Embed Size (px)
Citation preview
1
OFFEN, VERNETZT, DIGITAL: Wer braucht noch Learning & Development?
Dr. Jochen RobesHQ Interaktive Mediensysteme GmbH/ Corporate
Learning Alliance/ Weiterbildungsblog
Bern, 22. November 2016
Bildquelle: Sandis Helvigs
2
Eine Prämisse
“... durch technologische Innovationen hat sich das Lehren und Lernen in den letzten 10 Jahren mehr
verändert als in den 1.000 Jahren zuvor ... ”
(Donald Clark, 2011)
3
Weiterbildung im Zeichen der
digitalen Verunsicherung
4
„Linkedin wird zur E-Learning-Plattform“, t3n, 26.09.2016
5
„Linkedin wird zur E-Learning-Plattform“, t3n, 26.09.2016
6
“With more than 450 million member profiles and billions of engagements, we
have a unique view of how jobs, industries, organizations and skills evolve over time.
From this, we can identify the skills you need and deliver expert-led courses to help you obtain those skills. We’re taking the guesswork out of learning.”
LinkedIn Learning Blog, 2016
„Linkedin wird zur E-Learning-Plattform“, t3n, 26.09.2016
Quelle: Wikipedia
8
Einige Herbst-Nachrichten … Online Educa, Berlin
“Years ago, workplace educators began to segment what they provided employees into artificial and misleading categories, for example “formal” and “informal” learning, or “e-learning” “blended learning” or “social learning”. …
What they neglected to realise was that
their value was resource sharing, two-way dialogue, experience building, and networking.”
OEB News, 2016
9
Einige Herbst-Nachrichten …
10
Elliott Masie‘s Learning, 2016
Einige Herbst-Nachrichten … Elliott Masie, Orlando
Elliott Masie‘s Learning TRENDS
11
Einige Herbst-Nachrichten … Elliott Masie, Orlando
Elliott Masie‘s Learning TRENDS 943
“One colleague asked a question about
the Measures of Learning Curiosity. She wanted to know if there
were any ways to indicate (from the learner themselves or other measures) how curious a person was about a topic they were about to learn. If we had that measure, it might shape the design, format and activities that would be optimal. If the measure were low, it might show a need for some pre-learning intervention.”
13
Einige Herbst-Nachrichten …
14
Schliesslich …
Degreed, 2016
Question:
“When you need to learn something to be successful at your job, which of the following are you most likely to do?”
15
Schliesslich …
Degreed, 2016
16
Einige Konsequenzen für
Learning & Development
17
Die 70:20:10-Formel: Klammer und Weckruf
http://www.smartinsights.com
70 Prozent aller Lernaktivitäten finden im Arbeitsprozess, „on the job“, durch tägliche Praxis und Erfahrung statt,
20 Prozent im Austausch mit anderen, mit Führungskräften, Teammitgliedern und Kollegen und
10 Prozent schließlich durch Weiterbildung und Training.
18
Das Lernen in Netzwerken fördern
Stichworte:
Lernangebote starker als Prozesseund Kampagnen organisieren
Folgen/ Serien von Aktivitätenanbieten; über regelmäßige Aufgabenaktivieren
Reine Online-Kurse ausprobieren
Corporate MOOCs durchführen
L&D als
Community Manager
Moderator
Coach und Tutor
19
Das Lernen in Netzwerken fördern: „Discover Social Learning“
Credit Suisse, 2014
20
Das Lernen in Netzwerken fördern: „Discover Social Learning“
Zielgruppe: alle Ausbildungsverantwortlichen in der CS (global)
„Discover Social Learning“ umfasste 6 Wochen(13.01. – 24.02.2014) und fand komplett online statt.
Die Teilnahme am Kurs war ausdrücklich erwünscht. Leitung und Management waren im Kurs präsent.
Der Arbeitsaufwand für die Teilnehmer wurde mit ca. 4 Stunden in der Woche kommuniziert.
21
Das Lernen in Netzwerken fördern: „Discover Social Learning“
Bausteine des Kurses:
Live-Online-Sessions: Weekly introduction, Interviews with experts
Assignments
Resources (Library)
Activities & discussion
Weekly summaryEs wurden keine
neuen Lerninhalte entwickelt!
22
Das Lernen in Netzwerken fördern: „Discover Social Learning“
23
Das Lernen in Netzwerken fördern:Magenta MOOC
Magenta MOOC,2014
24
Das Lernen in Netzwerken fördern: Magenta MOOC
Der Magenta MOOC war Teil des Projekts Shareground, der “Plattform für Transformationskultur”
Das Motto des MOOCs lautete “Share your Entrepreneurial Spirit”.
Themen rund um Transformation, Einfachheit, Innovation und Entrepreneurship mit Beiträgen von internen und externen Experten
Dauer: 1. April - 30. Juni 2014
Er war offen für alle Mitarbeiter; über 3.500 nahmenteil, z.T. in Teams, z.T. als “Supporter”.
Detecon, 2014
25
Das Lernen in Netzwerken fördern: Magenta MOOC
Einige Bausteine des „Magenta MOOC“:
sechs Module, die thematisch aufeinander aufbauten
Video-Vorträge von Experten
Inhalte wurden phasenweise in der Online-Bibliothek zur Verfügung gestellt.
Team-Aufgaben, die in einem bestimmten Zeitraum bearbeitet werden mussten
Online-Foren für Fragen und Diskussionen
ein Plattform-Moderator sowie Tutoren, die die Teams unterstützten
Deutsche Telekom, 2014
27
Das Lernen in Netzwerken fördern: „Social Learning“
Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW)
28
Das Lernen in Netzwerken fördern: weitere Lernformate gleich um die Ecke
cMOOCs - BarCamps/ EduCamps - Blog Carnivals - Twitter-Chats -Hackathons - Jams - Sprints - Design Thinking - Maker Spaces …
29
Das Lernen in Netzwerken fördern: Einige Herausforderungen
Das Webinar-Format mit seinen Möglichkeiteneffektiv einsetzen
Die Kommunikation mit den Online-Lernendenrichtig takten (Führen oder Freiraum geben?)
Regelmäßig Feedback geben
Zeit für das Kennenlernen neuer Systeme und Tools einplanen
Gruppenarbeit in das Kurskonzept integrierenBildquelle: Chris Potter
30
Das Lernen in Netzwerken fördern: Einige Herausforderungen
Zur Eigeninitiative ermuntern
Den Workload der Gastgeber und Teilnehmenden seriös kalkulieren
Erwartungen (Abschluss?) klar kommunizieren
Bildquelle: Chris Potter
31
Das informelle Lernen unterstützen:Persönliches Wissensmanagement als Startpunkt
Harold Jarche, 2013
Konzepte des Personal Knowledge Managements (PKM):
Strategien, Methoden und Werkzeuge, die uns im persönlichen Umgang mit Informationen, in der Pflege unserer Netzwerke und in der Weiterentwicklung unserer Kompetenzen unterstützen.
Beispiel: „Seek – Sense – Share“ (Harold Jarche)
32
Das informelle Lernen unterstützen:Persönliches Wissensmanagement als Startpunkt
Frage (scil-Umfrage 2014 zum Trendmonitoring):
„Wie informieren / orientieren Sie sich zu Trends im Bereich Personalentwicklung und Bildungsmanagement?“
33
Das informelle Lernen unterstützen:Persönliches Wissensmanagement als Startpunkt
Experten Themen/ Trends EventsNetzwerken
34
Das informelle Lernen unterstützen:Working Out Loud
managerSeminare, 2016
John Stepper
35
(Noch) mehr Möglichkeiten desselbstorganisierten Lernens anbieten
viele Lerninhalte sind schon da und müsstennur besser auffindbar sein (“eine starkeSuche”)
viele Lerninhalte sind schon da und müsstennur in das eigene Curriculum integriertwerden
L&D als
Brückenbauer (über Bereiche und Abteilungen hinweg)
Content Curator
Qualitätssicherer
36
(Noch) mehr Möglichkeiten desselbstorganisierten Lernens anbieten
“Liebe KollegInnen,
am 1. März beginnt auf der PlattformUdemy der Online-Kurs “Design Thinking”. Das passt doch wunderbar zuunserem großen Jahres-Thema!
Wer Lust hat, am Kurs teilzunehmen und sich mit anderen über seine Lernerfahrungen auszutauschen: Wirtreffen uns jeden Freitag … “
Udemy, Design Thinking
37
Wie und wo kann man selbst anfangen?
38
Hart, 2016
“A learning tool is any software or online tool or
service that can be used for your own personal
learning or for teaching or training.”
Meine persönliche Roadmap
39
Meine Top Ten:
WordPress
Twitter/ Tweetdeck
Newsreader
Newsletter
PowerPoint
YouTube
Slack
Meine persönliche Roadmap
40
Weitere Möglichkeiten (1/2)
1. Abonnieren Sie einen Podcast zum Thema Bildung.Startpunkte im Web: SWR2 Wissen, Forschergeist
2. Treten Sie einer Fachgruppe zu einem Bildungs-Thema bei.Startpunkte im Web: Xing, LinkedIn
3. Finden Sie interessante Lern-Videos.Startpunkte im Web: YouTube, TED Talk, iTunes U
4. Abonnieren Sie mehrere Newsletter mit aktuellen Bildungsinformationen.Startpunkte im Web: Merton, Haufe
5. Folgen Sie mehreren Lernexperten auf Twitter.Startpunkte: Referenten-/ Teilnehmerlisten einer Bildungs-Konferenz
41
Weitere Möglichkeiten (2/2)
6. Abonnieren Sie die Blogs von interessanten Lernexperten.Startpunkte: Referenten-/ Teilnehmerlisten von Konferenzen
7. Folgen Sie Bildungsexperten und ihren Präsentationen und Artikeln.Startpunkte im Web: Slideshare, Scribd
8. Treten Sie einer Lern-Community bei.Startpunkte im Web: Facebook, Slack
9. Schreiben Sie sich für einen offenen Online-Kurs (MOOC) ein. Startpunkte im Web: iversity, mooin, Coursera, FutureLearn
10. Besuchen Sie das nächste EduCamp in Ihrer Nähe.Startpunkte im Web: EduCamp, CorporateLearningCamp
42
Herzlichen Dank!
Kontakt:
Dr. Jochen Robes
HQ Interaktive Mediensysteme GmbH,
Äppelallee 27, 65203 Wiesbaden
+49 173 – 308 29 25, [email protected]
Corporate Learning Alliance: https://colearnall.wordpress.com/
Weiterbildungsblog: www.weiterbildungsblog.de
LinkedIn: http://de.linkedin.com/in/jrobes
Xing: https://www.xing.com/profile/Jochen_Robes
Slideshare: http://www.slideshare.net/jrobes
Twitter: http://twitter.com/jrobes
