Kathrin Braungardt, Stabsstelle eLearning, CC BY SA 4.0
Weblogs in der Lehre einsetzen
Christian Schnettelker, www.manoftaste.com, CC BY 2.0
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Agenda
• Weblogs: Eigenschaften & Nutzung• Weblogs in der Lehre• Technik• Blogeinsatz im Modul eTutoring
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Ein Weblog ist…
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Webseite mit chronologisch abwärts sortierten Beiträgen
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Weblogs - Beispiele
Scilogs: http://www.scilogs.de/
Eisbrecher: http://eisbrecherblog.wordpress.com/
Literatur und Feuilleton: http://literaturundfeuilleton.wordpress.com/
Was sind Elemente von Blogs?
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Veranstaltung:Literatur undFeuilleton
Weblogs in der Lehre
http://literaturundfeuilleton.wordpress.com/
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Elemente von Weblogs
• Posts
• Permalinks
• Kommentare
• Trackback/Pingback
• Feed
• Blogroll
• Tag Clouds (Schlagwort-Wolken)
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Technik
• Nutzung der freien Blogsoftware Wordpress(www.wordpress.org)
• Wordpress-Blog einrichten beiwww.wordpress.com
• Tumblr: www.tumblr.com
• Blogs / Tagebücher in Blackboard/Moodle
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• Möglichkeit der Öffentlichkeit• Freie Gestaltung (Design, Anordnung)• Integration weiterer Funktionselemente (Plugins,
Widgets)• Kategorien / Tags
Blogs in Wordpress
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Einzelne Blogs / Kursblog
Tagebuch: Sichtbarkeit nur für den Kursleiter oder öffentlich
Dateianhänge
Kommentare, auch anonym
Wöchentlicher oder monatlicher Index
Benotung
Blogs/Tagebücher in Blackboard
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Blogs/Tagebücher in Blackboard
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Blogs mobil
Ansicht Beitrag schreiben
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Blogs in Moodle
• Blogmenü• Aktuelle Blogeinträge
- Als Block hinzufügen
- Als Aktivität hinzufügen
- Im Rahmen der ePortfolio-SoftwareMahara
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Wie lassen sich Weblogs in der Lehre einsetzen?
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Weblogs in der Lehre/Forschung
Dokumentation von Praxisphasen (z.B.Praktikum, Versuch, Exkursion, Forschungsprojekte…)
Unterstützung von Reflektion (Auseinandersetzung mit Literatur anhand von Leitfragen, Entwicklung einer größeren schriftlichen Arbeit,…)
Erwerb von Medienkompetenz(Kennenlernen des Mediums Blog als zeitgenössisches Publikationsmedium, kreatives Arbeiten…)
Publikationsmedium (Cyberscience)Anita Bader, Gerd Fritz, Thomas Gloning: Digitale Wissenschaftskommunikation 2010-2011 – Eine Online-Befragung. Unter Mitarbeit von Jurgita Baranauskaite, Kerstin Engel und Sarah Rögl. URL:http://geb.uni-giessen.de/geb/volltexte/2012/8539/
ePortfolio
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Planung eines Blogeinsatzes
• Ziele und Mehrwert• Anreize• Themen• Zahl der Blogeinträge• Taktung• Bewertung / Feedback
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• Verpflichtend• Reflektion des Praktikums: Orientierung an Leitfragen• Benotung der Beiträge• 3 Beiträge à ca. 800 - 1000 Wörter + 1 Feedback• Feste Schreibzeiträume (Meilensteine)• Feedback bei Bedarf von Dozentenseite
Blogeinsatz im Modul eTutoring
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• Reflexion der Praxisphase anhand wissenschaftlicher
Literatur• Analyse und Kritik des Projekts soll durch
prozessnahe Reflektion unterstützt werden• Stärkere Verknüpfung von Theorie und Praxis
Ziel