierung, zum anderen die Machbarkeit

und der Arbeitsaufwand hinter diesem Projekt.

6.1. Recherche und Konzeption der verwendeten Tools

Verschiedene Programme wurden getestet in Hinblick auf Funktionalität, Performanz

und Handling. Für unsere Zwecke am besten geeignete Tools, sind CamStudio 2.0

für Video und Audacity für Audio. Camstudio soll das Video direkt komprimieren und

als H.264 in 800x600 ausgeben. Audacity wird das Audiofile als unkomprimierten

.WAV File exportieren, um das spätere Weiterverwenden so leicht wie möglich zu

gestalten.

6.2. Recherche Codecs und Komprimierung

Verschiedene Container Formate und Video Codecs wurden, primär auf die

Merkmale Qualität und Ausgabedateigröße, hin getestet und bewertet. Unsere Wahl

viel für die Videokomprimierung auf den MPEG-4 H.264 Codec und den Fraunhofer

MP3 Codec für die Audiokompression.

Im Nachhinein lässt sich allerdings festhalten, dass es sinnvoll ist, nicht die aller

neusten Codecs zu nutzen, da diese in unserem Projekt zu vielen Komplikationen

führten und sich der Aufwand des Konvertierens und Umkonvertierens stark negativ

auf den Zeitplan ausgewirkt hat.

6.3. Evaluation Videoaufnahme

Bei der Videoaufnahme sind einige unerwartete Probleme aufgetreten, da die

vielfachen Möglichkeiten der einzelnen Codecs zwar angesehen wurden und ein

universeller Codec benutzt wurde, der leider nicht im Finalen Zustand war. So haben

wir mehrere Wochen mit dem unkonvertieren der Videos verbracht. Probleme die

sich ergaben waren, dass manche Umkodierungen ohne die dementsprechenden

Soundmöglichkeiten waren, oder andere Umkodierungen dazu führten, dass die

Videofiles zuviel Datenmenge verschlungen haben. Bei wieder anderen

Versuchsvideos kam es zu starkem Verlust der Bildqualität. Final haben wir durch

viele Umkodierungen einen angemessen großen Codec gefunden, der den

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angesetzten Spezifikationen und Anforderungen entsprach, und der auf den

verschiedenen System Playern funktioniert.

7. Beschreibung der einzelnen Tools

7.1. Split Polygon Tool (Werkzeug zum Unterteilen von Polygonen):

Das “Split Polygon Tool” ist ein Tool um Polygone bzw. Faces in kleinere Faces zu

unterteilen. Man klickt auf eine Kante und setzt den nächsten Klick auf eine der

gegenüberliegenden Kanten um das Polygon zu unterteilen und dann auf die

nächste Kante usw., bis man den Vorgang mit der RETURN Taste abschließt. Mann

kann den letzten Punkt korrigieren, indem man die mittlere Maustaste gedrückt hält

und den Punkt bewegt.

Über die Option Box lassen sich weitere Parameter des Tools einstellen.

Option Box:

Snap to Magnets: Ein- bzw. Ausschalten der Orientierungspunkte auf einer Kante

Number of Magnets: Anzahl der Orientierungspunkte auf einer Kante

Snapping Tolerance: Anziehung der Orientierungspunkte

7.2. Append to Polygon Tool (Werkzeug um Polygone anzufügen)

Mit diesem Tool kann man an ein bestehendes Polygon neue Polygone hinzufügen.

Man klickt auf die Kante des Polygons das man erweitern will und klickt dann die

einzelnen Polygonpunkte hinzu. Man kann auch auf die Kante eines Polygons und

dann auf die Kante eines zweiten Polygons klicken, um Lücken zwischen zwei

Polygonen zu schließen.

Option Box:

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Divisions: Anzahl der neu hinzugefügten Punkte pro Kante (Subdivisions)

Keep new Faces planar: Die einzelnen Punkte befinden sich auf einer Ebene

7.3. Create Polygon Tool (Werkzeug um Polygone zu erzeugen)

Dies ist das Tool um Polygone zu erzeugen. Mit jedem klick legt man die Eckpunkte

des Polygons fest, bis man mit RETURN abschließt.

Option Box:

Divisions: Anzahl der neu hinzugefügten Punkte pro Kante (Subdivisions)

Keep new Faces planar: Die einzelnen Punkte befinden sich auf einer Ebene

7.4. Extrude Face (Herausziehen einzelner Flächen)

Diesen Befehl kann man auf einzelne oder mehrere Faces anwenden. Selektiert man

ein Face und führt dann diesen Befehl aus, so erscheint ein Manipulator. Mit diesem

Manipulator kann man dann die Flächen herausziehen (oder eindrücken) und es

entstehen neu Flächen. Der Manipulator bietet auch die Möglichkeit die Flächen zu

skalieren und zu rotieren.

Option Box:

Division: Bezeichnet die Anzahl der Unterteilungen die bei der Extrudion entstehen

Use Selected Curve : Extrudion entlang der ausgewählten Kurve

Unter Polygons/Tool Options „Keep Faces together“ beachten

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7.5. Extrude Edge (Herausziehen einzelner Kanten)

Auch dieser Befehl kann auf einzelne sowie mehrere Kanten angewandt werden. Er

funktioniert genauso wie der Extrude Face Befehl, jedoch nur mit Kanten.

Option Box:

Division: Bezeichnet die Anzahl der Unterteilungen die bei der Extrudion entstehen

Use Selected Curve : Extrudion entlang der ausgewählten Kurve

Unter Polygons/Tool Options „Keep Faces together“ beachten

7.6. Merge Edge Tool (Verschmelzen von 2 Kanten zu einer Kante)

Mit diesem Tool kann man 2 Kanten zu einer verschmelzen lassen. Dazu klickt man

auf die erste Kante und anschließend auf die 2. Kante. Um das Tool abzuschließen

klickt man irgendwo in den 3D Raum oder die RETURN Taste.

Option Box:

New Edge: Hier kann man einstellen wo die neue Kante entstehen soll:

1. zwischen den 2 Kanten

2. an der ersten Kante

3. an der zweiten Kante

7.7. Merge Vertices (Verschmelzen von mehreren Vertices zu einem)

Mit diesem Befehl kann man zwei oder mehrere Vertices zu eine verschmelzen

lassen. Dazu selektiert man die Vertices die zu einem verschmelzen sollen und führt

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diesen Befehl aus. Verschmelzen die Punkte nicht so ist der Treshold zu klein

eingestellt und man muss den Wert in der History der Channel Box erhöhen.

Option Box:

Treshold: hiermit wird die Reichweite des Mergebefehls eingestellt

7.8. Wedge Faces

Mit diesem Befehl kann ein Face um eine Kante einen Bogen erschaffen. Es wird

zuerst ein Face selektiert und dann eine Kante. Wird anschließend der Befehl

ausgeführt so werden mehrere Bogenstücke bis zu einem bestimmten Winkel

erschaffen.

Option Box:

Arc angle: Der Winkelgrad des zu erschaffenden Bogens

Divisions: Die Anzahl der Bogenstücke, aus denen der Bogen besteht

Quelle: Maximilian Schönherr “Maya 7 Die Referenz”

Verlag: Addison-Wesley

8. Fazit Das Medienprojekt Maya Polygon Lernvideo zeigte, dass ein Projekt sehr zeitintensiv

sein kann. Der komplette Umfang mit Recherche, Planung und Umsetzung kann trotz

Vorbereitung und Information immer wieder zu ungeahnten Verzögerungen führen.

Die Umsetzung ist trotz allen Rückschlägen, sinnvoll und Übersichtlich gelungen. Die

Navigation und die hinzugefügten Addons, wie das Installationsskript, das

Imageplane Tutorial, die Erklärung der verwendeten Werkzeuge, hilfreiche Links,

sind für die Interessierten Anwender eine gute Grundlage um den Skorpion in

ähnlicher Schönheit umzusetzen.

Für Studenten, die ähnliche Projekte planen kann man anmerken, dass bei der

Umsetzung einer solchen Aufzeichnung der „Teufel im Detail“ steckt. Hier sollte

darauf geachtet werden, dass es sehr hilfreich ist Ton und Bild nicht einzeln auf

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zuzeichenen, so wie es hier geschehen ist. Der Vorteil der dadurch entstanden ist,

war, dass der Ton einzeln nachbearbeitet und angeglichen werden konnte, ohne

dass es weitere Einwirkungen auf das Video hatte. Der Nachteil war doch viel

aufwändiger und lag darin Bild und Tonspur zu synchronisieren und zu schneiden.

Im Film Selber ist es sinnvoll, so wie es hier gemacht wurde einen Ablaufplan wenn

auch nur grob für das Video zu machen, so dass schlüssige Kapiteleinheiten

entstehen damit der Betrachter nicht verwirrt wird. Vernünftige Kapiteleinheiten

erleichtern auch das schneiden der Videos.

Sehr wichtig und eines der größten Handicaps im Zeitablauf ist die Wahl des

richtigen Videocodecs. Da hier Experimente mit einem leider nicht ganz ausgereiften

h.264 Codec entstanden, verging sehr viel Zeit das Video in ein, für alle Systeme und

Player geeignetes, Format um zu konvertieren. Diese Arbeit hat sicher viel

Information über Pros und Contras der einzelnen Codecs gebracht, aber den

Zeitplan völlig ruiniert. Die jetzige sehr gute Qualität der Videos verdanken wir dem

mehrmaligen umkonvertieren und dem enormen Zeitaufwand.

Zusammengefasst kann man sagen, dass durch das Projekt eine Vertiefung der

eigenen Mayakenntnisse und vieler Faktoren in der Projektorganisation

mitgenommen werden konnten. Ein vorzeigbares Medienprojekt ist entstanden. Wir

danken auch Herrn Prof. Dr. Stenzel für die Geduld, und wünschen viel Spaß mit

unserem Projekt.