Schulpsychologie-Bildungsberatung

Aktuelle Herausforderungen -Diskussionsthemen

G. Krötzl, Nov. 2003

Wovon wir ausgehen...

Struktur

Ressourcen Aufgabenkatalog

G. Krötzl, Nov. 2003

Worüber wir nachdenken sollten...

Struktur

Ressourcen Aufgabenkatalog

Ziele

Methoden

Zugang

Qualifikation

Evaluation

G. Krötzl, Nov. 2003

Ziele (Warum es uns gibt)

Einzelne z.B. Schüler(innen), Lehrer(innen), Eltern

unterstützen, beraten, betreuen, informieren

Subsysteme z.B. Arbeit an und für Schulen, Klassen

Gesamtsystem z.B. bildungspolitische Ziele, allgemeine

gesellschaftliche Ziele

G. Krötzl, Nov. 2003

Methoden (Welche Leistungen wir anbieten)

Was sind unsere Angebote?Wie erfolgt der Personaleinsatz?Welche Prioritäten werden gesetzt?Wo werden die Dienstleistungen

durchgeführt?Welche Settings werden gewählt?Welche Methoden im engeren Sinn

werden angewandt?

G. Krötzl, Nov. 2003

Zugang (Wie der Zugang zu unseren Dienstleistungen erfolgt)

AnmeldevorgangErreichbarkeitTerminvergabeWartezeitenPrioritätensetzunge

nHürden?

abgestufte Hilfequalifizierte

ErstauskunftDistance

Counselling?Clearingstelle?Hotline?

G. Krötzl, Nov. 2003

Qualifikation (...das „Kapital“ sind die Mitarbeiter)

Motivation der Mitarbeiter(innen)AufnahmekriterienPersonalentwicklungUnterstützung von

SchwerpunktsetzungenFortbildungSupervision, Intervision, CoachingTeamentwicklung

G. Krötzl, Nov. 2003

Evaluation (...die Zielerreichung nachweisen)

LeistungsnachweisErgebnisnachweisEffektivitätOrientierung an BedürfnissenRückkoppelung mit

Zielformulierungen, Methodenwahl, Zugangsfragen

Rückmeldungen ans System

G. Krötzl, Nov. 2003

Worauf wir aufbauen können (und weiterentwickeln sollten)

3 Ebenen Modell (LRef-Tagung April 03)Qualitätsentwicklungsimpulse (LRef-

Tagung April 99)Einheitliche Dokumentation (AG Juni 03)Pro-Argumente für die Schulpsychologie„Eine Woche Schulpsychologie“...