Literaturrecherche_2012

1

InformationskompetenzInformations- und Literatursuche

Dipl.-Bibl. Andrea Kruel17.07.2012

Informations- und Literatursuche

Einführung

17.07.2012 – Dipl.-Bibl. Andrea Kruel – Informationskomrpetenz: Informations- und Literatursuche

17.07.2012 – Dipl.-Bibl. Andrea Kruel – Informationskomrpetenz: Informations- und Literatursuche 3

Sie benötigen Fachinformation ...

... und zwar

� schnell

� ausreichend

� gesichert

� bewertet

� ausgewählt


Wo sucht heute jeder?

� die Suchmaschine

� Gleichsetzung mit dem Internet

� Eintrag im Duden (“googeln“, “Google“)


Wie nutzen wir Google?

� einfache Anfragen („Ein-Wort-Recherchen“)

� Beachtung der Treffer der ersten Seite

� schnell zufrieden mit den Ergebnissen

� unkritische Haltung gegenüber den Treffern


Was kann Google?

� schnell

� einfach

� ansprechendes Design

� guter Suchalgorithmus

Fazit: gut für alltägliche Recherche und für

Einstiegsrecherchen


... und was kann Google nicht?

� Ergebnisse beeinflussbar

� keine Qualitätsprüfung

� und: Es wird nur an der Oberfläche gefischt!!!

Suchmaschinen erfassen nur einen Bruchteil aller

Webseiten („invisible web“, „deep web“), z.B. keine

Dokumente von Online-Datenbanken!


… und was nun?Sie brauchen einen anderen Ansatz:

Bibliotheken als Vermittler zu den Fachinformationen in� Büchern� Zeitschriften� Konferenzbänden � grauer Literatur …

mit Hilfe von� Katalogen� Datenbanken� Elektronischen Zeitschriften


„Wer sucht, der flucht ...“

Sie haben ...

� ... zuviel gefunden.

� ... zuwenig gefunden.

� ... nicht das Richtige gefunden.

� ... keine Ahnung, wo Sie suchen sollen.

� ...?!?


Erst denken, dann suchen ...

Strukturierung der eigenen Gedanken um

� ein Suchkonzept (Was soll ich suchen ...? ) und

� eine geeignete Suchstrategie (Wie soll ich suchen ...? )

zu entwickeln

Diese Überlegungen führen zur Auswahl möglicher

� Suchinstrumente (Wo soll ich suchen...? )


Systematische Suche

Die einzelnen Schritte:

1. Thema analysieren: Was suche ich?

2. Informationsbedarf klären: Was brauche ich?

3. Suchinstrumente finden: Wo suche ich?

4. Suche: Wie suche ich?

5. Sichten, Modifizieren und Auswerten


1. Thema analysieren - Arbeitsziel bestimmen

� Thema eindeutig und klar abgrenzen

� Problemstellung detailliert erarbeiten

� Was ist Ihr Beitrag zum Thema?

� Was wollen / sollen Sie leisten?


2. Informationsbedarf klären

� Was bzw. welche Art Informationen brauche ich ...?� Fakten (Daten) oder Literatur?

� ... und in welcher Informationstiefe?� Detailwissen oder Überblick?

� Welchen Umfang soll die Suche haben? � Beschränkung oder Vollständigkeit?

� ...


2. Informationsbedarf klären� Welchen Zeitraum soll die Suche abdecken?

� Nur aktuelle Literatur oder auch retrospektiv?

� Welcher Publikationstyp?� Bücher, Zeitschriftenartikel, Internetquellen ...?

� ... und: Wieviel Zeit kann und will ich in die Suche investieren?

Tipp: Nutzen Sie Nachschlagewerke, Handbücher etc. zur Erstinformation! Sie bieten meist eine kompakte Darstellung, einen Überblick mit den wichtigsten Aspekten des Themas.


3. Suchinstrumente oder: Wo finde ich was?

� Bücher, Dissertationen: � Bibliothekskataloge und (Fach)-Datenbanken

� Zeitschriftenaufsätze: � (Fach-)Datenbanken

� Elektronische Volltexte: � Volltextdatenbanken

� Internetquellen: � Suchmaschinen

Nutzen Sie die Angebote „Bibliothekskatalog“ und „Digitale Bibliothek“ Ihrer Hochschulbibliothek!


4. 1. Suchbegriffe

Zentrale Begriffe des Themas (Suchbegriffe) festlegen u. sammeln

Idee: Wortliste anlegen

Qualität und Quantität der Suchbegriffe sind entscheidend für das Suchergebnis!


Synonyme

� Computer

� Rechner

� PC

� Monitor

� Bildschirm


Homonyme


Wortliste

Oberbegriffe

Unterbegriffe

verwandteBegriffe, Übers.

Synonyme

Begriff 1 Begriff 2 Begriff 3


Mindmap


4.1 Verwendung von Suchbegriffen

� so wenig Suchbegriffe wie möglich, so viele wie nötig

� Präpositionen, Artikel und andere Füllwörter weglassen

� verschiedene Schreibweisen sowie Singular- /

Pluralformen beachten

� Abkürzungen berücksichtigen

� internationale Suche: englische Suchbegriffe!


4.2. Hilfsmittel bei der Suche

Trunkierung mit Hilfe von Wildcards z. B. *

(ggf. auch $, ?, ...)

(ggf. c

� Eingabe: Marketing*

� findet: MarketingMarketinginstrumentMarketingkonzeptMarketingstrategie ...



Trunkierung mit Hilfe von Wildcards z. B. *

(ggf. auch $, ?, ...)

(ggf. c

� Eingabe: *holz

� findet: HolzAltholzBauholzKernholz ...



Maskierung mit Hilfe von Wildcards z. B. ?

(ggf. auch *, $, ...)

(ggf. auch andere: *, $, ...)

� Eingabe: Tos?ana

� findet: ToscanaToskana



� Phrasensuche (Stringsuche)� Eingabe: „tropisches Holz“

findet Dokumente mit genau diesem Begriff� Eingabe: gute Laborpraxis

findet Dokumente mit den Begriffen „gute“ und / oder „Laborpraxis“

� Limits (Filter) z. B. für Erscheinungsjahre, Sprachen oder Publikationstypen


Boolesche Operatoren

und

Cola und Bier

mit allen Wörtern

oder

Cola oder Bier

mit irgendeinemder Wörter

nicht

Cola nicht Bier

ohne die Wörter

Suchinstrumente und Literaturbeschaffung


28

Fachleute Fachliteratur Datensatz

DatenbankNutzer

Sommersemester 2012

Dipl.-Bibl. Andrea Kruel 29


Thematische Suche

anhand von Stichwörtern und Schlagwörtern

Formale Suche

anhand von Literaturangaben (bibliographische Daten)


„Schneeballsystem“

Durchsicht von Literaturverzeichnissen nachweiterführender Literatur → Beschaffung der Literatur und Durchsicht der Literaturverzeichnisse nach weiterführender Literatur ...

Risiko:� gefundene Literatur ist immer älter� Gefahr eines „Zitierkartells“ (nur Literatur aus einer

Forschungsströmung)


Bewertung der Rechercheergebnisse

Eine Recherche ist immer eine Gratwanderung

zwischen zuviel und zuwenig finden!


5. Sichten und Modifizieren

Relevanz und Vollständigkeit kritisch prüfen:� Alle Treffer relevant? – Vermutlich viele Titel durch die

gewählte Suchstrategie nicht erfasst!� Je vollständiger die Suche, desto mehr irrelevante

Treffer!


Zu wenige oder gar keine Treffer gefunden?

� Richtige Datenbank für das Thema?� Suchbegriffe richtig geschrieben?� Suchbegriffe zu spezifisch? (Maßnahme: mit Synonymen,

verwandten Begriffen bzw. Oberbegriffen erweitern!) � Richtige Operatoren verwendet? (ODER erweitert die

Suche!)� Suche trunkieren (Maßnahme: je weiter links die

Trunkierung, desto größer die Treffermenge)


Zu viele (irrelevante) Treffer gefunden?

� Richtige Datenbank für das Thema?� Suchbegriffe mehrdeutig?� Suchbegriffe zu allgemein? (Maßnahme: mit

Unterbegriffen einschränken!) � Richtige Operatoren verwendet? (UND / NICHT engen die

Suche ein!)� Trunkierte Suche überprüfen (Maßnahme: je weiter rechts

die Trunkierung, desto kleiner die Treffermenge)


Evaluieren

� Prüfung auf Relevanz

� Bewertung der Qualität und Zuverlässigkeit der Informationen (besonders bei Internetpublikationen!)

� Primärquellen bevorzugen


Kriterien für die Qualität von Informationen

� Qualifikation und Kompetenz des Autors:� Verfasser erkennbar oder anonym? � Wissenschaftlich anerkannte(r) Verfasser?

� Genauigkeit, Richtigkeit, Zuverlässigkeit – sind Aussagen belegt und überprüfbar?

� Aktualität, Gültigkeit� Objektivität, Standpunkt - mit welchem Hintergrund /

für wen wurde veröffentlicht?� Referenzen, Literaturliste, Links


Literaturverwaltungsprogramme

Literatur verwalten und zitieren, z.B. mit


DigiBib - Metasuche

� Suche nach Büchern in Bibliotheken in Deutschland

� Suche nach einzelnen Aufsätzen


DigiBib – Elektronische Angebote

� Datenbanken

� elektronische Zeitschriften


DigiBib – Fernleihe

� Ausleihe von Büchern aus anderen Bibliotheken

� Kopien von Zeitschriftenaufsätzen


Praktische Übungen

17.07..2012 – Dipl.-Bibl. Andrea Kruel – Informaionskompetenz: Informations- und Literatursuche 50

Internetrecherche

„Das Internet ist ein riesiger Misthaufen, der Perlen enthält. Aber um Perlen zu finden, muss

man die richtigen Fragen stellen.“

Joseph Weizenbaum (Computerexperte und Philosoph)


Welche Arten von Suchdiensten gibt es?

� Suchmaschinen

� Meta-Suchmaschinen

bzw.

� allgemeine Suchdienste

� spezialisierte Suchdienste

� fachbezogene (wissenschaftliche) Suchdienste


Suchmaschinen

Kennzeichen:

� Informationssammlung durch Crawler (Robots / Spider)

� automatische Generierung eines Index durch Indexierungssoftware (Indexer) inkl. Bewertung / Gewichtung

� Vorteil: große Datenbanken

� Nachteil: nur formale Suche (Stichwort), keine

Qualitätskontrolle


Einige Suchmaschinen

� Google - [www.google.de] - Googlebot� Bing - [www.bing.de] - MSNBot� Altavista - [de.altavista.com] - Scooter� Yahoo! - [de.search.yahoo.com] - Yahoo!Slurp


Meta-Suchmaschinen

Kennzeichen

� gleichzeitige Suche in mehreren Suchmaschinen� eine Trefferliste

� Vorteil: einheitliches Interface, effizient, schnell

� Nachteil: Time out, keine Berücksichtigung von

Suchmaschinenbesonderheiten (Syntax)


Einige Meta-Suchmaschinen

� MetaGer - [metager.de]� Metacrawler - [metacrawler.de]� Ixquick - [www.ixquick.com/deu]� Clusty - [clusty.com]


Social Bookmarking

Kennzeichen

� Linksammlung� Bookmarks / Favoriten anderer Nutzer� mit Tags (Schlagwörter) versehen

Beispiele

� Mister Wong - [www.mister-wong.de]

� Delicious - [delicious.com]


Nachschlagewerke

Kennzeichen

� Suche nach Fakten� Telefonbücher, Wörterbücher, Lexika

Beispiele

� LEO – [dict.leo.org/]� Wikipedia - [de.wikipedia.org]� Wissensportal - [www.wissen.de/]


Internetrecherche

Wie finde ich gezielt wissenschaftliche Informationen?


Wissenschaftliche Suchdienste

Kennzeichen

� Spezialsuche für wissenschaftliche Informationen� Hochschulen, Forschungsinstitute, Verlage, ...

Beispiele

� Google Scholar - [scholar.google.de]� Google Books – [books.google.de]� BASE - [www.base-search.net]� OAIster - [oaister.worldcat.org/]� Scirus - [www.scirus.com]

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

und:Übung macht den Meister ...

Documents

Literaturrecherche_2012