Interaktions- und Kommunikationsschutz – ein Systematisierungsversuch

Jugendmedienschutz als zentrale Kategorie

Konfrontationsrisiken

Kontaktrisiken

Selbstzer-

störerisches

Verhalten

Urheberrechtsverletzungen

Datenschutz /

Persönlichkeitsrechte

SPAM/Unlautere Werbung

etc.

Selbstrisiken

Risiken durch Dritte

}}}

Die Befragung

Begrüßung

Sozialdaten

Mediennutzung

Kontrolle der

Mediennutzung

durch Dritte

Negative Erfahrungen im Internet

Einstellen

problematischer

Inhalte ins Netz

Ängste vor Inhalten /

Interaktionen /

Mechanismen im Internet

Eigenes Verständnis

von

Jugendmedienschutz

Positionierung JMS;

Hilfsmöglichkeiten etc.

Die Ergebnisse

Kenntnisse von JMS eher gering

Kenntnisse über

Hilfsmöglichkeiten eher gering

Eltern werden bis auf

eine Ausnahme als

eher unwissend bezeichnet

Der produktiv/ technische Typ

Der reflektierte/

produktive Nutzer Der Unwissende Der Behütete

Produktive und angstfreie Nutzung

Reflektierte und

vielfältige Mediennutzung

Internet ist Spaß und Unterhaltung

Kommunikation und Unterhaltung

Problemorientierung

in Richtung SPAM, Viren

Wenig Verständnis

von problematischen Inhalten

Kaum Wissen um

Schutzmechanismen

Sensibler Umgang mit den eigenen Daten

Sensibler Umgang mit den eigenen Daten

JMS soll unterstützend wirken

Betonung der Freiheit des Netzes

Kaum Reflexion des

eigenen

Nutzungsverhaltens

Kein Wissen um JMS,

seinen Inhalten und Instrumenten

Keine eigenständige Positionierung

Eher rezeptive

Nutzung

Elterliche Kontrolle

und Gespräche

Grundlegendes

Wissen zum JMS vorhanden

Offenheit gegenüber Schutzinstrumenten

Grundsätzliches

Betonung der

eigenen Fähigkeit und

Forderung nach

altersdifferenzierter Betrachtung

Hilfebutton müsste

themenübergreifend,

informativ, beratend

und vor allen schnell sein

Päd. Herausforderungen

Jugendliche stärken

Elternarbeit stärken

Transparenz bei der Bewertung

Stärkere

Thematisierung im pädagog. Kontext

Förderung eines Diskussionsprozesses